?第_一_章~第二章第2節(jié)
說 明：本卷共三大題，21小題，滿分80分，作答時間80分鐘。
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）
1. 筷子，古稱箸、梜，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作，一雙筷子就有諸多寓意，如：筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同?！捌叽缌帧弊罱咏冢? ）
A. 2.5mmB. 2.5cmC. 2.5dmD. 2.5m
2. 下列有關物理現(xiàn)象的描述，不屬于機械運動的是（ ）
A. 蝸牛在地上爬行B. 草原上奔馳的駿馬
C. 雄鷹在空中翱翔D. 花園里鮮花怒放
3. 從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意。“飛天”興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運動的是（ ）
A. 升起的明月B. 海邊的礁石
C. 站立的詩人D. 海邊的房屋
4. 如圖所示，目前聲紋鎖廣泛應用于門禁系統(tǒng)，實現(xiàn)了傳說中的“芝麻開門”。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是聲音的（ ）
A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D. 頻率
5. 賽龍舟是我國端午節(jié)的民俗活動之一，龍舟急速前進時，若認為劃槳手是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A. 岸上的標語欄B. 龍舟
C. 岸上的觀眾D. 河水
6. 如圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuó）琴圖》的部分情景——古代樂師調(diào)整琴弦的長度。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變聲音的（ ）
A. 音調(diào)B. 音色C. 響度D. 振幅
7. 甲音叉發(fā)聲時比乙音叉振動慢，那么甲音叉（ ）
A. 發(fā)聲時振幅一定更小B. 發(fā)聲時振動頻率一定更高
C. 發(fā)出聲音的音調(diào)一定更低D. 發(fā)出聲音的響度一定更大
8. 小亮五次測量同一物體的長度，結果分別為18.52 cm 、18.52 cm 、18.10 cm 、18.50 cm、18.51 cm。下列說法正確的是（ ）
A. 小亮多次測量的目的是消除測量誤差
B. 小亮所用刻度尺的分度值為1 cm
C. 數(shù)據(jù)“18.50 cm”中最后一位“0”無意義，應去掉
D. 最終的測量結果為18.51 cm
9. 甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們通過路程之比為5∶3，所用時間之比為2∶9，則它們的速度之比是（ ）
A. 10∶3B. 6∶5C. 15∶2D. 5∶6
10. 圖為新龜兔百米賽跑的s—t 圖像，根據(jù)圖像判斷正確的是（ ）
A. 比賽開始時，烏龜和兔子同時出發(fā)
B. 比賽結果是烏龜獲勝
C. 比賽途中，烏龜和兔子沒有相遇
D. 整個比賽過程中兔子的平均速度更大
二、實驗探究（本大題共5個小題，11小題4分，12小題9分，13小題 4分，14小題3分，15小題4分，共24分）
11. 在測量項目化學習中，同學們進行了如下實驗。
（1）如圖甲所示，所用刻度尺的分度值為___________，所測圓柱體的直徑為___________cm。
（2）如圖乙所示，秒表所表示的時間是___________s。
（3）在測量物理課本內(nèi)一張紙的厚度時，采用了如下步驟：
①用刻度尺測出一本物理課本的厚度（除去封皮），記為L；
②翻看物理課本最后一頁的頁碼，記為n；
③用表示物理課本內(nèi)每張紙的厚度，記為d。
上述操作中第③步出現(xiàn)錯誤，應改為：___________
12. 在測量小車的平均速度實驗中。
（1）實驗器材：帶刻度的木板、木塊、小車、___________
（2）實驗原理：___________
（3）小華組裝了如圖所示的實驗裝置，讓小車從木板的A點由靜止釋放，分別記錄小車到達B點和C點的時間為2s和3s。BC段的距離為___________cm，則小車在BC段的平均速度為___________m/s，在AB段的平均速度為___________m/s。通過計算可知，小車沿斜面下滑的過程中，小車的速度在___________（選填“增大”或“減小”）。
（4）實驗中，應讓小車從坡度較___________（選填“大”或“小”）的斜面上下滑，這是為了使小車在斜面上運動的時間較___________（選填“長”或“短”），便于測量。
（5）實驗前必須學會熟練使用測量工具，如果在實驗過程中，小華在小車過了A點才開始計時，則測得的小車全程的平均速度___________（選填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。
13. 小提琴音樂活動中，如圖甲所示，同學們觀察琴弦的發(fā)聲情況，提出琴弦發(fā)聲的音調(diào)與哪些因素有關。于是組裝了如圖乙所示的實驗裝置，一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點，另一端通過滑輪懸掛個數(shù)不同、規(guī)格相同的重物，重物個數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動琴弦，在AB間產(chǎn)生振動，并用儀器測出發(fā)聲頻率，實驗記錄表格如下。
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，第___________次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。
（2）分析___________兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在松緊程度相同時，琴弦___________琴弦發(fā)聲的音調(diào)越低。
（3）當表格中的空格數(shù)據(jù)為___________時，可用2、3兩次實驗來研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)和弦的松緊程度的關系。
14. 小偉在觀看奧運會跳水比賽時，想知道跳水運動員入水時濺起水花高度與哪些因素有關。他利用橡皮泥進行探究，將橡皮泥分別捏成球形、錐形、柱形，模擬不同形狀的物體落入水中時的情景，并用高速攝影機拍攝不同形狀橡皮泥入水時濺起的水花高度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。
（1）分析序號為1、2、3的三次實驗數(shù)據(jù)可知，物體入水時濺起的水花高度與物體的形狀___________（選填“有關”或“無關”）。
（2）分析序號為___________的三次實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：物體的形狀和入水速度相同時，物體的質(zhì)量越大，濺起的水花高度越高。
（3）當跳水運動員在10m高的跳臺訓練時，為了使其入水時水花更小，請你根據(jù)上述實驗結果，提出一條合理的建議：___________
15. 在家做家務時，小夢需要擦干桌子上水。家里有質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，她應選擇哪塊布做抹布將水擦干呢？請你設計一個可操作的實驗方案。
三、綜合應用（本大題共6個小題，16、17、18小題各4分，19小題2 分，20、21小題各6分，共26分）
16. 小明同學在學習筆記中記錄了如圖所示的錯題，請你幫助他找出錯誤，分析錯因并改正。
錯 題 記 錄
錯 題 改 正
17. 閱讀短文，回答問題。
神奇的鶯鶯塔
鶯鶯塔（如圖）在山西省永濟市普救寺內(nèi)，這座塔最神奇之處在于它奇妙的聲學效應！全塔共13層，高36.76m。在塔的附近敲擊石塊，人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，傳說是匠師在筑塔時將金蛤蟆安放其中。實際真是這樣嗎？經(jīng)多方面研究，鶯鶯塔回音機制主要有兩個方面。①建筑材料表面光滑還涂有釉料，對聲波具有良好的反射作用。②塔檐非常特殊，每層檐都有一個向內(nèi)彎曲的弧度，入射到每層檐的聲音都被反射后，再經(jīng)過疊加、匯聚，最后使回音增強，并且這種疊加有時能使聲音拖長、頻率發(fā)生變化，使敲擊石塊的聲音變成蛙鳴。
（1）文中談到，在塔的附近敲擊石塊，人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，這是由___________形成的。
（2）通過反射、疊加，能聽到遠處的聲音，這是提高了聲音的___________，聲音的這個特性不僅與距離發(fā)聲體的遠近和擴散程度有關，還與聲音的___________有關。
（3）若將鶯鶯塔建造在月球上，在塔的附近敲擊石塊，人們能否聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫聲？并說明理由。___________
18. 興趣活動中，同學們用試管制作了一個試管琴，如圖所示，在試管中裝入深度不同的水，當向 各試管口由A 向 D 逐個輕輕吹氣時，你聽到的聲音有什么變化？請你解釋這種變化的原因。
19. 圖甲是某汽車行駛時的情景圖，請在圖乙中畫出該汽車運動的v-t圖像。
溫馨提示：20、21小題，解題過程要有必要的文字說明、計算公式和演算步驟，只寫最后結 果不得分。
20. 堅持鍛煉，增強體魄。小明堅持每天早晨運動20min鍛煉身體。某天，小明先以3m/s的速度慢跑了5min，然后以5m/s的速度跑了13min，最后120m的路程步行回家。求：
（1）小明前5min跑步的路程；
（2）小明本次運動全程的平均速度。
21. 國慶假期，小明一家開車去太原南站乘坐高鐵列車去北京游玩，圖是爸爸開車期間小明觀察到的道路旁的交通標志牌，小明查詢到由太原南站始發(fā)開往北京西站的某次列車的部分運行時刻表如下。
（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，求汽車從交通標志牌處到達太原南站最少需要的時間；
（2）求列車由太原南站開往北京西站的平均速度；（結果保留整數(shù)）
（3）若列車長為180m，以216km/h的速度完全通過某隧道的時間為30s，求隧道的長
山西省2024—2025學年度八年級階段評估（A）
物 理
?第_一_章~第二章第2節(jié)
說 明：本卷共三大題，21小題，滿分80分，作答時間80分鐘。
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）
1. 筷子，古稱箸、梜，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作，一雙筷子就有諸多的寓意，如：筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同?！捌叽缌帧弊罱咏冢? ）
A. 2.5mmB. 2.5cmC. 2.5dmD. 2.5m
【答案】C
【解析】
【詳解】由生活常識可知，人的手掌長度約為18cm，筷子的長度比人的手掌長一點，約為25cm，即2.5dm，因此“七寸六分”最接近于2.5dm。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
2. 下列有關物理現(xiàn)象的描述，不屬于機械運動的是（ ）
A. 蝸牛在地上爬行B. 草原上奔馳的駿馬
C. 雄鷹在空中翱翔D. 花園里鮮花怒放
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。
A．蝸牛在地上爬行，蝸牛的位置隨時間在發(fā)生變化，屬于機械運動，故A不符合題意；
B．草原上奔馳的駿馬，駿馬的位置隨時間在發(fā)生變化，屬于機械運動，故B不符合題意；
C．雄鷹在空中翱翔，雄鷹的位置隨時間在發(fā)生變化，屬于機械運動，故C不符合題意；
D．花園里鮮花怒放，是生命的生長運動，不屬于機械運動，故D符合題意。
故選D。
3. 從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意。“飛天”興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運動的是（ ）
A. 升起的明月B. 海邊的礁石
C. 站立的詩人D. 海邊的房屋
【答案】A
【解析】
【詳解】A．以地面為參照物，升起的明月的相對位置改變，是運動的，故A符合題意；
B．以地面為參照物，海邊的礁石的相對位置不變，是靜止的，故B不符合題意；
C．以地面為參照物，站立的詩人的相對位置不變，是靜止的，故C不符合題意；
D．以地面為參照物，海邊的房屋的相對位置不變，是靜止的，故D不符合題意。
故選A。
4. 如圖所示，目前聲紋鎖廣泛應用于門禁系統(tǒng)，實現(xiàn)了傳說中的“芝麻開門”。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是聲音的（ ）
A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D. 頻率
【答案】C
【解析】
【詳解】不同的人發(fā)出的聲音的音色不同，聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
5. 賽龍舟是我國端午節(jié)的民俗活動之一，龍舟急速前進時，若認為劃槳手是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A. 岸上的標語欄B. 龍舟
C. 岸上的觀眾D. 河水
【答案】B
【解析】
【詳解】A．龍舟急速前進時，劃槳手相對于岸上的標語欄位置發(fā)生了變化，是運動的，故A不符合題意；
B．龍舟急速前進時，劃槳手相對于龍舟位置沒有變化，是靜止的，故B符合題意；
C．龍舟急速前進時，劃槳手相對于岸上的觀眾位置發(fā)生了變化，是運動的，故C不符合題意；
D．龍舟急速前進時，劃槳手相對于河水位置發(fā)生了變化，是運動，故D不符合題意。
故選B。
6. 如圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuó）琴圖》部分情景——古代樂師調(diào)整琴弦的長度。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變聲音的（ ）
A. 音調(diào)B. 音色C. 響度D. 振幅
【答案】A
【解析】
【詳解】A．音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；調(diào)節(jié)琴弦的長度，就會改變琴弦的振動快慢，從而改變聲音的音調(diào)。故A符合題意；
B．音色反映聲音的品質(zhì)與特色，常用音色來分辨不同的發(fā)聲體，故B不符合題意；
CD．響度是指聲音的大小，與振幅有關，振幅越大，響度越大，故CD不符合題意。
故選A。
7. 甲音叉發(fā)聲時比乙音叉振動慢，那么甲音叉（ ）
A. 發(fā)聲時振幅一定更小B. 發(fā)聲時振動頻率一定更高
C. 發(fā)出聲音的音調(diào)一定更低D. 發(fā)出聲音的響度一定更大
【答案】C
【解析】
【詳解】振動的快慢用頻率表示，振動越快，即頻率越高，則音調(diào)越高。甲音叉發(fā)聲時比乙音叉振動慢，那么甲音叉發(fā)聲時振動頻率一定更低，發(fā)出聲音的音調(diào)一定更低。聲音的響度與振幅有關。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
8. 小亮五次測量同一物體的長度，結果分別為18.52 cm 、18.52 cm 、18.10 cm 、18.50 cm、18.51 cm。下列說法正確的是（ ）
A. 小亮多次測量的目的是消除測量誤差
B. 小亮所用刻度尺的分度值為1 cm
C. 數(shù)據(jù)“18.50 cm”中最后一位“0”無意義，應去掉
D. 最終的測量結果為18.51 cm
【答案】D
【解析】
【詳解】A．小亮多次測量的目的是為了盡量減少測量誤差，提高測量的準確性，誤差不能消除，故A錯誤；
B．由數(shù)據(jù)18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm知，此刻度尺估讀到mm的下一位，所以分度值為1mm，故B錯誤；
C．18.50cm中最后一位“0”是估計值，長度測量時，要估讀到分度值的下一位，當刻度正好在整數(shù)刻度時，我們就應估讀為“0”，故C錯誤；
D．五次測量數(shù)據(jù)中，第三次的實驗數(shù)據(jù)18.10cm與其余四次測量數(shù)據(jù)相差較大，為錯誤數(shù)據(jù)，應該去掉，則物體的長度為
故最終的測量結果為18.51cm，故D正確。
故選D。
9. 甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為5∶3，所用時間之比為2∶9，則它們的速度之比是（ ）
A. 10∶3B. 6∶5C. 15∶2D. 5∶6
【答案】C
【解析】
【詳解】由題意可知，甲、乙兩物體做勻速直線運動時的路程之比為5∶3，所用時間之比為2∶9，根據(jù)
可得，甲、乙兩物體的速度之比為
故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
10. 圖為新龜兔百米賽跑的s—t 圖像，根據(jù)圖像判斷正確的是（ ）
A. 比賽開始時，烏龜和兔子同時出發(fā)
B. 比賽結果是烏龜獲勝
C. 比賽途中，烏龜和兔子沒有相遇
D. 整個比賽過程中兔子的平均速度更大
【答案】D
【解析】
【詳解】A．由題圖可知，兔子是在t1時刻出發(fā)的，比烏龜晚出發(fā)，故A錯誤；
B．由題圖可知，兔子在t2時刻到達100m處，烏龜在t3時刻到100m處，且t2比t3小，故兔子先到達終點，兔子獲勝，故B錯誤；
C．由兔子和烏龜?shù)膱D線相交三次可知，兔子和烏龜相遇三次，故C錯誤；
D．由于烏龜和兔子通過的路程相等，兔子運動的時間短，說明兔子的平均速度較大，故D正確。
故選D。
二、實驗探究（本大題共5個小題，11小題4分，12小題9分，13小題 4分，14小題3分，15小題4分，共24分）
11. 在測量項目化學習中，同學們進行了如下實驗。
（1）如圖甲所示，所用刻度尺的分度值為___________，所測圓柱體的直徑為___________cm。
（2）如圖乙所示，秒表所表示的時間是___________s。
（3）在測量物理課本內(nèi)一張紙的厚度時，采用了如下步驟：
①用刻度尺測出一本物理課本的厚度（除去封皮），記為L；
②翻看物理課本最后一頁的頁碼，記為n；
③用表示物理課本內(nèi)每張紙的厚度，記為d。
上述操作中第③步出現(xiàn)錯誤，應改為：___________
【答案】（1） ①. 1mm ②. 0.90
（2）71.2 （3）用表示物理課本內(nèi)每張紙的厚度，記為d
【解析】
【小問1詳解】
[1][2]圖甲中，刻度尺上1cm之間有10個小格，即此刻度尺的分度值為1mm；圓柱體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與2.90cm對齊，因此圓柱體的直徑為
【小問2詳解】
[1][2]圖乙中，小表盤是分針盤，指針在1min和2min之間靠近1min；大表盤是秒針盤，分度值是0.1s，因此秒表讀數(shù)為1min11.2s，即71.2s。
【小問3詳解】
步驟③中把紙的張數(shù)和頁數(shù)混淆了，應當是除以張數(shù)，應改為用表示物理課本內(nèi)每張紙的厚度，記錄。
12. 在測量小車的平均速度實驗中。
（1）實驗器材：帶刻度的木板、木塊、小車、___________
（2）實驗原理：___________
（3）小華組裝了如圖所示的實驗裝置，讓小車從木板的A點由靜止釋放，分別記錄小車到達B點和C點的時間為2s和3s。BC段的距離為___________cm，則小車在BC段的平均速度為___________m/s，在AB段的平均速度為___________m/s。通過計算可知，小車沿斜面下滑的過程中，小車的速度在___________（選填“增大”或“減小”）。
（4）實驗中，應讓小車從坡度較___________（選填“大”或“小”）的斜面上下滑，這是為了使小車在斜面上運動的時間較___________（選填“長”或“短”），便于測量。
（5）實驗前必須學會熟練使用測量工具，如果在實驗過程中，小華在小車過了A點才開始計時，則測得的小車全程的平均速度___________（選填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。
【答案】（1）秒表 （2）
（3） ①. 40.0 ②. 0.4 ③. 0.2 ④. 增大
（4） ①. 小 ②. 長
（5）偏大
【解析】
【小問1詳解】
實驗中還需要用秒表測量小車運動的時間，故還需要的器材為秒表。
【小問2詳解】
平均速度等于總路程除以總時間，故實驗原理是。
【小問3詳解】
[1][2]由圖可知，該刻度尺的分度值為1.0cm，則BC段的路程為40.0cm，小車到達B點和C點的時間為2s和3s，則小車通過BC段對應的時間為1s，則小車通過BC段的平均速度為
[3][4]由圖可知，則小車通過AB段的路程為40.0cm，小車通過AB段對應的時間為2s，則小車通過AB段的平均速度為
則
由此可知，小車在斜面下滑時速度在增大，做加速運動。
【小問4詳解】
[1][2]小車所在的斜面應保持較小的坡度，使得小車運動得慢些，小車在斜面上運動的時間較長，便于測量時間。
【小問5詳解】
小明在小車過了A點才開始計時，則測得的時間會偏小，根據(jù)可知，測得的小車全程的平均速度偏大。
13. 小提琴音樂活動中，如圖甲所示，同學們觀察琴弦的發(fā)聲情況，提出琴弦發(fā)聲的音調(diào)與哪些因素有關。于是組裝了如圖乙所示的實驗裝置，一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點，另一端通過滑輪懸掛個數(shù)不同、規(guī)格相同的重物，重物個數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動琴弦，在AB間產(chǎn)生振動，并用儀器測出發(fā)聲頻率，實驗記錄表格如下。
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，第___________次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。
（2）分析___________兩次實驗數(shù)據(jù)可知，在松緊程度相同時，琴弦___________琴弦發(fā)聲的音調(diào)越低。
（3）當表格中的空格數(shù)據(jù)為___________時，可用2、3兩次實驗來研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)和弦的松緊程度的關系。
【答案】（1）1 （2） ①. 1、2 ②. 越長 （3）0.8m
【解析】
【小問1詳解】
由于頻率越高，音調(diào)越高，分析實驗數(shù)據(jù)可知，實驗1頻率最大，故第1次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。
【小問2詳解】
[1][2]分析第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在松緊程度相同時，琴弦長時，頻率低，音調(diào)低，故結論為在松緊程度相同時，琴弦越長，發(fā)出聲音音調(diào)越低。
【小問3詳解】
由控制變量法可知，兩次實驗研究琴弦的音調(diào)和琴弦松緊程度的關系，需要控制琴弦的長度相同，故第3次實驗時，長度L為0.8m。
14. 小偉在觀看奧運會跳水比賽時，想知道跳水運動員入水時濺起的水花高度與哪些因素有關。他利用橡皮泥進行探究，將橡皮泥分別捏成球形、錐形、柱形，模擬不同形狀的物體落入水中時的情景，并用高速攝影機拍攝不同形狀橡皮泥入水時濺起的水花高度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。
（1）分析序號為1、2、3的三次實驗數(shù)據(jù)可知，物體入水時濺起的水花高度與物體的形狀___________（選填“有關”或“無關”）。
（2）分析序號為___________的三次實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：物體的形狀和入水速度相同時，物體的質(zhì)量越大，濺起的水花高度越高。
（3）當跳水運動員在10m高的跳臺訓練時，為了使其入水時水花更小，請你根據(jù)上述實驗結果，提出一條合理的建議：___________
【答案】（1）有關 （2）2、4、5
（3）入水時胳膊和腿盡量伸直
【解析】
【小問1詳解】
通過分析數(shù)據(jù)可知，物體質(zhì)量和下落高度相同時，形狀不同的物體濺起的水花高度不同，因此可以得出的結論是：濺起的水花高度與物體的形狀有關。
【小問2詳解】
選擇序號2、4、5的實驗數(shù)據(jù)進行分析，物體入水時的速度和物體形狀相同，物體的形狀和入水速度相同時，物體的質(zhì)量越大，濺起的水花高度越大。
【小問3詳解】
由實驗數(shù)據(jù)可知，當質(zhì)量和下落高度相同時，柱形濺起的水花高度較小，因此當跳水運動員在10m跳臺訓練時，為了使入水時水花更小，可以入水時胳膊和腿盡量伸直。
15. 在家做家務時，小夢需要擦干桌子上的水。家里有質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，她應選擇哪塊布做抹布將水擦干呢？請你設計一個可操作的實驗方案。
【答案】見解析
【解析】
【詳解】準備三個相同的燒杯，大小相同的薄棉布、麻布和薄滌綸布各一塊，足量的水。將三個燒杯中倒入等量的水，分別將質(zhì)量相同的棉布、麻布、滌綸布放到燒杯中濕透，然后把兩塊布分別取出。觀察和比較杯中所剩水量，如果放入燒杯的剩水量少，則說明放入的布料吸水能力較強。
三、綜合應用（本大題共6個小題，16、17、18小題各4分，19小題2 分，20、21小題各6分，共26分）
16. 小明同學在學習筆記中記錄了如圖所示的錯題，請你幫助他找出錯誤，分析錯因并改正。
錯 題 記 錄
錯 題 改 正
【答案】見解析
【解析】
【詳解】該同學的錯誤之處為：在計算汽車在這段時間內(nèi)通過的路程時出現(xiàn)錯誤。
錯因分析為：沒有考慮到聲音遇到山之后產(chǎn)生的回聲是往回傳播的，而是將聲音直線傳播2.6s的路程代入計算，導致計算出的汽車移動距離變大。
正確解答過程應為：
（1）鳴笛聲通過的路程為
車與鳴笛聲通過的路程為鳴笛時汽車與山距離的2倍，則車行駛的路程為
（2）汽車行駛的速度為
17. 閱讀短文，回答問題。
神奇的鶯鶯塔
鶯鶯塔（如圖）在山西省永濟市普救寺內(nèi)，這座塔最神奇之處在于它奇妙的聲學效應！全塔共13層，高36.76m。在塔的附近敲擊石塊，人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，傳說是匠師在筑塔時將金蛤蟆安放其中。實際真是這樣嗎？經(jīng)多方面研究，鶯鶯塔回音機制主要有兩個方面。①建筑材料表面光滑還涂有釉料，對聲波具有良好的反射作用。②塔檐非常特殊，每層檐都有一個向內(nèi)彎曲的弧度，入射到每層檐的聲音都被反射后，再經(jīng)過疊加、匯聚，最后使回音增強，并且這種疊加有時能使聲音拖長、頻率發(fā)生變化，使敲擊石塊的聲音變成蛙鳴。
（1）文中談到，在塔的附近敲擊石塊，人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，這是由___________形成的。
（2）通過反射、疊加，能聽到遠處的聲音，這是提高了聲音的___________，聲音的這個特性不僅與距離發(fā)聲體的遠近和擴散程度有關，還與聲音的___________有關。
（3）若將鶯鶯塔建造在月球上，在塔的附近敲擊石塊，人們能否聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫聲？并說明理由。___________
【答案】（1）聲音發(fā)生反射
（2） ①. 響度 ②. 振幅
（3）見解析
【解析】
【小問1詳解】
建筑材料表面光滑還涂有釉料，對聲波具有良好的反射作用。人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，這是由于聲音發(fā)生反射形成的。
【小問2詳解】
[1][2]通過塔反射疊加，能聽到遠處的聲音，可見塔的作用就是提高了聲音的響度，響度與振幅有關，振幅越大，響度越大。
【小問3詳解】
真空不能傳聲，故將鶯鶯塔建造在月球上，在塔的附近敲擊石塊，人們不能聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫聲。
18. 興趣活動中，同學們用試管制作了一個試管琴，如圖所示，在試管中裝入深度不同的水，當向 各試管口由A 向 D 逐個輕輕吹氣時，你聽到的聲音有什么變化？請你解釋這種變化的原因。
【答案】見解析
【解析】
【詳解】輕輕吹氣時，是試管內(nèi)部的空氣柱發(fā)聲，里面裝的水越多，空氣柱越短，頻率就越高，音調(diào)也就越高，因此當由A至D逐個向個管口輕輕吹氣時，聽到的聲音音調(diào)越來越高。
19. 圖甲是某汽車行駛時的情景圖，請在圖乙中畫出該汽車運動的v-t圖像。
【答案】
【解析】
【詳解】根據(jù)圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同，所以汽車做勻速直線運動，速度為
圖乙中畫出該汽車運動v-t圖像如圖所示：
溫馨提示：20、21小題，解題過程要有必要的文字說明、計算公式和演算步驟，只寫最后結 果不得分。
20. 堅持鍛煉，增強體魄。小明堅持每天早晨運動20min鍛煉身體。某天，小明先以3m/s的速度慢跑了5min，然后以5m/s的速度跑了13min，最后120m的路程步行回家。求：
（1）小明前5min跑步的路程；
（2）小明本次運動全程的平均速度。
【答案】（1）900m
（2）
【解析】
【小問1詳解】
小明前5min跑步的路程
【小問2詳解】
小明后13min跑步的路程
小明本次運動全程的平均速度
21. 國慶假期，小明一家開車去太原南站乘坐高鐵列車去北京游玩，圖是爸爸開車期間小明觀察到的道路旁的交通標志牌，小明查詢到由太原南站始發(fā)開往北京西站的某次列車的部分運行時刻表如下。
（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，求汽車從交通標志牌處到達太原南站最少需要的時間；
（2）求列車由太原南站開往北京西站的平均速度；（結果保留整數(shù)）
（3）若列車長為180m，以216km/h的速度完全通過某隧道的時間為30s，求隧道的長度。
【答案】（1）0.2h
（2）201km/h （3）1620m
【解析】
【小問1詳解】
從交通標志牌處到達太原南站的路程為10km，限速為50km/h，在遵守交通規(guī)則的前提下，求汽車從交通標志牌處到達太原南站最少需要的時間為
【小問2詳解】
列車由太原南站開往北京西站的路程為
所需的時間為
所以，列車由太原南站開往北京西站的平均速度為
【小問3詳解】
列車的速度為
列車完全通過隧道所行駛的路程為
則隧道的長度為
次數(shù)
長度L/m
重物個數(shù)/個
頻率f/Hz
1
0.4
2
375
2
0.8
2
170
3
4
265
序號
橡皮泥質(zhì)量m/g
橡皮泥形狀
下落高度h?/cm
濺起水花高度h?/cm
1
20
球形
20
6
2
20
柱形
20
4
3
20
錐形
20
9
4
50
柱形
20
9
5
100
柱形
20
18
6
100
柱形
25
23
錯誤之處：
錯因分析：
正確解答：
站次
站名
到達時間
發(fā)車時間
里程/km
1
太原南
始發(fā)
14∶58
0
2
陽泉北
15∶44
15∶46
129
3
石家莊
16∶25
16∶29
232
4
北京西
17∶31
終點
513
次數(shù)
長度L/m
重物個數(shù)/個
頻率f/Hz
1
0.4
2
375
2
0.8
2
170
3
4
265
序號
橡皮泥質(zhì)量m/g
橡皮泥形狀
下落高度h?/cm
濺起水花的高度h?/cm
1
20
球形
20
6
2
20
柱形
20
4
3
20
錐形
20
9
4
50
柱形
20
9
5
100
柱形
20
18
6
100
柱形
25
23
錯誤之處：
錯因分析：
正確解答：
站次
站名
到達時間
發(fā)車時間
里程/km
1
太原南
始發(fā)
14∶58
0
2
陽泉北
15∶44
15∶46
129
3
石家莊
16∶25
16∶29
232
4
北京西
17∶31
終點
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