1．（9分）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫生字。
??早chén ，草原小學(xué)舉辦了一場音樂會(huì)，會(huì)場上彩旗飄yáng ，演員們穿著yàn 麗的fú 裝，打ban 得很漂亮，優(yōu)美的歌qǔ 回蕩在校園上空，觀眾們歡呼著，連yuàn qiáng 下dòng 里的螞蟻也被這快樂感染，紛紛出來湊熱鬧。
2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音不正確的是（ ）
A．潔白（jéi） 荒廢（huāng）
B．轟響（hōng） 橙色（chéng）
C．棕色（zōng） 頻率（pín）
D．小徑（jìng） 歌韻（yùn）
3．（2分）形聲字“笛、贈(zèng)、摔”很可能分別與（ ）有關(guān)。
A．竹子 友情 動(dòng)作B．樂器 友情 手
C．樂器 寶貝 動(dòng)作D．竹子 寶貝 手
4．（7分）查字典填空。
??“知有兒童挑促織”中的“挑”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，在這里讀作 ，組詞是 ，它的另一個(gè)讀音是 。
5．（8分）判斷下面說法的對“√”錯(cuò)“×”。
（1）“搖頭晃腦”中的第一個(gè)字和第三個(gè)字的意思相近。
（2）“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”與“果實(shí)累累”的構(gòu)詞方式相同。
（3）“面紅耳赤”是描寫人物外貌的詞語。
（4）“層林盡染”是形容秋天大豐收景象的詞語。
6．（6分）照樣子，完成詞語搭配。
例：歡唱的（小鳥）
7．（4分）句子訓(xùn)練營。
（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，意思不變）

（2）雨一來，他們便放假了。（照樣子，仿寫句子）
蝴蝶一來，他們便
8．（12分）古詩積累填空。
（1）清代袁枚的《 》中的兩句詩“ ，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、 。
（2） 的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是： ， 。
9．（4分）口語交際。
??炎熱的暑假已經(jīng)過去，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，請你打開記憶的折扇，回憶暑假里所經(jīng)歷的最快樂的事情，寫一寫這件事帶給你什么樂趣，有什么收獲。

10．（14分）閱讀。
秋天的雨（節(jié)選）
??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！苯Y(jié)合語境，聯(lián)系生活，我們知道了“郵”字巧妙地寫出 是秋天的信使，送來了 。
（2）選文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是 ，這樣寫充滿了新鮮感。句中 、 兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個(gè)豐收年。
（3）這段話主要是從 （聽覺、視覺、觸覺、嗅覺）方面來描寫秋天的，從 這個(gè)詞語可以看出秋天的美麗景色。
11．（12分）閱讀。
風(fēng)中的狗尾草
??①夕陽西下，半邊天鋪滿了紅霞，一叢狗尾草在風(fēng)中恣意地舞動(dòng)著。
??②這是一塊被幾棟樓宇圍成的“凹”字形空地，也許它的主人暫時(shí)還沒想對它進(jìn)行開發(fā)，也許主人根本忘了有這樣一塊地方。空地上堆滿了建筑結(jié)束后遺下的碎石磚塊，許多野生草本植物在廢墟上頑強(qiáng)而茁壯地生長著。
??③我找回剛才不小心從外面踢進(jìn)來的足球，然后注視著廢墟中央那叢茂盛的狗尾草。她修長柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時(shí)徐時(shí)疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回?cái)[動(dòng)，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時(shí)卻翹起可愛的小尾巴。小時(shí)候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家，然后把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時(shí)我們簡陋的家里最美麗的裝飾。而現(xiàn)在，我自己已有了一個(gè)寬敞舒適的房間，窗臺上，種滿了高貴典雅的玫瑰……
??④我突然感到鼻子一酸，一股熱流涌上了眼眶，狗尾草的身影化成一片閃動(dòng)的白光。要不是這次把球碰巧踢了進(jìn)去，興許，我會(huì)永遠(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅(jiān)韌的狗尾草！
（1）仿寫詞語：毛茸茸（ABB式）
（2）文中畫直線的句子可以縮句為： 。
（3）用波浪線畫出文中第③自然段中有新鮮感的句子，并簡單說說有什么新奇之處。
（4）這樣的草叢給我們帶來的歡樂有 。（多選）
A.小時(shí)候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……
B.直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家。
C.把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時(shí)我們簡陋的家里最美麗的裝飾。
D.上課時(shí)，我們就用狗尾草撓前面女同學(xué)的后背或者脖子。
12．（20分）??秋天的景色是迷人的，請你選擇一處地點(diǎn)，校園、田野、公園、街角……，抓住景物的特點(diǎn)，寫出景點(diǎn)的特色。注意學(xué)會(huì)運(yùn)用有新鮮感的句子。自擬題目，條理清晰，語句通順，書寫整潔，300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。
2024-2025學(xué)年河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級（上）月考語文試卷（9月份）
參考答案與試題解析
一、第一部分：積累與運(yùn)用（54分）
1．（9分）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫生字。
??早chén 晨 ，草原小學(xué)舉辦了一場音樂會(huì)，會(huì)場上彩旗飄yáng 揚(yáng) ，演員們穿著yàn 艷 麗的fú 服 裝，打ban 扮 得很漂亮，優(yōu)美的歌qǔ 曲 回蕩在校園上空，觀眾們歡呼著，連yuàn 院 qiáng 墻 下dòng 洞 里的螞蟻也被這快樂感染，紛紛出來湊熱鬧。
【解答】故答案為：
晨 揚(yáng) 艷 服 扮 曲 院 墻 洞
二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）
2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音不正確的是（ ）
A．潔白（jéi） 荒廢（huāng）
B．轟響（hōng） 橙色（chéng）
C．棕色（zōng） 頻率（pín）
D．小徑（jìng） 歌韻（yùn）
【解答】A.有誤，“潔白”的“潔”讀音應(yīng)為“jié”。
BCD.正確。
故選：A。
3．（2分）形聲字“笛、贈(zèng)、摔”很可能分別與（ ）有關(guān)。
A．竹子 友情 動(dòng)作B．樂器 友情 手
C．樂器 寶貝 動(dòng)作D．竹子 寶貝 手
【解答】“笛”是竹字頭，竹子是制作笛子的材料，所以和竹子有關(guān)；“贈(zèng)”是貝字旁，在古代貝殼曾被用作貨幣，與財(cái)物有關(guān)，這里表示友情的贈(zèng)送；“摔”是提手旁，和手的動(dòng)作有關(guān)。所以這三個(gè)字分別與竹子、友情、動(dòng)作有關(guān)。
故選：A。
三、解答題（共6小題，滿分41分）
4．（7分）查字典填空。
??“知有兒童挑促織”中的“挑”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首 扌 ，再查 6 畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 T ，再查音節(jié) tia ，在這里讀作 tiǎ0 ，組詞是 挑逗 ，它的另一個(gè)讀音是 tiā 。
【解答】“知有兒童挑促織”中的“挑”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首“扌”，再查6畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“T”，再查音節(jié)“tia”，在這里讀作“tiǎ0”，組詞是“挑逗”，它的另一個(gè)讀音是“tiā”。
故答案為：
扌 6 T tia tiǎ0 挑逗 tiā
5．（8分）判斷下面說法的對“√”錯(cuò)“×”。
（1）“搖頭晃腦”中的第一個(gè)字和第三個(gè)字的意思相近。 √
（2）“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”與“果實(shí)累累”的構(gòu)詞方式相同。 ×
（3）“面紅耳赤”是描寫人物外貌的詞語。 √
（4）“層林盡染”是形容秋天大豐收景象的詞語。 ×
【解答】（1）√，“搖頭晃腦”中的“搖”和“晃”都表示動(dòng)作，意思相近，都是指頭部或身體的擺動(dòng)。
（2）×，“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”和“果實(shí)累累”的構(gòu)詞方式不同?！扒镲L(fēng)習(xí)習(xí)”是形容詞+副詞的結(jié)構(gòu)，而“果實(shí)累累”是主語+謂語的結(jié)構(gòu)。
（3）√，“面紅耳赤”是用來形容人的面部表情和膚色變化，屬于描寫人物外貌的詞語。
（4）×，“層林盡染”主要是形容秋天樹葉變色的美麗景色，并不是專門用來形容秋天大豐收景象的詞語。
故答案為：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×。
6．（6分）照樣子，完成詞語搭配。
例：歡唱的（小鳥）
【解答】中間是“的”，前面是形容詞，則后面搭配合適的名詞，如：粗壯的樹干。
故答案為：
老師 樹干 羽毛
天空 衣裳 精神
7．（4分）句子訓(xùn)練營。
（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，意思不變）
這里糊里糊涂地背，沒有什么用。
（2）雨一來，他們便放假了。（照樣子，仿寫句子）
蝴蝶一來，他們便 翩翩起舞。
【解答】（1）把“有什么用呢”改為“沒有什么用”，句尾用句號。
（2）例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。
故答案為：
（1）這里糊里糊涂地背，沒有什么用。
（2）翩翩起舞。
8．（12分）古詩積累填空。
（1）清代袁枚的《 所見 》中的兩句詩“ 牧童騎黃牛 ，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、 悠然自得 。
（2） 杜牧 的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是： 停車坐愛楓林晚 ， 霜葉紅于二月花 。
【解答】（1）清代袁枚的《所見》中的兩句詩“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、悠然自得?！膀T”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點(diǎn)出他的愉快心情，通過這兩個(gè)動(dòng)詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的狀態(tài)很好地展現(xiàn)了出來。
（2）杜牧的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。意思是詩人停下車來是因?yàn)橄矏郯頃r(shí)分的楓林美景，經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅。這兩句詩通過對比，突出了楓葉的鮮艷和美麗，也表達(dá)了詩人對秋天山林景色的贊美和喜愛之情。
故答案為：
（1）所見 牧童騎黃牛 悠然自得；
（2）杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花。
9．（4分）口語交際。
??炎熱的暑假已經(jīng)過去，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，請你打開記憶的折扇，回憶暑假里所經(jīng)歷的最快樂的事情，寫一寫這件事帶給你什么樂趣，有什么收獲。
暑假里，我和爸爸媽媽一起去了海邊。我第一次見到了大海，大海一望無際，海浪拍打著岸邊，激起一朵朵浪花，美麗極了。我坐在沙灘上，讓海水拍打著我的腳丫，感覺好舒服??！
【解答】解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。題干要求談暑假里最快樂的事情，此題為開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
暑假里，我和爸爸媽媽一起去了海邊。我第一次見到了大海，大海一望無際，海浪拍打著岸邊，激起一朵朵浪花，美麗極了。我坐在沙灘上，讓海水拍打著我的腳丫，感覺好舒服啊！
二、第二部分：閱讀（26分）
10．（14分）閱讀。
秋天的雨（節(jié)選）
??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！苯Y(jié)合語境，聯(lián)系生活，我們知道了“郵”字巧妙地寫出 楓葉 是秋天的信使，送來了 秋天的涼爽 。
（2）選文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是 擬人 ，這樣寫充滿了新鮮感。句中 你擠我碰 、 爭著 兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個(gè)豐收年。
（3）這段話主要是從 視覺 （聽覺、視覺、觸覺、嗅覺）方面來描寫秋天的，從 五彩繽紛 這個(gè)詞語可以看出秋天的美麗景色。
【解答】（1）本題考查字詞理解與分析。句子“‘它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽’”中“郵”字巧妙地寫出楓葉是秋天的信使，送來了秋天的涼爽。
（2）本題考查修辭手法。句子“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍边\(yùn)用了擬人的修辭手法，句中你擠我碰、爭著兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個(gè)豐收年。
（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”可知，這段話主要是從視覺方面來描寫秋天的，從五彩繽紛這個(gè)詞語可以看出秋天的美麗景色。
故答案為：
（1）楓葉 秋天的涼爽；
（2）擬人 你擠我碰 爭著；
（3）視覺 五彩繽紛。
11．（12分）閱讀。
風(fēng)中的狗尾草
??①夕陽西下，半邊天鋪滿了紅霞，一叢狗尾草在風(fēng)中恣意地舞動(dòng)著。
??②這是一塊被幾棟樓宇圍成的“凹”字形空地，也許它的主人暫時(shí)還沒想對它進(jìn)行開發(fā)，也許主人根本忘了有這樣一塊地方?？盏厣隙褲M了建筑結(jié)束后遺下的碎石磚塊，許多野生草本植物在廢墟上頑強(qiáng)而茁壯地生長著。
??③我找回剛才不小心從外面踢進(jìn)來的足球，然后注視著廢墟中央那叢茂盛的狗尾草。她修長柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時(shí)徐時(shí)疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回?cái)[動(dòng)，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時(shí)卻翹起可愛的小尾巴。小時(shí)候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家，然后把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時(shí)我們簡陋的家里最美麗的裝飾。而現(xiàn)在，我自己已有了一個(gè)寬敞舒適的房間，窗臺上，種滿了高貴典雅的玫瑰……
??④我突然感到鼻子一酸，一股熱流涌上了眼眶，狗尾草的身影化成一片閃動(dòng)的白光。要不是這次把球碰巧踢了進(jìn)去，興許，我會(huì)永遠(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅(jiān)韌的狗尾草！
（1）仿寫詞語：毛茸茸（ABB式） 亮晶晶 靜悄悄
（2）文中畫直線的句子可以縮句為： 我會(huì)忘了狗尾草 。
（3）用波浪線畫出文中第③自然段中有新鮮感的句子，并簡單說說有什么新奇之處。
（4）這樣的草叢給我們帶來的歡樂有 ABC 。（多選）
A.小時(shí)候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……
B.直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家。
C.把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時(shí)我們簡陋的家里最美麗的裝飾。
D.上課時(shí)，我們就用狗尾草撓前面女同學(xué)的后背或者脖子。
【解答】（1）考查了詞語仿寫。毛茸茸（ABB式），類似的詞語有：亮晶晶、靜悄悄、顫巍巍、笑呵呵；
（2）考查了縮句?！拔視?huì)永遠(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅(jiān)韌的狗尾草”，去掉修飾語“永遠(yuǎn)、那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅(jiān)韌的”，留下主干：我會(huì)忘了狗尾草。
（3）考查了句子理解?！八揲L柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時(shí)徐時(shí)疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回?cái)[動(dòng)，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時(shí)卻翹起可愛的小尾巴?！卑选盎ㄋ搿北茸鳌邦B皮的小狗”，并且賦予它人的特點(diǎn)，寫出了作者對狗尾巴草的喜愛。
（4）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“小時(shí)候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家，然后把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時(shí)我們簡陋的家里最美麗的裝飾”可知ABC正確。并沒有說“上課時(shí)，我們就用狗尾草撓前面女同學(xué)的后背或者脖子”D錯(cuò)誤。故選ABC。
故答案為：
（1）亮晶晶 靜悄悄；
（2）我會(huì)忘了狗尾草。
（3）“她修長柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時(shí)徐時(shí)疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回?cái)[動(dòng)，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時(shí)卻翹起可愛的小尾巴?！卑选盎ㄋ搿北茸鳌邦B皮的小狗”，并且賦予它人的特點(diǎn)，寫出了作者對狗尾巴草的喜愛。
（4）ABC。
三、第三部分：寫作（20分）
12．（20分）??秋天的景色是迷人的，請你選擇一處地點(diǎn)，校園、田野、公園、街角……，抓住景物的特點(diǎn)，寫出景點(diǎn)的特色。注意學(xué)會(huì)運(yùn)用有新鮮感的句子。自擬題目，條理清晰，語句通順，書寫整潔，300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。
【解答】范文：
秋天的公園
秋天的公園宛如一幅色彩斑斕的畫卷。
一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那一排排銀杏樹。金黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。風(fēng)一吹，銀杏葉紛紛飄落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，而后輕輕地落在地上，給大地鋪上了一層金色的地毯。
再往前走，是一片火紅的楓林。楓葉紅得似火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。那楓葉的形狀像一個(gè)個(gè)小手掌，仿佛在向人們招手。
公園里的小湖也別有一番風(fēng)味。湖水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼。湖面上漂浮著一些落葉，像是一艘艘小船在航行。湖中的魚兒在落葉下歡快地游來游去，似乎在和落葉嬉戲。
秋天的公園充滿了詩意與寧靜，每一處景色都散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
敬愛的
粗壯的
潔白的
明朗的
彩色的
飽滿的
敬愛的 老師
粗壯的 樹干
潔白的 羽毛
明朗的 天空
彩色的 衣裳
飽滿的 精神

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河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年二年級下學(xué)期6月期末語文試題

河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年二年級下學(xué)期6月期末語文試題
21，河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期4月期中語文試題

21，河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期4月期中語文試題
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