第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）
一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）
（一）（10分）
（二）閱讀下面課外現(xiàn)代文語段，完成各題。
又冷又干燥的南極，風(fēng)景也是很特別
（1）南極的自然條件太特殊：這里極度嚴(yán)寒，年平均氣溫-25℃；內(nèi)陸地區(qū)甚至達到
-60℃，比北極冷很多；這里又很干燥，空氣濕度堪比撒哈拉沙漠；這里常常狂風(fēng)肆虐，有地球上少見的12級以上大風(fēng)，最怕的是“白化天氣”——大風(fēng)卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見度只有幾米，人完全不能在戶外活動，會被大風(fēng)吹走，穿得再多也會飛速失溫；這里還有長達半年的黑夜和太陽總是低垂的白天……在這片不適宜人類生活的大陸上工作，南極科考隊員要經(jīng)受非凡的艱險，卻也能看到常人無緣得見的瑰麗風(fēng)景。
（2）南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球70%的淡水，但是嚴(yán)苛的自然條件卻拒絕了幾乎所有生物，更吞噬過不少勇敢的人類生命。迄今為止，雖然南極已經(jīng)有70多個科學(xué)考查站，但位于內(nèi)陸冰蓋之上的，也不過寥寥數(shù)個。冰蓋雪原總體看似平坦，實際上地表卻很崎嶇，冰雪被風(fēng)吹出各種奇特的造型。
（3）大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時360度都是平直地平線；有時又一個坡連著一個坡，高高低低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪，有時坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車一小時只能走三五公里；有時平整光滑卻格外松軟，人走過去，突然塌下一片，露出下面無底的藍(lán)色冰洞……
（4）南極大陸四面環(huán)海，科學(xué)家通常把南緯60度以上、環(huán)繞南極的海域稱為“南大洋”或“南極?！?，國際學(xué)界往往也把它視為第五大洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋貫通南極一圈，影響大氣環(huán)流，導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上千萬平方公里的海域冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國極地科考船“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺?，如同一片白茫茫的冰原，看不出半點海水的痕跡。雖然前方是海，但是科考船并不能乘風(fēng)破浪。
（5）即使在夏季，海里依然有大量的冰，足夠高大的稱“冰山”。人類記錄過的最大冰山，寬40公里、長350公里，相當(dāng)于半個海南島。在南極海域，冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動。南極考查隊員們有時會發(fā)現(xiàn)，昨天還阻住前路的冰山，一宿大風(fēng)之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運的。
（6）除了大冰山，南極有時還會形成奇特的荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因為相互摩擦，冰塊失去菱角，又因低溫繼續(xù)凝結(jié)，最后形成橢圓、近似薄餅的形狀，被稱為“荷葉冰”。從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面開始結(jié)冰的狀態(tài)，很多小而薄的冰片浮在海水表層。除了南極之外，其他地方非常罕見。海冰沒少給南極考查添麻煩，科考船難保會被浮冰困住。有時大塊海冰融化過程中，因重心變化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。
（7）地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時發(fā)生的。不過看極光，大多數(shù)人都是在北極，見過南極極光的人很少。因為即使有幸踏足南極，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始終亮著，有極光也看不見。而冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。
（8）我國南極科考站中，中山站和長城站都是有越冬隊員駐守的全年站，緯度更高的中山站是觀賞極光的好地方。欣賞絢麗的極光，是對南極越冬隊員的特有獎勵。
（9）除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低、風(fēng)力強，對山巖的塑造很有特色，想要繼續(xù)了解南極的山岳，記得去看11月的《博物》特別策劃——極之風(fēng)景。
（原文有改動）
1.本文是從哪些方面來說明南極風(fēng)景很特別的？
2.請簡要概括文中海冰的特征，并具體說說作者是如何對海冰特征進行說明的。
3.文中第（6）段加點的詞語“一般”為何不能刪掉？
【答案】1.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。
2.海冰特征：（1）冰山：碩大無比，能快速移動。（2）浮冰：漂浮，沒有菱角，橢圓，薄餅狀.怎樣說明：（1）作者采用分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”。運用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比。運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移動。運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征。
3.“一般”是指通常情況，但不排除有例外，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低，與文章意思不一致。這個詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
【解析】
【1題詳解】
本題考查概括說明的能力。答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。由“南極大冰蓋極其特殊”“即使在夏季，海里依然有大量的冰，足夠高大的稱冰山”“地球每次出現(xiàn)極光”“除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳”概括可知，本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。
【2題詳解】
①本題考查對內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。從第（5）段“人類記錄過的最大冰山，寬40公里、長350公里，相當(dāng)于半個海南島。在南極海域，冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動?！笨梢钥闯龊１卣鳎孩俦剑捍T大無比，能快速移動。從第（6）段“一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因為相互摩擦，冰塊失去菱角，又因低溫繼續(xù)凝結(jié)，最后形成橢圓、近似薄餅的形狀，”可以看出②浮冰：漂浮，沒有菱角，橢圓，薄餅狀。②本題考查辨析說明方法及作用。作者采用分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”。運用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比。運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移動。運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征。
【3題詳解】
本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。對策：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本題加點的詞語“一般”不能刪掉。“一般”是指通常情況，但不排除有例外，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低，與文章意思不一致。這個詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
（二）（15分）
閱讀下列文章，完成小題。
每一朵雪花都認(rèn)真飄落
①雪是什么時候開始下起來的，我已經(jīng)記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風(fēng)輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回自己的屋子，然后傳來一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風(fēng)更加凜冽起來，我靜靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外的事物。①窗外的天空慢慢地變亮，我感覺雪就要落下來了。
②我不知道是什么時候又睡過去了，母親起身的時候，我也不知道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對山野里那些迎風(fēng)招搖的麥子無比珍視。她要趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子連同雜草埋在下面，土地的營養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會面黃肌瘦。
③那時候雪還沒有來，雪還在寒風(fēng)之后。母親在那塊月光下的麥地里除草，母親頭上包著一塊暗紅色的頭巾，身上穿著那件厚厚的棉襖，棉襖有些破舊了，里面的棉花露了出來，乍一看像是飄落在棉襖上尚未融化的雪花。但雪還沒有落下來，②天空越來越明亮了，母親心里越來越急，她揮舞著手中的鋤頭，在月光之下，努力地除草，雪就要落下來了。
④母親回到家的時候，雪已經(jīng)越下越大。那時候，我透過房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來，她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花。母親將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經(jīng)過庭院走進屋子里，母親的身后，③大雪將夜晚映得發(fā)亮。
⑤窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。仿佛一個盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚揚，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一會兒工夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：“瑞雪兆豐年，多虧那場雪?。　钡铱偸怯X得所有的收獲都是母親勞動得來的，我永遠(yuǎn)忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。
⑥后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景。“風(fēng)雪山神廟”里那一場越下越緊的大雪令人驚心動魄，林沖的人生又將何去何從？讀到《紅樓夢》里“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，讓人想到漫天大雪，萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過唐代詩人劉長卿的詩：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！憋L(fēng)雪中歸來的人會是誰呢？一遍遍讀，又一次次地猜測。那個風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這個畫面讓我想得更多的是在風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親。
⑦在我走南闖北的歲月里，我見過無數(shù)次落雪。我見過在空中旋轉(zhuǎn)升騰，盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約，涂著胭脂的江南的雪。我見過一個在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見過一個在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢為老伴看病的老人。我甚至看見過一個在大雪紛飛的夜里無家可歸瑟縮發(fā)抖的流浪漢…
⑧他們和我的母親一樣，都太普通了。他們在每一片雪花之下，過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過。
⑨但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它滋潤萬物，落在山間、湖泊、田野、城市……仿佛每一片雪落下時，都會有什么故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕裝簡從，有的負(fù)重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真地討著自己的生活……
⑩應(yīng)該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經(jīng)歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹花同發(fā)。隨風(fēng)而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。
?每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運的人，一如那個在風(fēng)雪夜里勞作歸來的我的母親。
4.第①段中寫“我靜靜地躺在夜里，毫無睡意”，請概括“毫無睡意”的原因。
5.賞析第④段畫橫線的語句。
我透過房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來，她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花。
6.文中①至④段中，①②③三處畫線的句子描寫了天空的亮，有何用意？
7.文章題目是“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”，作者為什么濃墨重彩地描寫母親？
【答案】4.屋子里太過寒冷；擔(dān)心母親的身體狀況；擔(dān)憂大雪將至。
5.通過對母親的肖像描寫、動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），生動形象地表現(xiàn)了母親雪夜勞動的辛苦，表達了“我”對母親的心疼。
6.①都是環(huán)境描寫，寫出了大雪漸次逼近的過程，推動故事情節(jié)的發(fā)展；②用“天空慢慢地變亮”“天空越來越明亮了”渲染了母親想要在大雪來臨前除完雜草的急切心情，寫出了母親勞動的艱辛；③“大雪將夜晚映得發(fā)亮”既表現(xiàn)了雪之大，雪之白，也寫出了母親在風(fēng)雪夜認(rèn)真辛勞地工作的精神品質(zhì)照亮了苦難的生活，照亮了作者的內(nèi)心。
7.題目中的雪花既指現(xiàn)實中的每一朵雪花，更指母親及像母親一樣認(rèn)真生活的人們（寫母親就是把雪花這個意象具體化、形象化），文章寫母親在風(fēng)雪夜辛勤地勞作也正是許多平凡人生活的縮影（由母親雪夜的辛苦勞作聯(lián)想到許多像她一樣平凡而認(rèn)真生活的人），從而揭示出“每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運的人”的主題。
【解析】
【4題詳解】
本題考查內(nèi)容理解概括。
根據(jù)“母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽”可概括為：擔(dān)心母親的身體狀況；
根據(jù)“風(fēng)輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發(fā)清冷”可概括為：屋子里太過寒冷；
根據(jù)“窗外的天空慢慢地變亮，我感覺雪就要落下來了”可概括為：擔(dān)憂大雪將至。
【5題詳解】
本題考查句子賞析。
句中“扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來”“輕輕撣去落在身上的雪花”是對母親的動作描寫，“她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅”“龜裂的手”是對母親的外貌描寫。這些描寫首先是刻畫了一位在大雪紛飛的夜晚勞作回來的母親，通過動作和外貌足見母親的勤勞與艱辛。作者看在眼里，“疼”在心里，表達了作者對母親的辛勤勞作的心疼和對母親精神的贊美。
【6題詳解】
本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫不僅交代了人物活動和事件發(fā)展的客觀環(huán)境；同時也渲染、烘托氣氛，抒發(fā)或寄托作者和人物的感情。
“窗外的天空慢慢地變亮”“天空越來越明亮了”“大雪將夜晚映得發(fā)亮”三處畫線句子都是環(huán)境描寫，寫出了大雪越下越大的過程，突出了雪之大，天氣之寒冷，突出了母親的高貴品質(zhì)，烘托了母親的辛勞而偉大的形象；
“窗外的天空慢慢地變亮”“天空越來越明亮了”寫出了大雪漸次逼近，即將來臨的過程，渲染了母親除草時的寒冷以及她想要在大雪來臨前除完雜草的急切心情，表現(xiàn)了母親勞動的艱辛；“大雪將夜晚映得發(fā)亮”一句，既表現(xiàn)了雪之大、雪之白，也寫出了母親在風(fēng)雪夜認(rèn)真辛勞的工作的精神品質(zhì)照亮了苦難的生活，照亮了作者的內(nèi)心，給作者的留下了深遠(yuǎn)的影響。三處天空的亮，互相照應(yīng)，層層蓄勢，推動故事情節(jié)發(fā)展。
【7題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
仔細(xì)閱讀文章，前五個自然段寫母親在風(fēng)夜辛勤勞作的情景，母親就是一個普通的人，她所代表的也是普通人對生活的珍惜和責(zé)任，就像雪花一樣，認(rèn)真地飄落。借此揭示文章的主題：每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運的人。
二、古詩文閱讀（31分）
（一）（17分）
閱讀下列文言文，完成小題。
【甲】
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
（范仲淹《岳陽樓記》）
【乙】
①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟？
②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許①，始識公之仲②子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之。
③嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！
（節(jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》）
【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時兄弟多以伯、仲、叔、季排行。
③敘：即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。
8.下列對乙文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（ ）
A.軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可
B.軾曰此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為/其不可
C.軾曰/此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為其不可
D.軾曰此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為/其不可
9.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（ ）
A.增其舊制 制：規(guī)模
B.春和景明 景：日光
C.先生奇軾言 奇：驚奇
D.以為平生之恨 恨：遺憾
10.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（ ）
A.甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩種人生境界，最后點明文章主旨。
B.乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之情，但并未對其文集作正面評述。
C.甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越了記寫山水樓臺文章的一般寫法。
D.甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點；乙文以樸實的語言主要介紹了范仲淹的生平事跡。
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。
（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。
（2）皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。
【答案】8.A 9.C 10.D
11.（1）這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。
（2）與他們初次相見就如同舊相識，而且他們把范公遺留的手稿交給我，叮囑我能為這些手稿寫序。
【解析】
【8題詳解】
本題考查文言文斷句。
根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。
句意：蘇軾說：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？”可知，“軾曰”的交代說話對象，“此天人也耶”和“若亦人耳”是表示假設(shè)句，“則不敢知”這個是一個完成的主謂句，“何為其不可”這是反問句。故斷為：軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可。
【9題詳解】
本題考查重點文言詞語在文中的含義。
解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
C.句意：先生認(rèn)為蘇軾說的話奇特。奇：形容詞活用為意動用法。認(rèn)為……奇特。
【10題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容。
D.結(jié)合乙文第①段“始舉進士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：‘吾得其為人?！保冖诙巍笆甲R公之仲子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘”，第③段“公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨”，可知：文章主要記敘蘇軾對范仲淹的敬仰之情，他考中進士了，范公已去世了，后來他和范公的后人交往，感覺一見如故，范公的后人請?zhí)K軾為范公的文集題序。在蘇軾看來，范公的品德和功業(yè)，原本不需要通過文章來彰顯；范公的文章，也不需要靠序言來流傳。然而他（蘇軾） 一生的遺憾是，從未有和范公交往過。文章并不是“主要介紹了范仲淹的生平事跡”，本項分析不當(dāng)。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：
（1）則：表示判斷，就是；大觀：壯麗景象；備：詳盡。
（2）舊：形容詞活用為名詞，舊相識；屬：同“囑”，囑托。
參考譯文：
甲文：
慶歷四年的春天，滕子京被降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，并且在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，請我寫一篇文章來記述這件事。
我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際；早晚陰晴明暗多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通向巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？
像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（這時）登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)的心情，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷起來了啊。
至于春風(fēng)和煦、陽光明媚的時候，在湖面平靜沒有驚濤駭浪的時候，在這時登上這座樓啊，則有心胸開闊、心情愉快、榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝呀，那真是快樂高興極了?。?
唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于以上兩種心情吧？這是為什么呢？他們不因外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷上做官就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷上做官就為君主擔(dān)憂。這樣看來，在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣那么他們什么時候才會快樂呢？他們一定會說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂?！卑Γ∪绻麤]有這種人呀，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。
乙文：
慶歷三年，我（蘇軾）剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。蘇軾從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生文中稱頌的十一個人是什么樣的人？先生說：“小孩子知道這些有什么用？”蘇軾說：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？”先生認(rèn)為蘇軾說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了他，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑?dāng)時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾才來參加進士考試，到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說：“我知道他的為人?！贝蟾庞惺迥辏瑓s沒有見到范公一面，難道不是命運（的安排）嗎？
這一年（蘇軾）考中進士，才被歐陽公賞識，通過歐陽公認(rèn)識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待蘇軾，說：“遺憾你沒有結(jié)識范文正公?！边^了三年，蘇軾經(jīng)過許郡，我才得以結(jié)識范公的二兒子，當(dāng)今的丞相范堯夫。又過了六年，我才有機會在京師見到范公的三兒子范彝叟。又過了十一年，我終于與范公的小兒子范德孺在徐州成為同事。與他們初次相見就如同舊相識，而且他們把范公遺留的手稿交給我，叮囑我能為這些手稿寫序。又過了十三年，我才終于能夠完成這個任務(wù)。
唉！范公的品德和功業(yè)，原本不需要通過文章來彰顯；范公的文章，也不需要靠序言來流傳。然而我不敢推辭的原因是：自從八歲時就知道敬愛范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位杰出的人物，我都得以與他們交往；而唯獨沒有見過范公，這成了我（蘇軾） 一生的遺憾。如果能夠把自己的名字附在范公的文章后面，從而自托于范公門下的弟子之一，難道不是我昔日的愿望嗎？
（二）（8分）
12.閱讀下面的古詩，回答問題。
除夜宿石頭驛①
戴叔倫
旅館誰相問？寒燈獨可親。
一年將盡夜，萬里未歸人。
寥落悲前事，支離笑此身。
愁顏與衰鬢，明日又逢春。
【注】①此詩作于詩人晚年任撫州刺史時期。
（1）詩歌中常運用表達技巧來增強其藝術(shù)美感?！奥灭^誰相問？寒燈獨可親”使用了________修辭手法；以“寒燈”來________詩人的心情。
（2）無數(shù)人期待除夕團聚守歲，辭舊迎新。詩人在除夕夜抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。
【答案】（1）①設(shè)問 ②渲染
（2）①新年將至，萬象更新，而詩人卻日漸衰老，透露出對人生遲暮的無奈；②詩人年年逢春，年年仍在漂泊，歲歲滿腹愁緒，表達了詩人的羈旅漂泊之苦。
【解析】
（1）本題考查對詩歌的賞析?！奥灭^誰相問？寒燈獨可親”一個是設(shè)問，還有一個是擬人。設(shè)問烘托了自問自答的凄清氣氛，寒燈變成了唯一可親近之物。長期飄泊，客中寂寞，又值除夕之夜，還獨自滯跡在他鄉(xiāng)逆旅，此情此景，更何以堪。這首詩就真切地抒寫了詩人當(dāng)時的際遇，蘊蓄著無窮的感慨和設(shè)問之情。詩人旅居異鄉(xiāng)為“客”，內(nèi)心是“凄然”的，所以“寒燈”二字，也就渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。
據(jù)此填空即可。
（2）本題考查對詩句的理解。閱讀全詩可知，“旅館誰相問？寒燈獨可親”寫明了一個孤獨的旅客夜宿在旅館中，接著用“一年將盡夜，萬里未歸人”補充說明這個“夜”是“除夜”，這個“人”是離家很遠(yuǎn)的人。“寥落悲前事，支離笑此身”上句回想過去，沒有得意事可供現(xiàn)在愉快地回憶；下句是自憐，現(xiàn)在已沒有壯健的軀體能忍受流浪的生活?！俺铑伵c衰鬢”就是“此身”的“支離”形狀。這樣一個既憂愁，又衰老的旅客，獨宿在旅館里，明日又將逢到春天，真不知今后的命運如何。但新的一年又要來到，反襯作者日漸衰老，滿腹愁緒，倍感凄涼，使他的愁苦心情更加沉重。
據(jù)此回答即可。
（三）古詩文默寫。（6分）
13.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。
（1）______________________，天與云與山與水，上下一白?！逗耐た囱?br>（2）______________________，病樹前頭萬木春?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》
（3）但愿人長久，___________________?！端{(diào)歌頭》
（4）野芳發(fā)而幽香，_________________?！蹲砦掏び洝?br>（5）李白在《行路難》（其一）中象征人生路上的艱難險阻、壯志難酬的詩句是：_______________，_____________。
【答案】（1）霧凇沆碭 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 （3）千里共嬋娟 （4）佳木秀而繁陰（5）欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山
三、名著閱讀。（7分）
14.閱讀下面文學(xué)名著節(jié)選，回答問題。
【材料一】
A直殺到江邊來，身上血濺滿身，兀自在江邊殺人，百姓撞著的，都被他翻筋斗都砍下江里去?；紊w便挺樸刀叫道：“不干百姓事，休只管傷人！”那漢那里來聽叫喚，一斧一個，排頭兒砍將去。
【材料二】
B寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那句《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?br>【材料三】
兩個人進樓中，見三個尸首橫在血里，驚得面面廝覷，做聲不得。正如分開八片頂陽骨，傾下半桶冰雪水。急待回身，C隨在背后，手起刀落，早剁翻了一個。那一個便跪下討?zhàn)?，C道：“卻饒你不得?！本咀。部沉祟^。殺得血濺畫樓，尸橫燈影。C道：“不做，二不休。殺了一百個，也只是這一死。”提了刀下樓來。
（1）以上三則材料均選自四大名著中的《水滸傳》，材料中的A是_________，B是_________，C是_________。
（2）請在以上三個人物中任意選擇一位，結(jié)合情節(jié)分析人物形象。
【答案】（1）①李逵 ②宋江 ③武松
（2）示例一：李逵，孝順、脾氣火爆、頭腦簡單，李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李逵出去找水，回來時發(fā)現(xiàn)老娘不見了。李逵趕緊四處找尋，終于在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一場，獨自走下山去。
示例二：宋江，機智、精于吏道、仗義疏財、胸懷寬廣，私放晁蓋中，梁中書告知蔡京生辰綱被劫，蔡京下令濟州府捉拿賊人。濟州府尹派何濤負(fù)責(zé)此案，經(jīng)查知是晁蓋等人所為，何濤帶人到鄆城縣捉拿晁蓋，遇到縣中押司宋江。宋江是晁蓋的好友，立即給晁蓋報信。捉拿晁蓋的朱仝、雷橫放了晁蓋。晁蓋燒了自己的莊園，大敗何濤，率領(lǐng)眾人投奔梁山泊。
示例三：武松，武藝高強、嫉惡如仇、有恩必報、行俠仗義、重情重義，醉打蔣門神中，武松因殺了西門慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營施恩對武松禮遇有加，求武松幫助奪回被蔣門神搶占去的“快活林”酒店。武松吃了許多酒，來到“快活林”，在酒肆將蔣門神小妾丟進酒缸，給蔣門神使了個“玉環(huán)步、鴛鴦腳”，打得蔣門神求饒并奪回了快活林酒店。
【解析】
（1）本題考查對名著人物的識記。解答此類問題，必須認(rèn)真閱讀名著，識記重點人物和情節(jié)。
結(jié)合【材料一】中“直殺到江邊來，身上血濺滿身，兀自在江邊殺人。百姓撞著的，都被他翻筋斗都砍下江里去”“那漢那里來聽叫喚，一斧一個，排頭兒砍將去”可知，A是李逵。選文出自《水滸傳》第四十回“梁山泊好漢劫法場”，為救戴宗、宋江二人，梁山二十余條好漢趕到江州，劫了法場。李逵在不知梁山方面行動的情況下，也獨自從預(yù)先藏身的樓上跳下，砍翻兩個劊子手，與梁山眾人同時在法場里廝殺。救出宋、戴二人后，李逵殺得性起，逢人便砍，梁山首領(lǐng)晁蓋對他喝阻也無效。
結(jié)合【材料二】中的四句詩“‘心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫’”可知，B是宋江。選文出自《水滸傳》第三十九回“潯陽樓宋江吟反詩”，宋江因怒殺閻婆惜，吃了官司，被發(fā)配到江州。選段中的詩是宋江刺配到江州時于江邊潯陽樓所題的“反詩”。
結(jié)合【材料三】中“血濺畫樓”“‘不做，二不休。殺了一百個，也只是這一死?！崃说断聵莵怼笨芍?，C武松。選文出自《水滸傳》第三十一回“張都監(jiān)血濺鴛鴦樓”，武松大鬧飛云浦后得知是蔣門神勾結(jié)張都監(jiān)、張團練陷害他，于是決定回去復(fù)仇。打聽到三人都在張都監(jiān)的鴛鴦樓中吃宵夜等著殺手回來匯報情況，于是武松殺進張都監(jiān)家中，先后殺害馬夫一名，丫鬟兩名，蔣門神、張都監(jiān)、張團練、隨從兩名，并在墻上蘸血寫下了“殺人者，打虎武松也”。
（2）本題考查對人物形象的分析。從李逵、宋江和武松三人中任選一位，結(jié)合人物相關(guān)情節(jié)分析即可。
示例一：李逵，孝順、脾氣火爆、頭腦簡單、嫉惡如仇。上梁山后，李逵思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親?；氐郊抑泻?，李逵背著雙目失明的老母親奔梁山而去，途中路過沂嶺時，李逵放下母親去接水?；貋砗?，發(fā)現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。李逵在柴進莊上住了一月。期間柴進的叔叔柴皇城因被高唐州新任知府、高俅的叔伯兄弟高廉的妻舅殷天錫仗勢欺壓而氣死，李逵一怒之下打死了殷天錫。
示例二：宋江在面對重大事件時，既表現(xiàn)出謹(jǐn)慎小心的一面，又能在必要時展現(xiàn)出果斷勇敢的特點。例如，在晁蓋等劫生辰綱事發(fā)時，他仗義前往報信，并在危機時刻殺死閻婆惜，以保護自己和同伴的秘密。
示例三：武松是一個嫉惡如仇、正義勇敢的人。武松離開十字坡后，到了蜈蚣嶺，見著一座墳庵有道人勾搭婦人。他見不得要殺那道人。他敲門不成又用石子打，有道童走出來喝他，武松殺了道童。道人大怒，跳出來與他纏斗。兩個斗了十?dāng)?shù)合，武松殺了道人，救出婦人。
第Ⅱ卷（積累表達題，共57分）
四、積累與運用。（17分）
15.下列詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一項是（ ）
A.輕靈（líng） 娉婷（pīn） 矯糅（róu）造作 抽絲剝繭（bō）
B.謫守（zhé） 箱篋（qiè） 成吉思汗（hán） 彬彬有禮（bīn）
C.游弋（gē） 汲?。╦í） 岸芷汀蘭（tīng） 自吹自擂（lěi）
D.恪守（gè） 箴言（zhēn） 浩浩湯湯（shāng） 言不及意（yì）
【答案】B
【解析】本題考查字音字形。
A.娉婷（pīn）——pīnɡ，矯糅造作——揉；
C.游弋（gē）——yì，自吹自擂（lěi）——léi；
D.恪守（gè）——kè，言不及意——義。
16.下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）
A.李老師講課生動有趣，講起來強聒不舍，同學(xué)們都喜歡聽他的課。
B.俗話說“病來如山倒，病去如抽絲”，生病到痊愈是個抽絲剝繭的過程。
C.在讀書報告會上，李明同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。
D.一旦場面拉開，你是高手還是庸才，是才華橫溢還是附庸風(fēng)雅，終會露相的。
【答案】D
【解析】本題考查成語運用。
A.強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。含有貶義，與“生動有趣”“同學(xué)們都喜歡聽他的課”矛盾；
B.抽絲剝繭：比喻由淺入深，逐步分析，探求某事件的真相。此處形容病人痊愈的過程，不合語境；
C.斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。與前面的“旁征博引”色彩不一致；
D.附庸風(fēng)雅：為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動（多含貶義）。使用正確。
17.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A.“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣。
B.近年來，中國的新藥研發(fā)進展非常顯著，目前已成為全球新藥研發(fā)領(lǐng)域的重要參與者。
C.開展入學(xué)檢測，旨在以強化學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹?br>D.在北京2022年冬奧會上，環(huán)保型制冷系統(tǒng)和環(huán)保型制冷劑的使用，體現(xiàn)和踐行了綠色環(huán)保、傳承自然。
【答案】A
【解析】考查病句的辨析。
B.主語殘缺，在“目前”之后加“我國”；
C.句式雜糅，刪除“以……為目的”或?qū)ⅰ爸荚凇备臑椤笆恰保?br>D.賓語殘缺，在句末加“的理念”。
綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
18.你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成以下任務(wù)。
（1）請你為本次主題班會擬與一則開場白。要求：50字左右
（2）中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例并說說其含義。
【示例】“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當(dāng)益壯、銳意進取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。
（3）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。
青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。
青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________
【答案】（1）示例：成功的路上有許多歧路，只有勇敢的人才能到達光輝的頂點。的確，成功路上坑坑洼洼，只有靠自己不懈的努力，才能獲得最后的成功。自強自立，我們無所屈服，讓我們勇敢地向今天的自我挑戰(zhàn)；勵志成才，我們無所畏懼，讓我們向彼岸遠(yuǎn)征。接下來，讓我們一起進入今天的主題班會——君子自強不息。
（2）示例：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@句詩表達了詩人面對磨難與挫折時堅定的信念和樂觀積極的態(tài)度，傳達了一種自強不息的精神，鼓勵人們勇敢追求理想，不懼困難。
（3）示例：讓中國變強盛畢生奉獻。
【解析】
（1）本題考查擬寫開場白。
開場白要以簡潔明了的方式引入主題，喚起同學(xué)們的興趣和參與熱情，同時還要表達本次活動的目的和期待。本次開場白要結(jié)合“君子自強不息”為主題來擬寫即可。
示例：生活需要拼搏，失敗并不可怕。在困難面前，我們不應(yīng)退縮，而要勇于面對失敗，正所謂“吃一塹，長一智”，歷經(jīng)挫折的磨煉，我們才能日臻成熟。親愛的同學(xué)們，今天我們圍繞“君子自強不息”的主題展開討論，希望大家積極分享見解，汲取古人智慧，激勵自己不斷努力，勇往直前。
（2）本題考查名句積累。
本題為開放類試題，作答時，首先從自己的積累中選擇一句與“自強不息”有關(guān)的詩句，然后圍繞詩句的主旨與“自強不息”的意思表述自己的感悟即可。
示例：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”這句話的意思是作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。這句話告誡我們，要立志遠(yuǎn)大，自立自強，才能在將來負(fù)擔(dān)起重任，為自己、為家庭，也為國家做出自己的貢獻。
（3）本題考查補寫句子與提煉概括。
結(jié)合座右銘的前半句“以天下為己任發(fā)奮苦讀”可知，它是對前文范仲淹事例的總結(jié)，那么要補寫的內(nèi)容就應(yīng)是對后面鄧稼先事例的總結(jié)?！澳贻p時就立志要讓國家變強盛”可以提煉出“讓中國變強盛”，“畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)”可以提煉出“畢生奉獻”。故擬寫為：讓中國變強盛畢生奉獻。
五、作文（40分）
19.閱讀下面的文字,按要求作文。
生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊！人生，總會有不期而遇的溫暖。
請以 “不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關(guān)信息；⑤注意書寫。
【答案】略。

相關(guān)試卷

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2025屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)：

這是一份四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2025屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)，共15頁。試卷主要包含了單選題，綜合性學(xué)習(xí)，材料題，閱讀理解與欣賞，默寫題，寫作題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)：

這是一份四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)，共13頁。試卷主要包含了單選題，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀理解與欣賞，默寫題，寫作題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)：

這是一份四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(含答案)，共14頁。試卷主要包含了單選題，綜合性學(xué)習(xí)，材料題，閱讀理解與欣賞，默寫題，寫作題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試卷(含答案)

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試卷(含答案)
22，四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題

22，四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題
四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期聯(lián)合考試語文試題（月考）

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期聯(lián)合考試語文試題（月考）
四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期聯(lián)合月考語文試題（月考）

四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期聯(lián)合月考語文試題（月考）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部