溫馨提示：1.試卷滿分：150分 考試時間：120分鐘；
2.全卷共7頁，共 22題；
3.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。
積累與運用（ 25 分）
閱讀下面的文字，按要求完成下列小題。（9分）
初中生活開始了，我們又踏上了一段新的旅程，有時候，我們總是（ ）得到別人的欣賞，卻忽略了欣賞別人。
懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種修養(yǎng)，更是一種本領(lǐng)。
真正的欣賞，不是對別人的（ ），而是發(fā)自內(nèi)心的贊美，是對別人優(yōu)點的肯定與認(rèn)可，它可以讓人如①______（mù）春風(fēng)。
欣賞的力量在于：當(dāng)你給他人送去溫暖時，自己也成為了一個內(nèi)心有光亮的人。
卓越的人，從不②______（lìn）嗇對他人的掌聲。你今日給出的掌聲，會促使你變得更好，并在未來某個時刻、以某種方式給你以回聲。
其實，每個人都是一面鏡子，你如何看人，別人就怎么看你。③倘______若你總挑別人刺，別人也很難對你（ ）；總是得理不饒人的人，也很難指望別人對你輕聲細(xì)語；拒絕欣賞別人的人，同樣難以獲得別人的認(rèn)同。
生活多一份欣賞，也就多一份美好，愿我們都能成為更美好的自己。
（1）請依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字或拼音。（3分）
（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A．奢望 奉承 咄咄逼人B．渴望 賣弄 心平氣和
C．渴望 奉承 心平氣和D．奢望 賣弄 咄咄逼人
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A．懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種境界，更是一種修養(yǎng)。
B．懂得欣賞他人，是一種修養(yǎng)，也是一種本領(lǐng)，更是一種境界。
C．懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種本領(lǐng)，更是一種修養(yǎng)。
D．懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種修養(yǎng)，更是一種境界。
根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（10分）
古詩文為我們打開了一個廣闊的天地，徜徉其間，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：景紛呈，情各異，志亦殊。我們在王灣《次北固山下》中欣賞“（1）_________，（2）_________”水漲江闊的美景；愁難遣，李益在《夜上受降城聞笛》中望鄉(xiāng)關(guān)而愁“（3）___________，（4）_________”；杜甫江南逢故舊，慨嘆“（5）_________，（6）_________”，花中寄寓著他深沉的悲慨（《江南逢李龜年》）；同樣以花入詩，李白卻說“（7）_________，（8）________”寄托著對友人的同情（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；情如此動人，志亦堅定不移，孔子告誡我們“（9）_________，（10）________”人要有志向不可輕易改變。（《十二章》）
名著閱讀交流。（6分）
初一學(xué)生開展《朝花夕拾》名著閱讀，同學(xué)們完成了以下探究活動。
（1）同學(xué)們梳理了《朝花夕拾》中魯迅的求學(xué)之路，請你根據(jù)圖片及提示寫出A、B兩處的地點。（2分）
A.______（填校名） 江南水師學(xué)堂
學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀書、習(xí)字、對課等。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：德文、算數(shù)、水務(wù)等。
南京礦路學(xué)堂 B.______（填市名）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：文學(xué)、哲學(xué)、地學(xué)等。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：骨學(xué)、血管學(xué)、解剖學(xué)等。
在我們的人生路上，師友發(fā)揮著重要作用，他（她）或為你指引前進方向，或與你攜手共進。同學(xué)們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)，魯迅在書中也深情地回憶了他人生路上的幾位師友。請你從以下篇目中任選一篇，結(jié)合魯迅與他們的交往經(jīng)歷，說一說他們在魯迅人生路上的意義。（4分）
A. 《范愛農(nóng)》 B. 《從百草園到三味書屋》 C. 《藤野先生》
二、閱讀（65分）
（一）閱讀下面的詩歌，回答4-5題。（6分）
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
4. 下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．第一、二句上下映襯、動靜結(jié)合，寫出月映清江的美景，點明是秋夜行船。
B．第三、四句通過時間迅速轉(zhuǎn)換，寫船行之快，傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗 。
C．詩歌四句用五個地名，從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進發(fā)，展開了一幅千里蜀江行旅圖。
D．詩歌采用寓情于景的寫法，山、月、江水等融合變幻，襯托詩人復(fù)雜的情感。
5. 請用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。（3分）
（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（15分）
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br>【乙】孔子曰：“吾死之后則商也日益賜①也日損。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商也好與賢己者處，賜也好說不若己者。不知其子視其父，不知其人視其友。不知其君視其所使②，不知其地視其草木。故曰與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆③，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以④君子必慎其所與處者焉。”
（選自《孔子家語》）
注：①商、賜：孔子的弟子。 ②所使：所派遣的使者。 ③鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。比喻小人集聚的地方。 ④是以：因此。
6. 根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（4分）
7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A．吾死之/后則商也日/益賜也日損 B．吾死/之后則/商/也日益賜/也日損
C．吾/死之后/則商也/日益賜/也日損 D．吾死之后/則商也日益/賜也日損
8.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2分）
（2）不知其子視其父，不知其人視其友。（2分）
9.甲乙兩文都談到了交友的話題，請你結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，談?wù)勀阍诮挥逊矫娅@得的啟示。（4分）
閱讀下面的文字，完成10-13小題。（13分）
第一單元我們一起欣賞了四時美景，小文同學(xué)意猶未盡，又搜集了李娟的散文《秋天》，進行進一步的賞析，請你和他一起完成以下任務(wù)。
秋天
李娟
①我一個人在河邊走。樹林里地勢傾斜，低處東一個西一個到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。
②水邊一簇一簇生著漂亮的水草。這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、整齊干凈地扎在水中?？傆X得那更應(yīng)該是刺繡出來的事物，說不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。
④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來，就會——怎么說呢，似乎就會很“輕”了，沒有分量似的……
⑤靜下來的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿了那方空間，而是籠罩著那方空間——似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃稠一點的空氣而已。
⑥而流動的水——比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍(lán)，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。
⑦在一些陰天里，這條河看起來似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來也更深更厚重了，接近了綠色。還有一些日子，很奇怪地，不知道為什么這條河看起來又泛著明亮的銀灰色，非常寒冷的顏色。到了冬天，這條激情的河則會猛地安靜下來，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學(xué)也方便多了，可以少繞好幾公里道呢。
⑧在冬天，在大橋的第一個橋墩下，被鑿開了一個一個大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水汽，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛們，也稀稀落落排成長長的隊，一只一只通過狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不過現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細(xì)心地啃食草地。河岸邊收割過的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢起伏動蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來，聞起來是干燥的香氣。我穿過煙霧走進麥茬地，啄木鳥“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入藍(lán)天。
⑩在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴(yán)的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠(yuǎn)山的山巔已堆起了銀白的積雪。
（選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪減）
【景物呈現(xiàn)】
10.小文同學(xué)需要梳理文中景物及特征，請你加以補充。（3分）
【以聲傳情】
11．朗讀是體會作者的情感的一種方式，請仿照示例，幫小文同學(xué)為文中畫橫線的句子進行朗讀設(shè)計并說明理由。（3分）
示例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！熳郧濉洞骸?br>設(shè)計及理由：這句話可以重讀“偷偷”和“鉆”，表現(xiàn)出春草調(diào)皮的情態(tài)，突出春草的生命力。整個句子的感情基調(diào)是歡快的，讀出驚喜感。
畫線句朗讀設(shè)計及理由：________________________________
【語言品味】
12.閱讀下面的摘抄材料，繼續(xù)和小文一起品味語言。（3分）
【意蘊研討】
13.李娟長期生活在新疆阿勒泰少數(shù)民族地區(qū)，她的文章多對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和原生態(tài)生活展開文學(xué)記錄，小文讀完文章，發(fā)現(xiàn)這篇文章也是如此。請結(jié)合選文和鏈接材料，幫小文同學(xué)分析一下這篇文章表達(dá)了作者哪些情感？（4分）
鏈接材料：有人評價李娟的文章“她刻畫的不是一組有關(guān)新疆的異域風(fēng)情，她刻畫的是內(nèi)心的牧歌?！?br>（四）閱讀下面的文字， 完成14—18小題。（22分）
彼此的陽光
高明昌
①天冷了，母親說，走路不可以縮頭縮頸的。不縮，能行嗎？風(fēng)吹在臉上，有一種看不見的疼。我側(cè)過臉，避免與風(fēng)正面接觸。我感覺，只要太陽一出來，再冷的天也是溫暖的。這是我從小形成的看法。
②那天放學(xué)回家，進門第一件事就是換鞋。我換上蘆花蒲鞋，有些暖乎乎的感覺從腳底到心里。我知道，這里面存留的暖意是蘆花賜予的，細(xì)細(xì)辨別，這蘆花里像有某種干柴燙焦的氣味。那天是陰天，是不是母親燒飯時將鞋口對準(zhǔn)火光烘了片刻？我想問問母親，但真的見著母親時卻想不起開口。
③想不起，是因為想著元旦。小伙伴一起玩打仗、捉迷藏，用快樂驅(qū)走寒冷。說起元旦，大家感覺有了大一歲的膽氣。天冷算什么？更何況奔來跑去的，身子確實不冷了。
④有一天放學(xué)早?；丶液笪揖偷綁沁?，那個地方最亮堂，集聚了太陽的能量，能聞到和煦陽光的味道。那里有我的一雙蘆花蒲鞋，那雙碩大又毛糙的蘆花蒲鞋曬在了陽光最集中的地方，每一寸鞋面都布滿亮光。旁邊是姊妹的鞋子，而父母的鞋子安靜地躺在靠近客堂的地方。腦海中想起母親的一句話：“曬不到太陽，透透氣也是好的?！蔽夷闷鸶改傅男雍臀业幕Q，鞋面上馬上多了一層光的原色。那時，我感覺像做了一件天大的好事。
⑤元旦放假的前一天，母親讓我把被褥抱出來曬曬太陽。我抱起被子跨過門檻，母親順手接過，大步走向場地，到了晾衣裳處停腳，然后用力甩開手臂，將被褥晾上了竹竿。我看見母親總是先掛孩子們的被褥，再掛自己的被褥，從來沒有改變過順序和位置。更充足、更長時間的陽光，留給我們的被褥。真的是處處都藏著心意。
⑥那天傍晚，是我收的被褥。我扛著被褥跨過門檻，進了里屋，將它拋在床上，再疊放整齊。母親回來了，翻了翻被褥的沿口，驚訝地說，兒子，被褥放錯床了。
⑦母親熟知每一個曬被褥的步驟，也熟知每一個放被褥的細(xì)節(jié)。母親告訴我，我的被褥已經(jīng)洗過了，還有肥皂香味。母親讓我聞聞，我聞出來了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一樣顏色，一樣大小，一樣厚薄，連輕重也差不多，我這個年紀(jì)確實難以分辨。母親說，大一歲，慢慢會懂的。
⑧周日，我在客堂的八仙桌上做作業(yè)，母親曬被拍打被面的聲音傳來。隔了一小時，母親去翻被褥了； 隔了一小時，母親又去翻被褥了。陽光被時間移動，我的被褥被母親移動。每一次移動是位置的變化，從竹竿的中間到竹竿的梢頭。我親愛的母親，總是讓陽光一直停留在我的被褥之上。
⑨就此，我的被褥冬日如春。就此，我走過了許多光陰。
⑩這個元旦，我走進母親的房間，看看母親的被褥，用手輕捏一下，覺得母親的被褥比我的要薄一點，而母親從來不用電熱毯。
?我問母親，被褥是不是太??？ 母親笑笑，不薄的。我問妹妹，阿媽的被褥曬了嗎？妹妹說，阿媽自己曬的，也曬了你的棉皮鞋。妹妹告訴我，只要太陽出來，母親總是雙手提著我的棉皮鞋，找一個干凈的地方，找一個明亮的地方。兩個“找”字直豎了起來，像一個物件在胸口碰撞。我立馬走出門外，此時晚霞正紅，與母親泛紅的臉孔竟有點相像。
?愛與被愛，不問節(jié)日與平常，不問白天與黑夜，獨立存在，彼此相顧，福澤綿長。
（有刪改）
14.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．選文口語化的語言風(fēng)格與冰心的《荷葉·母親》不同，但表現(xiàn)的主題相似。
B．元旦，小伙伴快樂地玩打仗、捉迷藏，因為大了一歲，就完全不在乎寒冷。
C．選文以時間為線索，將日常生活的場景串聯(lián)起來，脈絡(luò)清晰，富有畫面感。
D．文章講述生活中的小事，母親為我曬被子、曬皮鞋，以小見大，感人至深。
15．文章有諸多細(xì)節(jié)呼應(yīng)“藏著心意”，請選取兩處簡要概括。（4分）
16．聯(lián)系上下文，按要求賞析。（6分）
（1）母親順手接過，大步走向場地，到了晾衣裳處停腳，然后用力甩開手臂，將被褥晾上了竹竿。（賞析加點詞）
（2）兩個“找”字直豎了起來，像一個物件在胸口碰撞。（賞析加點詞）
17．文中畫線部分有何作用？ 請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析。（4分）
18．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“彼此的陽光”含義的理解。（5分）
（五）閱讀下面的文字，完成19-21小題。（9分）
【材料一】
在中國人的傳統(tǒng)觀念里，脊柱也被稱為“龍骨”，是支撐整個人精氣神的“脊梁骨”。在西醫(yī)看來，脊柱與大腦相通，是中樞神經(jīng)的重要部分，關(guān)乎身體各器官。成年人的脊柱由26塊椎骨構(gòu)成，上端承托頭顱，下端達(dá)尾骨尖。這個從側(cè)面看呈“S”形的組織（見右圖），如同一架高度精密的儀器，連接處的誤差不超過1毫米。一根健康的脊柱，形態(tài)應(yīng)該有四個“生理彎曲”即：頸椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。
（刊載于，有刪改）
【材料二】
什么是脊柱側(cè)彎——脊柱異常彎曲。醫(yī)學(xué)定義脊柱側(cè)彎又稱脊柱側(cè)凸，它是一種脊柱的三維畸形。主要是側(cè)面的彎曲，可為S型或C型（見下圖）。脊柱側(cè)彎是繼肥胖、近視之后，影響青少年兒童健康的“第三殺手”，可導(dǎo)致體態(tài)和眾多臟器的異常發(fā)育，引發(fā)心肺功能障礙和其他系統(tǒng)疾病。據(jù)估計，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%~3%，側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過50萬，并以每年30萬左右的速度遞增。如圖所示：
脊柱是怎么變彎的？
先天性脊柱側(cè)彎?！跋忍煨浴币辉~是指疾病與生俱來。先天性脊柱側(cè)彎始于出生前脊柱發(fā)育形成時，一個或多個脊椎的結(jié)構(gòu)未完全形成，或者脊椎沒有正常分節(jié)。
特發(fā)性脊柱側(cè)彎?！疤匕l(fā)性”意味著原因不明。盡管我們并不確切地知道，什么原因?qū)е铝俗畛Ｒ姷募怪鶄?cè)彎（80％~ 85％），但原因應(yīng)該是多方面的，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險因素，包括不良坐姿、長時間使用電子產(chǎn)品、缺乏運動等。
（根據(jù)相關(guān)資料創(chuàng)編）
【材料三】
日常生活中，我們的坐姿問題和脊椎的健康問題是相關(guān)聯(lián)的，如果長期坐姿不正確，那么孩子的脊椎發(fā)育就會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象。有些孩子總是會在走路或者站立的時候不自覺地駝著背部，這樣就會慢慢地使其脊椎發(fā)育受到影響；背部斜靠椅背，腰部懸空，看上去似乎很自在愜意的坐姿對腰部傷害很大。脊椎拱起，腰部失去椅背的支撐，極易引起腰背痛。
19.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 從西醫(yī)角度講，脊柱與大腦相通，是中樞神經(jīng)的重要部分，密切影響人的身體健康。
B. 成年人完整的脊柱應(yīng)由26塊椎骨構(gòu)成，其中包括頸椎、胸椎、腰椎和尾椎四個部分。
C. 脊柱側(cè)彎可導(dǎo)致體態(tài)和眾多臟器的異常發(fā)育，引發(fā)心肺功能障礙和其他系統(tǒng)疾病。
D. 我們的坐姿問題和脊椎的健康密切相關(guān)，只要站立和行走的時間長了就會脊柱側(cè)彎。
20.小語同學(xué)整理了一份“青少年健康安全手冊（脊柱篇）”，請你根據(jù)材料內(nèi)容幫助他完善手冊。（3分）
21.小文同學(xué)經(jīng)常坐姿不正確，請你結(jié)合材料對他進行勸說并給予合理建議。（3分）
三、寫作（60分）
22.閱讀下面的文字，按要求作文。
駐足回望這兩個月的初中生活，我們不難發(fā)現(xiàn)“小魯迅”讀懂了百草園中的自然世界；史鐵生讀懂了母親帶他去“看花開”的心愿；海倫·凱勒憑借觸覺讀懂了生活的豐富多彩……成長路上，若我們慢慢走、細(xì)細(xì)品、靜靜思，也會讀懂很多有字的書和更多無字的“書”。
請以“我讀懂了________”為題，寫一篇作文。
要求：①在橫線上將題目補充完整，然后再寫，字?jǐn)?shù)不少于600字；②文體自選，詩歌除外；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④文中不要出現(xiàn)含有考試信息的人名、地名、校名。
加點詞
方法策略
詞義
為人謀而不忠乎？
成語推斷法：不謀而合
（1）謀：_________
傳不習(xí)乎
查字典法：A．傳遞，傳送；B．傳授的知識；C．傳授，教授；
（2）傳：
（填選項）
好說不若己者
課內(nèi)遷移法：
未若柳絮因風(fēng)起
（3）若：___________
商也日益
語境推斷法
（4）日：
秋天景物
池塘小魚
靜下來的水
②__________

麥地云杉
特征
多而小，動作整齊
①__________

有力、湛藍(lán)、翻涌
③__________

篇目《秋天》
內(nèi)容摘抄
賞景小語
品味語言
用詞
【原文】
漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。
“投”和“泛”這兩個詞，寫出了水之靜默，也寫出了水的清澈。給人的感覺平和，寧靜，表達(dá)作者對此景的喜愛之情。
修辭
【原文】
里面魚很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。
從修辭手法的角度，對語段進行賞析。

青少年健康安全手冊（脊柱篇）
什么叫“脊柱側(cè)彎”
①_________________________________________________
導(dǎo)致脊柱側(cè)彎的原因
②_________________________________________________
③_________________________________________________

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