1-5 ADCBB 6-10BCBAC
II．閱讀理解（40分）
11-15 CADBD 16-20 CDDCD
21-25 ADCAD
11. C
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第一段第一行可知，Libby最喜歡的科目是“Chemistry”（化學(xué)），故選C。
12. A
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第二段第四行可知，她們選了三個(gè)她們最喜歡的實(shí)驗(yàn)——“making big bubbles, mixing sft slime, and launching a rcket” （吹大泡泡，混合柔軟的史萊姆，發(fā)射火箭） ，故選A。
13. D
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第五段第一行可知，Libby感到傷心，因?yàn)樗J(rèn)為自己讓人失望了（Libby felt sad because she thught she let peple dwn.），故選D. Unhappy。
14. B
推理判斷題；文章第二行引用Mr. Darwin的話，說(shuō)明犯錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榭梢砸鲂碌陌l(fā)現(xiàn)（It’s kay t make mistakes because they can lead t new findings.），同時(shí)倒數(shù)第二行在Libby等人實(shí)驗(yàn)失敗后仍然鼓勵(lì)她們，說(shuō)失敗并不意味著不能慶祝你們的努力（That DOESN’T mean we can’t celebrate hw hard yu tried.），都可推斷出Mr. Darwin是一位非常善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師，故選B。
15. D
主旨大意題；作者通過(guò)女孩們實(shí)驗(yàn)失敗但不氣餒，并勇敢面對(duì)挫折的故事，告訴我們犯錯(cuò)并不可怕，我們可以從錯(cuò)誤中收獲新的想法和成長(zhǎng)，故答案選D。
16. C
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第一段第三行和第二段第二行可知，bubble wrap一開(kāi)始并不是用來(lái)捏的，而是兩位工程師在嘗試發(fā)明一種新的墻紙過(guò)程中的意外產(chǎn)物，故答案選C。
17. D
詞義猜測(cè)題；根據(jù)文章第三段第二行和第三行可知fragile things包括glass and electrnics，選項(xiàng)中能同時(shí)滿足玻璃和電子產(chǎn)品特質(zhì)的單詞只有breakable（易碎的），同時(shí)通過(guò)生活常識(shí)也可判斷氣泡包裝是用來(lái)保護(hù)易碎之物，故答案選D。
18. D
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第四段可知，人們喜歡捏氣泡包裝是因?yàn)樗芭九尽钡谋暎笃饋?lái)很有趣，并且能幫他們減壓（But it wasn’t ppular until peple fell in lve with its fun “pp”. They started ppping it fr enjyment, making it a playful activity. Many say ppping bubble wrap helps relieve stress!），故答案選D。
19. C
主旨大意題；本篇文章講述了兩位工程師陰差陽(yáng)錯(cuò)地發(fā)明了氣泡包裝的故事，并且因?yàn)槟蟊菖莸母杏X(jué)和聲音很解壓而變得十分流行，甚至有公司專門制作可以反復(fù)擠壓的氣泡包裝。通過(guò)該故事，我們可以得知有時(shí)發(fā)明靠的是意外和一絲創(chuàng)意；同時(shí)，文章最后也提到This change shws hw the best inventins ften cme frm happy accidents and a tuch f imaginatin! 故本題答案選C。
20. D
文章標(biāo)題題（概括歸納）；本文講述了本篇文章講述了兩位工程師陰差陽(yáng)錯(cuò)地發(fā)明了氣泡包裝的故事，按照時(shí)間順序梳理了氣泡包裝的起源、發(fā)展和當(dāng)下的使用場(chǎng)景，故選D最合適；其余選項(xiàng)都沒(méi)有涵蓋全文整體內(nèi)容或者重點(diǎn)有偏差，所以都不能成為最佳標(biāo)題。
21. A
細(xì)節(jié)理解題；根據(jù)文章第二段第一行可直接得出，有記錄以來(lái)，最早的百科全書(shū)是普林尼的《自然史》（The earliest encyclpaedia n recrd is Natural Histry by Pliny.），故選A。
22. D
推理判斷題；本題有兩處解題依據(jù)——① 第三段第三行到第四行（In 1408, China cmpleted Yngle Encyclpaedia, which was the largest encyclpedia until Wikipedia came alng abut six hundred years later.）說(shuō)明，《永樂(lè)大典》是在維基百科面世之前，世界上最大百科全書(shū)；② 文章最后一段的第二行（By 2001, Wikipedia came ut.）說(shuō)明2001年維基百科才面世，故上世紀(jì)80年代世界上最大的百科全書(shū)仍然是《永樂(lè)大典》，故選D。
23. C
推理判斷題；根據(jù)文章第四段第三行到第五行可知，《百科全書(shū)》(Encyclpaedia)的編輯狄德羅（Didert）想改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知，并且讓新興的中產(chǎn)階級(jí)自我教育，同時(shí)這本書(shū)中的觀點(diǎn)啟蒙了人們的思想，讓他們開(kāi)始質(zhì)疑君主的統(tǒng)治，從而為法國(guó)大革命奠定了文化和思想的基礎(chǔ)（Didert wanted it t “change the way peple think” and help the rising middle class educate themselves. Mrever, the ideas in the bk wke peple up, making them questin the ruling f the kings, which helped frm the cultural fundatin fr the French Revlutin.），所以答案選C——它挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)。
24. A
文章主旨題；本題題干問(wèn)：我們能從百科全書(shū)的發(fā)展歷史（histry）中學(xué)到什么，所以破題的重心一定是著眼貫穿全文的histry（百科全書(shū)發(fā)展史）。通篇讀完，不論是東方還是西方，不論何種時(shí)代，人們一直都在編纂作為知識(shí)象征的百科全書(shū)，所以本文隱含的主旨是：人們從未停止對(duì)知識(shí)的追求，故答案選A；B選項(xiàng)文章沒(méi)有提及，且nly過(guò)于絕對(duì)；C選項(xiàng)也并未提及，并且根據(jù)我們的常識(shí)，中西方的交流最早可以追溯到公元前二世紀(jì)，故不選；D選項(xiàng)則不是文章重點(diǎn)，并且也無(wú)法從本文內(nèi)容得出該結(jié)論，所以不選；故本題答案唯一——選A。
25. D
文章出處題；本文講述了百科全書(shū)在全球的發(fā)展史，可能出現(xiàn)在歷史雜志、歷史課本或教育方面的網(wǎng)頁(yè)上，不是故事，不是藝術(shù)，也不是新聞，所以答案選D。
26-30 ECFDA 31-35 FBCEA
III．根據(jù)所給詞的適當(dāng)形式填空（5分）
Wisdm 37. ttally 38. inventr 39.winning 40.the mst intelligent
41. spken 42. peratr 43. uncmfrtable 44. depends 45. develpment
IV.語(yǔ)法填空（10分）
46. a 47. earliest 48. and 49. are 50. yu
51. eating 52. three 53. as 54. mre ppular 55.cuntries
V.書(shū)面表達(dá)（15分）
書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
10--9分， 語(yǔ)言正確無(wú)誤，表達(dá)得體，行文流暢，要點(diǎn)齊全。
8--7分， 內(nèi)容較完整，表達(dá)較流暢，意思較連貫，但有少量錯(cuò)誤。
6-5分， 意思表達(dá)尚清楚，但有一些錯(cuò)誤。
4-3分， 部分意思表達(dá)尚清楚，但有較多錯(cuò)誤。
2-0分， 能寫(xiě)出與文章相關(guān)的詞，但不能表達(dá)完整的意思。
Dear editr,
I am Li Hua, the chairman f the student unin f a certain schl. Recently, I rganized a schl-wide questinnaire survey t understand the changes in teenagers' reading habits in recent years. The results are as fllws. （2分）
Amng the surveyed students, 40% prefer paper-based reading. 35% chse e-bk reading. And 25% select audi reading.（2分）
Each reading frm has its wn advantages. Paper-based bks ffer a traditinal way t make us cmpletely invlved (immerse) in knwledge. E-bks are easier fr carrying. Audi bks can be used in the mst places/ (anywhere and anytime), such as during the way t schl r while ding chres. （3分）
Here are sme suggestins fr teenagers. Firstly, recgnize the imprtance f reading as it bradens hrizns and enriches the mind. Secndly, chse the reading frm that suits different situatins t make reading mre enjyable.（3分）
Yurs sincerely,
Li Hua
書(shū)寫(xiě)分，連貫性，單詞拼寫(xiě)，詞匯誤用，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等錯(cuò)誤在各要點(diǎn)中適當(dāng)扣分。
Anther versin:
Dear editr,
I am Li Hua, the chairman f the student unin f a certain schl. Recently, I rganized a schl-wide questinnaire survey t understand the changes in teenagers' reading habits in recent years. The results are as fllws.
Amng the surveyed students, 40% prefer paper-based reading, which prvides a real and tangible experience. 35% chse e-bk reading as it is mre cnvenient fr carrying. And 25% select audi reading as it can be used in the mst ccasins/ (anywhere and anytime).
Here are sme suggestins fr teenagers. Firstly, recgnize the imprtance f reading as it bradens hrizns and enriches the mind. Secndly, chse the reading frm that suits different situatins t make reading mre enjyable.
Yurs sincerely,
Li Hua

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