注意事項：
1．測試范圍：人教版八年級上冊第1~2章。
第Ⅰ卷 選擇題
一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．（23-24八年級上·北京朝陽·階段練習(xí)）題圖所示是運動健將蘇炳添在男子百米飛人大戰(zhàn)中以9秒95的成績奪冠情景，我們通常說“蘇炳添比你跑得快”，這句話可以理解為（ ）
A．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時間長
B．通過相同的路程，蘇炳添比你用的時間短
C．在相同的時間內(nèi)，蘇炳添通過的路程比你的短
D．蘇炳添運動的速度比你運動的速度小
2．（23-24八年級上·黑龍江大慶·階段練習(xí)）我國自主研制的大飛機C919試飛期間，一伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，如圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的C919圖景．已知伴飛飛機的速度比C919的快，則一段時間后科研人員看到的圖景可能是（ ）

A． B． C． D．
3．（23-24八年級上·天津東麗·階段練習(xí)）利用刻度尺測量物體的長度時，下列要求合理的是（ ）
A．記錄測量結(jié)果必須在數(shù)字后面帶上單位
B．讀數(shù)時，只要讀到分度值就行，不需要估讀
C．測量時，必須從刻度尺的最左端量起
D．測量時，刻度尺斜放不影響測量結(jié)果
4．（23-24八年級上·四川宜賓·期中）關(guān)于如圖所示的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A．甲中敲打鼓面，附近的燭焰動，說明聲音可以傳遞信息
B．乙中車間工人配戴耳罩，是在聲源處減弱噪聲
C．丙中彈吉它時，增大撥動弦的力度可以改變聲音的音調(diào)
D．丁中抽出罩內(nèi)空氣，聽到鐘聲音逐漸變小，可以推論聲音不能在真空中傳播
5．（23-24八年級上·江蘇淮安·階段練習(xí)）為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種控制噪聲的途徑是（ ）
A．在人耳處B．在傳播途中
C．在聲源處D．以上方式都有
6．（23-24八年級上·山西朔州·階段練習(xí)）位于山西省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音古建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．“呱、呱”的回聲不是由振動產(chǎn)生的
B．“類似青蛙鳴叫”是指音色相近
C．“變得格外響亮”是指音調(diào)變高
D．“呱、呱”的回聲一定是噪聲
7．（23-24八年級上·山東菏澤·階段練習(xí)）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）
A．聲音在水中傳播的速度比在空氣中小
B．聲音在空氣中的傳播速度為340km/h
C．笛子聲是由笛子內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的
D．只要物體振動，我們就能聽到聲音
8．（23-24八年級上·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·階段練習(xí)）下列關(guān)于參照物的判斷正確的是（ ）
A．甲圖中物體的長度是7.30cm
B．乙圖中每隔1s記錄小球所處的位置，小球做的是勻速直線運動
C．丙圖中殲-20在空中穿云破霧，飛行員相對于白云是靜止的
D．丁圖中，可以將小車從中點由靜止釋放測量出下半段時間，從而計算出下半段的平均速度
9．（23-24八年級上·遼寧沈陽·階段練習(xí)）在測量平均速度的實驗中，下列說法正確的是（ ）
A．要使斜面的坡度越小越好，以便于測量時間
B．小車在下半程的平均速度v2大于全程的平均速度v
C．小車從木板頂端下滑時，木板長度即為小車全程通過的路程
D．測量小車在下半程的平均速度v2時，要讓小車從斜面中點由靜止下滑
10．（23-24八年級上·北京朝陽·階段練習(xí)）汽車司機座位前，安裝著速度計，如果速度計的指針如圖所示，汽車用這個速度行駛30min通過的距離是（ ）
A．2700kmB．45kmC．90kmD．42.5km
11．（23-24八年級上·遼寧·階段練習(xí)）下列有關(guān)運動的描述中，參照物的選取符合描述的是（ ）
A．“月亮躲進云層里”是以月亮為參照物
B．“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參照物的
C．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參照物的
D．升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以“國旗”為參照物的
12．（22-23八年級上·河北石家莊·期中）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙方式既干凈又舒服。下列聲音的利用與電動牙刷的聲音利用方式不同的是（ ）
A．登雪山時高聲講話可能引起雪崩B．超聲波清洗鐘表
C．彩超觀察胎兒的生長情況D．超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石
13．（2023·貴州黔東南·一模）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（ ）
A．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動
B．“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是屬于超聲波
C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
14．（23-24八年級上·湖南長沙·階段練習(xí)）如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）
A．敲打丁瓶發(fā)出的聲音傳播得最快
B．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調(diào)最高
C．用筷子依次敲打瓶口，水和瓶子在振動發(fā)聲
D．只要物體振動發(fā)聲我們就一定能聽到聲音
15．（23-24八年級上·江蘇蘇州·階段練習(xí)）一輛汽車以某一速度正對山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機聽到回聲前進了40m。關(guān)于汽車的行駛速度和鳴笛處到山崖的距離下列選項正確的是（已知聲音在空氣中地傳播速度為340m/s）（ ）
A．340m 10m/sB．170m 20m/s
C．360m 20m/sD．410m 10m/s
16．（23-24八年級上·湖北武漢·階段練習(xí)）在學(xué)習(xí)了刻度尺的使用后，小華同學(xué)想測量八年級上冊物理書的寬度，他一共測了5次，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列說法正確的是（ ）
A．小華多次測量的目的是為了取平均值來減小誤差
B．5次測量的結(jié)果不同是因為所選的刻度尺分度值不同
C．根據(jù)小華的測量數(shù)據(jù)，物理書的寬度大約為18.45cm
D．只要小華認真操作，誤差是完全可以避免的
第Ⅱ卷 非選擇題
二、填空題（本題共6小題，每空1分，共15分）
17．（23-24八年級上·河南駐馬店·階段練習(xí)）2022北京冬奧會開幕式舉世矚目，小男孩在國旗傳遞環(huán)節(jié)中用小號吹奏的《我和我的祖國》響徹全場，小號聲是由空氣柱的 產(chǎn)生的，觀眾能聽到小號發(fā)出的聲音，說明 可以傳聲。
18．（23-24八年級上·江西吉安·階段練習(xí)）2023年5月17日，我國成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。在進入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是 的。在物理學(xué)中，如果選用的參照物不同，描述同一物體的運動狀態(tài)結(jié)論也可能不一樣，這說明物體的運動和靜止是 的。
19．（23-24八年級上·廣東肇慶·階段練習(xí)）戲曲表演時會有二胡、古箏等多種弦樂器伴奏，弦樂器發(fā)出的聲音是由弦的 產(chǎn)生的，按住弦的不同位置是通過改變弦的長度來改變發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。觀看演出時禁止大聲喧嘩，這是在 處控制噪聲。
20．（23-24八年級上·陜西西安·階段練習(xí)）昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，它被譽為“百戲之祖”。演唱時以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，吹奏曲笛時，按住不同的孔可以改變聲音的 ；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過 傳入聽眾的耳中，聽眾根據(jù)不同樂器的 可以辨別它們的聲音。
21．（23-24八年級上·四川瀘州·階段練習(xí)）在路上動車通過一個長為2000m的隧道，小明測得從自己進入隧道口到在另一側(cè)隧道口離開的時間是40s，此動車的速度是 km/h，已知這列動車全部通過隧道所需時間是43s，則火車的長度為 m。
22．（23-24八年級上·河南鄭州·階段練習(xí)）學(xué)完測量知識后，炎炎進行讀數(shù)練習(xí)。炎炎讀出圖甲（A）中木塊長度是 cm，圖甲（B）中木塊長度是 cm，如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場慢跑一圈的時間，此時停表示數(shù)為 s。
三．實驗題（本題共3小題，共19分）
23．（23-24八年級上·江西吉安·階段練習(xí)）小明在探究聲音傳播條件的實驗中，將正在發(fā)聲的手機懸掛在密封的廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖所示。
（1）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音 。（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音 ；
（2）如果把廣口瓶內(nèi)空氣完全抽出，我們將 聽到聲音（選填“能”或“不能”）；
（3）如圖所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個實驗現(xiàn)象說明聲音可以在 中傳播；
（4）乒乓球在實驗中的作用是使現(xiàn)象更容易觀察。這種方法叫做 （選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（5）小明推測，假如把如圖的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球 彈起（選填“會”、“不會”或“有可能”）；
（6）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為 法。
A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化
24．（23-24八年級上·江蘇蘇州·階段練習(xí)）喜歡課外探究的小凱，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，這銅片在氣流的沖擊時振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。
（1）在圖1中，高音區(qū)是 區(qū)（A/B/C）；
（2）往同一氣孔用力吹氣時，發(fā)出聲音的音調(diào) ；（變高/變低/不變）；響度 （變大/變小/不變）；
（3）停止吹氣后，口琴仍“佘音未絕”，其原因是 ；
A．這是聲音的回聲
B．銅片在繼續(xù)振動
C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故
（4）動手能力強的小凱又利用紙盒、木棒、各種弦絲自制了一把吉他，若想探究弦的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，他現(xiàn)有如圖2所示規(guī)格的弦 cm、橫截面積 mm2的鋼絲弦。
25．（23-24八年級上·天津·階段練習(xí)）在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）本實驗的實驗原理是 ；
（2）實驗時，應(yīng)調(diào)節(jié)斜面的傾斜程度 ；（選填“較大”或“較小”）
（3）圖中AB段的路程＝ cm，如果測得時間＝1.6s。則AB段的平均速度＝ m/s；
（4）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測AB段的平均速度會偏 。
（5）要想計算BC段的平均速度，需要知道小車在BC段運動所用的時間。小寧讓小車從B點由靜止開始下滑，測出小車到達C點的時間；小方則直接用算出小車BC段的運動時間， 的做法正確。
四．計算題（本題共3小題，共24分）
26．（23-24八年級上·福建泉州·階段練習(xí)）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，小明爸爸駕車帶著一家到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩。一家人出門在開車前往南昌西站過程中，在9︰35時小明看到如圖甲所示的交通標志牌，爸爸讓小明通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如下表所示。求：
(1)在交通正常的情況下，保持如圖乙所示的小車速度計顯示的速度行駛到南昌西站，小明一家最快能趕上哪一車次？請通過計算說明。
(2)他們乘坐的那一趟高鐵運行的平均速度為多少km/h。
27．（23-24八年級上·湖北十堰·階段練習(xí)）在長為 1020m 的一根鐵管兩端有甲、乙兩個同學(xué)，若乙同學(xué)在長鐵管的一端敲一下鐵管，甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為 2.8s，求：聲音在鐵管中的傳播速度？（聲音在空氣中傳播速度為 340m/s）
28．（23-24八年級上·陜西西安·階段練習(xí)）為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s，若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.05s，超聲波在空氣中的速度為。
(1)汽車第一次碰到信號的位置距測速儀的距離。
(2)汽車第二次碰到信號的位置距測速儀的距離。
(3)汽車行駛的速度。
五．科普閱讀題（共2小題，共10分）
29．（23-24八年級上·河南焦作·階段練習(xí)）跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動，在某次跳傘表演中，運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始下落，前10s下落了200m，再勻速直線運動25s下落至地面；
（1）運動員在前5s做 （選填“加速”“減速”或“勻速”）運動，并計算該運動員在前10s下落的平均速度 ；
（2）求運動員從開始下落至下落到地面的平均速度 。（保留兩位小數(shù)）
30．（23-24八年級上·貴州銅仁·階段練習(xí)）閱讀短文，回答問題
超聲波指紋識別
目前超聲波指紋識別已被廣泛應(yīng)用于手機加密。超聲波指紋識別原理是利用超聲波具有穿透材料的能力，且隨材料的不同產(chǎn)生大小不同的回波（超聲波到達材質(zhì)不同的物體的表面時，被吸收、穿透與反射的程度不同）。因此，利用皮膚與空氣對聲波阻抗的差異，就可以區(qū)分指紋“峰”和“谷”所在的位置。其工作過程就和用聲吶探測海底深度類似，是靠特定頻率的信號反射來探知指紋的紋路和表面皮膚的深淺，并據(jù)此繪制出指紋的“高低起伏”特征進行識別，僅憑一張指紋的平面圖是無法蒙混過關(guān)的，安全系數(shù)大大增加。超聲波指紋識別技術(shù)所使用的超聲波頻率范圍為105 Hz～109 Hz，能量被控制在對人體無損的程度。
（1）頻率高于 Hz的聲叫做超聲波，已知超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s，向海底垂直發(fā)射超聲波，若4s后收到回聲信號，則海底深度多少m？( )
（2）超聲波指紋識別是通過聲波傳遞 （ 選填“信息”“能量”）工作的。
（3）放大手指局部，表面是凹凸不平的。超聲波指紋識別系統(tǒng)發(fā)出的超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個位置，測得回波信號的時間分別為0.30ms，0.36ms，0.30ms，0.36ms，0.26ms。根據(jù)時間，求出手指與手機平面的距離，就可以繪出指紋的大致形狀，則該處指紋的大致形狀如圖中的 。（1 ms=0.001 s）
編號
材料
長度/cm
橫截面積/mm2
A
尼龍
55
1
B
尼龍
55
0.5
C
尼龍
80
1
D
鎳合金
55
0.5
車次
南昌西開
上海虹橋到
運行距離
G1346
09：43
13︰18
780km
G1386
10：05
13︰59
780km
G1348
10：26
13︰41
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