親愛的同學們,半個學期又過去啦,快來語文樂園里暢游一番,摘取豐收的果實吧!
第一部分 積累與運用
一、看拼音，寫詞語。（11分）
學語文，邂逅美好。獵人海力布沒有聽小白蛇的dīng zhǔ（ ），舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他 xiāng yī wéi mìng（ ）的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了fū qī（ ），美好的民間故事滋潤著我們的心田。圓明園中jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gā bǐng（ ），使全村都jìn（ ）在花香里，勾起鄉(xiāng)愁；fù jīng qǐng zuì( ）的廉頗，知錯就改，令人敬佩，經(jīng)典的文章激發(fā)了我們的情感。
二、下列每組詞語加點字都有一個錯誤讀音，請將序號寫在題前括號里。（4分）
（ ）A.鏡匣（jiá） B.吩咐（fēn） C.撿拾（jiǎn） D.冠軍（guàn）
（ ）A.客舍(shè) B.綽約（chuò）C.譴責（qiǎn） D.眼瞼（liǎn）
（ ）A.間隔（jiàn） B.岔道（chà） C.賓館（bīn） D.削弱（xi?。?br>（ ）A.醞釀（liàng） B.剔透（tī） C.祭祀（jì） D.篩選（shāi）
三、選擇正確答案的序號。（16分）
1.下列加點字的解釋有誤的一項是（ ）。
A.有作其芒（光芒） B.萬馬齊喑（暗淡無光）
C.直把杭州作汴州（簡直） D.九州生氣恃風雷（ 依靠）
2.下面句子中，“體面”的意思與另外兩句意思不相同的是（ ）。
A.小明在參加同學聚會時，穿了一件體面的外套。
B.在公共場所大聲喧嘩，這種行為有失體面。
C.人不僅要有體面的外表，更要有得體的舉止。
D.哥哥這次穿了件得體的衣服，看起來很是體面。
3.下列各句中加點部分不能用括號中的內(nèi)容替換的一項是（ ）。
A.兩人鬧矛盾，不要總指責對方，畢竟一個巴掌拍不響。（孤掌難鳴）
B.媽媽真是雞蛋里挑骨頭，檢查作業(yè)時，連一絲錯誤都不能有。（吹毛求疵）
C.狼牙山五壯士最終因寡不敵眾，全部選擇了從懸崖上跳下去。（一山難容二虎）
D.既然你專程來問我的意見，我就打開天窗說亮話了。（直言不諱）
4．下列是同學們對句子的分析，其中有誤的一項是（ ）。
那一年，昭明太子騎著白馬，一襲青衣，英俊瀟灑，風度翩翩，他的隨從挑著一捆捆的書籍，跟著他千里迢迢來到大盤山。
A.“那一年”在語境中是表示時間的詞。
B.語段中“隨從”的修飾語是“一襲青衣，英俊瀟灑，風度翩翩”。
C.縮句時，應該去掉不重要的形容詞、副詞等修飾語。
D.語段可以概括為：昭明太子來到大盤山。
5．我國素為“文明古國、禮儀之邦”，下列用語得體的一項是（ ）。
A.向老師請教問題時說“不吝賜教”。 B.操場上碰到同學時說“久仰大名”。
C.歸還所借之物時說“請笑納”。 D.向陌生人介紹自己父親時說“令尊”。6．下列對借助事物表達的情感分析有誤的一項是（ ）。
A.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對家鄉(xiāng)的思念之情）
B.野菊花展示著生命中個性頑強的一面，微黃地裝扮著了無生機的冬景。野菊花，真是冬天里的一朵花。（發(fā)現(xiàn)野菊花的驚喜之情）
C.但是它（白楊）偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！（對白楊的贊美之情）
D.這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（對小珍珠鳥的喜愛之情）
7．下列說法有誤的一項是（ ）。
A.“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”指的是游客。
B.《搭石》一文中，作者通過對鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”等生活畫面的細致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)淳樸的民風。
C.《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》這些課文都是借助生活中具體的事物，來抒發(fā)作者的真情實感。
D.讀《圓明園的毀滅》一文時，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊含的情感。
8．比較下列兩組句子，語句銜接最好的一項是（ ）。
第一組：①這家藥房以配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著為制藥特色。
②這家藥房以療效顯著、選料上乘、配方獨特、工藝精湛為制藥特色。
第二組：①曾經(jīng)有個人捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，但還是讓主人發(fā)現(xiàn)了，于是他被主人抓起來了。
②曾經(jīng)有個人捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，但主人畢竟發(fā)現(xiàn)了他，他就被主人抓起來了。
A.①① B.①② C.②① D.②②
四、根據(jù)平時的積累填寫古詩文，收集“歷史的腳印”。（6分）
中國是詩歌的國度。詩中有濃濃的愛國深情：“ ，
”是陸游至死不渝的遺愿；“ ， ”
望人才不斷涌現(xiàn)，從而振興國家的愿景。有追求幸福的美好愿望：“
，牽?？椗珊訕颉?。有珍惜時間的訓導：“ ，
一日難再晨”。
五、班級開展《中國民間故事》讀書會，下面是同學們展示的閱讀成果，請完成練習。
1.讀《中國民間故事》，我看到了精美的插圖，還積累了很多詩詞，我會在故事相關(guān)的圖片下選擇對應的詩句。（3分）

( ) ( ) ( )
A.蛺蝶成化衣，雙飛繞青山。
B.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?br>C.彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。
2.此次活動中出現(xiàn)了許多個性鮮明的人物形象，如田螺姑娘、魯班、劉三姐、徐文長等，你最喜歡的人物是誰？為什么？請結(jié)合故事情節(jié)說明理由。（2分）


第二部分 閱讀與鑒賞
六、實用性閱讀與交流。（13分）
非連續(xù)性文本閱讀
【材料一】什么是航天育種？
航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。
航天育種具有有益的變異多、變幅大、穩(wěn)定快，以及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強等特點。其變異率較普通誘變育種高3～4倍，育種周期較雜交育種縮短約一半，由8年左右縮短至4年左右。與傳統(tǒng)育種技術(shù)相比，它能在較短的時間內(nèi)提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，創(chuàng)造出許多新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
【材料二】航天育種具體流程
具體來說，就是讓農(nóng)作物種子搭乘返回式航天器進入太空，利用太空特殊環(huán)境（高真空、高能離子輻射、宇宙磁場、高潔凈等）的誘變作用，使種子產(chǎn)生基因變異。這些遨游太空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況，再從中選擇那些可遺傳且符合人類要求的變異，進而培育出各方面表現(xiàn)更好的種子。
【材料三】一顆“太空種子”是如何煉成的？
航天工程系統(tǒng)復雜程度高、技術(shù)跨度大，荷載容量彌足珍貴。什么樣的種子才能獲得太空之旅的入場券？從落地之后到成功育種又要經(jīng)歷哪些考驗？
被選中的種子一般要具備兩個條件：一是遺傳性穩(wěn)定，二是綜合性狀好。能夠獲得太空之旅資格的種子可謂是“天選之種”。
據(jù)統(tǒng)計，一般種子在太空中的突變率僅為0.05％～0.5％，沒有變化的種子有很多，只有被宇宙粒子擊中的“幸運兒”才會在返回地面后被挑選出來。同時，由于基因突變具有不定向性，并非所有的種子都往好的方向突變，因此，只有符合要求的種子才能留下來。
挑選出的種子要進行多代篩選培育，同時還要經(jīng)過風、蟲、早的考驗，只有通過這些嚴苛的試驗并得到權(quán)威部門審定的種子才是真正合格的太空種子。
【材料四】我國航天育種已取得哪些成果？
最新數(shù)據(jù)顯示，【甲】1999年11月神舟一號首飛及其后的歷次飛行任務，累計為國內(nèi)400余家科研機構(gòu)和高等院校搭載航天育種實驗項目【乙】3000余項，創(chuàng)制出【丙】40000余份空間誘變種質(zhì)材料，育成水稻、小麥、玉米、大豆、棉花、油料、蔬菜等新品種【丁】460多個，顯著提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。林草、花卉、中草藥和優(yōu)質(zhì)牧草等，也有眾多載人航天工程支持的航天育種研究與應用成果。而中國空間站已步入應用和發(fā)展階段，目前也有大量的生物樣本正在空間微重力環(huán)境下開展實驗，我們也期待這些航天育種為我們帶來更多奇跡。
1．根據(jù)【材料一】可知，航天育種技術(shù)屬于 誘變育種 技術(shù)；與傳統(tǒng)育種技術(shù)相比，航天育種的優(yōu)勢在于 。（2分）
2．林浩根據(jù)【材料二】繪制了航天育種流程圖，請你幫他補充完整。（4分）

3．下列對“太空種子”的理解不正確的一項是 ( )（2分）
A.被選中的種子一般要具備遺傳性穩(wěn)定和綜合性狀好兩個條件。
B.種子在太空中的突變率較高，因此只要是已經(jīng)進入太空的種子大多數(shù)都能被留下來。
C.篩選后的種子要進行多代篩選培育，同時還要經(jīng)過風、蟲、旱的考驗。
D.種子在通過層層篩選、試驗后還必須得到權(quán)威部門審定，才是真正的“太空種子”。
4．（1）四處畫波浪線的數(shù)字中和其他三處的作用不一致的是（ ），其他三處使用數(shù)字的好處是： 。（2分）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
（2）【材料一】畫橫線句中加點詞“約”“左右”可以刪除嗎？為什么？（3分）

七、文學閱讀與創(chuàng)意表達(15分)
燃燈校長
①“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻所有，九死亦無悔！”2021年6月29日，在“七一勛章”頒授儀式上，“燃燈校長”張桂梅發(fā)言時講到這句話時提高了聲音。
②1996年，39歲的張桂梅主動要求調(diào)到偏遠的麗江市華坪縣教書。班上的學生都是來自邊遠的貧困山區(qū)，家庭條件很差。有一個永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著，經(jīng)常發(fā)出長長的嘆息聲。于是，張桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母 慈祥）般地和她交談。了解到小姑娘家庭困難后，張桂梅馬上翻箱倒柜給她找了兩套衣服，還把去世的丈夫最后一次給她留下的花襯衣拿出來給小姑娘穿上，并且?guī)退涣藭M。小姑娘生病，張
桂梅掏錢領(lǐng)她去看病，細心地照顧和關(guān)心。慢慢地，這位小姑娘恢復了少女的天真與快樂，她的眼中重新閃爍出光彩，激動地喊出“我的媽媽！”。后來，她以優(yōu)異的成績考上了高一級的學校。
③2007年，張桂梅成為黨的十七大代表。去北京前夕，華坪縣委見她沒有一件像樣的衣服，給了她幾千塊錢，讓她去買一套新衣服。張桂梅舍不得花錢買衣服，她把這筆錢（攢 掙）下來，打算用在孩子身上。
④幾十年如一日，張桂梅宛如一座燈塔。她用柔弱的肩膀□傷痕累累的雙手□驚人的毅力□滿腔的熱血□成就了千百個山區(qū)女孩的詩與遠方。
1.將括號中不恰當?shù)淖衷~用“＼”畫去。（2分）
2.在最后一段的方框里填上合適的標點符號。（2分）
3.在文中，“燃燈校長”張桂梅最令你感動的場景是什么？請用簡練的語言進行概括。（2分）

4.用“ ”畫出第②段中對于小姑娘的細節(jié)描寫，對比這些細節(jié)，你感受到
，但在張桂梅老師的幫助下她變得朝氣蓬勃，體現(xiàn)了張桂梅老師對學生的關(guān)心、愛護。（3分）
5.借助閱讀鏈接，結(jié)合短文內(nèi)容，說說為什么稱張桂梅為“燃燈校長”。（3分）


6.如果有機會站在張桂梅校長面前，你有什么話想要對她說？（3分）


第三部分 習作與表達
八、寫作。（30分）
妙筆寫文章，讓我們用文字記錄生活中的真情，表達對父母、老師等長輩的愛吧！
題目：令我難忘的
要求：①將題目補充完整；②寫作時注意點明“難忘”的原因，并在語言文字中流露
出真情實感；③300字左右。
參考答案
一、叮囑 相依為命 夫妻 金碧輝煌 殿堂 糕餅 浸 負荊請罪
二、ADDA 三、BBCB ABAA
四、王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 七夕今宵看碧霄 盛年不重來
五、1.BCA 2.示例:我最喜歡的人物是魯班,因為魯班堅毅勇敢,為了拜師學藝，跋山涉水,走了近萬里路;魯班知恩圖報,他學得手藝后，為幫助過自己的人修橋、蓋廟,以報答他們的恩情。
六、1.誘變育種 能在較短的時間內(nèi)提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì),創(chuàng)造出許多新品種
2.進入太空 基因變異 種植觀察 選擇育種 3. B
4. (1)A 用具體的數(shù)字來說明航天育種成果,使文章更具有說服力。(2)不可以。因為“約”“左右”表示大概,如果刪去，則表示航天育種周期一定比雜交育種短一半,與事實不符,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。
七、1.慈祥 掙 2.、、、，
3.示例:張桂梅校長把華坪縣委給她買新衣的錢攢了下來,打算用在孩子身上。
4.有一個永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗,性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著,經(jīng)常發(fā)出長長的嘆息聲。
女孩家境貧寒,因家境而憂慮、不自信
5.示例:因為她成就了千百個山區(qū)女孩的詩與遠方,是.點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的教師，幫助她們圓了大學夢。
6.示例:張校長,這么多年來您辛苦了,在您的幫助下，這么多的女生獲得了用知識改變命運的機會,我也要向您學習，做一個樂于助人、對社會有貢獻的人！
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
總分
得分
閱讀鏈接
張桂梅是點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師，推動創(chuàng)辦了全國第一座面向貧困山區(qū)女孩的免費女子高中，幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學夢，拖著病體忘我工作，堅持用紅色基因樹人鑄魂，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。


200


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