1.《白鷺》一課,作者除了生動地描寫了白鷺的外形特點外,還描繪了 、 、 三幅優(yōu)美的畫面,表達了對白鷺的喜愛之情。
2.《落花生》一課,圍繞課題講了 、 、 、 四部分內(nèi)容。父親把花生和 、 、 相比,說明花生沒有 ,卻具有 。
3.《桂花雨》一課,母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!笔且驗槟赣H每年都 。桂花已經(jīng)成為母親生活乃至生命的一部分了,無可替代。
4.《珍珠鳥》一課的作者是 ,通過他與珍珠鳥的相處,告訴我們 。
5.《搭石》一課,通過 、 、 、 等畫面,展示了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。
6.《將相和》根據(jù)司馬遷的《 》中的《廉頗藺相如列傳》改編的?!妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“ , ”?!皩ⅰ敝? ,“相”指 ,“和”是 的意思。
7.藺相如是一個 的人,廉頗是一個 的人。
8.《獵人海力布》是一個 ,講述了海力布救了 ,獲得了聽懂動物語言的寶石,最后為了挽救 而犧牲自己的故事。贊美了海力布 的品質(zhì)。
9.《牛郎織女》是中國四大 之一,表現(xiàn)了牛郎和織女 的品格,反映了 。
10.除了《牛郎織女》,我還知道其他三大民間故事《 》《 》《 》。
11.《示兒》的作者是 代 。表達了詩人 的愛國情感?!额}臨安邸》中的“熏”字,暗示了 ,“醉”字刻畫了 。揭露那些“游人們”無視國家前途與命運,沉醉在醉生夢死、不顧國計民生的卑劣行為,同時,也表達了詩人 之情?!都汉ルs詩》的作者是 代的 。詩中最能表達詩人變革的信心的句子是: , 。
12.《圓明園的毀滅》一課,作者用大量的筆墨寫 ,整個自然段寫毀滅,這樣安排更能表達作者 熱愛,激發(fā)了 。
13.《太陽》一課是一篇 ,采用了 、 、 等說明方法介紹了太陽 、 、 的特點以及人類與太陽的密切關(guān)系。
14.《松鼠》一課的作者是 ,在作者的眼中,松鼠是一種 的小動物。
15.《慈母情深》主要講的是 的故事。通過對母親的 、 、 、 的描寫,向我們展示了一位瘦弱、貧困、辛勞、通情達理的偉大母親形象。本文的作者是 。
16.《父愛之舟》一文采用 的手法,從 開始,引起對往事的回憶。
17.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中,作者成年后體會到當初是“多么幸運”,因為他有一位 的母親,她給了“我” ;還有一位 的父親,他時常提醒“我” 。不論“精彩極了”還是“糟糕透了”都有一個共同的出發(fā)點: 。
18.《山居秋暝》是 代詩人 的作品,描寫了 、 、 、 、 五幅生動的畫面,體現(xiàn)了作者 。其中動態(tài)美的句子是 ?!稐鳂蛞共础分小安础笔? 的意思。作者 。泊船姑蘇城外,借 看到了 、 、 ,聽到了 、 ,抒發(fā)了 的思想感情?!堕L相思》的作者是 代的 。
19.《四季之美》是按照 順序?qū)懙?。春天最美? ,夏天最美是 , 秋天最美是 ,冬天最美是 。
20.《鳥的天堂》是著名作家 的作品,記敘了他和朋友 經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞。
21.宋代朱熹認為讀書要怎樣做: ;曾國藩說“此三者缺一不可”,這三者是 。
22.《憶讀書》的作者是 ,原名 。作者通過回憶小時候讀《 》《 》《 》等書的經(jīng)歷,得出了 的大道理,還送給少年兒童 的建議。
23.《我的“長生果”》一文中,作者把 比喻為“長生果”,通過讀書悟出了寫文章的道理:一是 ,二是 。

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