部編版道德與法治八年級上冊期中復(fù)習(xí)卷（第一、二單元） （含答案及解析）

這是一份部編版道德與法治八年級上冊期中復(fù)習(xí)卷（第一、二單元） （含答案及解析），共7頁。試卷主要包含了單項選擇題，簡答題，材料分析題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.人的成長是不斷社會化的過程。下列行為屬于社會化的是（ ）
A. 小米參加學(xué)校組織的研學(xué)旅行
B. 小輝獨自在家完成作業(yè)
C. 小剛每天堅持鍛煉身體
D. 小強(qiáng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
2.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。對此理解正確的是（ ）
A. 個人是社會的有機(jī)組成部分
B. 人的身份是在社會關(guān)系中確定的
C. 我們的生活完全依賴于社會
D. 每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，為促進(jìn)民主政治的進(jìn)步發(fā)揮了不可忽視的作用。民眾利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極建言獻(xiàn)策，表達(dá)自身訴求，有序參與政治生活。這體現(xiàn)了（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)拓寬了民主渠道
B. 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力
C. 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化傳播
D. 網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制
4.2024 年國慶期間，許多游客在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡。這種行為（ ）
A. 是不道德的行為，但不違法
B. 是違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰
C. 是不道德的行為，也是違法行為
D. 只是個人行為，無可厚非
5.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則。下列關(guān)于社會規(guī)則的說法正確的是（ ）
A. 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的
B. 青少年年齡小，與社會規(guī)則無關(guān)
C. 生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則只有道德和法律
D. 只在公共場合才有規(guī)則
6.“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?這句話告訴我們（ ）
A. 有了規(guī)矩，社會就一定有秩序
B. 社會生活離不開規(guī)則
C. 只要有了規(guī)矩，人們就會自覺遵守
D. 規(guī)矩是由國家制定或認(rèn)可的
7.遵守社會規(guī)則需要他律和自律。下列屬于自律行為的是（ ）
A. 小明在老師的督促下完成作業(yè)
B. 小紅在父母的監(jiān)督下遵守交通規(guī)則
C. 小強(qiáng)在無人監(jiān)督的情況下仍能遵守圖書館的規(guī)定
D. 小剛在警察的提醒下遵守交通信號燈
8.2024 年，某市開展 “文明出行 —— 禮讓斑馬線” 活動。開展這一活動（ ）
①有利于維護(hù)良好的交通秩序
②有利于提高市民的文明素養(yǎng)
③能夠杜絕交通違法行為的發(fā)生
④可以提高司機(jī)的規(guī)則意識和安全意識
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
9.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人需要我們（ ）
A. 積極關(guān)注、重視他人
B. 平等對待他人
C. 學(xué)會換位思考
D. 學(xué)會欣賞他人
E. 以上全選
10.下列行為屬于尊重他人的是（ ）
A. 嘲笑同學(xué)個子矮
B. 在公共場合大聲喧嘩
C. 給他人起侮辱性綽號
D. 認(rèn)真傾聽他人發(fā)言
11.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則。下列體現(xiàn)誠信的是（ ）
A. 君子一言，駟馬難追
B. 人而無信，不知其可也
C. 言必信，行必果
D. 以上全選
12.2024 年，某企業(yè)因生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品被曝光。該企業(yè)的行為（ ）
A. 是不道德的行為，但不違法
B. 侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益
C. 只是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，無可厚非
D. 只要沒有造成嚴(yán)重后果，就不必承擔(dān)法律責(zé)任
13.當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時，正確的做法是（ ）
A. 以牙還牙，以暴制暴
B. 忍氣吞聲，息事寧人
C. 冷靜思考，合理解決
D. 找朋友幫忙，打擊報復(fù)對方
14.下列關(guān)于文明有禮的說法正確的是（ ）
A. 文明有禮是一個人立身處世的前提
B. 文明有禮促進(jìn)社會和諧
C. 文明有禮體現(xiàn)國家形象
D. 以上全選
15.2024 年，某學(xué)校開展 “文明禮儀伴我行” 主題活動。開展這一活動的意義在于（ ）
A. 能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
B. 可以杜絕學(xué)生的不文明行為
C. 有助于培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)
D. 沒有實際意義，只是一種形式
16.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會秩序包括（ ）
A. 社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序
B. 社會規(guī)則秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序
C. 社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和學(xué)校秩序
D. 社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、商業(yè)秩序和公共場所秩序
17.良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。在實際生活中，維護(hù)秩序靠（ ）
A. 道德
B. 法律
C. 道德和法律
D. 規(guī)章制度
18.社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受（ ）等社會規(guī)則的約束。
A. 道德、紀(jì)律、法律
B. 道德、紀(jì)律、法規(guī)
C. 道德、法律、規(guī)章制度
D. 紀(jì)律、法律、規(guī)章制度
19.2024 年，某社區(qū)開展 “垃圾分類，從我做起” 活動。這一活動的開展有利于（ ）
A. 提高居民的環(huán)保意識
B. 減少垃圾的產(chǎn)生量
C. 實現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用
D. 以上全選
20.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會公益活動。參與社會公益活動（ ）
A. 會影響我們的學(xué)習(xí)
B. 只有付出，沒有回報
C. 能夠提升我們的社會責(zé)任感
D. 是成年人的事，與中學(xué)生無關(guān)
二、簡答題（每小題 8 分，共 40 分）
1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？
2.網(wǎng)絡(luò)對我們的日常生活有哪些積極影響？
3.如何遵守社會規(guī)則？
4.為什么要尊重他人？
5.如何做一個文明有禮的人？
三、材料分析題（20 分）
材料一：2024 年國慶期間，許多游客在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡；在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰；在餐廳就餐時浪費(fèi)食物等不文明行為時有發(fā)生。
材料二：為了提高公民的文明素養(yǎng)，某市開展了 “文明城市創(chuàng)建” 活動，通過加強(qiáng)宣傳教育、加大執(zhí)法力度、完善基礎(chǔ)設(shè)施等措施，引導(dǎo)市民養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
結(jié)合上述材料，回答下列問題：
1.請你列舉生活中還有哪些不文明行為。（至少列舉三個）
2.請你談?wù)劜晃拿餍袨榈奈：Α?br> 3.為了減少不文明行為的發(fā)生，請你提出合理化建議。
答案及解析
一、單項選擇題
1.A。參加學(xué)校組織的研學(xué)旅行是在參與社會實踐活動，屬于社會化的行為。B 項獨自在家完成作業(yè)主要是個人學(xué)習(xí)行為；C 項堅持鍛煉身體是個人的健康行為；D 項沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是不良行為，且與社會化無關(guān)。
2.D。題干強(qiáng)調(diào)了人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，A 項強(qiáng)調(diào)個人是社會的組成部分，與題干不符；B 項說的是人的身份確定，也不符合題意；C 項 “完全依賴” 說法過于絕對。
3.A。民眾利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)拓寬了民主渠道。B 項說的是網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的作用；C 項是網(wǎng)絡(luò)對文化的作用；D 項是網(wǎng)絡(luò)對人際交往的作用。
4.C。在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡既不道德也違法，A 項錯誤；只有犯罪行為才會受到刑罰處罰，B 項錯誤；D 項說法錯誤。
5.A。B 項青少年也應(yīng)遵守社會規(guī)則；C 項生活中的規(guī)則還有紀(jì)律等；D 項任何場合都有規(guī)則。
6.B?！皼]有規(guī)矩，不成方圓” 強(qiáng)調(diào)了社會生活離不開規(guī)則。A 項 “一定有秩序” 說法太絕對；C 項 “只要…… 就……” 說法錯誤；D 項規(guī)則不一定都是國家制定或認(rèn)可的，還有道德等規(guī)則。
7.C。自律是自我約束，無人監(jiān)督下仍能遵守規(guī)定是自律行為。A、B、D 項都是在他人監(jiān)督下的行為，屬于他律。
8.C。開展 “文明出行 —— 禮讓斑馬線” 活動有利于維護(hù)交通秩序、提高市民文明素養(yǎng)和司機(jī)的規(guī)則意識等，但不能杜絕交通違法行為的發(fā)生，③說法錯誤。
9.E。尊重他人需要積極關(guān)注、重視他人，平等對待他人，學(xué)會換位思考，學(xué)會欣賞他人。
10.D。認(rèn)真傾聽他人發(fā)言是尊重他人的表現(xiàn)。A、B、C 項都是不尊重他人的行為。
11.D。“君子一言，駟馬難追”“人而無信，不知其可也”“言必信，行必果” 都體現(xiàn)了誠信。
12.B。生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，是不道德且違法的行為，C、D 項錯誤。
13.C。以牙還牙、忍氣吞聲、打擊報復(fù)都不是正確的做法，冷靜思考，合理解決沖突才是正確的。
14.D。文明有禮是一個人立身處世的前提，促進(jìn)社會和諧，體現(xiàn)國家形象。
15.C。開展 “文明禮儀伴我行” 主題活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，A 項與主題不符，B 項 “杜絕” 說法太絕對，D 項說法錯誤。
16.A。社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。
17.C。維護(hù)秩序靠道德和法律。
18.A。自由受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。
19.D。開展 “垃圾分類，從我做起” 活動有利于提高居民環(huán)保意識、減少垃圾產(chǎn)生量、實現(xiàn)垃圾循環(huán)利用。
20.C。參與社會公益活動能夠提升我們的社會責(zé)任感，A 項錯誤；參與社會公益活動既有付出也有回報，B 項錯誤；中學(xué)生也應(yīng)積極參與社會公益活動，D 項錯誤。
二、簡答題
1.人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在這個過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式。
2.網(wǎng)絡(luò)對我們的日常生活產(chǎn)生了諸多積極影響。
首先，網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得更加方便迅捷。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時隨地獲取各種信息，了解時事動態(tài)、學(xué)習(xí)知識、交流思想等。
其次，網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以與遠(yuǎn)方的朋友、親人保持聯(lián)系，結(jié)識新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈。
再者，網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
最后，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。民眾可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極建言獻(xiàn)策，表達(dá)自身訴求，有序參與政治生活，有利于政府了解民意、科學(xué)決策。
3.遵守社會規(guī)則需要他律和自律。他律即監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束。自律就是自我約束，嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。
遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
4.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。
尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。
5.做一個文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
做一個文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。
做一個文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。
三、材料分析題
1.答：生活中的不文明行為還有：在公交車上不給老弱病殘孕讓座；亂扔垃圾；闖紅燈；在圖書館大聲喧嘩；破壞公共設(shè)施等。
2.不文明行為的危害主要有以下幾個方面：
首先，不文明行為有損個人形象。一個人的行為舉止反映了其內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)，不文明的行為會讓人對其產(chǎn)生不良印象，降低他人對自己的評價。
其次，不文明行為破壞社會秩序。如闖紅燈、亂扔垃圾等行為會影響交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生，給他人帶來不便，甚至可能引發(fā)安全事故。
再者，不文明行為影響社會和諧。不文明行為容易引發(fā)矛盾和沖突，破壞人與人之間的關(guān)系，影響社會的穩(wěn)定與和諧。
最后，不文明行為損害國家形象。在國際交往中，公民的不文明行為會影響國家的聲譽(yù)和形象。
3.答：為了減少不文明行為的發(fā)生，可以從以下幾個方面提出建議：
從個人角度來說，要提高自身的文明素養(yǎng)，增強(qiáng)文明意識。自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，從身邊小事做起，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。如在公共場所遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、尊重他人等。
從社會角度來說，要加強(qiáng)宣傳教育。通過各種媒體廣泛宣傳文明行為的重要性，提高公民的文明意識。同時，可以開展形式多樣的文明創(chuàng)建活動，如文明城市、文明單位、文明家庭等評選活動，營造濃厚的文明氛圍。
從政府角度來說，要加大執(zhí)法力度。對不文明行為進(jìn)行嚴(yán)格處罰，形成威懾力。同時，要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為公民提供更加便捷、舒適的生活環(huán)境。如增加垃圾桶、公共廁所等設(shè)施的數(shù)量，改善交通設(shè)施等。