陜西省寶雞中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. A。根據(jù)所學(xué)知識，距今約7000至5000年前，長江下游有河姆渡文化。
2. B。由“用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治”可知宗法制有利于穩(wěn)定政治秩序。
3. B。獎勵軍功打破了貴族世襲特權(quán)，使平民有機會通過軍功成為達官顯貴，符合“草根與貴族的界限消失”等表述。
4. B。百家爭鳴中各學(xué)派提出不同治國主張，都是為了重建當(dāng)時混亂的政治秩序。
5. C。秦朝在地方實行郡縣制取代周朝分封制。
6. C。漢武帝時期為加強經(jīng)濟控制采取鹽鐵官營舉措。
7. D。秦末和東漢末年的起義及政權(quán)變動都是階級矛盾激化的結(jié)果。
8. D。東漢豪強地主田莊勢力強大，從畫像石場景可看出存在地方勢力坐大隱患。
9. D?！毒耪滤阈g(shù)》的內(nèi)容多與經(jīng)濟活動中的計算相關(guān)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的經(jīng)濟工具化傾向。
10. A。西晉曾短暫實現(xiàn)全國統(tǒng)一。
11. B。東晉時期瑯琊王氏等士族相繼掌權(quán)，說明士族是政權(quán)主要支柱。
12. B。孝文帝改革順應(yīng)民族融合等歷史發(fā)展趨勢是其成功的根本原因。
13. C。隋朝鄉(xiāng)間義倉主要用于賑災(zāi)救濟。
14. D。唐代三省成為政府外朝執(zhí)政官，掌握宰相職權(quán)，調(diào)整了皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系。
15. D。門下省對中書省詔敕進行駁正，目的是減少決策失誤。
16. D。顏真卿的代表作是《多寶塔感應(yīng)碑》。
17. B。唐朝為加強與吐蕃經(jīng)濟文化交流采取和親策略。
18. D。藩鎮(zhèn)節(jié)度使權(quán)力過大，表明中央集權(quán)制度面臨危機。
19. B。唐朝實行“惟以資產(chǎn)為宗，不以人丁為本”的兩稅法。
20. A。佛經(jīng)用儒道概念翻譯，反映佛教漸趨本土化。
21. D。宋代立國態(tài)勢變化基于民族政權(quán)對峙，政治中心東移。
22. D。宋初為防止藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，由文臣出任知州。
23. B。青苗法規(guī)定有償還能力者才能請領(lǐng)且不得虧損官本，主要目的是增加政府收入。
24. B。宋代部分地區(qū)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)變化，反映傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有突破。
25. D。宋代商人與新科進士聯(lián)姻現(xiàn)象，說明經(jīng)濟發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念。
26. C。材料表明宋代政府對社會控制放松。
27. B。朱熹主張“格物致知”。
28. D。南宋山水畫特點變化與當(dāng)時偏安一隅的政治環(huán)境有關(guān)。
29. B。遼代實行南北面官制。
30. C。元代行省代表中央管理地方，與中書省互為表里。
31. B。蒙古統(tǒng)治者對不同民族差別對待措施為四等人制。
32. D。司禮監(jiān)對官民言行進行監(jiān)視。
33. D。表格中史實涉及戚繼光平倭、葡萄牙和荷蘭等殖民者活動，主題為倭寇和西方殖民者成為海防新問題。
34. C。從《唐本草》到《本草綱目》的發(fā)展都得益于政府力量支持。
35. A?！稓飫僦畷肥俏鳚h時期，《齊民要術(shù)》是北魏時期，《農(nóng)書》是元代王禎所著，《農(nóng)政全書》是明代徐光啟所著，按時間先后排列為①③②④。
36. C。根據(jù)所學(xué)知識，對西藏地區(qū)管理先后順序為③②④①。
二、非選擇題（共28分）
37.
(1)西漢選官制度：察舉制（1分）。魏晉選官制度：九品中正制（1分）。
相同之處：①選拔人才的目的都是為了維護統(tǒng)治（1分）。②選拔人才都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，察舉制以孝廉為標(biāo)準(zhǔn)，九品中正制以德才為標(biāo)準(zhǔn)（1分）。③選拔人才都需經(jīng)過一定的考核程序（1分）。④都是由地方向中央舉薦人才（1分）。（答對4點得4分）
(2)評價：積極方面：①打破了世家大族對官場的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（1分）。②提高了官員的文化素質(zhì)（1分）。③將選官權(quán)力收歸中央，加強了中央集權(quán)（1分）。④形成了重學(xué)風(fēng)氣，推動了文化教育的發(fā)展（1分）。消極方面：①明清時期實行八股取士，束縛了思想，扼殺了人才（1分）。②科舉制后期選拔的人才大多缺乏實際能力，不利于社會的發(fā)展進步（1分）。
38.
(1)表現(xiàn)：①商業(yè)活動時間長，出現(xiàn)五更開始的早市和三更結(jié)束五更又開張的夜市（2分）。②商業(yè)活動空間大，有各種行商活動，還有瓦子勾欄等娛樂場所（2分）。③商品種類豐富，有衣物、書畫、珍玩、犀玉等（2分）。
(2)原因：①政治上，北宋結(jié)束分裂局面，保持相對穩(wěn)定，為商業(yè)發(fā)展提供了良好環(huán)境（2分）。②農(nóng)業(yè)方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，經(jīng)濟作物擴種，為商業(yè)提供了更多商品來源（2分）。③手工業(yè)方面，生產(chǎn)規(guī)模和種類擴大，雇傭關(guān)系發(fā)展，手工業(yè)者封建束縛放松，推動了商業(yè)發(fā)展（2分）。④社會方面，市民階層壯大，對商品和娛樂等需求增加（2分）。