命題人：高一語文組全體教師 審核人： 李永
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(17 分)
閱讀下面的文字，完成1-5題。
材料一
文學(xué)的自覺是一個(gè)相當(dāng)漫長的過程，它貫穿于整個(gè)魏晉南北朝，經(jīng)過大約三百年才實(shí)現(xiàn)。所謂文學(xué)的自覺有三個(gè)標(biāo)志。
首先，文學(xué)從廣義的學(xué)術(shù)中分化出來，成為獨(dú)立的一個(gè)門類。漢朝人所謂的文學(xué)是指學(xué)術(shù)，特別是儒學(xué)，《史記》中“趙綰、王臧等以文學(xué)為公卿”，所說的文學(xué)顯然是指學(xué)術(shù)。到了南朝，文學(xué)有了新的獨(dú)立于學(xué)術(shù)的地位，宋文帝立四學(xué)，文學(xué)與儒學(xué)、玄學(xué)、史學(xué)并立。同時(shí)又有文筆之分，劉勰《文心雕龍》言：“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也?！绷涸凼捓[對(duì)文筆之分有進(jìn)一步說明：“至如不便為詩如閻纂，善為章奏如伯松，若此之流，謂之筆。吟詠風(fēng)謠，流連哀思者，謂之文?！笔捓[所說的文筆之別已不限于有韻無韻，而強(qiáng)調(diào)了文之抒發(fā)感情以情動(dòng)人的特點(diǎn)，并且更廣泛地注重語言的形式美，他所說的“文”已接近我們今天所說的文學(xué)了。
其次，對(duì)文學(xué)的各種體裁有了比較細(xì)致的區(qū)分，更重要的是對(duì)各種體裁的體制和風(fēng)格特點(diǎn)有了比較明確的認(rèn)識(shí)。文體辨析可以上溯至《漢書·藝文志》，更為明晰而自覺的文體辨析則始自曹丕的《典論·論文》，他將文體分為四科，并指出它們各自的特點(diǎn)：奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實(shí)，詩賦欲麗。《文賦》進(jìn)一步將文體分為十類，對(duì)每一類的特點(diǎn)也有所論述。特別值得注意的是將詩和賦分成兩類，并指出“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮”的特點(diǎn)。到了南朝，文體辨析更加深入、系統(tǒng)。
再次，對(duì)文學(xué)的審美特性有了自覺的追求。文學(xué)之所以成為文學(xué)，離不開審美特性。所謂文學(xué)的自覺，最重要的或者說最終還是表現(xiàn)在對(duì)審美特性的自覺追求上。上面所說的“詩賦欲麗”的“麗”，“詩緣情而綺靡”的“綺靡”，“賦體物而瀏亮”的“瀏亮”，便已經(jīng)是審美的追求了。到了南朝，四聲的發(fā)現(xiàn)及其在詩歌中的運(yùn)用，再加上對(duì)用事和對(duì)偶的講究，證明他們對(duì)語言的形式美有了更自覺的追求，這對(duì)中國文學(xué)包括詩歌、駢文、詞和曲的發(fā)展具有極其重要的影響。而《文心雕龍》以大量篇幅論述文學(xué)作品的藝術(shù)特征，涉及情采、聲律、麗辭、比興、夸飾、練字等許多方面，更是文學(xué)自覺的標(biāo)志。
(摘編自袁行霈《中國文學(xué)史》)
材料二
魯迅論“文學(xué)自覺”,指出其關(guān)鍵乃世情的變化促使思想的新變，遂引起個(gè) 體生命意識(shí)的覺醒，其優(yōu)點(diǎn)是自草、白我覺醒，其缺點(diǎn)則是消極避世。他認(rèn)為世情 思想的演變、人之覺醒，乃文學(xué)白覺的動(dòng)因。事實(shí)上，思想之活躍、人之價(jià)值之重視、精神之?dāng)[脫束蟬而趨于自由，乃文學(xué)自覺之前捉。
文學(xué)自覺是一個(gè)漸進(jìn)的進(jìn)程。以文字記述事件，表達(dá)思想與情性，進(jìn)而描基 物象，傳神寫照，怡情悅性，經(jīng)歷了漫長的演進(jìn)，日益積累了創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。 從此，文學(xué)的表現(xiàn)內(nèi)容擴(kuò)大，文學(xué)性日趨明確、豐富。內(nèi)容的擴(kuò)大與豐富，不僅關(guān)注“春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感發(fā)，而且關(guān)涉“嘉會(huì)寄詩以親，離群托詩以怨”的廣泛的人生悲歡離合。動(dòng)蕩社會(huì)中的民生百態(tài)，開始進(jìn)入了建安、曹魏時(shí)代作家的視野，盡情展示時(shí)代亂離與悲苦人生， 抒寫個(gè)體命運(yùn)的焦灼憂慮。漢代體物瀏亮的大賦，難見個(gè)人情性，至此遂發(fā)生巨 大的變化，王粲《登樓賦》、向秀《思舊賦》等，旨在表現(xiàn)個(gè)人悲苦以及對(duì)他人悲慘遭遇的感同身受，日趨多樣和深切。即使實(shí)用文體，如阮籍《大人先生傳》、嵇康《與山巨源絕交書》等，亦有著蚪明的個(gè)性特色。就文學(xué)性而論，曹丕“文 以氣為主”“氣之清濁有體，不可強(qiáng)而致”,旨在強(qiáng)調(diào)作家才情、生命體驗(yàn)的獨(dú)特性；陸機(jī)“詩緣情而綺靡”,明確主張?jiān)姼钁?yīng)基于個(gè)人情感，而有“綺靡”之美；劉勰兼重“風(fēng)骨”與“情采”,更是基于作家生命活力、體驗(yàn)、才情。
文學(xué)自覺，指的是一種白覺之創(chuàng)作意識(shí)與狀態(tài)。為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅指作家看 重藝術(shù)，借藝術(shù)(文學(xué))表達(dá)自己獨(dú)特的生命意識(shí)和人生體驗(yàn)。魏晉張揚(yáng)文學(xué)的個(gè)人情性表現(xiàn)、審美追求，打破寓訓(xùn)勉于文學(xué)的樊屬，也并不意味著否定文學(xué)應(yīng)該承載的社會(huì)責(zé)任。曹丕說文章乃“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”,既突出文章之價(jià)值，也強(qiáng)調(diào)文章可以使作者‘不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后”, 以自我的勢(shì)力，達(dá)到超越權(quán)勢(shì)、生命局限的不朽。而這正可以視為文學(xué)白覺的宣言。由此，文學(xué)自覺，乃是她晉時(shí)期的特珠文學(xué)現(xiàn)象，開啟于建安時(shí)期，興盛曹魏、兩晉，影響于南朝。因而，魏晉文學(xué)自覺正是對(duì)這一特殊文學(xué)現(xiàn)象的高度概括，并且最終開啟了唐代文學(xué)之雍容大雅和豐富多樣。
(摘編自雷恩?！蹲杂X是魏晉文學(xué)的特征》)
1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.關(guān)于“文”與“筆”的區(qū)分，劉勰強(qiáng)調(diào)“文”有韻，蕭繹則強(qiáng)調(diào)“文”之抒情 且注重語言形式美，這里的“文”就是我們今天所說的文學(xué)。
B.曹丕《典論 ·論文》將文體分為奏議、書論、銘諫、詩賦四科，是文體辨析開始 與文學(xué)自覺的標(biāo)志。
C.“氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致”,強(qiáng)調(diào)作家的才情與生命體驗(yàn)的獨(dú)特性，是 文學(xué)性明確與豐富的表現(xiàn)。
D.四聲的發(fā)現(xiàn)及其在詩歌中的運(yùn)用，對(duì)用事和對(duì)偶的講究，導(dǎo)致了南朝時(shí)期更自覺地追求語言的形式美，而這些對(duì)中國文學(xué)又產(chǎn)生了重要影響。
2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮”,明確區(qū)分了詩與賦的文體特征，也呈現(xiàn)出創(chuàng) 作者不同的審美追求。
B.“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”,既突出了文章的價(jià)值，也強(qiáng)調(diào)文章可以使作者借 此超越權(quán)勢(shì)與生命局限。
C.建安、曹魏時(shí)代的作家關(guān)注時(shí)代亂離與悲苦人生，抒寫個(gè)體命運(yùn)的焦灼憂慮，而 漢賦難見個(gè)人情性。
D. 魏晉時(shí)張揚(yáng)文學(xué)的個(gè)人情性，借文學(xué)表達(dá)獨(dú)特的生命意識(shí)和人生體驗(yàn)，但并未否 定文學(xué)的社會(huì)責(zé)任。
3.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)文學(xué)自覺的一項(xiàng)是(3分)
A.《后漢書》單列《文苑列傳》,與《儒林列傳》并列。
B.蔡豈《獨(dú)斷》等作品反映了早期的文體辨析的意識(shí)。
高一語文試題，第3頁，共10頁
鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩十九首》是“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)”。
郭象《莊子注》認(rèn)為方物不是由道產(chǎn)生，是自然如此。
4.請(qǐng)簡要分析材料一在論證上有何特點(diǎn)。(4 分)
5.曹操的《短歌行》體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文學(xué)自覺的特征。請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二的 相關(guān)論述加以分析。(4分)
現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(18分)
閱讀下面的文章，完成6-9題
郵差先生 師 陀
郵差先生走到街上來，于里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員， 仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候，他 站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。
“這一封真遠(yuǎn)!”碰巧醫(yī)見從云南或甘肅寄來的信，他使忍不住在心里嘆息。他從 來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位-—誰教它們處 在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?
現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢競很少，最多的 還是學(xué)生寫給家長們的。
“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天!”
他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽 光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上， 他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)， 畢我的業(yè)!”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言， 他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有--個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系， 他知道他們，他們每換 一 回地址他都知道。
郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去。
“家里有人嗎?”他在過道里大聲喊。
他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，地的女婿在外地做生意，再不然， 她的兒子在外邊當(dāng)兵。地出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。
“干什么的?”老太太問。
郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得益圍章?！?老太太沒有圖章。
“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！?
“有多少?”
“我說也許有，不一定有?！?br>你能怎么辦呢?對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生貨了半天唇舌，終于又走到街上來了。 小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他 你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又 沒有另外的什么事等侯著他。雖然有時(shí)侯他是這樣抱救，因他為小城送來——不，這種 事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信嗎?”正走間，一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。
“你的信嗎?”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會(huì)兒正在路上睡覺呢。”
郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。
陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗， 他心里——假使不為草重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。
為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好!
一九四二年二月
6.對(duì)文本有關(guān)內(nèi)符分理解和分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 小說含蓄地寫出了小城的生活狀態(tài)，郵差先生身兼二職，弄不清云南和甘肅的方位， 只覺得它們很遠(yuǎn)，,展現(xiàn)了小城落后、閉塞的特點(diǎn)。
B. “小米飯”“大頭菜”用來代指云南、甘肅，“遠(yuǎn)到使人一生不想去吃”表明小城人 ,雖然不了解，但也看不起的那種自大性格。
C.“他們每換一回地址他都知道”表明郵差先生熟知周圍人的生活，也表現(xiàn)了小城的“小”, 和小城生活中的人情溫暖。
D. “他為這個(gè)小城送來——不，這種事是很少有的”中的破折號(hào)，起語意轉(zhuǎn)折的作用。 將送來的不好消息省略，表現(xiàn)小城中人們思想的迷信。
7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
A.作者精心設(shè)計(jì)了故事情節(jié)，使人物形象很鮮明，給人真實(shí)感。
B. 小說敘述手法自然平實(shí)，語言平淡舒緩，少鋪陳，卻富有深情的抒情性
C.郵差先生是一個(gè)耐心細(xì)致、善良仁厚、盡職盡責(zé)的人，這個(gè)形象寄托了作者的生活理想
D.小說善于從細(xì)微處的描寫揭示人與人的關(guān)系。無論是給老太太送信費(fèi)盡唇舌，還是和 小伙子開玩笑，都表現(xiàn)了小城生活的和諧安寧。
8.小說以“這個(gè)小城的天氣多好”結(jié)尾有何藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡要分析。(6 分)
9.有人認(rèn)為這是一篇“散文化小說”,師陀先生的小說大多具有這一特點(diǎn)。請(qǐng)從小說的情 節(jié)、環(huán)境、人物三個(gè)方面，談?wù)勥@篇小說的散文化特點(diǎn)。(6分)
二、古詩文閱讀(41分)
(一)文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成10-14題。
杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳 部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。
甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時(shí)關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠①，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。
上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。
甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時(shí)年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自來陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣 西北首陽山之前。
(節(jié)選自《舊唐書 ·杜甫傳》,有刪改) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)
甫上疏/言琯有才不宜/罷免/肅宗怒貶琯為刺史/出甫為華州司功參軍
甫上疏言琯有才/不宜罷免/肅宗怒貶琯為刺史/出甫為華州司功參軍
甫上疏/言琯有才/不宜罷免/肅宗怒/貶琯為刺史/出甫為華州司功參軍
甫上疏言琯有才不宜/罷免/肅宗怒/貶琯為刺史/出甫為華州司功參軍
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.古人的字是生下時(shí)或生下不久父母或長者所給，名是長大舉行冠禮時(shí)請(qǐng)德高望重之人所賜。
B.授即授予官職。指古代君王對(duì)中下層官員任命，授子某個(gè)職位。
C.布衣，顧名思義是布做的衣服，借指平民。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。
D. 鄭國公，古代公爵之一，位居一等公爵，歷朝封鄭國公者31人。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤茫匀辉谔鞂毮┠晔艿?皇帝的賞識(shí)。
B. 杜甫因與房琯有布衣之交，房琯討伐叛軍兵敗被免去宰相，他極力上疏。
C. 嚴(yán)武和杜甫世交，對(duì)待杜甫很優(yōu)厚，很多時(shí)候也不太在意杜甫的放肆行為。
D. 杜甫在川顛沛流離，最后死在未陽，由其子嗣業(yè)遷棺柩回葬于偃師縣首陽山前。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1)甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。(3分)
(2)嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。(4分)
14.杜甫一生屢不得志，顛沛流離，請(qǐng)就文中內(nèi)容簡要概括導(dǎo)致杜甫流離的原因。(4分)
高一語文試題，第7頁，共10頁
(二)古代詩歌閱讀(9分)
閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。
登金陵鳳凰臺(tái) ①李白
鳳凰臺(tái)上鳳風(fēng)游，風(fēng)去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水②巾分白鶯洲。 總為浮云能蔽日③,長安不見使人態(tài)。
[注]①金陵：南京的古稱，六朝(東吳、東舀、南朝宋、南朝齊、南朝梁、南朝陳) 古都。風(fēng)凰臺(tái)：故址在金陵鳳凰山上。②二水：指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長江，被橫 截其間的白鷺洲分為二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻讒臣當(dāng)?shù)勒媳钨t良。語出陸 賈《新語 ·慎微篇》“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”。
15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) ( 3 分)
A.首聯(lián)寫金陵鳳凰臺(tái)如今“臺(tái)空”“風(fēng)去”,唯有江水依舊奔流不息，蘊(yùn)含無限感慨。
B. 頷聯(lián)“吳宮”“晉代”兩詞，寫出鳳凰臺(tái)作為東吳東晉興亡的見證者，極富滄桑。
C. 頸聯(lián)對(duì)仗工整，用詞形象，“半落”“中分”兩詞巧用擬人寫出江南山水的嫵媚秀美。
D. 尾聯(lián)“長安不見”暗點(diǎn)詩題中的“登”字，詩人以“使人愁”三字收束全詩，饒有余味。
16. 本詩與辛棄疾的《永遇樂 ·京口北固亭懷古》同為詠史懷古類作品，它們所運(yùn)用的 抒情于法有何相同之處?請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。(6分)
(三)名句名篇情景默寫(12分)
17.名句名篇情境默寫(每小題2分，共12分)
(1)《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁 不斷的原因的句子是：
(2)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句是
(3) 杜甫《登高》中的這兩句 是景語也是情語，是實(shí)寫也是虛寫，描繪了登臨高處見到的壯闊、蕭索的秋景，同時(shí)也 傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。
(4)《琵琶行》一詩具體描寫琵琶女的演奏時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，表現(xiàn)了其樂曲的不同特點(diǎn)，表現(xiàn)樂曲激越雄壯的特點(diǎn)的句子是
高一語文試題，第8頁，共10頁
(5)“ ”兩句無疑是全詩的主旨 之語，流露出分隔兩地的痛苦與無奈，直接抒發(fā)了無盡憂傷之情。
(6)“ ”兩句，表現(xiàn)出詞人愁思 如水，長流不斷，無窮無盡。
三、語言文字運(yùn)用(14分)
(一)語言文字運(yùn)用I(5 分)
閱讀下面的文字，完成18-19小題。
為慶祝建黨百年，中央廣播電視總臺(tái)推出大型融媒體特別節(jié)目《追子——紅色家書背后的故事》。節(jié)日將不同時(shí)代共產(chǎn)光員的紅色家書為切入點(diǎn)，將這些可以堪稱絕妙的文章通過文情并茂的濁繹奉獻(xiàn)給觀眾，極大地滿足了受眾的欣賞。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，音煩已成為走在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度，流水 般洶涌地涌入聽者的身體，更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中不可或缺的元素， 《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和 ① 的吟誦傳遞出人間至美之情。一封封沒染 著父母之思、夫妻之愛、兄弟之情的家書，透過聲音，連著時(shí)空，栩栩如生。通過《追子》,我們認(rèn)識(shí)了裘古懷，“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭取勝利吧!”他的臨終遺言 ② ,令人動(dòng)容?！蹲纷印氛宫F(xiàn)了信仰的力量、人性的光輝，將紅色文化以受眾喜聞樂 見的方式傳播了出去。
18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)
19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語， 不得改變?cè)狻?3分)
語言文字運(yùn)用Ⅱ(3分)
閱讀下面的文字，完成20題。
中國畫講究虛實(shí)相生的意境關(guān)。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫， 十里蛙聲，如何入畫?漏潺山泉，如何表達(dá)?白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳者尾巴順 流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。
20.文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語， 但不得改變?cè)狻?3分)
語言文字運(yùn)用IⅢ(6 分)
閱讀下面的文字，完成21題。
很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)? 水果的甜度(1) ,還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”, 主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其 巾(2), 蔗糖的 甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖 比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡葛糖為主的水果，如稱猴桃。水果巾的有機(jī)酸，可以 使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草算甜，就是(3) 。
21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)
四、寫作(60分)
22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
世界上有各式各樣的門，在人生歷程巾，我們推開過無數(shù)的門，總有一扇門被推開 后的景象，讓你記憶猶新，也總有一扇門推開后，打開一個(gè)全新的世界……
對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考?請(qǐng)以“推開一扇門”為題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；不準(zhǔn)套作，不得抄襲；文體規(guī)范，不得泄露個(gè)人信息； 不少于800字。
高一語文試題，第10頁，共10頁

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