英語參考答案
第一部分 聽力
1—5 ABBCB 6—10 CBBAC
11—15 AACAB 16—20 BABAC
第二部分 閱讀
第一節(jié)
A
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了 哈佛大學(xué)2025年度Arts First 藝術(shù)節(jié)的相關(guān) 事宜，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與方式、志愿者和 資助申請(qǐng)。
21.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句中的 “Harvard's annual Arts First Festival is ne f the largest cllegiate arts festivals in the cuntry.” 可知藝術(shù)節(jié)每年都會(huì)舉 辦。根據(jù) Apply t Perfrm 中 的“The Perfrmance Fair is a dynamic ne-day celebratin” 可排除 B 項(xiàng) ；C 項(xiàng)沒有提 及，可排除；根據(jù)第一段第二句中的 “In 2025,we will present a variety f in- persn n-campus events” 可排除 D 項(xiàng)。 故選A。
22.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) Vlunteer中的介 紹可知，志愿者們幫忙擺放椅子、音樂 架和指示牌，幫助藝術(shù)節(jié)演出順利進(jìn)行； 接待訪客，并為演出場(chǎng)地提供基本的指 引；登記信息；以及幫忙其他必要的任 務(wù)。因此可知，志愿者可以提供演出場(chǎng) 地的基本指導(dǎo)。故選B。
23.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知，請(qǐng)
點(diǎn)擊trisi@fas.,harvard .edu 網(wǎng)址了解更
多關(guān)于助學(xué)金的信息，或者查詢是否可 以在春季學(xué)期申請(qǐng)資助。因此可知，這
篇文章最有可能選自網(wǎng)站。故選D。 B
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文?！拔摇痹诒?診斷為癌癥后，決定充分利用剩余時(shí)間，積 極參與志愿活動(dòng)和寫作，打破了醫(yī)生預(yù)言 “我”僅能活一年的論斷，享受了充實(shí)的 生活。
24.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“‘I'd recmmend that yu take that tur yu tld me abut,and d anything else this year that yu have been putting ff. ’” 可知，醫(yī)生建議“我”去做自己喜歡做 卻推遲沒做的任何事情。故選A。
25.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知，“我” 在得知只剩下一年的生命時(shí)，在這一年 里，“我”參加了動(dòng)物園志愿者項(xiàng)目，并 成為家譜協(xié)會(huì)的志愿編輯，還利用新電 腦的便利重拾寫作，并成功售出了一些 作品。因此，盡管“我”病情嚴(yán)重，但 是仍積極參加各種活動(dòng)，努力充實(shí)的生 活。故選C。
26.B 詞義猜測(cè)題。根據(jù)下文可知，我上了 西班牙語和俄語的課程；我在夜校教授 家譜和家族史課程。我珍惜每一分鐘， 沉浸地幻想著我的新孫子孫女的到來， 我沒有期望能看到他們長大。可知， “我”感到時(shí)日無多，于是做那些因故拖 延的事情，第一段中的 “putting ff” 也 是提示。故選B.
27.D 主旨大意題。結(jié)合整篇文章并根據(jù)最 后一段可知，確診后的一年及之后的每
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一年我的每分每秒都過得很有價(jià)值，今 后我也會(huì)珍惜時(shí)間和生命過好每一天。 因此可知，“一年的生命”是最佳的題 目。故選D。
C
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇科普文。文章介 紹研究人員已經(jīng)開發(fā)出了一種人造肌肉驅(qū)動(dòng) 的機(jī)器人腿，具備高效節(jié)能和自動(dòng)適應(yīng)環(huán)境 的能力，未來有望用于救援性機(jī)器人中。
28.C 推理判斷題。根據(jù)第一段可知，研究 人員開發(fā)了一種新型人工肌肉驅(qū)動(dòng)的機(jī) 器人腿，比傳統(tǒng)機(jī)器人腿更節(jié)能，能進(jìn) 行跳高、能快速移動(dòng)，且能夠自動(dòng)檢測(cè) 障礙物，此處主要介紹了新型機(jī)器人腿 性能的優(yōu)勢(shì)。故選C。
29.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知，研究 人員對(duì)比了新型肌肉驅(qū)動(dòng)的機(jī)器人腿與 傳統(tǒng)電動(dòng)腿的能量效率，發(fā)現(xiàn)新型機(jī)器 人腿在保持姿勢(shì)時(shí)更節(jié)能且無需進(jìn)行復(fù) 雜的熱量管理。由此可知，新型機(jī)器人 腿與傳統(tǒng)電動(dòng)腿更有效率。故選D。
30.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知，軟機(jī) 器人通過與環(huán)境的互動(dòng)調(diào)節(jié)位置，不同 于依賴傳感器的電動(dòng)機(jī)，其系統(tǒng)根據(jù)地 面硬度自動(dòng)調(diào)整關(guān)節(jié)角度，在跳躍后自 然彎曲膝蓋。這種靈活性使其能夠在多 變的環(huán)境中更有效地工作，展現(xiàn)出適應(yīng) 性的重要性。故選A。
31.B 推理判斷題。根據(jù)最后一段可知， Keplinger 進(jìn)一步解釋說：“如果我們將 新型的機(jī)器人腿與四足或兩足機(jī)器人結(jié) 合起來，也許有一天，當(dāng)它充電時(shí)，我們 可以將它用作救援機(jī)器人?！笨赏茢喑觯?新興的技術(shù)開辟了新的可能性。故選B。
D
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇研究報(bào)道，報(bào)道了一
項(xiàng)關(guān)于全球塑料污染的新研究，揭示了每年 全球約產(chǎn)生5200萬噸塑料污染。文章分析了 塑料垃圾的來源、影響區(qū)域以及相關(guān)責(zé)任。
32.B 推理判斷題。根據(jù)第一段中的 “A new study reveals that annually,the wrld generates arund 52 millin metric tns f plastic pllutin.” 可知，文章提 到Central Park和 Empire State Building 的目的是為了使塑料污染的規(guī)模更加具 體和形象化，幫助讀者清晰理解塑料污 染的嚴(yán)重程度。因此，這個(gè)比喻是用來 闡明問題，讓讀者更直觀地感受到塑料 污染的巨大規(guī)模。故選B。
33.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句中的 “India leads the wrld in prducing plastic pllutin with ver 9.3 millin metric tns yearly,mre than duble that f Nigeria and Indnesia.” 可知，印 度以每年超過930萬噸的塑料污染產(chǎn)量 領(lǐng)先世界，是尼日利亞和印度尼西亞的 兩倍多。故選C。
34.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句中 的“‘ prblem is that there is a shrtage f resurces and the gvernment lacks the ability t prvide necessary services fr citizens,'Velis said.” 可知， 塑料污染問題是由于資源短缺，政府缺 乏為公民提供必要(垃圾處理)服務(wù)的 能力所致。故選D。
35.A 觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段中的 “Outside experts wrried that the study's attentin n pllutin,rather than verall plastic prductin lets the plastic industry ff the hk.”以及最后一段中 的 “Neil Tangri,senir directr f science and plicy at GAIA,said the
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study defined plastic pllutin narrwly. It risks lsing fcus n the upstream.” 可知，外來專家指出這項(xiàng)新的研究只關(guān) 注污染，沒有關(guān)注塑料生產(chǎn)源頭。Neil Tangri 認(rèn)為該研究對(duì)塑料污染的定義很 狹隘。因此專家們認(rèn)為這項(xiàng)研究并不完 美。故選A。
第二節(jié)
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文，介紹了如何 在亞馬遜平臺(tái)上選擇最合適的太陽能板。文 章從確定能源需求、考慮預(yù)算以及研究太陽 能板類型等多個(gè)方面提供了實(shí)用的建議，幫 助讀者做出明智的選擇。
36.F 上文提到亞馬遜為購買太陽能板和相 關(guān)的設(shè)備提供便利的平臺(tái)，下文給出一 些購買太陽能板的建議。F 項(xiàng)(然而，有 這么多的選擇，選擇最好的太陽能板可 能是一項(xiàng)累人的任務(wù)。)承上啟下，符合 題意。故選F。
37.B 下文提到，計(jì)算你每日和每月的能源 消耗，以確定你需要的太陽能板系統(tǒng)的 大小。了解你的能源需求可以讓你選擇 合適數(shù)量的面板。如果考慮到整個(gè)房子 時(shí)，你需要首先計(jì)算你的家庭需求。因
此，本段主要介紹的是能量需求。因此B 項(xiàng)(確定你的能量需求。)符合題意。故 選 B。
38.D 結(jié)合本段的主旨句“Cnsider yur budget.” 可知，本段主要介紹的是預(yù)算 問題。下文介紹了購買太陽能板需要考 慮安裝費(fèi)和一些其他潛在的費(fèi)用。預(yù)算 能夠幫助縮小選擇范圍，確保找到既符 合成本效益又能滿足能源需求的太陽能 電池板。這些都是考慮預(yù)算后有哪些優(yōu) 勢(shì) 。D 項(xiàng)(太陽能板的價(jià)格會(huì)因品牌、 技術(shù)和效率的不同而有很大的差異。)是
考慮預(yù)算的原因，起承上啟下的作用， 符合題意。故選D。
39.E 根據(jù)本段的主旨句“Research slar panel types.”以及文中講述了兩種可供 選擇的太陽能板的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。E 項(xiàng) (了解每一種太陽能板的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，確 定哪一種最符合你的需求。)承接上文。 故選E。
40.C 上文提到在亞馬遜選擇合適的太陽能 板需要考慮很多因素，從考慮能量需求 和預(yù)算，到產(chǎn)品本身的質(zhì)量和產(chǎn)品制造 商；下文講到只要遵守這些建議，就能 做出明智的選擇，對(duì)自己的錢包和環(huán)境 都有好處。C 項(xiàng)(做決定前，多做功課 是很重要的。)承上啟下。故選C。
第三部分 語言運(yùn)用
第一節(jié)
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文中講述了 “我”是一名兼職的大學(xué)生，一天偶遇了一位 和孩子一起還書的非裔父親，并幫助這位父 親辦理了借書卡，他們很受感動(dòng)，“我”最后 意識(shí)到知識(shí)就是力量。
41.D 考查形容詞。根據(jù)上文的 “during my cllege years” 可知，“我”是一位大 學(xué)生，因此周末和假日在圖書館做臨時(shí) (temprary) 工。故選D。
42.C 考查動(dòng)詞。根據(jù)下文的 “The bks he brrwed 43 diverse subjects, which ranged frm gegraphy,animals and histry t space and the slar system.” 可知，他們來圖書館的目的是 為了還 (restre) 書。故選C。
43.B 考查動(dòng)詞。根據(jù)下文的 “which ranged frm gegraphy,animals and histry t space and the slar system” 可 知，他們之前所借的書覆蓋 (cvered)
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面廣。故選B。
44.A 考查名詞。根據(jù)下文的 “I guessed he was f African rigin.” 并結(jié)合常識(shí)可 知，此處表示“通過他的口音 (accent) 可以推斷出他是非裔”。故選A。
45.B 考查名詞。結(jié)合下文的 “The father was likely prud as nt every child f
that 46 shwed such enthusiasm fr reading.” 可知，這個(gè)孩子對(duì)知識(shí)充滿著 熱愛 (appetite) 。 故選B。
46.A 考查名詞。根據(jù)上文的 “Obviusly, the by seemed t have a(n) 45 fr knwledge.” 以及下文的“The father shared that at his sn's age” 可知，此處 表示父親驕傲于并非所有這個(gè)年齡段 (age) 的孩子都對(duì)閱讀感興趣。故選A。
47.D 考查名詞。根據(jù)下文的 “He was nw learning alngside his sn, 48 it as a blessing.” 可知，此處父親說他像自 己孩子這個(gè)年齡的時(shí)候，沒有機(jī)會(huì)接觸 到 (access) 這些書籍。故選D。
48.C 考查動(dòng)詞。此處承接上文，這位父親 把現(xiàn)在能學(xué)習(xí)看作 (seeing) 是一件幸福 的事情。故選C。
49.A 考查名詞。根據(jù)上文可知，父親用兒 子的圖書卡在柜臺(tái)辦理借書手續(xù) (checkut)。故選A。
50.C 考查動(dòng)詞。根據(jù)下文的 “anyne with valid ID culd 51 a library card” 可 知，這里指“我”告知 (infrmed) 那位 父親。故選C。
51.B 考查動(dòng)詞。根據(jù)語境可知，擁有有效 的ID 就可以獲得 (btain) 一張圖書卡。 故選B。
52.D 考查副詞。根據(jù)上文的“I 50 the father that anyne with valid ID culd
51 a library card.He was astnished t learn that it was free.” 可知，父親得 知可以免費(fèi)辦理圖書卡，非常高興 (Delightedly)。故選D。
53.B 考查動(dòng)詞短語。根據(jù)上文的“With his new library card,he culd nw chse mre bks.” 可知，父親讓孩子 挑選 (pick ut) 更多的書。故選B。
54.D 考查名詞?！拔摇笔羌媛?，偶遇父子 倆，此處表示“這次偶遇 (encunter) 是我最珍貴的一次相遇”。故選D。
55.B 考查動(dòng)詞。最后“我”認(rèn)識(shí)到 (realized) 知識(shí)就是力量，就是能做善事 的力量。故選B。
第二節(jié)
56-65題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照答案批改，有 拼寫錯(cuò)誤或大小寫錯(cuò)誤不給分。
參考答案：
56.actively 57.with 58.is used 59.its 60.an 61.has increased
62.wh 63.t bring 64.develpment
65.explring 答案解析：
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇報(bào)道。主要介紹了中 國積極促進(jìn)地標(biāo)保護(hù)的事情。
56.actively 考查副詞。此處副詞 actively 修飾動(dòng)詞prmted, 表示“近幾年，中 國積極地推動(dòng)地標(biāo)的保護(hù)?！惫侍?actively。
57.with 考查介詞。此處為 with 的復(fù)合結(jié) 構(gòu)，即 “with+ 賓語十賓補(bǔ)”,此處賓補(bǔ) 由過去分詞充當(dāng)。故填with。
58.is used 考查被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)句意可知， 此處表示“地理標(biāo)志用于顯示產(chǎn)品的特 定地理來源”,表被動(dòng)。故填is used。
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59.its 考查代詞。根據(jù)其后的名詞可知此 處需用形容詞性物主代詞。故填its。
60.an 考查冠詞。此處表示泛指，修飾以 元音音素開頭的imprtant, 表示“它是 一種重要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是一種質(zhì)量保 證。”故填an。
61.has increased 考查時(shí)態(tài)。根據(jù)其后的時(shí) 間狀語 since 2020,可知此處應(yīng)用現(xiàn)在完 成時(shí)，結(jié)合主語可知此處應(yīng)用第三人稱 單數(shù)。故填has increased。
62.wh 考查定語從句。此處 wh 引導(dǎo)非 限制性定語從句，指代先行詞 Hu Wenhui并在定語從句中充當(dāng)主語。故 填wh。
63.t bring 考查非謂語動(dòng)詞。此處動(dòng)詞不 定式作目的狀語。故填t bring。
64.develpment 考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)形容 詞ecnmic 可知后面使用名詞。故填 develpment。
65.explring 考查非謂語動(dòng)詞。分析句子 結(jié)構(gòu)可知，此處為現(xiàn)在分詞作狀語，表 伴隨。故填explring。
第四部分 寫作
第一節(jié)
【參考范文】
Dear Chris,
I'm writing t share with yu ur schl's“Labr Practice Week”.This event was intended t educate students and cultivate innvative talents and strengthen the effect f labr and practical educatin.
During this week,we had a series f activities.There were lectures by mdel wrkers,which inspired us a lt.Als,we participated in sme hands-n activities,frm
which we learned many practical skills.
This week has been a truly wnderful experience.It made me understand the imprtance f labr and enhanced ur practical abilities.I truly hpe ur schl can hld mre such activities.
Best wishes!
Yurs sincerely
Li Hua
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
一 、評(píng)分原則
1. 本題總分為15分，按五個(gè)檔次給分。評(píng) 分標(biāo)準(zhǔn)同高考標(biāo)準(zhǔn)。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確 定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡 量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.詞數(shù)少于60和多余100的，適當(dāng)扣分。
4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容重點(diǎn)、
應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上 下文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方 面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予 以考慮。英、美拼寫詞匯和用法均可接受。
6.如書寫較差以致影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一 個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
第五檔(13—15分):完全達(dá)成了試題規(guī)定的
任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 —覆蓋全部?jī)?nèi)容重點(diǎn)。
—應(yīng)用了許多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為因 使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備 較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
—有效使用了語句間的連接成分，使全文結(jié) 構(gòu)緊湊。
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第四檔(10—12分):完全達(dá)成了試題規(guī)定的 任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
—雖遺漏1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋全部主要 內(nèi)容。
—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本正確，些許 錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯 所致。
—應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文結(jié) 構(gòu)緊湊。
第三檔(7—9分):基本達(dá)成了試題規(guī)定的任 務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 一雖遺漏一些內(nèi)容，但覆蓋全部主要內(nèi)容。
—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
—有些語法結(jié)構(gòu)或者詞匯方面的錯(cuò)誤，但不 影響理解。
—應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文內(nèi) 容連貫。
第二檔(4—6分):未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任 務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
—遺漏或未描繪清楚一些主要內(nèi)容，寫了一 些不相關(guān)內(nèi)容。
—語法結(jié)構(gòu)單一、詞匯項(xiàng)目有限。
—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響 了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
—較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺乏連 貫性。
第一檔(1—3分):未達(dá)成試題規(guī)定的任務(wù)， 原因可能是未理解試題要求。
—顯然遺漏主要內(nèi)容，寫了一些不相關(guān)內(nèi)容， 原因可能是未理解試題要求。
—語法結(jié)構(gòu)單一、詞匯項(xiàng)目有限。
一許多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì) 寫作內(nèi)容的理解。
—缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
不得分(0分):未能傳達(dá)給讀者任何信息； 內(nèi)容太少，沒法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)
容不相關(guān)或所寫內(nèi)容沒法看清楚，邏輯混亂。
第二節(jié)
【參考范文】
Sensing this was my first and last ski trip,Jerry did the best thing he culd. He
supplied me with fd.Wisely,he blamed my instructr and prmised private lessns.The next mrning,I fell in lve with my new instructr.He was patient and made me cnfident.Things started clicking.I learned hw t stp,get up easily,and make right turns.Finally,I said gdbye t my instructr,wh handed me ver Jerry fr further practice n the slpes.With hard practice I sn mastered that.
By the end f the ski seasn,I had vercme all my fears. When I was n the
snwy slpes,I felt like a bird flying freely in the sky.I culd smthly turn left and right. I was nt afraid f the challenges n the skiing field anymre.With the wind blwing n my face,every mment f skiing was filled with jy and a sense f achievement.It's truly a wnderful feeling t be able t ski freely and enjy the beauty f the snw-cvered muntains.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
一 、評(píng)分原則
1.本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。 2. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章 結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：
(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及原文情景 的融洽度。
(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng) 性和多樣性。
(3)上下文的銜接和全文的連貫性。
3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其
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所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡 量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。
4. 評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：
(1)詞數(shù)少于130的，酌情扣分；
(2)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；
(3)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要 方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以 考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
二、各檔次的給分范圍和要求 第七檔(22—25分)
—?jiǎng)?chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏 輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。
—使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表 達(dá)流暢，語言錯(cuò)誤很少，且完全不影響 理解。
— 自然有效地使用了段落間、語句間的銜接 手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義 連貫。
第六檔(18—21分)
—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性， 續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高。
—使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)， 表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響 理解。
—比較有效地使用了語句間的銜接手段，全 文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。
第五檔(15—17分)
—?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性， 續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。
—使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá) 方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯(cuò)誤，但基 本不影響理解。
—使用了語句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較
清晰，意義比較連貫。 第四檔(11—14分)
—?jiǎng)?chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié) 不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本
相關(guān)。
—使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語 言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解。 —尚有語句銜接的意義，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，
意義基本連貫。 第三檔(6—10分)
—內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠 完整，與原文有一定程度的脫節(jié)。
—所用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較 多且比較低級(jí)，影響理解。
—未能有效地使用語句間的銜接手段，全文 結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。
第二檔(1—5分)
—內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分 內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境 基本脫節(jié)。
—所使用的詞匯非常有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)， 錯(cuò)誤極多，嚴(yán)重影響理解。
—幾乎沒有使用語句間的銜接手段，全文結(jié) 構(gòu)不清晰，意義不連貫。
第一檔(0分) —未作答
—所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判。
—所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全 不相關(guān)。
附聽力原文 Text 1
M:Well,Kate,it's time fr yu t g thrugh security.Have a great flight!
W:Thanks.Bb,I'll miss yu all.See yu
sOOn.
M:Take care f yurself.
W:I will.Dn't wrry.Bye!
Text 2
M:What are yu ging t d fr relaxatin after a busy week?
W:I'm ging t see a mvie.Hw
· 英語答案 (第7頁，共9頁) ·
abut yu?
M:I'll g fr a picnic with my family.
Text 3
W:Hi!There's an art exhibitin in the museum this weekend.D yu want t g tgether?
M:That sunds great.I had planned t g t the library,but my aunt said she will cme t see me this weekend,s I have t meet her at the airprt.
Text 4
M:Hell,have yu received my rder and culd yu arrange fr delivery quickly?
W:Sure.We'll d ur best.It'll be sent ut
as sn as pssible.
M:Thanks.I'm in a hurry.
Text 5
M:Hw much is a ticket fr the cncert?
W: It's usually 50 yuan each.But there's a 20%discunt fr students.
M:I'm a student.I want t buy three
student tickets. W: Alright.
Text 6
M:Hney,we plan t g camping this Saturday. And I just checked the
weather frecast. W: What des it say?
M:It says there will be a heavy rain in the mrning and strng winds in the afternn.
W:Oh n!That's nt gd fr camping.We shuld cancel ur camping trip.
M:I agree.It's a pity.I really lk frward t enjying the sunny utdrs with ur daughter.
W: Me t.But we dn't want t get wet
and deal with the bad weather.
Text 7
W: I'm a bit wrried abut my sn's educatin.He seems t be dragging his feet when it cmes t studying.It's as if he has n mtivatin at all.
M:Oh,I understand yur situatin.My daughter is n different.Smetimes it feels impssible t get her t fcus n her studies.
W: What d yu d t encurage her?I've tried many methds but nne f them seem t wrk effectively.
M:I shw her that I'm cnstantly learning new things,whether it's a new language r a new skill.This way she sees the imprtance f learning.
W: That's a gd idea.I think I shuld als set aside sme valuable time fr him, like a daily study hur.
M:Exactly.And dn't frget t praise him when he des well.It can bst his cnfidence and make him mre willing t put in the effrt
Text 8
W: Excuse me,Sir.D yu like square dancing?Can I ask yu abut the nise pllutin caused by square dancing?
M:Well,it is a prblem.Smetimes the music is t lud and it disturbs peple arund,especially fr thse wh need a quiet envirnment. Smetimes, I culdn't cncentrate n my wrkat hme because f the lud music.It's nt just abut wrk;it can als disturb the rest f the elderly and children.
W:D yu have any suggestins t deal with
· 英語答案 (第8頁，共9頁) ·
this issue?
M:I think dancers shuld reduce the sund intensity f their speakers.They might nt realize hw much the sund spreads.
W: Anything else?
M:Mst imprtantly,they shuld be mre cnsiderate. Maybe they can use headphnes r chse a mre remte area fr dancing.That way they can enjy their activity withut bthering thers. It's imprtant t find a balance between their hbby and thers t a peaceful envirnment.
Text 9
W:Hi!I'm planning t decrate my new huse.D yu have any advice?I really want t create a warm and cmfrtable living envirnment.
M:Well,first f all,yu shuld fcus n the clr.Light clrs can make a small space seem larger.
W: That's a gd tip.What abut the
flrs?I'm nt sure which type t
chse.
M: I recmmend hardwd flrs.They are durable and easy t clean.But be careful with dampness as it can cause damage ver time.
W: Hw can I prevent dampness damage then?This is smething I'm cncerned abut.
M:Make sure t keep the air flwing.And avid puring water n the flr.Clean any water drp immediately.
W: What abut furniture?I want t pick smething that lks nice but is als
practical.
M:Chse furniture that suits the style f yur decratin.Dn't vercrwd the rm.It's better t leave sme space fr mvement s that it desn't feel narrw.
W: Thanks fr all these suggestins.I'll keep them in mind.They are really
helpful.
M:Yu're welcme.And dn't frget t check the quality f the materials yu use.Cheap materials might cst yu mre in the lng run because they may nt last r might require frequent repairs.
Text 10
W:Welcme t selectin sessin.Tday I'm ging t intrduce digital phtgraphy t yu. Whether yu are new t phtgraphy r have sme experience in it,this curse has smething fr yu.But the mst crucial pint is that yu shuld have a liking fr it.In this curse,yu'll learn varius techniques such as cmpsitin,lighting,and pst-prcessing.
These are crucial elements that can transfrm an rdinary pht int a remarkable ne. Yu'll als have the pprtunity t g n field trips t practice taking phts in different envirnments like beautiful natural landscapes r busy cityscapes.Our experienced instructrs will guide yu thrugh hands-n activities. They will patiently answer yur questins and ffer valuable tips.By the end f the curse, yu'll be able t take amazing phts and have a deeper understanding f the art f digital phtgraphy.It's nt just abut taking pictures,but abut capturing mments and telling stries thrugh yur cameras.
· 英語答案 (第9頁，共9頁) ·

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