1．（2分）如圖甲所示是小華測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，按照正確方法讀數(shù)，木塊的長(zhǎng)度為 cm；小月同學(xué)使用停表發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)所需時(shí)間（圖乙）是 s。
2．（3分）木尺又稱魯班尺，相傳為春秋魯國(guó)公魯班所作，會(huì)因受潮而膨脹。使用受潮后的木尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)（被測(cè)物體自身形變不計(jì)） （選填“偏大”或“偏小”），這是一種 （選填“誤差”或“錯(cuò)誤”）， （選填“能”或“不能”）避免。
3．（3分）某同學(xué)用不同力度分別輕撥、重?fù)苣硺?lè)器的一根琴弦，則琴弦發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；如圖所示為該同學(xué)觀察到的示波器上波形圖的情況，其中 （選填“a”或“b”）圖中的波形圖為重?fù)軙r(shí)的波形圖。如果琴弦在1分鐘內(nèi)振動(dòng)了30000次，它的頻率是 Hz。
4．（2分）為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右、大街上車輛稀少時(shí)，利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水（如圖所示） （選填“傳遞能量”或“傳遞信息”）；選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了避免噪聲的干擾；利用聽(tīng)音棒可以提高聽(tīng)到聲音的 （選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）。
5．（2分）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊相同的音叉把泡沫塑料球彈起 中傳播；若宇航員在月球上作圖所示實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。
6．（2分）在一個(gè)有風(fēng)的日子里，小明在公園里玩。他發(fā)現(xiàn)以5m/s向東快速行駛的小蒸汽火車冒出的水蒸氣是筆直向上的，則當(dāng)日的風(fēng)向是向 ，風(fēng)速是 。
二、選擇題（共10小題，7-14為單選題，15-16為雙選題，每題2分，共20分）
7．（2分）下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際的是（ ）
A．初中生100 m短跑成績(jī)約為10s
B．正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約為0.1s
C．初中生步行的速度約為1.1m/s
D．一塊橡皮從課桌掉到地上時(shí)間約為4s
8．（2分）在女生800m的測(cè)試中，小紅發(fā)現(xiàn)附近的樹(shù)木在后退，則小紅所選的參照物是（ ）
A．跑道B．自己C．樹(shù)木D．教學(xué)樓
9．（2分）“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”，陶淵明的詩(shī)句營(yíng)造了一種祥和樸實(shí)的意境，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．聲音通過(guò)空氣傳播
B．是人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的
C．巷子越深，聽(tīng)到聲音的音調(diào)越低
D．根據(jù)響度來(lái)辨別“狗吠”和“雞鳴”
10．（2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．在高架路兩旁建隔音墻
B．房間墻壁上使用吸音材料
C．在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭
D．在道路兩旁種植花草樹(shù)木
11．（2分）M、N兩小車從同一地點(diǎn)同時(shí)朝同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，M車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖甲所示，N車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖乙所示，正確的是（ ）
A．0～2s，M車速度小于N車速度
B．2～4s，M車速度等于N車速度
C．N車在0～2s內(nèi)的速度小于在4～6s內(nèi)的速度
D．0～6s，M車通過(guò)的路程大于N車通過(guò)的路程
12．（2分）下列幾種現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．劃破夜空的流星運(yùn)動(dòng)
B．奔馳駿馬的運(yùn)動(dòng)
C．上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中
D．地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
13．（2分）關(guān)于如圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．甲圖：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的高低不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)
B．乙圖：通過(guò)觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音是否具有能量”
C．丙圖：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，可以直接得出真空中不能傳聲
D．丁圖：用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聽(tīng)音調(diào)的變化情況，發(fā)現(xiàn)與給熱水瓶灌水聽(tīng)到的音調(diào)變化情況一致
14．（2分）下列各項(xiàng)中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（ ）
A．利用聲吶監(jiān)測(cè)潛艇的位置
B．監(jiān)測(cè)核爆炸
C．用B超檢查身體
D．聲波碎石機(jī)粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
（多選）15．（2分）在班級(jí)開(kāi)展的“小小音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)上，兩個(gè)自制的小樂(lè)器吸引了大家的注意。如圖甲是“水瓶琴”，它是由8個(gè)相同的玻璃瓶組成，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊他們會(huì)發(fā)出不同的聲音。如圖乙為“音調(diào)可變的哨子”（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中，也會(huì)發(fā)出不同的聲音，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．如圖甲，敲擊水瓶琴時(shí)，是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲
B．如圖甲，用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí)，最右邊的水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低
C．如圖乙，吹哨子時(shí)，是塑料管振動(dòng)發(fā)聲
D．如圖乙，吹哨子時(shí)，向上推活塞，發(fā)出的聲音音調(diào)變高
（多選）16．（2分）甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上同地同時(shí)出發(fā)，并排同向行駛，路程﹣時(shí)間圖像如圖所示。在兩輛汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）
A．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．0～t1時(shí)間內(nèi)乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車的平均速度等于乙車的平均速度
D．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車始終在乙車前方
三、實(shí)驗(yàn)題（共3小題，每空1分，17題7分，18題8分，19題5分，共20分）
17．（7分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。
（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是： 。
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度應(yīng)較 （填“小”或“大”），其目的是使小車 （填“緩慢”或“快速”）下滑，從而便于記錄時(shí)間。
（3）從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝ cm，小車在AC段的平均速度vAC＝ m/s。
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到，在AC段小車做 （填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。
18．（8分）關(guān)于聲，小明和小華做了下面的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，這說(shuō)明 。此探究中將音叉的振動(dòng)間接通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，在物理學(xué)中，這種科學(xué)研究方法叫做 。
（2）如圖2所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，你的改進(jìn)方法是 。
（3）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 ，甚至最后聽(tīng)不到聲音了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
（4）如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，就可聽(tīng)到 （選填“鋼尺”或“桌面”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變“低”了，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了 波。
19．（5分）如圖甲所示，小紅和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)一次性紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ；
（2）如果用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲 （選填“容易”或“不易”）傳聲；
（3）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖乙中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：Da＝Dc＝Dd＜Db），且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致；
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”，應(yīng)選擇琴弦 （填琴弦代號(hào)）；
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 ；
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，能否推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢 。
四、計(jì)算題（共2小題，20題7分，21題9分，共16分）
20．（7分）國(guó)慶假期，小華一家駕車出游，路遇山區(qū)，當(dāng)行駛在兩山間的平直公路上時(shí)，她讓爸爸以54km/h的速度定速駕駛，同時(shí)用手機(jī)秒表記時(shí)，發(fā)現(xiàn)2s后聽(tīng)到來(lái)自前山的回聲。再隔了4s聽(tīng)到來(lái)自后山的回聲，求：
（1）從鳴笛到第一次聽(tīng)到回聲，汽車行駛的距離；
（2）鳴笛時(shí)，汽車距前山的距離。
21．（9分）如圖：一座鐵路橋長(zhǎng)300m，一個(gè)行人從西橋頭上橋以1m/s的速度勻速沿橋向東行走3min后，發(fā)現(xiàn)一輛正以108km/h迎面勻速直線駛來(lái)的火車，求：
（1）3min行人行走的距離；
（2）若火車長(zhǎng)240m，火車通過(guò)橋需要多長(zhǎng)時(shí)間；
（3）若人奔跑的最大速度為4m/s，發(fā)現(xiàn)火車后，人應(yīng)如何奔跑才能安全離開(kāi)鐵路橋。
2024-2025學(xué)年河南省漯河三中西校區(qū)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、填空題（共6小題，每空1分，共14分）
1．（2分）如圖甲所示是小華測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，按照正確方法讀數(shù)，木塊的長(zhǎng)度為 2.50 cm；小月同學(xué)使用停表發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)所需時(shí)間（圖乙）是 338.5 s。
【答案】2.50；338.5。
【解答】解：圖甲所示，刻度尺的分度值為0.1cm；
圖乙中，機(jī)械停表小刻盤以分鐘為單位，分針超過(guò)半分鐘刻線，則停表的讀數(shù)為4min+38.5s＝338.5s。
故答案為：4.50；338.5。
2．（3分）木尺又稱魯班尺，相傳為春秋魯國(guó)公魯班所作，會(huì)因受潮而膨脹。使用受潮后的木尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)（被測(cè)物體自身形變不計(jì)） 偏小 （選填“偏大”或“偏小”），這是一種 誤差 （選填“誤差”或“錯(cuò)誤”）， 不能 （選填“能”或“不能”）避免。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】解：受潮而膨脹后的木制的刻度尺會(huì)變長(zhǎng)，分度值會(huì)變大，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小。
誤差是不可避免的，木尺不膨脹時(shí)也會(huì)有誤差。
故答案為：偏??；誤差。
3．（3分）某同學(xué)用不同力度分別輕撥、重?fù)苣硺?lè)器的一根琴弦，則琴弦發(fā)出聲音的 響度 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；如圖所示為該同學(xué)觀察到的示波器上波形圖的情況，其中 a （選填“a”或“b”）圖中的波形圖為重?fù)軙r(shí)的波形圖。如果琴弦在1分鐘內(nèi)振動(dòng)了30000次，它的頻率是 500 Hz。
【答案】響度；a；500
【解答】解：輕撥與重?fù)芮傧遥瑫?huì)導(dǎo)致琴弦的振動(dòng)幅度不同。
重?fù)軙r(shí)，聲音的響度大，故a圖為重?fù)軙r(shí)的圖形。
頻率是每秒振動(dòng)的次數(shù)，則琴弦振動(dòng)的頻率為f＝。
故答案為：響度；a；500。
4．（2分）為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右、大街上車輛稀少時(shí)，利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水（如圖所示） 傳遞信息 （選填“傳遞能量”或“傳遞信息”）；選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了避免噪聲的干擾；利用聽(tīng)音棒可以提高聽(tīng)到聲音的 響度 （選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）。
【答案】傳遞信息；響度。
【解答】解：利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水，利用聲音傳遞信息。
聽(tīng)音棒是固體，傳聲效果好，使聲音聽(tīng)起來(lái)更大。
故答案為：傳遞信息；響度。
5．（2分）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊相同的音叉把泡沫塑料球彈起 空氣 中傳播；若宇航員在月球上作圖所示實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉 不會(huì) （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】解：如圖所示，敲擊右邊的音叉，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；
在月球上作圖所示實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起。
故答案為：空氣；不會(huì)。
6．（2分）在一個(gè)有風(fēng)的日子里，小明在公園里玩。他發(fā)現(xiàn)以5m/s向東快速行駛的小蒸汽火車冒出的水蒸氣是筆直向上的，則當(dāng)日的風(fēng)向是向 東 ，風(fēng)速是 5m/s 。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】解：小蒸汽火車以5m/s的速度向南快速行駛，而火車冒出的煙是豎直向上的，
說(shuō)明空氣的流動(dòng)速度與車的速度相同，即兩者相對(duì)靜止，
且風(fēng)速大小v＝5m/s；
故答案為：東；2m/s。
二、選擇題（共10小題，7-14為單選題，15-16為雙選題，每題2分，共20分）
7．（2分）下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際的是（ ）
A．初中生100 m短跑成績(jī)約為10s
B．正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約為0.1s
C．初中生步行的速度約為1.1m/s
D．一塊橡皮從課桌掉到地上時(shí)間約為4s
【答案】C
【解答】解：A、初中生100 ，故A錯(cuò)誤；
B、正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約為1s；
C、初中生步行的速度約為2.1m/s，故C正確；
D、一塊橡皮從課桌掉到地上時(shí)間約為1s。
故選：C。
8．（2分）在女生800m的測(cè)試中，小紅發(fā)現(xiàn)附近的樹(shù)木在后退，則小紅所選的參照物是（ ）
A．跑道B．自己C．樹(shù)木D．教學(xué)樓
【答案】B
【解答】解：小蘭發(fā)現(xiàn)路邊的樹(shù)木向后退，說(shuō)明路邊的樹(shù)木相對(duì)于小紅位置發(fā)生了變化。路邊的樹(shù)木相對(duì)于跑道、教學(xué)樓位置沒(méi)有發(fā)生變化。
故選：B。
9．（2分）“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”，陶淵明的詩(shī)句營(yíng)造了一種祥和樸實(shí)的意境，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．聲音通過(guò)空氣傳播
B．是人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的
C．巷子越深，聽(tīng)到聲音的音調(diào)越低
D．根據(jù)響度來(lái)辨別“狗吠”和“雞鳴”
【答案】A
【解答】解：A、聲音通過(guò)空氣傳播；
B、“狗吠”和“雞鳴”是狗和雞的發(fā)聲部位振動(dòng)發(fā)聲的；
C、巷子越深，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)音色來(lái)辨別“狗吠”和“雞鳴”。
故選：A。
10．（2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．在高架路兩旁建隔音墻
B．房間墻壁上使用吸音材料
C．在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭
D．在道路兩旁種植花草樹(shù)木
【答案】C
【解答】解：A、在高架路兩旁建隔音墻。不符合題意；
B、房間墻壁上使用吸音材料。不符合題意。
C、在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭。故本項(xiàng)符合題意。
D、道路兩旁植樹(shù)造林。不符合題意。
故選：C。
11．（2分）M、N兩小車從同一地點(diǎn)同時(shí)朝同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，M車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖甲所示，N車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖乙所示，正確的是（ ）
A．0～2s，M車速度小于N車速度
B．2～4s，M車速度等于N車速度
C．N車在0～2s內(nèi)的速度小于在4～6s內(nèi)的速度
D．0～6s，M車通過(guò)的路程大于N車通過(guò)的路程
【答案】C
【解答】解：M車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖甲所示，N車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖乙所示，
A．M車的速度圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線，速度大小為10m/s；
N車在0～2s時(shí)的速度為，故A錯(cuò)誤；
B．N車在2～4s時(shí)靜止，故B錯(cuò)誤；
C．N車在6～6s時(shí)的速度為；
D．0～6sM＝vMt＝10m/s×3s＝60m，
N車在0～6s通過(guò)的路程是60m，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
12．（2分）下列幾種現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．劃破夜空的流星運(yùn)動(dòng)
B．奔馳駿馬的運(yùn)動(dòng)
C．上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中
D．地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
【答案】C
【解答】解：A、劃破夜空的流星運(yùn)動(dòng)是位置的改變；
B、奔馳駿馬的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；
C、上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中，不是物體位置的改變；
D、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)是星體位置的改變。
故選：C。
13．（2分）關(guān)于如圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．甲圖：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的高低不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)
B．乙圖：通過(guò)觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音是否具有能量”
C．丙圖：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，可以直接得出真空中不能傳聲
D．丁圖：用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聽(tīng)音調(diào)的變化情況，發(fā)現(xiàn)與給熱水瓶灌水聽(tīng)到的音調(diào)變化情況一致
【答案】D
【解答】解：A．用大小不同的力敲擊鼓面，即鼓皮振動(dòng)的幅度不同，說(shuō)明響度跟振幅有關(guān)；
B．乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈起，此實(shí)驗(yàn)可以探究聲音的產(chǎn)生條件；
C．逐漸抽取玻璃罩中的空氣，可以推知，就不能聽(tīng)到鈴聲了，不能直接得出；
D．用力吹一根細(xì)管，細(xì)管內(nèi)空氣柱的質(zhì)量變小，容易振動(dòng)，音調(diào)變高，隨著水量增大，振動(dòng)越快，故D正確。
故選：D。
14．（2分）下列各項(xiàng)中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（ ）
A．利用聲吶監(jiān)測(cè)潛艇的位置
B．監(jiān)測(cè)核爆炸
C．用B超檢查身體
D．聲波碎石機(jī)粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
【答案】B
【解答】解：A、由于超聲波的方向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；
B．監(jiān)測(cè)核爆炸主要使用次聲波，通過(guò)檢測(cè)次聲波可以探測(cè)核爆炸；
C、B超就是利用了超聲波能向一定方向傳播，人們通過(guò)儀器將這種回聲收集并顯示在屏幕上，利用了回聲定位；
D、利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
（多選）15．（2分）在班級(jí)開(kāi)展的“小小音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)上，兩個(gè)自制的小樂(lè)器吸引了大家的注意。如圖甲是“水瓶琴”，它是由8個(gè)相同的玻璃瓶組成，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊他們會(huì)發(fā)出不同的聲音。如圖乙為“音調(diào)可變的哨子”（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中，也會(huì)發(fā)出不同的聲音，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．如圖甲，敲擊水瓶琴時(shí)，是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲
B．如圖甲，用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí)，最右邊的水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低
C．如圖乙，吹哨子時(shí)，是塑料管振動(dòng)發(fā)聲
D．如圖乙，吹哨子時(shí)，向上推活塞，發(fā)出的聲音音調(diào)變高
【答案】BD
【解答】解：A、敲擊水瓶琴時(shí)，故A錯(cuò)誤；
B、用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí)，而最右邊的水瓶裝水最多，發(fā)出聲音的音調(diào)最低；
C、吹哨子時(shí)，故C錯(cuò)誤；
D、吹哨子時(shí)，空氣柱變短，音調(diào)變高。
故選：BD。
（多選）16．（2分）甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上同地同時(shí)出發(fā)，并排同向行駛，路程﹣時(shí)間圖像如圖所示。在兩輛汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）
A．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．0～t1時(shí)間內(nèi)乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車的平均速度等于乙車的平均速度
D．0～t1時(shí)間內(nèi)甲車始終在乙車前方
【答案】AC
【解答】解：AB、根據(jù)s﹣t圖像知，且曲線越來(lái)越平緩，甲車的運(yùn)動(dòng)圖像是直線，故A正確；
C、根據(jù)縱坐標(biāo)表示路程1時(shí)間內(nèi)甲、乙兩車通過(guò)的路程相等，則平均速度相等；
D、0﹣t7過(guò)程中每個(gè)時(shí)刻縱坐標(biāo)不同，且能看出其中甲路程＞乙路程，只有0和t1兩個(gè)時(shí)刻縱坐標(biāo)相同，甲、乙在同一位置，那么期間每個(gè)時(shí)刻位置不一樣，即乙車在前方。
故選：AC。
三、實(shí)驗(yàn)題（共3小題，每空1分，17題7分，18題8分，19題5分，共20分）
17．（7分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。
（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是： v＝ 。
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度應(yīng)較 小 （填“小”或“大”），其目的是使小車 緩慢 （填“緩慢”或“快速”）下滑，從而便于記錄時(shí)間。
（3）從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝ 80.0 cm，小車在AC段的平均速度vAC＝ 0.16 m/s。
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 大 （填“大”或“小”）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到，在AC段小車做 變速 （填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。
【答案】（1）v＝；（2）?。痪徛?；（3）80.0；0.16；（4）大；變速。
【解答】解：（1）測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：v＝；
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度應(yīng)該小一些，這樣小車運(yùn)動(dòng)的慢；
（3）全段路程為：s＝80.0cm＝0.6m，根據(jù)圖可知全段AC所用的時(shí)間為：t＝20s﹣15s＝5s＝＝0.16m/s；
（4）如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致記錄的時(shí)間偏小可知小車的平均速度會(huì)偏大；
小車前半段的路程所用的時(shí)間為8s，后半段路程所用的時(shí)間是2s，可以看出小車在做變速直線運(yùn)動(dòng)。
故答案為：（1）v＝；（2）小；（3）80.0；（4）大。
18．（8分）關(guān)于聲，小明和小華做了下面的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 乒乓球多次被彈起 ，這說(shuō)明 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 。此探究中將音叉的振動(dòng)間接通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，在物理學(xué)中，這種科學(xué)研究方法叫做 轉(zhuǎn)換法 。
（2）如圖2所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，你的改進(jìn)方法是 在桌面上放一些砂粒，把桌子振動(dòng)轉(zhuǎn)化為砂粒的振動(dòng) 。
（3）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 變小 ，甚至最后聽(tīng)不到聲音了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 真空不能傳聲 。
（4）如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，就可聽(tīng)到 鋼尺 （選填“鋼尺”或“桌面”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變“低”了，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了 次聲 波。
【答案】（1）乒乓球多次被彈起；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；轉(zhuǎn)換法；（2）在桌面上放一些砂粒，把桌子振動(dòng)轉(zhuǎn)化為砂粒的振動(dòng)；（3）變小；真空不能傳聲；（4）鋼尺；次聲。
【解答】解：（1）此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，該現(xiàn)象說(shuō)明了音叉在振動(dòng)；這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法。
（2）為了看到桌子振動(dòng)更明顯，可在桌面上放一些砂粒，即把桌子振動(dòng)放大。
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，能傳播聲音的空氣越來(lái)越少；
如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，瓶?jī)?nèi)就成了真空，所以我們不能聽(tīng)到音樂(lè)聲，真空不能傳聲。
（4）將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同，振動(dòng)得很慢，屬于次聲波。
故答案為：（1）乒乓球多次被彈起；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）在桌面上放一些砂粒；（3）變?。唬?）鋼尺。
19．（5分）如圖甲所示，小紅和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)一次性紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 固體能夠傳聲 ；
（2）如果用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲 不易 （選填“容易”或“不易”）傳聲；
（3）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖乙中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：Da＝Dc＝Dd＜Db），且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致；
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”，應(yīng)選擇琴弦 a、d （填琴弦代號(hào)）；
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 音調(diào)的高低與琴弦直徑的關(guān)系 ；
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，能否推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢 沒(méi)有控制琴弦材料相同 。
【答案】（1）固體能夠傳聲；（2）不易；（3）a、d；音調(diào)的高低與琴弦直徑的關(guān)系；沒(méi)有控制琴弦材料相同。
【解答】解：（1）由于細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，故表明固體能夠傳聲。
（2）如果線沒(méi)有拉直，那么由于線是松軟的，另一方就聽(tīng)不到聲音。
（3）①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”，需要控制琴弦的材料和琴弦直徑相同，所以應(yīng)選擇琴弦a、d。
②觀察琴弦a和b發(fā)現(xiàn)，琴弦長(zhǎng)度和材料相同，所以是為了研究音調(diào)的高低與琴弦直徑的關(guān)系。
③觀察琴弦c和d發(fā)現(xiàn)，琴弦直徑相同，由控制變量法可知，發(fā)聲的音調(diào)就越低。
故答案為：（1）固體能夠傳聲；（2）不易、d；音調(diào)的高低與琴弦直徑的關(guān)系。
四、計(jì)算題（共2小題，20題7分，21題9分，共16分）
20．（7分）國(guó)慶假期，小華一家駕車出游，路遇山區(qū)，當(dāng)行駛在兩山間的平直公路上時(shí)，她讓爸爸以54km/h的速度定速駕駛，同時(shí)用手機(jī)秒表記時(shí)，發(fā)現(xiàn)2s后聽(tīng)到來(lái)自前山的回聲。再隔了4s聽(tīng)到來(lái)自后山的回聲，求：
（1）從鳴笛到第一次聽(tīng)到回聲，汽車行駛的距離；
（2）鳴笛時(shí)，汽車距前山的距離。
【答案】（1）從鳴笛到第一次聽(tīng)到回聲，汽車行駛的距離為30m；
（2）鳴笛時(shí)，汽車距前山的距離為355m。
【解答】解：根據(jù)題意，t1＝2s，t4＝2s+4s＝5s，汽車的行駛速度：v車＝54km/h＝15m/s；
（1）由v＝可知，汽車行駛的距離：s車1＝v車t1＝15m/s×7s＝30m；
（2）鳴笛后，第一次聽(tīng)到回聲聲1＝v聲t1＝340m/s×8s＝680m；
所以鳴笛時(shí)，汽車距前山的距離：s1＝（s聲1+s車1）＝（680m+30m）＝355m。
答：（1）從鳴笛到第一次聽(tīng)到回聲，汽車行駛的距離為30m；
（2）鳴笛時(shí)，汽車距前山的距離為355m。
21．（9分）如圖：一座鐵路橋長(zhǎng)300m，一個(gè)行人從西橋頭上橋以1m/s的速度勻速沿橋向東行走3min后，發(fā)現(xiàn)一輛正以108km/h迎面勻速直線駛來(lái)的火車，求：
（1）3min行人行走的距離；
（2）若火車長(zhǎng)240m，火車通過(guò)橋需要多長(zhǎng)時(shí)間；
（3）若人奔跑的最大速度為4m/s，發(fā)現(xiàn)火車后，人應(yīng)如何奔跑才能安全離開(kāi)鐵路橋。
【答案】（1）3min行人行走的距離為180m；
（2）火車通過(guò)橋需要多長(zhǎng)時(shí)間為18s；
（3）若人奔跑的最大速度為4m/s，發(fā)現(xiàn)火車后，人應(yīng)向東橋頭奔跑才能安全離開(kāi)鐵路橋。
【解答】解：（1）由v＝可得
s＝vt＝1m/s×3×60s＝180m
（2）鐵路橋長(zhǎng)300m，火車長(zhǎng)240m
（3）火車距東橋頭930m，火車到達(dá)橋頭需要時(shí)間
行人看到火車時(shí)與東橋頭的距離為：
s′＝300m﹣180m＝120m，
根據(jù)速度公式得，人到東橋頭的時(shí)間：t東＝＝＝30s，
所以，人若向東橋頭奔跑能安全離開(kāi)鐵路橋；
人若向西橋頭奔跑，距離橋西頭的路程：s＝180m，
根據(jù)速度公式得，人到西橋頭的時(shí)間：t西＝＝＝45s，
火車到達(dá)西橋頭的時(shí)間：t火車＝＝＝41s＜45s，人若向西橋頭奔跑則不能安全離開(kāi)鐵路橋。
所以若人奔跑的最大速度為4m/s，發(fā)現(xiàn)火車后。
答：（1）3min行人行走的距離為180m；
（2）火車通過(guò)橋需要多長(zhǎng)時(shí)間為18s；
（3）若人奔跑的最大速度為4m/s，發(fā)現(xiàn)火車后。

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