廣東省汕頭市金平區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

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等級(jí):
一、書寫展示。把下面的句子寫下來(lái)，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫得端正規(guī)范。
可愛(ài)的花孩子向往自由。
二、積累運(yùn)用
1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
火紅的楓葉是秋姑娘的yóu pià( ): dī dā( )的雨珠是大自然的音樂(lè)家;金色的草地上，pú( )公英的花瓣時(shí)而張開(kāi)時(shí)而hé lǒng( );看看zhī zhū( )是怎么結(jié)網(wǎng)的,cuì niǎ( )是怎么捕魚的,蜜蜂的chì bǎng( )是什么樣的……啊, 生活真měi mià( )。
2.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
(1)爸爸喜歡挑(tiā tiǎ)夜深人靜的時(shí)候挑(tiā tiǎ)燈夜讀。
(2)這幾(jī jǐ)個(gè)問(wèn)題幾(jī jǐ)乎人人都能回答。
(3)毛豆豆用玩具槍射中(zhōng zhòng)了中(zhōng zhòng)間的布娃娃。
3.小明在幫媽媽記錄購(gòu)物清單時(shí)，媽媽說(shuō)要買一條“jì魚”，你能幫他判斷出“jì”字應(yīng)該選哪個(gè)嗎?( )(填序號(hào))
A.即 B.即 C.鯽 D.紀(jì)
4.選字填空。
顆 課 棵
(1)下 的時(shí)候，我在那 梧桐樹(shù)下面撿到了一 珠子。
仿 訪 放 防
(2)李老師決定 學(xué)后，去附近的小區(qū)家 ，要 止學(xué)生在試卷上模 家長(zhǎng)簽字。
5.下列成語(yǔ)中不是描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是( )。(填序號(hào))
A.搖頭晃腦 B.目瞪口呆 C.擠眉弄眼 D.眉開(kāi)眼笑
6.小剛要寫一篇有關(guān)春天的日記，你能幫小剛選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)嗎?( )(填序號(hào))
A.炎熱 驕陽(yáng)似火 綠樹(shù)成蔭 B.寒冷 冰天雪地 大雪紛飛
C.暖和 春光明媚 桃紅柳綠 D.涼爽 天高云淡 果實(shí)累累
7.選詞填空。(填序號(hào))
A.彎彎曲曲 B.郁郁蔥蔥 C.叮叮咚咚 D.滴滴答答
今天，我和爸爸去踏青，這一路的景色真是太美了!我們蹚過(guò) 的小溪，走過(guò) 的林蔭小道，穿過(guò) 的樹(shù)林，來(lái)到美麗的森林公園。天空忽然下起了 的小雨，公園的一切顯得更美了！
8.按要求完成句子練習(xí)。
(1)菊花在秋雨里點(diǎn)頭。(擴(kuò)寫句子)

(2)例：他跑得像兔子一樣快。(照樣子，仿寫句子)
得 。
9.下列對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(填序號(hào))
A.“你看見(jiàn)我的鋼筆了嗎?”(設(shè)問(wèn))
B.“戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開(kāi)他們的陣地呢?”(反問(wèn))
C.“橘子、柿子你擠我碰。爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?”(擬人)
10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )。(填序號(hào))
A.種子想:“這真難受，我一定要站起來(lái)?！?br>B.“這真難受，我一定要站起來(lái)?！狈N子想.
C.“這真難受，”種子想:“我一定要站起來(lái)?！?br>三、閱讀理解
1.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號(hào))
A.列寧 B.白求恩C.司馬光 D.孫中山 E.金色 F.富饒
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)護(hù)兒童的 A ，砸甕救友的 ，不懂就要問(wèn)的 ，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地的 ；我們還通過(guò)課文觀賞了 的西沙群島、 的草地，
2.選擇題。(填序號(hào))
(1)小芳看到路兩旁的楓樹(shù)特別美，于是脫口而出念了一句詩(shī)，你覺(jué)得哪句最合適?( )
A.菊殘猶有傲霜枝。 B.蕭蕭梧葉送寒聲。 C.霜葉紅于二月花。
(2)下列格言不是表達(dá)“團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大”這一意思的一項(xiàng)是
( )。
A.二人同心，其利斷金。 B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
C.與人善言，暖于布帛； 傷人以言，深于矛戟。
(3)下面的描述，不正確的一項(xiàng)是( )。
A.向別人請(qǐng)教時(shí)，不清楚的地方可以及時(shí)追問(wèn)。
B.讀故事時(shí)我們可以用“預(yù)測(cè)”的方法，但預(yù)測(cè)時(shí)不需要依據(jù)。
C.默讀時(shí)，帶著問(wèn)題邊讀邊思考，能幫助我理解文章內(nèi)容。
(4)下列童話作家跟相應(yīng)的童話故事描述有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )。
A.格林兄弟的《拇指姑娘》 B.安徒生的《賣火柴的小女孩》
C.葉圣陶的《稻草人》
3.快樂(lè)閱讀。
公主的貓
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)沒(méi)有貓的國(guó)家。
有一天，一位外國(guó)老太太到這個(gè)國(guó)家未游玩，她給國(guó)王的女兒娜娜公主帶來(lái)了一只可愛(ài)的小貓。
娜娜公主很喜歡這只小貓。反正，你就是把太陽(yáng)和月亮加在一起和她換小貓，她也不樂(lè)意。可是，有一天晚上，小貓突然不見(jiàn)了。公主特別傷心，嗚嗚的滅聲驚動(dòng)了整個(gè)王宮。
國(guó)王非常著急，派人連夜上街貼《尋貓布告》。布告是這樣寫的：
娜娜公主的小貓丟了，有誰(shuí)撿到趕緊送來(lái)，獎(jiǎng)黃金一萬(wàn)兩。記住，小貓的特點(diǎn)是“別看年紀(jì)小，胡子可不少”！
第二天一早，衛(wèi)兵報(bào)告說(shuō)，有人帶著“小貓”領(lǐng)獎(jiǎng)來(lái)了。國(guó)王高興極了，連忙跑出了王宮?？墒且豢淳蜕盗烁?。原來(lái)，面前這只“別看年紀(jì)小，胡子可不少”的動(dòng)物不是小貓，而是一只小山羊。
不行!第一張《丹貓布告》沒(méi)把貓的特點(diǎn)說(shuō)清楚。國(guó)王下令。馬上去貼第二張《尋貓布告》。這回，布告上寫著：
邯垹公主的小貓丟了，有誰(shuí)撿到趕緊送來(lái)，獎(jiǎng)黃金一萬(wàn)兩。記住，小貓的特點(diǎn)是“ ”!
布告剛貼出不一會(huì)兒，就有人帶著小貓未領(lǐng)獎(jiǎng)了。
(1)公主的小貓不見(jiàn)了，國(guó)王想出的辦法是( )。(填序號(hào))
A.派人連夜上街貼《尋貓布告》。 B.派人連夜搜索全城。
(2)從文中哪些地方看出公主很喜歡這只小貓? 請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)第一次布告貼出去后，來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的人帶來(lái)的是一只 (貓小
山羊)，因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有 的國(guó)家，而且第一次布告寫貓的特點(diǎn)是“別看 ， 胡子 ”，小山羊也有這個(gè)特點(diǎn)。
(4)請(qǐng)把第二張《尋貓布告》的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。

四、快樂(lè)習(xí)作
生活中，總會(huì)有一些事令你難以忘懷。比如，第一次做蛋糕、在比賽中獲獎(jiǎng)、去游樂(lè)園玩、做錯(cuò)事受教育等，這些事之所以令你難忘，是因?yàn)樗鼈兓蜃屇愀吲d，或讓你傷心，或讓你受到啟發(fā)……下面把你最難忘的一件事寫下來(lái)吧。要求：題目自擬；把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。