江蘇省南京市鼓樓區(qū)四校2025屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(含答案)

這是一份江蘇省南京市鼓樓區(qū)四校2025屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(含答案)，共16頁。試卷主要包含了單選題，實(shí)驗(yàn)題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、單選題
1．下列變化中，有一種與其他三種有所區(qū)別，該變化是( )
A.酒精揮發(fā)B.糧食釀酒C.火藥爆炸D.蠟炬成灰
2．下列操作中正確的是( )
A.聞藥品氣味B.加入固體
C.傾倒液體D.滴加液體
3．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )
A.鐵B.硅C.二氧化碳D.氯化鈉
4．下列變化屬于緩慢氧化的是( )
A.品紅溶于水B.石蠟熔化C.木條燃燒D.呼吸作用
5．下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅和鋁用于生產(chǎn)電纜B.氮?dú)庠诤附咏饘贂r(shí)用作保護(hù)氣
C.煤油作為溫度計(jì)的測(cè)溫材料D.稀有氣體可用于照明燈、航標(biāo)燈等
7．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B.蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C.在氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液，生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀
D.汞在空氣中加熱，銀白色液體表面生成紅色粉末
8．空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成
B.空氣中稀有氣體所占的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%
C.目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要有害氣體有二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等
D.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好
9．對(duì)下列解釋不合理的是( )
A.墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B.自行車輪胎夏天容易爆裂——受熱后，分子體積變大
C.食物腐敗——分子種類改變
D.1滴水中大約有個(gè)水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小
10．2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開講，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮演示了蠟燭在空間站燃燒的球形火焰實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都屬于氧化反應(yīng)
B.空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都能產(chǎn)生二氧化碳和水
C.該實(shí)驗(yàn)說明空間站中的氧氣和地球的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
D.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化
11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作中，先后順序不正確的是( )
A.連接玻璃導(dǎo)管和乳膠管時(shí)，先把導(dǎo)管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃導(dǎo)管插入乳膠管
B.連接儀器裝置后，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品
C.加熱試管中藥品時(shí)，先使試管底部均勻受熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位集中加熱
D.氣體收集滿后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( )
A.裝置內(nèi)分子數(shù)目增多B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
13．水在實(shí)驗(yàn)中有重要作用，下列實(shí)驗(yàn)中水的作用不正確的是( )
A.AB.BC.CD.D
14．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中約占1/5（按體積計(jì)算）。下列敘述不正確的是( )（提示：著火點(diǎn)指的是可燃物燃燒所需的最低溫度）
A.②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mL
B.該實(shí)驗(yàn)利用了鐵的導(dǎo)熱性
C.若白磷的量過多，則測(cè)定的結(jié)果將明顯大于1/5
D.最終注射器活塞移至約60mL刻度線處
15．學(xué)習(xí)一個(gè)月的化學(xué)之后，小丁同學(xué)整理了一些筆記如下：
①化學(xué)變化常伴隨熱量的改變，但有熱量改變的不一定是化學(xué)變化。
②氧化反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)。
③氧氣具有助燃性，可作燃料。
④分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。
⑤過氧化氫分子比水分子多一個(gè)氧原子。
其中說法正確的有( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
二、實(shí)驗(yàn)題
16．小陳同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。
【查閱資料】
①水泥塊中含有氯化鐵、二氧化錳、碘化鉀，它們都可以作為過氧化氫分解的催化劑。
②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線。曲線斜率越大，說明過氧化氫分解速度越快，則該條件對(duì)過氧化氫分解速率影響越大。
實(shí)驗(yàn)一：
(1)探究氯化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑。
(2)小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明氯化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需證明氯化鐵在該反應(yīng)前后_______和_______不變。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，證明氯化鐵能做過氧化氫分解的催化劑。
實(shí)驗(yàn)二：探究影響過氧化氫分解速率的因素。
將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液分別和不同質(zhì)量的二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀放在密閉容器中，并用氣壓傳感器采集數(shù)據(jù)（設(shè)備連接見圖1），變化曲線如圖2所示，曲線斜率見下表。
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)_______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知：其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫溶液分解速率越快。
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)3、4、5可知：其他條件相同時(shí)，二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀中_______的催化效果更好。
(5)若不采用氣壓傳感器，還可利用100mL量筒、水榴、秒表等儀器，通過測(cè)量_______來判斷過氧化氫的分解速率大小。
17．興趣小組對(duì)課本“探究空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列拓展實(shí)驗(yàn)。
【提出問題1】足量紅磷在密閉的四頸圓底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_______。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想_______正確。根據(jù)該結(jié)論，用紅磷燃燒的方法_______（填“能”或“不能”）精確地測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
(3)在圖2中_______（填字母，下同）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為_______段。
【提出問題2】能不能用硫代替白磷探究空氣中氧氣的含量？
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)按圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別將白磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖4、圖5。（注：裝置氣密性良好，是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，和是反?yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）。
【結(jié)論與反思】
(4)寫出圖3實(shí)驗(yàn)中硫燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，_______（填“能”或“不能”）用硫代替白磷探究空氣中氧氣的含量。
(5)用燃燒法探究空氣中氧氣的含量，在選擇試劑時(shí)，對(duì)生成物應(yīng)考慮的因素是_______。
三、填空題
18．空氣是一種寶貴的資源，下圖是工業(yè)制氧的主要步驟，請(qǐng)回答下列問題。
(1)2024年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”，下列做法不符合這一主題的是_______（填字母）。
a.露天焚燒垃圾b.積極植樹造林
c.亂丟廢棄電池d.倡導(dǎo)綠色出行
(2)上圖中，經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。
(3)步驟B中發(fā)生的變化屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
(4)步驟C中，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中分離出來，剩下的主要是液態(tài)氧。這說明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)_______（填“高”或“低”）。
(5)氧氣在加壓后可裝入鋼瓶，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象_______。
(6)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氧氣和一瓶氮?dú)?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將兩種氣體區(qū)分出來，并填寫下表。
19．興趣小組同學(xué)研究了實(shí)驗(yàn)室和生活中氧氣的制法，請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______，b_______。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。向試管中加入高錳酸鉀粉末時(shí)，為避免試劑沾在管口或管壁上，正確的操作是_______。若選用裝置A作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，需要進(jìn)行的改進(jìn)是_______。能用裝置E收集氧氣的原因是_______。
③為了產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流并實(shí)時(shí)觀察氣流速率，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______（填字母）。
(2)興趣小組設(shè)計(jì)了一款簡(jiǎn)易供氧器，如下圖所示。
④該供氧器的制氧原理有兩步化學(xué)反應(yīng)：
第一步：過碳酸鈉遇水分解出碳酸鈉和過氧化氫：
第二步：過氧化氫與二氧化錳混合生成氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表式_______。
⑤選擇制作簡(jiǎn)易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮的因素有_______。（填字母）
a.原料是否廉價(jià)易得b.反應(yīng)速率是否適中
c.實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制d.是否安全、環(huán)保
20．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。
(1)下圖是氧化汞分子分解示意圖，請(qǐng)回答下列問題。
①請(qǐng)寫出該變化的符號(hào)表達(dá)式_______。
②請(qǐng)具體描述該變化的微觀過程_______。
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______（填微觀粒子的具體名稱，下同），在該反應(yīng)中未發(fā)生變化的粒子是_______。
(2)某興趣小組利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按如圖方式連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
④E試管放有酚酞溶液的目的是_______。
⑤觀察到C試管中液體變紅的速率比B試管快，由此得出的結(jié)論是_______。
21．圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是黑色固體，A在E中充分燃燒，生成氣體能使澄清石灰水變渾濁；C是銀白色固體，C在E中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出E的用途：_______。
(2)寫出A—E反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。
(3)寫出C→D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。
參考答案
1．答案：A
解析：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；C、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選A。
2．答案：D
解析：A、聞藥品氣味需要用手揮動(dòng)，不能湊到瓶口，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、塊狀固體需要將試管橫放再放到試管內(nèi)，然后緩慢豎起試管，如圖操作，容易使試管破裂，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向試管內(nèi)滴加液體時(shí)膠頭滴管要在試管口正上方正立，不要伸到試管內(nèi)，更不能觸壁，選項(xiàng)正確。故選D。
3．答案：C
解析：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、硅屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由硅原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，符合題意，故選項(xiàng)正確；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。
4．答案：D
解析：A、品紅溶于水是物質(zhì)溶解的過程，不屬于緩慢氧化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石蠟熔化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化，不屬于緩慢氧化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木條燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、呼吸作用是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，且無明顯現(xiàn)象，屬于緩慢氧化，選項(xiàng)正確；故選D。
5．答案：B
解析：A、圖示由同一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、圖示由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確；C、圖示由同一種原子構(gòu)成，屬于純凈物，故C錯(cuò)誤；D、圖示由同一種分子直接構(gòu)成的純凈物，故D錯(cuò)誤。故選B。
6．答案：B
解析：A、銅和鋁用于生產(chǎn)電纜，是利用銅和鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，利用了物理性質(zhì)，不符合題意；B、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，符合題意；C、煤油作為溫度計(jì)的測(cè)溫材料，是利用煤油熱脹冷縮的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、稀有氣體可用于照明燈、航標(biāo)燈等，是利用稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，利用了物理性質(zhì)，不符合題意；故選：B。
7．答案：D
解析：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟燭在空氣中燃燒，不會(huì)產(chǎn)生大量白煙。?蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，主要產(chǎn)生的是黃白色的火焰，而不是白煙，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液，溶液中產(chǎn)生藍(lán)色的沉淀，氫氧化銅沉淀是結(jié)論描述，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、汞（水銀）在空氣中加熱時(shí)，會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅色的粉末，選項(xiàng)正確。故選D。
8．答案：B
解析：A、空氣是混合物，沒有空氣分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，選項(xiàng)正確；C、二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的有害氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣質(zhì)量指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。
9．答案：B
解析：A、墻內(nèi)開花墻外香：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，說法正確；B、自行車輪胎夏天容易爆裂：受熱后分子間隔變大，分子體積不變，說法不正確；C、食物腐?。喊l(fā)生化學(xué)變化，分子種類改變，說法正確；D、1滴水中大約有個(gè)水分子：分子的質(zhì)量和體積都很小，說法正確。故選：B。
10．答案：C
解析：A、空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都是蠟燭和氧氣的反應(yīng)，均屬于氧化反應(yīng)，不符合題意；B、空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都是蠟燭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，不符合題意；C、空間站中的氧氣和地球的氧氣均是由氧分子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相同，符合題意；D、蠟燭燃燒過程中包括蠟燭熔化和蠟燭燃燒，蠟燭熔化，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故既有物理變化也有化學(xué)變化，不符合題意。故選C。
11．答案：D
解析：A、連接玻璃導(dǎo)管和乳膠管時(shí)，先把導(dǎo)管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃導(dǎo)管插入乳膠管，故A正確；B、連接儀器裝置后，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，防止裝置漏氣更換儀器，造成藥品浪費(fèi)，故B正確；C、加熱試管中藥品時(shí)，先使試管底部均勻受熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位集中加熱，防止試管濕熱不均勻而炸裂，故C正確；D、氣體收集滿后，先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D不正確；故選：D。
12．答案：C
解析：如果裝置氣密性良好，當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，錐形瓶中氣體分子數(shù)目不變，但氣體體積被壓縮，壓強(qiáng)增大，瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升。故選C。
13．答案：A
解析：A、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，水的作用是吸收熱量，防止高溫的生成物濺落炸裂瓶底，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石蠟放在熱水中熔化實(shí)驗(yàn)中，水的作用是給石蠟加熱，提供足夠高的溫度，選項(xiàng)正確；C、檢查裝置氣密性時(shí)，水的作用是液封導(dǎo)管口形成密封體系，檢查裝置氣密性時(shí)便于觀察現(xiàn)象，選項(xiàng)正確；D、排水法收集氧氣時(shí)，水的作用是排出集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣，收集純凈的氧氣，選項(xiàng)正確；故選D。
14．答案：C
解析：A、根據(jù)題意打開膠塞，取出200mL水，②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mL，說法正確，不符合題意；B、鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷，說法正確，不符合題意；C、瓶中空氣中的氧氣量一定，無過多的氧氣和白磷反應(yīng)，測(cè)定結(jié)果不會(huì)明顯大于1/5，說法錯(cuò)誤，符合題意；D、氧氣約占空氣體積的五分之一，瓶?jī)?nèi)空氣體積約為200mL，消耗的氧氣約為40mL，注射器活塞向左移動(dòng)40mL，最終注射器活塞會(huì)移至約 100mL-40mL=60mL刻度線處，說法正確，不符合題意。故選C。
15．答案：D
解析：①化學(xué)變化常伴隨熱量的改變，但有熱量改變的不一定是化學(xué)變化，如水變成水蒸氣，故正確；②氧化反應(yīng)不一定均屬于化合反應(yīng)，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；③氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故錯(cuò)誤；④分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故錯(cuò)誤；⑤一個(gè)過氧化氫分子比一個(gè)水分子多一個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤。故選D。
16．答案：(1)氯化鐵能加快過氧化氫的分解速率
(2)質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)
(3)1
(4)二氧化錳/
(5)收集相同體積氣體所需的時(shí)間
解析：（1）在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條插入試管，木條不復(fù)燃，說明過氧化氫在常溫下分解緩慢，在較短時(shí)間內(nèi)放出的氧氣很少；
向上述試管中加入少量氯化鐵，再伸入帶火星的木條，產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，對(duì)比說明氯化鐵能加快過氧化氫的分解速率；
（2）僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明氯化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需證明氯化鐵在該反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，證明氯化鐵能做過氧化氫分解的催化劑；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，控制變量唯一的原則，比較實(shí)驗(yàn)1和2可知，在其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫溶液分解速率越快；
（4）曲線斜率越大，催化效果越好，由實(shí)驗(yàn)3，4，5比較可知，二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀中，使用二氧化錳的斜率最大，則催化效果最好的是二氧化錳；
（5）若不采用氣壓傳感器，還可利用100mL量筒、水榴、秒表等儀器，通過測(cè)量收集相同體積氣體所需的時(shí)間，判斷過氧化氫的分解速率大小。
17．答案：(1)
(2)①；不能
(3)C；DE
(4)；不能
(5)不能為氣體
解析：（1）紅磷與氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，紅磷燃燒結(jié)束后，將白磷移出水面，加熱后白磷能燃燒，證明紅磷燃燒熄滅后剩余的氣體中含有氧氣，故猜想①正確；
根據(jù)上述分析可知，紅磷燃燒結(jié)束后剩余的氣體中含有氧氣，則不能用紅磷燃燒精準(zhǔn)的測(cè)量空氣中氧氣的含量；
（3）根據(jù)圖示可知BC段氧氣含量急速下降，說明是紅磷燃燒消耗氧氣，C點(diǎn)后氧氣含量基本不變，說明C點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；
DE段氧氣含量再次急速下降，說明為白磷燃燒消耗氧氣；
（4）圖3實(shí)驗(yàn)中硫燃燒生成二氧化硫，符號(hào)表達(dá)式為；
硫燃燒雖然消耗了氧氣，但是生成二氧化硫氣體，反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，故不能用硫代替紅磷探究空氣中氧氣的含量；
（5）用燃燒法探究空氣中氧氣的含量，在選擇試劑時(shí)，對(duì)生成物應(yīng)考慮的因素是不能是氣體。
18．答案：(1)ac
(2)混合物
(3)物理
(4)低
(5)分子之間有間隔，加壓后，分子之間的間隔變小
(6)將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中；燃著的木條復(fù)燃，則該瓶氣體為氧氣，燃著的木條熄滅，則該瓶氣體為氮?dú)?br>解析：（1）a、露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量污染物，污染環(huán)境，不符合這一主題，符合題意；
b、積極植樹造林 ，可以凈化空氣，減少污染，符合這一主題，不符合題意；
c、亂丟廢棄電池，會(huì)造成土壤和水體污染，不符合這一主題，符合題意；
d、倡導(dǎo)綠色出行，可以減少污染，符合這一主題，不符合題意；
故選：ac；
（2）經(jīng)過步驟A處理后的空氣仍含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
（3）步驟B中空氣通過加壓、降溫變成液態(tài)空氣，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
（4）步驟C中，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中分離出來，剩下的主要是液態(tài)氧。這說明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低；
（5）氧氣在加壓后可裝入鋼瓶，從分子的角度解釋，是因?yàn)榉肿又g有間隔，加壓后，分子之間的間隔變小；
（6）氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，氮?dú)獠荒苋紵也恢С秩紵苁谷贾念~木炭熄滅，將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，燃著的木條熄滅的是氮?dú)狻?
19．答案：(1)錐形瓶；集氣瓶；；將試管橫放，用紙槽代替藥匙伸入試管底部，然后直立試管；試管口堵一團(tuán)棉花；氧氣不易溶于水；CE
(2)；abcd
解析：（1）①如圖所示，a是錐形瓶；b是集氣瓶；
②高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為；；
向試管中加入高錳酸鉀粉末時(shí)，為避免試劑沾在管口或管壁上，正確的操作是：將試管橫放，用紙槽代替藥匙伸入試管底部，然后直立試管；
E是排水法，由于氧氣不易溶于水因此可用E裝置收集；
③C中俄注射器可以控制液體試劑的流速與流量因此可以產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流，使用排水法收集氧氣可以觀察氣泡的情況掌握氧氣氣流速率，故填：CE；
（2）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，符號(hào)表達(dá)式是：；
a.原料是否廉價(jià)易得，低廉的適合家庭制作； b.反應(yīng)速率是否適中，過快或過慢不適合制作；c.實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制，不好控制無法操作；d.是否安全、環(huán)保，不能污染空氣也不能有危險(xiǎn)；故都是制作簡(jiǎn)易供氧器的考慮因素，故填：abcd。
20．答案：(1)；加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子會(huì)破裂成氧原子和汞原子，每 2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多汞 原子聚集成金屬汞；氧分子；汞原子和氧原子
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明空氣不能使酚酞試液變紅；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快
解析：（1）①根據(jù)圖示，氧化汞加熱生成汞和氧氣，該變化的符號(hào)表達(dá)式為：；
②由圖可知，加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子會(huì)破裂成氧原子和汞原子，每 2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多汞 原子聚集成金屬汞；
③氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，則在該反應(yīng)中未發(fā)生變化的粒子是汞原子和氧原子；
（2）④E試管中放有酚溶液的目的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明空氣不能使酚酞試液變紅；
⑤在實(shí)驗(yàn)步驟②中，對(duì)比觀察B、C兩支試管，可以看到B、C溶液都變紅；觀察到C試管中液體變紅的速率比B試管快，由此得出的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。
21．答案：(1)醫(yī)療急救等（合理即可）
(2)
(3)；化合反應(yīng)
解析：分析：A是黑色固體，A在E中充分燃燒，生成氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳，碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，則A為碳，E為氧氣；C是銀白色固體，C在E中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，則C為鐵。
（1）E為氧氣，氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；
（2）A—E反應(yīng)碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式為：；
（3）C→D反應(yīng)鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為：，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。
A
B
C
D
選項(xiàng)
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
鐵絲在氧氣中燃燒
石蠟放在熱水中熔化
檢查裝置氣密性
排水法收集氧氣
水的作用
吸收生成物，防止空氣污染
給石蠟加熱，提供足夠高的溫度
液封導(dǎo)管口形成密封體系，檢查裝置氣密性時(shí)便于觀察現(xiàn)象
排出集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條插入試管
木條不復(fù)燃
過氧化氫在常溫下分解緩慢，在較短時(shí)間內(nèi)放出的氧氣很少
向上述試管中加入少量氯化鐵，再伸入帶火星的木條
產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃
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實(shí)驗(yàn)序號(hào)
催化劑種類
催化劑質(zhì)量/g
溫度/℃
過氧化氫濃度
曲線斜率
1
二氧化錳
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.367
4
氯化鐵
0.3
20
5%
0.099
5
碘化鉀
0.3
20
5%
0.163
操作
現(xiàn)象和結(jié)論
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