一、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合 題目要求）
1.豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一 開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能夠生長發(fā)育；③生物能夠繁殖后代；④生物能對外界刺激做出反應(yīng)
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
2.小康同學(xué)在作文中寫了 “……蔚藍(lán)的天空中飄蕩著朵朵白云，靜靜的湖面上荷花綻 放……” 一段話。其中能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是
A.蔚藍(lán)的天空B.朵朵白云C.靜靜的湖面D.荷花綻放
3.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是
A.用眼睛隨便看看也是觀察B.觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行
C.觀察對象相同，觀察結(jié)果一定相同D.應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容
4.煮紅莧菜時，湯汁會變紅，若將紅范菜放入清水中浸泡，水不會變紅，這是因為活細(xì) 胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流。這種結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞核 D.液泡
5.顯微鏡能夠幫助我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)實驗操作及現(xiàn)象分析錯誤的是
A.要將圖1中的甲細(xì)胞移動到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
B.要想觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是圖2中的②③
C.圖1中洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞所具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體
D.若視野中出現(xiàn)一黑色污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片污點均不動，則污點在物鏡上
6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的說法，錯誤的是
A. 一個草履蟲通過細(xì)胞分化形成兩個草履蟲
B.幼苗生長時，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化旺盛
C.受精卵形成新個體離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D.此時我們身體內(nèi)有些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂或分化
7.健康人骨髓中的造血干細(xì)胞能產(chǎn)生正常血細(xì)胞。這一過程稱為
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長D.細(xì)胞癌變
8.水杉和鎮(zhèn)海林蛙都是我國的特有物種。下列選項不屬于兩者共有的結(jié)構(gòu)層次是
A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞
9.在人體的組織中，具有收縮和舒張功能的是
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.神經(jīng)組織D.肌肉組織
10.下圖為油菜的結(jié)構(gòu)層次示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. a表示細(xì)胞分化過程B.b表示細(xì)胞分裂過程
C.c表示組織構(gòu)成器官D. d表示系統(tǒng)構(gòu)成個體
二、非選擇題（本題共4個小題，每空1分，共30分）
11.（4分）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通常需要將觀察的標(biāo)本制成臨時裝片。圖甲是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，圖乙、圖丙是兩位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野圖。據(jù)圖回答。
（1）圖甲所示臨時裝片制作步驟的先后順序應(yīng)是 。（填序號）
（2）在制片過程中，撕取內(nèi)表皮時，可能有汁液流出，這主要是液泡內(nèi)的 流出的結(jié)果。
（3）圖乙、圖丙中，裝片制作效果更好的是 ，另一個效果欠佳的原因是圖甲中 （填序號）步驟操作不當(dāng)。
12.（4分）小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個主題后，圍繞以下三個問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
（1）【問題1】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？
小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A.生物體B.器官C.系統(tǒng)D.細(xì)胞E.組 織。請判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于 （填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是 D→E→ →A （用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認(rèn)為：細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
（2）【問題2】動植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？
在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯誤，請指出其中的錯誤 （填序號）
（3）【問題3】動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？
小秦拿來一份生物樣品制成的臨時裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來自植物。你的判斷依據(jù)是 。
13.（14分）下圖中，甲、乙表示“制作井觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”或“制 作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗所用到的部分材料用具；圖丙、丁分別為植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖?；卮鹣铝袉栴}：
（1）乙所示的三種試劑中，只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗 中用到的試劑是 ；只在“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是 ；在上述兩個實驗中都要用到的試劑是，使用該 試劑的目的是 。
（2）在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，除了光圈的使用存在差異外，還有 的使用也存在差異 （不考慮鏡頭）。
用甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡，觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，則在視野中看到的細(xì)胞放大倍數(shù)為 倍。
（3）在內(nèi)、丁所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖中，兩種細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[] ；從柑橘榨出的果汁主要來自于圖內(nèi)中的[] ；兩種細(xì)胞中染色體的存在場所是[] 。（ “[ ]”內(nèi)填序號，“ ”填結(jié)構(gòu)名稱）。
14.（8分）通過初中階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道生物圈中還有不少肉眼很難看見的生 物。下面是有關(guān)“觀察草履蟲”的實驗，請結(jié)合你平時的學(xué)習(xí)，補充完整相關(guān)內(nèi)容。
（1）目的要求：觀察草履蟲的外形及 。
（2）采集和培養(yǎng)：
草履蟲生活在 較為豐富且無污染的稻田、池塘、水渠、溪溝等環(huán)境中。從上述地點取水放入試管內(nèi)，用顯微鏡觀察確認(rèn)后，就可以作為草履蟲的種液繼續(xù)培養(yǎng)。一般用煮過的稻草液作培養(yǎng)液，將采集到的草履蟲放入其中，一周后草履蟲就會大量繁殖。
（3）實驗過程和方法：
草履蟲往往聚集在培養(yǎng)液富含 的地方，因此取材時一般從草履蟲培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。蓋上蓋玻片，在 倍鏡下進(jìn)一步觀察。若草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲 ，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運動相對 的草履蟲進(jìn)行觀察。
（4）觀察結(jié)果:
草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，屬于單細(xì)胞生物。圖是某同學(xué)觀察時繪制的草履蟲的結(jié) 構(gòu)圖，其中 端為草履蟲的前端。

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