2024---2025學(xué)年度八年級生物上冊5.1.3節(jié)肢動物導(dǎo)學(xué)案

這是一份2024---2025學(xué)年度八年級生物上冊5.1.3節(jié)肢動物導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了導(dǎo)入，新課或復(fù)習(xí)的每個知識點，練習(xí)，總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
主備人：
授課人：
八年級
班 學(xué)科：生物
課題
節(jié)肢動物
授課時間
2
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
了解節(jié)肢動物的種類繁多，并且能列舉出一些節(jié)肢動物。
過程與方法
能說出蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。
情感態(tài)度與價值觀
能說出節(jié)肢動物的主要特征。能舉例說明節(jié)肢動物和人類的關(guān)系。
教學(xué)重點
蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；節(jié)肢動物的主要特征。
教學(xué)難點
蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；節(jié)肢動物的主要特征。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過程設(shè)計
個性修改
一、導(dǎo)入：（具體內(nèi)容，具體方法，設(shè)計意圖。）
導(dǎo)人新課:
二、新課或復(fù)習(xí)的每個知識點：（知識點內(nèi)容，具體教學(xué)方法，設(shè)計意圖，結(jié)果有多種情況的要有預(yù)設(shè)。設(shè)計有學(xué)生活動的要有 具體組織措施，注意事項，有活動評價的方法。）
知識模塊一：認(rèn)識多種多樣的節(jié)肢動物
1.觀察和比較P14頁生物，完成P15頁表格填寫。
2.你能根據(jù)節(jié)肢動物的有無翅膀、幾對足、身體分節(jié)來簡單區(qū)別節(jié)肢動物嗎?
知識模塊二認(rèn)識昆蟲
3.觀察書本圖5-16“蝗蟲示意圖”，標(biāo)出圖中各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
4.蝗蟲是怎樣運動的？對應(yīng)的有哪些運動器官？
5.蝗蟲身體分節(jié)，附肢分節(jié)有什么意義？
6.蝗蟲是怎樣適應(yīng)陸地干燥環(huán)境的?外骨骼對蝗蟲有什么重要作用？
7.蝗蟲是怎樣進(jìn)行呼吸的呢？
8.除蝗蟲外，你還知道哪些昆蟲？昆蟲有哪些基本特征？
知識模塊三：節(jié)肢動物的特征
9.除蝗蟲外，還有那些動物屬于節(jié)膠動物呢？節(jié)肢動物的主要特征是什么？
10.節(jié)肢動物與人類生活有什么關(guān)系？
第3步：交流展示：
展示一：知識模塊一
展示二：知識模塊二
展示三：知識板塊三
A B
三、練習(xí)：（練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計意圖，評價方法。）
1.地球上最大的動物類群是
A.軟體動物 B.昆蟲 C.節(jié)肢動物 D.哺乳動物
2.下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是
A.螃蟹、蒼蠅 B.羊、牛 C.青蛙、金龜子 D.田螺、水蛭
3.蟬的幼蟲蛻的“皮”稱為“蟬蛻”，能人藥?！跋s蛻”實際上是蟬的
A.皮膚 B.角質(zhì)鱗 C.外骨骼
D.以上都不是補街消俊驚期塊9的外街有工召州價
4.蝗蟲的下列特征中不屬于與陸地生活相適應(yīng)的是
A.蝗蟲依靠氣管完成呼吸作用 B.蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分
C.蝗蟲的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的散失
D.蝗蟲的胸部有三對足，兩對翅，擴(kuò)大了陸地生活的范圍
5.下列動物中,用鰓呼吸的節(jié)肢動物是
A.河蚌 B.魚 C.對蝦 D.蚯蚓
四、總結(jié)：（具體方法。 ）
通過對主要知識及重點知識提問，讓學(xué)生通過問題記住知識。
五、作業(yè)布置：（具體內(nèi)容，完成時間要求。 ）
6.請分析軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼，對動物生存的意義有付么不同和相同之處？
所有動物類群中，節(jié)肢動物種類和數(shù)量最多，分析這與它們的哪些特征有關(guān)?
板書設(shè)計
第三節(jié)節(jié)肢動物
節(jié)肢動物的生活環(huán)境
蝗蟲的結(jié)構(gòu)特點
三、節(jié)肢動物的主要特征