時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
第一部分 積累與運(yùn)用(51分)
1.讀下面一段話，請(qǐng)你完成1-3題。(14分)
深秋的qīng chén，一層淡淡的霜把校園zhuāng bàn得更加漂亮了。校園的shuǐ ní 地面上幾乎 pū mǎn 了 jīn huǎng的落葉，落葉pái liè很不guī zé。教學(xué)樓qiáng jiǎ 的jú huā穿上了各色的衣裳(shang shāng)，猶(yóu rú)如一個(gè)個(gè)仙子，傲(à á)霜挺立。
(1)在文段的括號(hào)中用“√”選擇正確的讀音。(3分)
(2)請(qǐng)你認(rèn)真讀上面這段話，看拼音，將詞語(yǔ)按順序?qū)懺谔镒指裰小?9分)
(3)與文段中“幾乎”的“幾”讀音相同的是( ）。（填序號(hào)，2分）
A.幾個(gè) B.幾年 C.幾十 D.茶幾
2.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)
A.媽媽問(wèn)哥哥：“你的作業(yè)寫完了嗎?”
B.“我的作業(yè)終于寫完啦!”妹妹高興地說(shuō)。
C.弟弟把作業(yè)寫完了，他說(shuō)：“媽媽，我想看會(huì)兒電視!”
D.“作業(yè)真多!”姐姐說(shuō)：“我什么時(shí)候才能寫完?”
3.三(1)班的同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，奪得了拔河比賽的冠軍。班長(zhǎng)要寫一篇文章來(lái)贊揚(yáng)這種精神，下面最適合用到這篇文章里的是哪一項(xiàng)?( )(2分)
A.人心齊，泰山移。
B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
C.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
D.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理
4.這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷，其中說(shuō)的最具體的是( )(2分)
A.我叫李想，想當(dāng)個(gè)有理想的人。
B. 我叫張曉明，名字是我奶奶取的。
C.我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。
D.我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)。
5.先從表格中選字組成三個(gè)四字詞語(yǔ)，再選詞填空。(5分)
四字詞語(yǔ)：披頭散發(fā)
(1)晚上，媽媽說(shuō)：“兒子，把書包提前整理好，免得明天早上 的?！?br>(2)我們班連續(xù)幾次在知識(shí)競(jìng)賽中獲得全校第一名，真算得上 了。
6.詞句段運(yùn)用。(2+2+4=8分)
(1)清風(fēng)一吹，樹葉便迎風(fēng)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(注意加點(diǎn)的部分，仿寫句子)
(2)用修改符號(hào)修改下面的病句。
啦啦對(duì)員們好奇地感興趣地觀看著跳繩接力比賽。
(3)三(1)班準(zhǔn)備組建興趣小組，向全班同學(xué)征集響亮的名字，以下小組，你喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)為它設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的名字，并寫出創(chuàng)意理由。
籃球隊(duì) 足球隊(duì) 羽毛球隊(duì) 舞蹈小組 書畫小組 歌唱小組
我選的小組是：。
我設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意的名字是：。
我的創(chuàng)意理由是：。
7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(12分)
(1)秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把_給了銀杏樹，
黃黃的葉子像一把把， 扇啊扇啊，扇走了夏天的 。(4分)
(2)秋天的詩(shī)，有色彩鮮艷的樹葉，如“停車坐愛(ài)楓林晚，”;
有萬(wàn)物凋零的景象，如“荷盡已無(wú)擎雨蓋， ”；還有
涌動(dòng)的秋思，如“蕭蕭梧葉送寒聲，”。(6分)
(3)“燈不拔不亮， ；”告訴我們道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚
明了；“_，其利斷金?！备嬖V我們要齊心，發(fā)揮集體的智慧。(2分)
8.快樂(lè)讀書吧閱讀考查。(6分)
(1)觀察圖片，結(jié)合封面和目錄，我推測(cè)封面對(duì)應(yīng)的故事是( )(2分)
A.《灰姑娘》 B.《萵苣姑娘》C.《白雪公主》
(2)奇奇看到了17頁(yè)，從目錄上我知道他此時(shí)讀的故事是《》。
據(jù)題目，我預(yù)測(cè)故事內(nèi)容是：
(1+3=4分)
第二部分 閱讀與鑒賞(24分)
（一）閱讀課內(nèi)文段，回答問(wèn)題。(12分)
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，溫潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中
吹著風(fēng)笛。
于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。
媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。
雨一來(lái)，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子
們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
9.選文第2自然段描寫了一群一群的花在綠草上跳舞，狂歡。我們從“跳舞”“狂
歡”兩個(gè)詞語(yǔ)中可以感受到花孩子們的心情。請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用
自己的話將花“跳舞”“狂歡”的畫面寫具體。(1+2=3分)
10.用“”劃出一句你覺(jué)得有新鮮感的句子。(1分)
11.文中畫“”句子將樹枝、雷云當(dāng)成_ 來(lái)寫，這樣寫的好
處是：。(1+2=3分)
12.仿照例句，用加點(diǎn)詞仿寫一句話。(2分)
例句：雨一來(lái)，他們便放假了。
13.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(3分)
(1)選文最后一句話中的“沖”字用得生動(dòng)形象，表現(xiàn)了花孩子們期待出去玩耍的
急切心理。( )
(2)選文中，作者用“他們”來(lái)稱呼花而不用“它們”，是因?yàn)樽髡甙鸦ó?dāng)成孩子，表現(xiàn)了作者對(duì)花的喜愛(ài)。（）
(3)作者通過(guò)想象為我們刻畫出一群貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的花孩子的形象。()
（二）閱讀課外文段，回答問(wèn)題。（12分)
不聽(tīng)話的小樹
①山坡上有兩棵樹，一棵是樹爸爸，一棵是樹兒子。
②一天，七星瓢蟲來(lái)到小樹旁邊說(shuō)：“小樹，我要產(chǎn)卵了，我能不能在你身上產(chǎn)卵?”大樹說(shuō)：“行啊!”小樹連忙說(shuō)：“不行，不行!你長(zhǎng)得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵。”七星瓢蟲只好無(wú)可奈何地飛到了大樹身上產(chǎn)卵。
蝴蝶想在小樹身上產(chǎn)卵，我預(yù)測(cè)小樹會(huì)說(shuō)：“
”
我預(yù)測(cè)的依據(jù)是
③過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶飛來(lái)了。小樹開(kāi)心地說(shuō)：“哇，真美啊!”蝴蝶嬌滴滴地說(shuō)：“小樹，我能不能在你身上產(chǎn)卵?”
④大樹急忙說(shuō)：“小樹，你可別讓它在你身上產(chǎn)卵，它的卵會(huì)變成毛毛蟲，把你的樹葉全吃光?！毙湔f(shuō)：“我才不信呢!美麗的東西一定會(huì)生下好東西。”蝴蝶聽(tīng)了，高興地飛到了小樹身上產(chǎn)卵。
⑤過(guò)了幾天，七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都出來(lái)了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了，大樹長(zhǎng)得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。啄木鳥飛過(guò)，看到小樹很不舒服，關(guān)心地說(shuō)：“小樹，你生病了，我來(lái)幫你治治吧!”
“不用，”小樹不在意地說(shuō)，“毛毛蟲長(zhǎng)大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的?！?br>⑥又過(guò)了幾天，小樹變得十分無(wú)力，在一個(gè)風(fēng)而交加的夜晚，狂風(fēng)把小樹吹倒了，大樹望著固執(zhí)的小樹流下了眼淚。 （有刪改）
14.我會(huì)對(duì)故事進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)的結(jié)果和依據(jù)寫在文中橫線上。(4分)
15.我會(huì)選詞填空，了解短文的主要內(nèi)容。（填序號(hào)）（3分）
( )在大樹上產(chǎn)卵了，最后大樹長(zhǎng)得( )，所以它是( )；
（）在小樹上產(chǎn)卵了，結(jié)果小樹（ )，所以它是( )。
①又高又壯 ②被狂風(fēng)吹倒了 ③七星瓢蟲 ④蝴蝶 ⑤益蟲 ⑥害蟲
16.我會(huì)運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)。(3分)
(1)“固執(zhí)”一詞我用“找近義詞法”可以理解為 (A.頑固 B.牢固)。
(2)“無(wú)可奈何”一詞我用“”的方法去理解，知道它在文中的意思
是_。
A.指事情已如此，沒(méi)有辦法可想，只得這樣 B.有辦法處理這件事情
17.從小樹的經(jīng)歷和結(jié)局上，你獲得了什么啟示?寫一寫。(2分)
第三部分 表達(dá)與交流(25分)
18.續(xù)寫故事。
草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松鼠就被蹺上了天...
小松鼠到了天上會(huì)遇到什么?又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題，續(xù)編一個(gè)有趣的童話故事。
要求：1想象豐富且合理，語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整。②書寫工整，300字左右。
三年級(jí)參考答案
一、
1.（1）shɑng yóu à
（2）清晨 裝扮 水泥 鋪滿 金黃 排列 規(guī)則 墻角 菊花
（3）D
2.D 3.A 4.D
5.百戰(zhàn)百勝 天高云淡 手忙腳亂 （1）手忙腳亂 （2）百戰(zhàn)百勝
6.（1）（3）自主把握 （2）對(duì)（隊(duì)） 去掉“好奇地”或“感興趣地”
7.（1）五彩繽紛 黃色 小扇子 炎熱
（2）霜葉紅于二月花 菊殘猶有傲霜枝 江上秋風(fēng)動(dòng)客情
（3）理不辨不明 二人同心
8.（1）C
（2）無(wú)敵四兄弟 示例：兄弟四個(gè)學(xué)會(huì)了很高強(qiáng)的本領(lǐng)，戰(zhàn)勝了敵人，過(guò)上了幸福的生活
二、（一）
9.興奮（或：高興、愉快） 示例：花孩子們穿著漂亮的花瓣裙，挺起綠色的腰肢，在綠草上跳起優(yōu)美的舞蹈。他們一個(gè)挨著一個(gè)，嘻嘻地笑著，歡快地跳著，開(kāi)心極了。
10.如：溫潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。（自主把握）
11.人 生動(dòng)形象地寫出了樹枝、雷云在雨中狂歡的姿態(tài)。
12.自主把握
13.(1)√ (2)√ (3)×
（二）
14.示例：
預(yù)測(cè)：可以，可以！你長(zhǎng)得那么好看，你的孩子一定也很好看
依據(jù)：小樹嫌棄七星瓢蟲不好看，但蝴蝶很好看，所以小樹會(huì)讓蝴蝶在自己身上產(chǎn)卵
15.③ ① ⑤ ④ ② ⑥
16.(1) A (2）聯(lián)系上下文 A
17.要善于聽(tīng)取長(zhǎng)輩們的勸告，要合理接受別人的幫助（自主把握）
三、按習(xí)作要求自主把握

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