一、知識運(yùn)用（25分）
1、（10分）
（1）楊花落盡子歸啼
（2）若出其中，星漢燦爛
（3）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君
（4）不知何處吹蘆管
（5） 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆
（6）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 夕陽西下 斷腸人在天涯。
2. （1）貯蓄 （2）沐浴 （3）呼朋引伴
3.D
4.C
5.（2分）示例：友誼·名言 友誼·詩歌
6.（2分）①真正的朋友能幫助我們明辨是非，改正錯誤；
②真正的朋友有著相同的志趣和愛好，能夠給予彼此無私的幫助。
二、閱讀理解（共45分）
（一）（13分）
7.（3分） ⑴老師傳授的知識 ⑵能忍受 （3）吃 （各1分）
8.（1）用不正當(dāng)手段得來的富貴，對于我來說就像天上的浮云一樣。
⑵一國軍隊(duì)，可以改變主帥，一個人（平民百姓）的志向卻是不能改變的。
9.（3分）賜譬渴者之飲江海/知足而已/孔子猶江海也/賜則奚足以識之？（斷對1處給1分）
10.(2分) D
（二）（10分）
11.C
12. 這幅漫畫中出現(xiàn)了多個生活場景，例如吃飯，開車，戀愛，學(xué)習(xí)等等，這些人在做這些事情的同時都在看手機(jī)。(1分)表達(dá)的意義：低頭族非常普遍，沉迷手機(jī)影響了我們的日常生活。(2分)
13. ①控制使用手機(jī)的時間，克制自己，轉(zhuǎn)移注意力；②多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運(yùn)動等；③可以找父母或朋友交流，說出自己的困惑；④建議學(xué)校建立心理教育室，對這類學(xué)生進(jìn)行專業(yè)有效的教育和引導(dǎo)。(每點(diǎn)1分，其它答案言之有理也可)
（三）（15分）
14. ①緊張 ②鼓勵“我”投稿 ③生氣(或沮喪)
15. 以“那年花開”為題，一語雙關(guān)，“那年花開”表面指“初三那年夏天梔子花開放”，深層含義指“初三那年在老師的鼓勵下，‘我’重拾了信心，作品發(fā)表，獲得了成功”。(2分)標(biāo)題充滿文藝氣息，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(答出“一語雙關(guān)”并分析2分，答出“激發(fā)讀者的閱讀興趣”1分)
16. ①重讀“從頭看到尾”，體現(xiàn)了徐老師看小說時的耐心；
②重讀兩個“時而”和“一直沒有再說話”，體現(xiàn)了徐老師看小說時的專注；
③重讀“舒展”和“含笑”的神態(tài)，表現(xiàn)了徐老師對“我”寫的小說十分欣賞和認(rèn)可。(寫出兩處重音設(shè)計(jì)并簡述理由即可得滿分)
17. 我認(rèn)為徐老師的做法有利于學(xué)生的成長，他是一位稱職的老師。(1分)①文中徐老師發(fā)現(xiàn)“我”寫小說，對“我”進(jìn)行了批評和教育，還提醒“我”不能因?yàn)閷懶≌f而影響學(xué)業(yè)，徐老師是一位有原則的老師。②后來他又鼓勵“我”投稿創(chuàng)作，可見徐老師是一位懂得賞識學(xué)生、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的老師。③“我”投稿失敗后，徐老師主動約“我” 談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”，可以看出徐老師始終關(guān)注學(xué)生的成長，有教育智慧，是一位循循善誘的老師。④最后“我”在徐老師的鼓勵下，在寫作上獲得了成功，徐老師知道后還在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來，可見徐老師看到學(xué)生的成功情不自禁地高興。(表明觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)1分，答對三點(diǎn)即可得滿分)
（四）（7分）
18.范愛農(nóng)為人孤傲、倔強(qiáng)、正直，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，勇于追求革命。
19.示例一：同意。阿長雖然與魯迅年齡相差較大，但這位樸實(shí)、善良的農(nóng)村婦女卻給魯迅的童年帶來了無限溫暖，她花心思給魯迅買來了他渴求已久的《山海經(jīng)》，做了別人做不到的事情，因此可以歸為魯迅的朋友。
示例二：不同意。阿長是魯迅家里的一位保姆，和魯迅年齡相差較大，她饒舌多事，粗俗無知，在思想上也和魯迅相差甚遠(yuǎn)，因此不可以歸為魯迅的朋友。
三、作文（50分）
20．略

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