1—5 CABBD 6—10 DCCAA 11—14 DCBC
非選擇題：
15、（1）片段一正確做法：反思自己，有則改之無(wú)則加勉。（或者：用心聆聽(tīng)、勇于面對(duì)，若有缺點(diǎn)主動(dòng)改正?；蛘撸赫_對(duì)待他人評(píng)價(jià)，若有缺點(diǎn)主動(dòng)改正，若不符合事實(shí)就平靜拒絕）
理由：我們要重視（理性對(duì)待）他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。
（評(píng)分說(shuō)明：如果學(xué)生將正確做法答成“理性對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視”，理由也可以答“他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己”）
片段二的建議：小新應(yīng)樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，和小冰一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
理由：集體的發(fā)展既有賴(lài)于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
（2）我會(huì)這樣勸說(shuō)小藝：
①無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重（或者尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德）。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足（或者：對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心）（2分）
②小藝你要正確對(duì)待老師的批評(píng)，主動(dòng)改正錯(cuò)誤（或者應(yīng)尊重老師，虛心接受老師的教誨）。
16、（1）①家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。（親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。）
② 我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
③我們要用心體味親情之愛(ài)，彼此尊重、相互關(guān)愛(ài)。
④試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。
= 5 \* GB3 ⑤與父母發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
（2）對(duì)父母長(zhǎng)輩孝順敬重，對(duì)兄弟姐妹相攜相助；積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)；自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)等等。
17、（1）“你我共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”； “班級(jí)是我家，共創(chuàng)靠大家”。
（2）有同學(xué)值日偷懶、亂扔垃圾、抄襲作業(yè)、上課不聽(tīng)講等。
（3）創(chuàng)建優(yōu)秀班集體：①要確定共同的愿景；②要樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任；③要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境； = 4 \* GB3 ④要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念； = 5 \* GB3 ⑤要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

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