一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）
1.斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象發(fā)生物理變化的是（ ）
A.枯木腐朽B.銅雕銹蝕C.海市蜃樓D.火山爆發(fā)
2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.聞氣體氣味B.稱(chēng)量氯化鈉
C.加熱試管中的液體D.振蕩試管
3.下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）
A.培育新品種、增加農(nóng)作物產(chǎn)量B.利用指南針確定航海方向
C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)電腦新功能
4.某主城區(qū)某日的空氣質(zhì)量報(bào)告如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.“污染指數(shù)”越大表示空氣質(zhì)量越好
B.報(bào)告中的、與酸雨的形成有關(guān)污染指數(shù)
C.當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物（）
D.當(dāng)日未對(duì)主城區(qū)空氣造成污染
5.對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）
A.水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
B.“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.干冰升華，體積變大——二氧化碳分子的體積變大
D.氫氣在氧氣中燃燒生成水——在化學(xué)變化中，分子種類(lèi)發(fā)生改變
6.下列化學(xué)家與成果對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A.道爾頓發(fā)現(xiàn)元素周期律B.拉瓦錫研究空氣成分
C.門(mén)捷列夫創(chuàng)立分子學(xué)說(shuō)D.阿伏加德羅提出原子論
7.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示錯(cuò)誤的是（ ）
8.某陽(yáng)離子與另一種陰離子有相同的核外電子排布，其中原子A的核外電子數(shù)是a，則原子B的質(zhì)子數(shù)是（ ）
A.B.C.D.
9.“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是科學(xué)思維的重要組成部分。下列推理正確的是（ ）
A.陰離子帶負(fù)電荷，則帶負(fù)電荷的粒子一定是陰離子
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一定是分子
C.化合物由不同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
D.有氧氣參與的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
10.化學(xué)課程培養(yǎng)核心素養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括5小題。每空1分，共27分）
11.（1）（5分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。
①3個(gè)鐵原子__________；②2個(gè)硫離子__________；③氯化鈉是由__________構(gòu)成的；
④地殼中含量最高的元素__________；⑤中數(shù)字“3”表示：__________；
（2）（4分）如圖1為電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，向水中滴加幾滴氫氧化鈉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

圖1圖2
①接通直流電源后觀察到__________現(xiàn)象，一段時(shí)間后試管a中產(chǎn)生6氣體。則試管b中產(chǎn)生氣體的體積約為_(kāi)_________，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________。
②如圖2是電解水的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是__________（填字母）。
A.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
B.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)量不變
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變
12.（6分）中國(guó)北斗。星耀全球。

圖1 圖2
①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________；
②圖1中__________：圖2中與銣元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________（填元素符號(hào)）；
③銣元素位于元素周期表的第__________周期；
④銣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________（填“失去”或“得到”）電子，形成銣離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)_______。
13.（4分）下列微觀示意圖中，不同的“小球”代表不同的原子，其中表示混合物的是__________（填字母，下同），表示純凈物的是__________，表示單質(zhì)的是__________，表示化合物的是__________。
14.（3分）某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。

圖一 圖二 圖三
查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，能溶于水，且有毒性。
交流討論：（1）圖一實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說(shuō)明燃燒需要的條件是_________。
（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________。
（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是_________。
15.（5分）已知A、B、C、D四種物質(zhì)中，B是空氣中體積分?jǐn)?shù)排在第二的一種氣體，C是一種無(wú)色液體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去?！啊北硎緝煞N物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C→B的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________。
（2）若A是空氣，工業(yè)上A→B的原理是依據(jù)液態(tài)空氣中各成分的_________不同進(jìn)行分離。
（3）黃色固體D在B中燃燒，反應(yīng)時(shí)發(fā)出_________色火焰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶預(yù)先放一些水，目的是_________。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（2小題，共20分）
16.（12分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_________；②_________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式__________________，以高錳酸鉀為試劑利用A裝置制取氧氣時(shí)，還要做的改進(jìn)是_________。
（3）用C裝置收集氧氣的原因是_________，收集時(shí)應(yīng)等到_________時(shí)再收集。用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）管通入，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是_________。
（4）某同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是_________，寫(xiě)出過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式__________________。
17.（8分）某小組在做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心把過(guò)氧化氫灑到了水泥地上，意外地發(fā)現(xiàn)地上立即產(chǎn)生大量的氣泡，于是同學(xué)們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】
①除二氧化錳外，水泥是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑？
②它的催化效果是否比二氧化錳更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以收集4氧氣所需時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

圖1圖2 圖3
（1）加入水泥塊的質(zhì)量為_(kāi)________g。
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________。
（3）為進(jìn)一步探究該反應(yīng)中水泥塊是否作為催化劑，將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，這樣做的目的是_________；同時(shí)還需驗(yàn)證_________，才能證明水泥塊是此實(shí)驗(yàn)的催化劑。
（4）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比的目的是
（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)中收集氧氣及數(shù)據(jù)的測(cè)定需要用到的部分裝置如圖1所示，與c連接的是_________（填“a”或“b”）端，進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶中未裝滿(mǎn)水，對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生影響。
（6）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以直觀地比較氣體的生成速率。小芳同學(xué)利用圖2裝置，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖3所示，可判斷曲線_________（填“A”或“B”）表示有二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng).
四、計(jì)算題。
18.（3分）科學(xué)上規(guī)定以C―12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)。用其他原子的實(shí)際質(zhì)量跟它相比所得到的比值就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。C―12原子的質(zhì)量為，鉻原子的質(zhì)量為。己知鉻原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。
（1）鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程且保留成整數(shù)）。
（2）鉻原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)________。
麥積區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷
九年級(jí)化學(xué)參考答案
一、選擇題（10小題，每小題2分共20分）
1-5 CACAC 6-10 BDCCB
二、填空與簡(jiǎn)答題（每空1分，文字表達(dá)式2分，共27分）
11.（1）① ② ③ ④O ⑤一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷
（2）兩個(gè)刻度管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生 3 水是由氫 氧（H O）兩種元素組成的 AC
12.①85.468，②1 ，③五，④失去 略
13.C，ABD，AD，B
14.（1）溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（2）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣（答案合理即可）
（3）氧氣（空氣）
15.（1）水氫氣+氧氣
（2）沸點(diǎn) （3）藍(lán)紫色， 溶解吸收二氧化硫以防污染空氣
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（2小題，共19分）
16.（12分）根據(jù)圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）17.（1）鐵架臺(tái)，水槽
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2分），應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花
（3）氧氣不易溶于水， 氣泡均勻冒出時(shí) a
將帶火星的木條放在F裝置的b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃證明已收滿(mǎn)
（4）BC 過(guò)氧化氫水+氧氣
17.（1）0.5g （2）水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率
（3）驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變，
化學(xué)反應(yīng)前后水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否改變
（4）探究水泥塊和二氧化錳的催化效果
（5）a 不會(huì)
（6）A
四、計(jì)算題
18.（1）52，24
A
B
C
D
A
化學(xué)觀念
化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新分子
B
科學(xué)思維
催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，則要改變化學(xué)反應(yīng)速率必須添加催化劑
C
科學(xué)探究與實(shí)踐
通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，探究水的組成
D
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
保護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3%過(guò)氧化氫溶液體積
其他物質(zhì)質(zhì)量
時(shí)間/s
①
10mL
/
200
②
10
水泥塊
100
③
10
二氧化錳：0.5g
67

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