廣西防城港市上思縣2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷（一）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2．（8分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
3．（5分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
“熟”①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。②（食物）加熱到可以吃的程度。③鍛煉或加工過(guò)的。④因經(jīng)常接觸而知道得清楚或有較深的印象。⑤熟練。⑥程度深。
4．（8分）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
（1）形容聲音大的詞語(yǔ)有。（填序號(hào)）
（2）讀“③”這個(gè)詞讓我想到。
5．（4分）選詞填空。
（1）豆莢里溫暖，舒適。
（2）蝙蝠在夜里怎么飛，不會(huì)跟任何東西相撞。
6．（7分）按要求完成句子練習(xí)。
（1）按要求改寫句子，使句子表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。
地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒(méi)有食物、棉衣、鞋子、書本。
①用上排比的修辭手法：
②用上設(shè)問(wèn)的修辭手法：
（2）你觀察過(guò)天上的云嗎？回想云的畫面，從下面詞語(yǔ)中選兩個(gè)描繪云的變化。

7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著，流著。
（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)，就像韓愈說(shuō)的：“ ，孰能無(wú)惑？”王充也有類似的名言：“智能之士，不學(xué)不成， ?！?br>（3）我們秋游登山時(shí)，聽(tīng)到山的那頭傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，卻看不到人，這個(gè)情景用王維的《鹿柴》中的兩句詩(shī)來(lái)形容，就是：“ ，。”
8．（9分）課內(nèi)閱讀。
觀潮（節(jié)選）
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得（顫抖顫動(dòng)）起來(lái)。
（1）用“\”劃去選段括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）這段話是按照的順序?qū)懙?，分別從浪潮的和兩個(gè)方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。
（3）選文最后一句話運(yùn)用了和的修辭手法，表現(xiàn)了大潮的雄偉壯觀。
（4）選文中哪些句子描寫了大潮的聲音？用“ ”畫出來(lái)。
9．（14分）課外閱讀。
電子五官（節(jié)選）
人們常說(shuō)：狗的鼻子最靈。①可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈。有的電子鼻能嗅出夾在郵件、包裹中的爆炸物的氣味，防止意外的爆炸事件發(fā)生；有的電子鼻能嗅出極其細(xì)微的大麻、海洛因等毒品的氣味，不管毒品販子偽裝得多么巧妙，也別想從電子鼻下蒙混過(guò)關(guān)。這些電子鼻在車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭認(rèn)真地履行著職責(zé)，也有人稱它們?yōu)殡娮庸贰?br>電子舌則是一種專門用來(lái)品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道。在食品廠里，它能檢驗(yàn)配料添加得是否合理，還可品嘗出食品的新鮮程度；在污水處理廠，它負(fù)責(zé)化驗(yàn)處理后的水是否達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。有些東西，我們?nèi)说纳囝^還真不敢嘗呢！
你知道聲吶嗎？聲吶是利用聲波進(jìn)行定位和測(cè)距的技術(shù)。也就是說(shuō)，用“聽(tīng)”的方法來(lái)確定要找的東西在什么地方，離自己多遠(yuǎn)。電子耳發(fā)出聲音信號(hào)或者聲吶脈沖，然后對(duì)反射回來(lái)的信號(hào)進(jìn)行分析、判斷，就能知道水中哪兒有潛艇，哪兒有水雷，等等。最先進(jìn)的聲吶系統(tǒng)甚至能探測(cè)到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸彈或別的東西。②冰海沉船“泰坦尼克”號(hào)就是通過(guò)聲吶“聽(tīng)”到而發(fā)現(xiàn)的。
③通過(guò)射電天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到幾百億千米之外的天體；透過(guò)電子顯微鏡，我們能夠看到分子、原子的活動(dòng)情況；借助電子掃描、電子衍射儀器，我們甚至能夠看到人或動(dòng)物身體里面和地球內(nèi)部發(fā)生的事情。這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘。
（1）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括電子五官的作用。
電子鼻：
電子舌：
電子耳：
電子眼：
（2）依次選出畫線句使用的說(shuō)明方法，并選一句說(shuō)說(shuō)它的作用。
① ② ③
第句：
（3）閱讀短文，試著從不同角度提出問(wèn)題。
①讀題目提出的問(wèn)題是：
②讀完短文，提出的引人深入思考的問(wèn)題是：
10．（30分）習(xí)作。
題目：美麗的_____
要求：①把題目補(bǔ)充完整，注意突出景點(diǎn)；②寫看到的某處美景，也可寫著名的旅游景點(diǎn)，或是身邊的有特色的角落；③注意按照一定順序來(lái)描述，寫出景觀特色，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，加上合理的想象。
2024-2025學(xué)年廣西防城港市上思縣四年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（一）
參考答案與試題解析
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）
1．（6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。
【解答】故答案為：
河堤逐漸莊稼
洋溢耐心世紀(jì)
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8分）
2．（8分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
【解答】?。鹤x“bá”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“單薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”。
系：讀“xì”時(shí)，意思為有聯(lián)屬關(guān)系的。讀“jì”時(shí)，意思為結(jié)，扣。故“關(guān)系”的“系”應(yīng)讀“xì”。
悄：讀“qiā”時(shí)意思有沒(méi)有聲音或聲音很低；（行動(dòng)）不驚動(dòng)人或不愿別人知道。讀“qi?！睍r(shí)意思有憂愁的樣子；寂靜無(wú)聲或聲音很低。故“悄無(wú)聲息”的“悄”應(yīng)讀“qi?！薄?br>故答案為：
yì bó jiá luǎn
suì zhuì xì qiǎ
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）
3．（5分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
“熟”①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。②（食物）加熱到可以吃的程度。③鍛煉或加工過(guò)的。④因經(jīng)常接觸而知道得清楚或有較深的印象。⑤熟練。⑥程度深。
【解答】“熟菜”的“熟”（食物）加熱到可以食用的程度。故選②?！吧钏际鞈]”反復(fù)深入地考慮。“熟”程度深。故選⑥?！俺墒臁敝钢参锏墓麑?shí)等完全長(zhǎng)成了。故選①。“熟能生巧”熟練了，就能找到竅門。“熟”熟練。故選⑤。“熟人”中的“熟”意思是因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。故選④。
故答案為：
②⑥①⑤④
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）
4．（8分）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
（1）形容聲音大的詞語(yǔ)有 ①④⑤⑦ 。（填序號(hào)）
（2）讀“③”這個(gè)詞讓我想到校長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，會(huì)場(chǎng)內(nèi)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了。
【解答】①人聲鼎沸 ②呼風(fēng)喚雨 ③鴉雀無(wú)聲 ④響徹云霄
⑤鑼鼓喧天 ⑥低聲細(xì)語(yǔ) ⑦震耳欲聾 ⑧騰云駕霧
（1）形容聲音大的詞語(yǔ)有：人聲鼎沸、響徹云霄、鑼鼓喧天、震耳欲聾。
（2）鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。
故答案為：
①鼎 ②喚 ③鴉 ④徹
⑤鼓 ⑥語(yǔ) ⑦震 ⑧駕
（1）①④⑤⑦；
（2）校長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，會(huì)場(chǎng)內(nèi)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了。
五、選詞填空。（4分）
5．（4分）選詞填空。
（1）豆莢里既溫暖，又舒適。
（2）蝙蝠在夜里無(wú)論怎么飛，都不會(huì)跟任何東西相撞。
【解答】（1）“溫暖”與“舒適”表示并列關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“既……又……”。
（2）“怎么飛”與“不會(huì)跟任何東西相撞”意思上表示條件關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“無(wú)論……都……”。
故答案為：
（1）既又；
（2）無(wú)論都。
六、按要求完成句子練習(xí)。（7分）
6．（7分）按要求完成句子練習(xí)。
（1）按要求改寫句子，使句子表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。
地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒(méi)有食物、棉衣、鞋子、書本。
①用上排比的修辭手法：地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒(méi)有食物，沒(méi)有棉衣，沒(méi)有鞋子，沒(méi)有書本。
②用上設(shè)問(wèn)的修辭手法：地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？沒(méi)有。
（2）你觀察過(guò)天上的云嗎？回想云的畫面，從下面詞語(yǔ)中選兩個(gè)描繪云的變化。
天上的云變化多端。忽然，一朵像棉花糖似的云飄了過(guò)來(lái)。霎時(shí)，又有一朵像駿馬的云奔騰而來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，云漸漸散去，天空又恢復(fù)了往日的平靜。
【解答】（1）①答題思路：排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的詞組或句子并排在一起。這里將“沒(méi)有食物、棉衣、鞋子、書本”拆分成四個(gè)“沒(méi)有……”的句式，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出了災(zāi)區(qū)小朋友們物資的匱乏。②答題思路：設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答的形式。先提出問(wèn)題“地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？”，然后回答“沒(méi)有”，通過(guò)這種方式使句子表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能引起人們對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友們的關(guān)注。
（2）答題思路：首先明確要描繪云的變化，選擇“忽然”“霎時(shí)”“過(guò)了一會(huì)兒”三個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。然后根據(jù)這些詞語(yǔ)依次描述云的不同形態(tài)，如先寫“忽然”一朵像棉花糖的云出現(xiàn)，接著“霎時(shí)”又有一朵像駿馬的云出現(xiàn)，最后“過(guò)了一會(huì)兒”云漸漸散去，使讀者能感受到云變化的迅速和多樣。
故答案為：
（1）①地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒(méi)有食物，沒(méi)有棉衣，沒(méi)有鞋子，沒(méi)有書本。
②地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？沒(méi)有。
（2）天上的云變化多端。忽然，一朵像棉花糖似的云飄了過(guò)來(lái)。霎時(shí)，又有一朵像駿馬的云奔騰而來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，云漸漸散去，天空又恢復(fù)了往日的平靜。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。
（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)，就像韓愈說(shuō)的：“ 人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”王充也有類似的名言：“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。”
（3）我們秋游登山時(shí)，聽(tīng)到山的那頭傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，卻看不到人，這個(gè)情景用王維的《鹿柴》中的兩句詩(shī)來(lái)形容，就是：“ 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”
【解答】（1）這是出自課文《走月亮》的內(nèi)容，通過(guò)描寫溪水，展現(xiàn)出溪邊美好的夜景，“流著山草和野花的香味”體現(xiàn)了嗅覺(jué)上的美好，“流著月光”則是視覺(jué)上的描寫，給人以靜謐、美好的感覺(jué)。（2）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”出自韓愈的《師說(shuō)》，意思是：人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)是正常的。
王充的“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。這兩句名言都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和提問(wèn)的重要性。（3）王維《鹿柴》的前兩句“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”意思是：幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。正好符合在山中聽(tīng)到聲音卻看不到人的情景。
故答案為：
（1）山草和野花的香味月光；
（2）人非生而知之者不問(wèn)不知；
（3）空山不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響。
八、閱讀理解。（23分）
8．（9分）課內(nèi)閱讀。
觀潮（節(jié)選）
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得（顫抖顫動(dòng)）起來(lái)。
（1）用“\”劃去選段括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）這段話是按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，分別從浪潮的樣子和聲音兩個(gè)方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。
（3）選文最后一句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了大潮的雄偉壯觀。
（4）選文中哪些句子描寫了大潮的聲音？用“ ”畫出來(lái)。
【解答】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解辨析。橫臥：意思是橫向躺下或趴下。其中，“橫”指的是與地面平行的狀態(tài)，與“豎直”相對(duì)；“臥”則是指躺倒或趴下的動(dòng)作。橫貫：意思是橫向貫穿，通常用來(lái)描述山脈、河流、道路等自然或人造結(jié)構(gòu)物在水平方向上穿越某個(gè)區(qū)域。顫抖：意思是顫動(dòng)、哆嗦、發(fā)抖。顫動(dòng)：意思是抖動(dòng)；振動(dòng)。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：橫臥、顫抖。
（2）本題考查寫作順序以及對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，從文中的“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”這兩句話可知，這段話是按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，分別從浪潮的樣子和聲音兩個(gè)方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。
（3）本題考查修辭手法。通讀語(yǔ)段可知，文中的最后一句話“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了大潮的雄偉壯觀?？蓮摹蔼q如、如同”“山崩地裂、大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。
（4）本題考查對(duì)于段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”描寫出了大潮的聲音。
故答案為：
（1）橫臥顫抖；
（2）由遠(yuǎn)到近樣子聲音；
（3）比喻夸張；
（4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
9．（14分）課外閱讀。
電子五官（節(jié)選）
人們常說(shuō)：狗的鼻子最靈。①可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈。有的電子鼻能嗅出夾在郵件、包裹中的爆炸物的氣味，防止意外的爆炸事件發(fā)生；有的電子鼻能嗅出極其細(xì)微的大麻、海洛因等毒品的氣味，不管毒品販子偽裝得多么巧妙，也別想從電子鼻下蒙混過(guò)關(guān)。這些電子鼻在車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭認(rèn)真地履行著職責(zé)，也有人稱它們?yōu)殡娮庸贰?br>電子舌則是一種專門用來(lái)品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道。在食品廠里，它能檢驗(yàn)配料添加得是否合理，還可品嘗出食品的新鮮程度；在污水處理廠，它負(fù)責(zé)化驗(yàn)處理后的水是否達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。有些東西，我們?nèi)说纳囝^還真不敢嘗呢！
你知道聲吶嗎？聲吶是利用聲波進(jìn)行定位和測(cè)距的技術(shù)。也就是說(shuō)，用“聽(tīng)”的方法來(lái)確定要找的東西在什么地方，離自己多遠(yuǎn)。電子耳發(fā)出聲音信號(hào)或者聲吶脈沖，然后對(duì)反射回來(lái)的信號(hào)進(jìn)行分析、判斷，就能知道水中哪兒有潛艇，哪兒有水雷，等等。最先進(jìn)的聲吶系統(tǒng)甚至能探測(cè)到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸彈或別的東西。②冰海沉船“泰坦尼克”號(hào)就是通過(guò)聲吶“聽(tīng)”到而發(fā)現(xiàn)的。
③通過(guò)射電天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到幾百億千米之外的天體；透過(guò)電子顯微鏡，我們能夠看到分子、原子的活動(dòng)情況；借助電子掃描、電子衍射儀器，我們甚至能夠看到人或動(dòng)物身體里面和地球內(nèi)部發(fā)生的事情。這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘。
（1）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括電子五官的作用。
電子鼻：嗅出危險(xiǎn)物品的氣味和診斷疾病。
電子舌：品嘗味道，分辨味道。
電子耳：進(jìn)行定位和測(cè)距。
電子眼：索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘。
（2）依次選出畫線句使用的說(shuō)明方法，并選一句說(shuō)說(shuō)它的作用。
① C ② B ③ A
第 ③ 句：運(yùn)用具體的數(shù)字說(shuō)明了射電天文望遠(yuǎn)鏡看得遠(yuǎn)。
（3）閱讀短文，試著從不同角度提出問(wèn)題。
①讀題目提出的問(wèn)題是：電子五官會(huì)有哪些特殊的功能呢？
②讀完短文，提出的引人深入思考的問(wèn)題是：題目是“電子五官”，短文介紹了“四官”，那“電子嘴巴”會(huì)有怎樣特殊的功能呢？
【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“有的電子鼻能嗅出夾在郵件、包裹中的爆炸物的氣味，防止意外的爆炸事件發(fā)生；有的電子鼻能嗅出極其細(xì)微的大麻、海洛因等毒品的氣味”，概括為：嗅出危險(xiǎn)物品的氣味；結(jié)合“電子舌則是一種專門用來(lái)品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道”，概括為：品嘗味道，分辨味道；結(jié)合“聲吶是利用聲波進(jìn)行定位和測(cè)距的技術(shù)”，概括為：進(jìn)行定位和測(cè)距；結(jié)合“這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘”，概括為：探索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘。
（2）本題考查說(shuō)明方法分析。
①“可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈”運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法。故選：C。
②“冰海沉船“泰坦尼克”號(hào)就是通過(guò)聲吶“聽(tīng)”到而發(fā)現(xiàn)的”運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。故選：B。
③“通過(guò)射電天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到幾百億千米之外的天體”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。故選：A。
從三句話中任選一句說(shuō)出作用即可。示例：第①句“可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈”運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明了電子鼻靈敏的特點(diǎn)。
（3）本題考查閱讀拓展。此題答案不唯一。
①結(jié)合“電子五官”分析，讀題目提出的問(wèn)題是：電子五官會(huì)有哪些特殊的功能呢？
②讀完短文，提出的引人深入思考的問(wèn)題是：題目是“電子五官”，短文介紹了“四官”，那“電子嘴巴”會(huì)有怎樣特殊的功能呢？
故答案為：
（1）嗅出危險(xiǎn)物品的氣味；品嘗味道，分辨味道；進(jìn)行定位和測(cè)距；探索宏觀、微觀世界的無(wú)窮奧秘；
（2）①C②B③A ③運(yùn)用具體的數(shù)字說(shuō)明了射電天文望遠(yuǎn)鏡看得遠(yuǎn)；
（3）①電子五官會(huì)有哪些特殊的功能呢？
②題目是“電子五官”，短文介紹了“四官”，那“電子嘴巴”會(huì)有怎樣特殊的功能呢？
九、習(xí)作。（30分）
10．（30分）習(xí)作。
題目：美麗的_____
要求：①把題目補(bǔ)充完整，注意突出景點(diǎn)；②寫看到的某處美景，也可寫著名的旅游景點(diǎn)，或是身邊的有特色的角落；③注意按照一定順序來(lái)描述，寫出景觀特色，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，加上合理的想象。
【解答】范文：
美麗的西湖
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱呛贾莸囊活w璀璨明珠。
走進(jìn)西湖，首先映入眼簾的是那平靜的湖面。湖水清澈見(jiàn)底，像一面巨大的鏡子，倒映著藍(lán)天、白云和周圍的山巒。湖面上，偶爾有幾艘小船劃過(guò)，就像在鏡子上輕輕滑過(guò)的筆尖，畫出一道道優(yōu)美的弧線。
沿著湖邊漫步，岸邊的垂柳就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女，在微風(fēng)中梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。柳枝輕拂著湖面，仿佛在和湖水低語(yǔ)。湖中的荷花更是美不勝收，它們像一群亭亭玉立的仙子，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半開(kāi)半合，像是在偷偷地窺視著這個(gè)世界；有的完全盛開(kāi)，露出了嫩黃色的小蓮蓬，就像在展示自己的美麗。
遠(yuǎn)處的雷峰塔高高地聳立著，它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，靜靜地守護(hù)著西湖。夕陽(yáng)西下時(shí)，余暉灑在湖面上，整個(gè)西湖都被染成了金黃色，仿佛一幅絢麗的油畫。
西湖的美，美在湖光山色，美在四季變換，美在它那濃厚的文化底蘊(yùn)。它就像一首永遠(yuǎn)也讀不完的詩(shī)，讓人陶醉其中。
hé dī
zhú jiàn
zhuāng jia
yáng yì
nài xīn
shì jì
屹立（yì qì）
單薄（bá bó）
豆莢（jiā jiá）
鵝卵石（luǎn ruǎn）
稻穗（shuì suì）
墜落（zuì zhuì）
關(guān)系（xì jì）
悄無(wú)聲息（qiā qiǎ）
熟菜
深思熟慮
成熟
熟能生巧
熟人
①人聲沸
②呼風(fēng) 雨
③ 雀無(wú)聲
④響云霄
⑤鑼喧天
⑥低聲細(xì)
⑦ 耳欲聾
⑧騰云霧
A.既……又……
B.雖然……但是……
C.無(wú)論……都……
霎時(shí)
忽然
過(guò)了一會(huì)兒
頓時(shí)
A.列數(shù)字
B.舉例子
C.作比較
D.打比方
hé dī 河堤
zhú jiàn 逐漸
zhuāng jia 莊稼
yáng yì 洋溢
nài xīn 耐心
shì jì 世紀(jì)
屹立 yì （yì qì）
單薄 bó （bá bó）
豆莢 jiá （jiā jiá）
鵝卵石 luǎn （luǎn ruǎn）
稻穗 suì （shuì suì）
墜落 zhuì （zuì zhuì）
關(guān)系 xì （xì jì）
悄無(wú)聲息 qiǎ （qiā qiǎ）
熟菜 ②
深思熟慮 ⑥
成熟 ①
熟能生巧 ⑤
熟人 ④
①人聲鼎沸
②呼風(fēng) 喚雨
③ 鴉雀無(wú)聲
④響徹云霄
⑤鑼鼓喧天
⑥低聲細(xì) 語(yǔ)
⑦ 震耳欲聾
⑧騰云駕霧
A.既……又……
B.雖然……但是……
C.無(wú)論……都……
霎時(shí)
忽然
過(guò)了一會(huì)兒
頓時(shí)
A.列數(shù)字
B.舉例子
C.作比較
D.打比方

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