語 文
本試卷共8頁，20小題，另設(shè)有附加題。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；并將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處”。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；答案不能寫在試卷上。
3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。
5.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 積累與運(yùn)用（共24分）
一、（5小題，16分）
1. 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 锃亮（cēng） 要塞（sài） 輕盈（yínɡ） 銳不可當(dāng)（dǎng）
B. 粗糙（zà） 熾熱（zhì） 酒肆（sì） 頷首低眉（hàn）
C. 吹噓（xū） 佃農(nóng)（diàn） 不遜（xùn） 深惡痛疾（è）
D. 詰責(zé)（jié） 滯留（zhì） 悄然（qiǎ） 廣袤無垠（mà）
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字音。
A.锃亮（cēng）——zèng，銳不可當(dāng)（dǎng）——dāng；
B.粗糙（zà）——cā，熾熱（zhì）——chì；
C.深惡痛疾（è）——wù；
故選D。
2. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 緋紅 為富不仁 躁熱 摧枯拉朽
B. 勞碌 入木三分 頒發(fā) 眼花瞭亂
C. 仲裁 誠惶誠恐 教誨 筋疲力盡
D. 膽卻 鶴立雞群 畸形 如夢初醒
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字形。
A.躁熱——燥熱；
B.眼花瞭亂——眼花繚亂；
D.膽卻——膽怯；
故選C。
3. 下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 在精品劇比賽中，由八年級師生編排演出的劇目《一波三折》情節(jié)跌宕起伏，令人回味。
B. 能控制自己的情緒，對人和顏悅色，是一種難能可貴的智慧，更是一種不可多得的修養(yǎng)。
C. 老人們在自家天井里正襟危坐，一只棋盤一壺茶，悠閑地漫說世道，正所謂歲月靜好。
D. 近年來中國人形成了愛崗敬業(yè)、淡泊名利的勞模精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查成語運(yùn)用。
A.跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。使用正確；
B.和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。使用正確；
C.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。與句中語境“悠閑地漫說世道”不符，使用不當(dāng)；
D.一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。使用正確；
故選C。
4. 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 近年來，僑批作為潮汕歷史文化研究中的重要部分，廣泛受到了人們的關(guān)注。
B. 最新研究表明，良好的家庭教育氛圍是孩子身心能否健康發(fā)展的重要因素之一。
C. 通過實(shí)施一系列草原生態(tài)修復(fù)工程，甘南地區(qū)天然草原生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善。
D. 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)本著“缺什么補(bǔ)什么”為原則，先篩查知識漏洞，再有針對性地填補(bǔ)。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查病句的辨析和修改。
A.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”放到“關(guān)注”前；
B.有誤，一面對兩面，應(yīng)刪去“能否”；
D.有誤，句式雜糅，應(yīng)改為“本著‘缺什么補(bǔ)什么’的原則”或“以‘缺什么補(bǔ)什么’為原則”；
故選C。
5. 語言綜合運(yùn)用。閱讀下面材料，完成各題
廣繡是粵繡之一，以構(gòu)圖飽滿，形象傳神，紋理清晰，色澤富麗，針法多樣，善于變化的藝術(shù)特色而聞名國內(nèi)。它包括刺繡字畫、刺繡戲服、珠繡等。廣繡品種齊全，按刺繡材料分，主要有真絲絨繡、金銀線繡、線繡和珠繡四類。廣繡，也作為一種著名的造型藝術(shù)，與江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡并稱為中國的四大名繡。2006年5月20日，廣繡經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中。
（1）在朋友圈為廣繡擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。
（2）在廣繡展覽上，一位外國友人對一幅廣繡荔枝圖很感興趣（見下圖），假如你是一個(gè)展覽解說員,請結(jié)合廣繡的特色介紹這幅作品。
（3）傳統(tǒng)文化是我們中華民族的靈魂，它的發(fā)展需要我們大家一起努力。請你仿照下面的例子，為廣繡的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。 （運(yùn)用一種修辭手法）
示例：我從央視的經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，感受到經(jīng)典詩詞與流行音樂融合，就如夜空中最亮的星，璀璨耀眼，歷久彌新。
我從嶺南廣繡服裝設(shè)計(jì)展中，_____________________________，就如________________，_____________________________。
【答案】（1）例1：走進(jìn)廣繡，精彩無限； 例2：魅力廣繡，南粵瑰寶。
（2）你好，現(xiàn)在看到的這幅荔枝圖，它色澤富麗﹑形象傳神，瞧，荔枝綴滿枝頭，顆顆紅亮誘人，綠葉映襯，耀眼奪目。
（3） ①. 我從嶺南廣繡服裝設(shè)計(jì)展中，見證了廣繡藝術(shù)與時(shí)尚霓裳的碰撞， ②. 就如天上的雪蓮， ③. 清新脫俗，古典優(yōu)雅。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查宣傳標(biāo)語。圍繞廣繡，用簡潔有力的話進(jìn)行宣傳即可。
示例：揚(yáng)廣繡魅力，傳南粵匠心。
【小問2詳解】
本題考查解說詞。
結(jié)合文中的“以構(gòu)圖飽滿，形象傳神，紋理清晰，色澤富麗”和荔枝圖可以看出，這幅荔枝圖荔枝果實(shí)與枝葉相互映襯，具體可感，讓人想摘下一顆荔枝來嘗嘗味道，體現(xiàn)了廣繡構(gòu)圖飽滿，形象傳神，色澤富麗的特點(diǎn)。
結(jié)合以上內(nèi)容表達(dá)，表達(dá)時(shí)有問候語，語言有禮貌，內(nèi)容扣住圖片和荔枝的特點(diǎn)。
【小問3詳解】
本題考查仿句。抓住嶺南廣繡服裝設(shè)計(jì)展的特色，運(yùn)用比喻的修辭手法，加以表達(dá)即可。
示例：我從嶺南廣繡服裝設(shè)計(jì)展中，感受到了廣繡藝術(shù)與時(shí)尚設(shè)計(jì)的融合，就如天上的明月，皎潔明亮，動人心魄。
二、（1小題，8分）
6. 古詩文默寫
（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）
① ______________________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）
②妻子象禽獸， ______________________。（曹植《梁甫行》）
③ ______________________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）
④幾處早鶯爭暖樹， ______________________。（白居易《錢塘湖春行》）
⑤ ________________________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
⑥經(jīng)綸世務(wù)者， __________________。（吳均《與朱元思書》）
（2）一切景語皆情語，下面是某同學(xué)的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。
【答案】 ①. 騰蛇乘霧 ②. 行止依林阻 ③. 曉霧將歇 ④. 誰家新燕啄春泥 ⑤. 仍憐故鄉(xiāng)水 ⑥. 窺谷忘反 ⑦. 樹樹皆秋色 ⑧. 山山唯落暉 ⑨. 攀條折其榮 ⑩. 將以遺所思
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：騰、歇、燕、啄、窺、反、落暉、攀、遺。
第二部分 閱讀與鑒賞（共46分）
三、（5小題，16分）
閱讀下面的文段，完成下面小題。
①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br>（選自酈道元《三峽》）
7. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）
A. 自三峽七百里中 自以為大有所益B. 負(fù)勢競上 橫柯上蔽
C. 四時(shí)俱備 風(fēng)煙俱凈D. 哀轉(zhuǎn)久絕 絕巘多生怪柏
8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
9. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章對三峽進(jìn)行具體的描繪，先寫山后寫水，依次寫出三峽春夏秋冬四時(shí)景色。
B. 作者用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了三峽山的連綿不斷和遮天蔽日的特點(diǎn)。
C. 文章第二段從時(shí)間短、距離遠(yuǎn)兩方面突出舟行速度快，側(cè)面襯托夏天水流湍急。
D. “晴初霜旦”暗點(diǎn)秋季的肅殺，“林寒澗肅”表現(xiàn)葉落水枯給人的寒冷蕭瑟感。
【答案】7. C 8. 即使乘著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也不如它快。 9. A
【解析】
【7題詳解】
本題考查一詞多義。
A. /自己；
B. 向上/在上邊；
C. 都/都；
D. 消失/極高；
故選C。
【8題詳解】
本題考查文言文句子的翻譯。
文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞意思：
雖：即使；奔：飛奔的馬；御風(fēng)：駕著風(fēng)；不以疾：沒有這么快。
【9題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
A.“依次寫出三峽春夏秋冬四時(shí)景色”分析錯(cuò)誤，先寫夏季，然后寫春冬，最后寫秋；
故選A。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。
等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。
等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無窮。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?br>10. 閱讀下面的文段，然后回答問題。
江水又東，徑黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江滿迂回，雖途徑信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！?br>（節(jié)選自酈道元《黃牛灘》）
（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①如人負(fù)刀牽牛 ②既人跡所絕
（2）文中末尾引用歌謠有什么作用？
【答案】（1）①背著。②已經(jīng)。
（2）側(cè)面表現(xiàn)，黃牛灘水道迂回曲折、地形險(xiǎn)要的特點(diǎn)。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：像是人背著刀，牽著牛。負(fù)：背。
（2）句意：已經(jīng)人跡罕至。既：已經(jīng)。
【小問2詳解】
考查對重點(diǎn)句子的理解。
歌謠“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故”意為：早上從黃牛山出發(fā)，晚上寄宿在黃牛山，三天三夜，黃牛山還是這般模樣。為了說明“此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿猶望見此物”，側(cè)面寫出了黃牛灘山巖高聳，江湍紆回的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對壯美山河的喜愛和贊美之情。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
江水又向東流去，經(jīng)過黃牛山，山下有一座灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。這個(gè)地方已經(jīng)人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石本來已經(jīng)很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上過了兩夜，還能望見這塊巖石。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上在黃牛灘過夜。過了三天三夜，黃牛山看起來還是和原來一樣?！?br>11. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。
黃鶴樓 （崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）請找出詩中體現(xiàn)清新明麗、生機(jī)盎然的畫面特點(diǎn)的詩句。
（2）簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
【答案】11. 晴天歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
12. 傍晚天色昏暗，遠(yuǎn)眺前方，我的家鄉(xiāng)在哪里呢？江上煙霧迷茫，使人生出無限的哀愁。運(yùn)用反問（或融情于景），表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)思親之情。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
詩歌大意：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。據(jù)此可知，體現(xiàn)清新明麗、生機(jī)盎然的畫面特點(diǎn)的詩句：晴天歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲。
【小問2詳解】
本題考查情感主旨。
結(jié)合背景看，詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”意思是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁？詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。
四、（8小題，30分）
（一）（13分）
閱讀文段，完成下面小題。
定義新國潮 創(chuàng)造臻國貨
從各大博物館走紅的文創(chuàng)單品到《如果國寶會說話》等文娛節(jié)目，從街頭行走的“漢服小姐姐”到擁躉眾多的“國風(fēng)歌曲”，借助人工智能、無人駕駛等尖端前沿技術(shù)的推動和網(wǎng)絡(luò)平臺的助力，“國潮”在今天的社會生活中處處勃發(fā)生機(jī)。近年來，“國潮風(fēng)”強(qiáng)勢崛起，從經(jīng)典國貨煥新升級到新消費(fèi)品牌快速火爆，再到“中國智造”引領(lǐng)文化、科技蓬勃發(fā)展，當(dāng)前“國潮”所代表的意義，不再限于本土潮流品牌的打造，更是中國自信引領(lǐng)的全方位潮流涌現(xiàn)，是民族文化和大國科技驅(qū)動的全面創(chuàng)新。
【材料一】
大氣醒目的漢字
①作為世界上最古老的文字之一，漢字自帶一股炫酷而神秘的氣息，在不同書法字體的加持下，可以大氣隨性，也能優(yōu)雅細(xì)膩。即使是一件沒有圖案的衛(wèi)衣，打上“中國李寧”四個(gè)大字，也能變得吸睛。運(yùn)動品牌李寧憑借漢字不僅成功出圈，還登上了國際時(shí)裝周的舞臺，將國潮之風(fēng)吹向世界。
一眼就忘不掉的中國色
②在國潮設(shè)計(jì)青睞的顏色中，中國紅是當(dāng)仁不讓的第一名，紅色象征著自信與熱情，心懷希望，因此，中國隊(duì)在出席重大賽事常穿著紅色的戰(zhàn)袍，而胸前躍動的五角星更是代表著團(tuán)結(jié)自信的中國兒女以及閃耀著對祖國的赤誠之心。
精美的國風(fēng)紋樣
③在中國古代，紋樣不僅是一種裝飾，往往還代表著不同的社會身份和含義，比如龍鳳象征著尊貴，松柏、仙鶴代表著長壽，這些傳統(tǒng)紋樣也是國潮的熱門設(shè)計(jì)元素。故宮文創(chuàng)將老祖宗留下的紋樣與潮流碰撞，于是我們在手表上看到了千里江山和北極星辰，在帆布包上摸到了云鶴刺繡，“同款”紋樣穿越時(shí)空，拉近了我們和祖先的距離。
（選自《嘿！原來你是這樣的國潮》）
【材料二】
①何為國潮?觀潮研究院認(rèn)為：核心底蘊(yùn)是“國”，是傳承上下五千年的中華文化;表現(xiàn)形式是“潮”，是傳統(tǒng)文化精華結(jié)合當(dāng)下新人群、新技術(shù)和新場景后產(chǎn)生的新事物和新的展現(xiàn)方式。當(dāng)文化文物與新的方式相結(jié)合，就是國潮。
②國潮走過三個(gè)時(shí)代。國潮1.0時(shí)期，一眾老字號商品回春，此時(shí)的國潮尚處于萌芽階段，集中于服裝、食品、日用品等生活消費(fèi)范疇；國潮2.0時(shí)期，國貨通過品質(zhì)升級、品牌化運(yùn)營，在手機(jī)、汽車等更多高科技消費(fèi)領(lǐng)域開花，打造出更高品質(zhì)的商品；國潮3.0時(shí)期，國潮內(nèi)涵再擴(kuò)大，中國品牌、中國文化以及大國科技引領(lǐng)了全面全新的國潮生活，此時(shí)的國潮不僅限于實(shí)物，更有民族文化與科技驕傲的潮流輸出。如今的國潮正在向世界輸出來自中國的潮流新思路，是國人對于中國經(jīng)濟(jì)、文化、科技實(shí)力的全面自信。百度搜索大數(shù)據(jù)顯示，近十年，“國潮”相關(guān)搜索熱度上漲528%。其中，2021年國貨品牌關(guān)注度是洋貨的3倍。
（選自《百度2021國潮驕傲搜索大數(shù)據(jù)》報(bào)告）
【材料三】
①據(jù)中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2012名受訪青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.6%的受訪青年喜歡國潮風(fēng)格。92.4%的受訪青年期待越來越多的國潮元素出現(xiàn)。對于國潮文化，60.3%的受訪青年認(rèn)為守正與創(chuàng)新同等重要。
②蘇俊斌（某高校新聞傳播學(xué)院副教授）：我們所繼承的物質(zhì)和精神文化傳統(tǒng)，進(jìn)入當(dāng)代國人的生活場景，大多都經(jīng)過了適應(yīng)當(dāng)代生活場景的創(chuàng)新。守正與創(chuàng)新是依存關(guān)系，沒有針對當(dāng)代場景的創(chuàng)新，傳統(tǒng)就會喪失生命力，守正也就無從談起。反過來，脫離對文化傳統(tǒng)的守正基礎(chǔ)，創(chuàng)新就會成為無本之木無源之水，片面追求新奇異是無法被老百姓所接受的。
③國潮熱究竟是一時(shí)，還是能夠延續(xù)一世，重點(diǎn)還是要增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造力。國潮本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物，創(chuàng)新是文化發(fā)展的動力，只有創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化，才能與人民對美好生活的需求同步，實(shí)現(xiàn)從文化價(jià)值向經(jīng)濟(jì)和社會效益的有效轉(zhuǎn)化。隨著消費(fèi)升級、大眾的生活理念日趨成熟理性，追求更多兼顧實(shí)用屬性和精神屬性的產(chǎn)品和服務(wù)，國潮熱雖然源自于大眾文化自信的紅利，但不能把“國潮”當(dāng)作噱頭，純粹堆砌文化符號，必須拿出真正有文化內(nèi)涵、有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品，才能避免網(wǎng)紅般的生命周期。
（選自2021年10月《海報(bào)新聞》）
【材料四】
（數(shù)據(jù)來源：中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心）
12. 根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 李寧品牌憑借漢字登上國際時(shí)裝周的舞臺，將中國自信引領(lǐng)的潮流之風(fēng)吹向了世界。
B. 中國隊(duì)的紅色戰(zhàn)袍、千里江山紋樣的手表都是以上下五千年的中華文化為守正基礎(chǔ)。
C. 從百度搜索大數(shù)據(jù)可見，國潮品牌在國內(nèi)發(fā)展得如火如荼，在全球市場亦呈現(xiàn)強(qiáng)勁勢頭。
D. 青年報(bào)社調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超六成的人認(rèn)為“國潮元素”應(yīng)體現(xiàn)在普及大眾的文藝作品中。
13. 關(guān)于國潮文化，下列說法與材料相符的一項(xiàng)是（ ）
A. 國潮文化只因借助人工智能等尖端前沿技術(shù)的推動和網(wǎng)絡(luò)平臺的助力才得以勃發(fā)生機(jī)。
B. 國潮文化是中華傳統(tǒng)文化精華結(jié)合當(dāng)下新人群、新技術(shù)和新場景后產(chǎn)生的新的展現(xiàn)方式。
C. 國潮3.0時(shí)期內(nèi)涵再擴(kuò)大，此時(shí)的國潮不再是實(shí)物，更多是民族文化與科技的潮流輸出。
D. 國潮是創(chuàng)新的產(chǎn)物，只有創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化才能實(shí)現(xiàn)從文化價(jià)值向經(jīng)濟(jì)和社會效益有效轉(zhuǎn)。
14. 依據(jù)材料，分析下列不屬于國潮文化“守正與創(chuàng)新”做法的一項(xiàng)是（ ）
A. 把年輕人喜愛的一款游戲與重慶的非遺項(xiàng)目、旅游景觀進(jìn)行聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)文旅產(chǎn)業(yè)的“出圈”。
B. 短視頻與國潮文化融合，視頻網(wǎng)站上推出國風(fēng)舞蹈、民族樂器演奏、漢服展示等短視頻。
C. 在回力推出的不少鞋款中，融入Nike、Onitsuka Tiger、Cnverse等諸多品牌的設(shè)計(jì)理念。
D. 博物館和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文物走進(jìn)大眾生活，如故宮和百雀羚聯(lián)手推出護(hù)膚禮盒。
15. 如果要進(jìn)一步發(fā)揮國潮品牌的影響力，你有哪些建議？請根據(jù)材料簡要回答。
【答案】12. C 13. D 14. C
15. （1）借助人工智能等尖端前沿技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺大力推廣
（2）融合中國文化、及大國科技等元素?cái)U(kuò)大國潮領(lǐng)域。
（3）守正與創(chuàng)新相結(jié)合。
（4）與人民對美好生活的需求同步。
（5）拿出真正有文化內(nèi)涵、有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品。
（6）生產(chǎn)普及大眾的藝術(shù)文化作品。（任意答對四點(diǎn)即可）
【解析】
【12題詳解】
本題考查內(nèi)容理解辨析。
C.有誤，結(jié)合【材料二】②段“百度搜索大數(shù)據(jù)顯示，近十年，‘國潮’相關(guān)搜索熱度上漲528%。其中，2021年國貨品牌關(guān)注度是洋貨的3倍”可知，“國潮品牌在國內(nèi)發(fā)展得如火如荼，在全球市場亦呈現(xiàn)強(qiáng)勁勢頭”于文無據(jù)；
故選C。
【13題詳解】
本題考查內(nèi)容理解辨析。
A.有誤，結(jié)合“定義新國潮，創(chuàng)造臻國貨”部分“借助人工智能、無人駕駛等尖端前沿技術(shù)的推動和網(wǎng)絡(luò)平臺的助力，‘國潮’在今天的社會生活中處處勃發(fā)生機(jī)”可知，選項(xiàng)表述“國潮文化只因借助人工智能等尖端前沿技術(shù)的推動和網(wǎng)絡(luò)平臺的助力才得以勃發(fā)生機(jī)”有誤；
B.有誤，結(jié)合【材料二】①段“核心底蘊(yùn)是‘國’，是傳承上下五千年的中華文化;表現(xiàn)形式是‘潮’，是傳統(tǒng)文化精華結(jié)合當(dāng)下新人群、新技術(shù)和新場景后產(chǎn)生的新事物和新的展現(xiàn)方式。當(dāng)文化文物與新的方式相結(jié)合，就是國潮”可知，選項(xiàng)表述有誤；
C.有誤，結(jié)合【材料二】②段“國潮3.0時(shí)期，國潮內(nèi)涵再擴(kuò)大，中國品牌、中國文化以及大國科技引領(lǐng)了全面全新的國潮生活，此時(shí)的國潮不僅限于實(shí)物，更有民族文化與科技驕傲的潮流輸出”可知，選項(xiàng)表述有誤；
故選D。
【14題詳解】
本題考查內(nèi)容理解辨析。
C.“在回力推出的不少鞋款中，融入Nike、Onitsuka Tiger、Cnverse等諸多品牌的設(shè)計(jì)理念”體現(xiàn)的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新，不屬于國潮文化“守正與創(chuàng)新”做法；
故選C。
【15題詳解】
本題考查意見建議。
結(jié)合“定義新國潮，創(chuàng)造臻國貨”部分“借助人工智能、無人駕駛等尖端前沿技術(shù)的推動和網(wǎng)絡(luò)平臺的助力，‘國潮’在今天的社會生活中處處勃發(fā)生機(jī)”概括可得：借助人工智能等尖端前沿技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺大力推廣；
結(jié)合【材料一】第③段“這些傳統(tǒng)紋樣也是國潮熱門設(shè)計(jì)元素。故宮文創(chuàng)將老祖宗留下的紋樣與潮流碰撞，于是我們在手表上看到了千里江山和北極星辰，在帆布包上摸到了云鶴刺繡”等內(nèi)容概括可得：融合中國文化、及大國科技等元素?cái)U(kuò)大國潮領(lǐng)域；
結(jié)合【材料三】②段“守正與創(chuàng)新是依存關(guān)系，沒有針對當(dāng)代場景的創(chuàng)新，傳統(tǒng)就會喪失生命力，守正也就無從談起。反過來，脫離對文化傳統(tǒng)的守正基礎(chǔ)，創(chuàng)新就會成為無本之木無源之水，片面追求新奇異是無法被老百姓所接受的”概括可得：守正與創(chuàng)新相結(jié)合；
結(jié)合【材料三】第③段“國潮本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物，創(chuàng)新是文化發(fā)展的動力，只有創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化，才能與人民對美好生活的需求同步，實(shí)現(xiàn)從文化價(jià)值向經(jīng)濟(jì)和社會效益的有效轉(zhuǎn)化”概括可得：與人民對美好生活的需求同步。
結(jié)合【材料三】第③段“國潮熱雖然源自于大眾文化自信的紅利，但不能把‘國潮’當(dāng)作噱頭，純粹堆砌文化符號，必須拿出真正有文化內(nèi)涵、有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品，才能避免網(wǎng)紅般的生命周期”概括可得：生產(chǎn)普及大眾的藝術(shù)文化作品，拿出真正有文化內(nèi)涵、有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品。
（二）（17分）
文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面文字，完成下面小題。
孤人與鳥群
傅菲
①瓢里山，珠湖內(nèi)湖中的一座小島，它就像懸掛在鄱陽湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥巢。我坐漁船去瓢里山。這是初冬的清晨，微寒撲面，雨后的空氣濕潤，湖面如鏡。
②船夫以捕魚為生，是一個(gè)五十多歲的漢子。他對我說：“瓢里山只有八十多畝，很小，除了鳥，沒什么可看的，也沒什么人，是一座很孤獨(dú)的山。”我說：“有鳥，山就不孤獨(dú)了；有了樹，有了鳥，山就活了?！?br>③一群群鳥從島上飛出來，在湖面盤旋，又向北邊的沙洲飛去。船夫又說：“你別看島小，那可是出了名的鳥島，一年四季，鳥比集市上的人多好多?！?br>④“你經(jīng)常上島嗎？”
⑤“一年來幾次，我從小在這生活，哪個(gè)角落，我都熟悉?！?br>⑥船靠了岸，鳥拍翅的聲音響起來，啪啪啪，像是有鳥在跳舞，在振翅欲飛，我下了船，望向濃密的闊葉林，樹上站滿了鳥。我站在船邊，不敢挪步，也不敢說話——鳥機(jī)警，任何響動，都會讓鳥驚飛。
⑦“我?guī)闳グ?，樹林里有一個(gè)茅棚，一個(gè)叫鲅（bà）魚的人常在那里歇腳，在那里看鳥，視野很好?！贝蛳盗死|繩，扣上斗笠，往一條窄窄的彎道上走。他把一頂斗笠遞給我，說：“你也戴上，不然鳥糞會掉在頭上。
⑧走了百米遠(yuǎn)，看見一個(gè)茅棚露出來。一個(gè)四十多歲的人在茅棚前，用望遠(yuǎn)鏡，四處觀望，船夫說：“那個(gè)人就是鲅魚，鲅魚在城里開店，候鳥來鄱陽湖的時(shí)候，他每天都來瓢里山，已經(jīng)堅(jiān)持了十多年?！?br>⑨“他每天來這里干什么？每天來，很枯燥?！?br>⑩“這里是鳥島，夏季有鷺鳥幾萬只，冬季有越冬鳥幾萬只。以前常有人來獵鳥，張網(wǎng)、投毒，槍殺，鳥都成了驚弓之鳥，不敢來島上。這幾年，獵鳥的沒有了。鲅魚可是個(gè)兇悍的人，偷鳥人不敢上島?！贝蛘f，“其實(shí)，愛鳥的人，心地最柔軟。"
?船夫是個(gè)善言的人，在路上，給我們講了許多有關(guān)候鳥的故事。他把我當(dāng)作普通的觀鳥客。船夫不知情的是，我想找一個(gè)僻靜的地方躲一躲，以逃脫城市的嘈雜。是的，我是個(gè)熱愛城市生活的人，但我還是像患了周期性煩躁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，就很容易暴躁——我不知道城市生活缺少了什么，或者說，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來填充。
?茅棚隱在樹林里。鲅魚對我意外的造訪感到很高興，說：“僻壤之地，唯有鳥鳴鳥舞相待。”
?“這是瓢里山最好的招待，和清風(fēng)明月一樣。”我說。
?我們在茅棚喝茶。茶是糙糙的手工茶，但香氣四溢。茅棚里有三只塑料桶和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說這些是給“客人”吃的，茅棚里，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。
?鲅魚有一圈黑黑的絡(luò)腮胡，戴一副黑邊眼鏡，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒，一邊說起他自己的事。他在城里開超市，愛攝影，經(jīng)常陪朋友來瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽說一個(gè)年輕人為了抓獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜獵者用獵槍打傷，之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥為鄰，與湖為伴。
?湖上起了風(fēng)，樹林一下子喧嘩了，鳥在驚叫。后面“院子”里傳來嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往院子走去。我也跟著去。院子里有四只鳥。鲅魚說：“這幾只鳥都受過傷，怕冷?！?br>?這四只鳥，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱——伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫。我辨認(rèn)得出，這是三只鸛和一只白鶴。我想，它們就是鲅魚所說的“客人”吧。鲅魚把小魚一條條地送到客人的嘴里，他臉上洋溢著慈愛的微笑。他一邊喂食，一邊撫摸這些“客人”的脖頸。鲅魚說：“過三五天，我把這幾只鳥送到省動物救助中心去。”
?“在這里，時(shí)間長了，會不會單調(diào)呢？”我問鲅魚。
?“怎么會呢？每天的事都做不完。在島上走一圈，差不多需要一個(gè)小時(shí)。上午，下午，都得走一圈。”鲅魚說。
?鲅魚說，2000年冬，他救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了。第二年10月，這只丹頂鶴早早地來了，整天在院子里走來走去，鲅魚一看到它，便緊緊地把它抱在懷里，以后每年，它都在鲅魚家度過一個(gè)肥美的冬季，而去年，它沒再來，這使鲅魚失魂落魄，為此還喝過兩次悶酒。
?“鳥是有情的，鳥懂感情。”我們在樹林中走的時(shí)候，鲅魚一再對我說，“你對鳥怎么樣，鳥也會對你怎么樣，鳥會用眼神、叫聲和舞蹈，告訴你?！?br>?我默默地聽著，聽鲅魚說話，聽樹林里的鳥叫。
?在林子里走了一圈，已是中午，鲅魚留我和船夫去吃飯。其實(shí)也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類的干糧。熱水，也是他從家里帶來的。
?天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。鲅魚坐在茅棚前的臺階上，就著腌辣椒吃饅頭。他喝水的時(shí)候，搖著水壺，把頭揚(yáng)起來。“我要守著這個(gè)島，守到我再也守不動?！彼f。
?有人，有鳥，島便不會荒老。
?這是一個(gè)人與一座孤島的盟約。
?鲅魚，像島上唯一的孤鳥。
（選自2022年第6期《讀者》，有刪減）
16. 下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 開篇寫瓢里山的自然環(huán)境，以“巨大鳥巢”比喻，既巧妙扣題，又為故事展開作了鋪墊。
B. 船夫熟知鳥島。他的“善言”，既讓“我”了解到鳥島的情況，又自然地推出中心人物。
C. “愛鳥的人，心地最柔軟”指的是喜愛鳥的人，會在自己的言行中對鳥充滿溫柔、善意。
D. 文章通過記敘“我”為放松心情游歷鳥島這一中心事件，傳達(dá)了人與自然和諧共處的價(jià)值觀。
17. 聯(lián)系上下文，按照要求賞析。
（1）他（船夫）對我說：“瓢里山……是一座很孤獨(dú)的山。”我說：“有鳥，山就不孤獨(dú)了：有了樹，有了鳥，山就活了?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語）
（2）這四只鳥，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱——伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫。（賞析句子）
18. 第?段寫鲅魚喝悶酒的舉動有什么作用？請簡要分析。
19. 作者在文末寫到“鲅魚，像島上唯一的孤鳥”，請結(jié)合文本說說你的理解。
【答案】16. D 17. （1）船夫所謂的“孤獨(dú)”是指瓢里山山小，少有人來；在“我”看來瓢里山有鳥相伴，能放松精神，感到輕松愉悅，精神上不孤單。
（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，“失群離家的小孩”“親熱”等詞賦予鳥以人的情態(tài)，“伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫”，等語句生動形象的體現(xiàn)了鲅魚與鳥“客人”親密無間的關(guān)系。
18. 鲅魚曾救助過一只丹頂鶴，此后每年冬季丹頂鶴都來，但是去年丹頂鶴不來了，鲅魚因此喝悶酒運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可見鲅魚為丹頂鶴境遇的的牽掛和擔(dān)心，更加突出了鲅魚愛鳥護(hù)鳥的真摯情感和高度責(zé)任心。
19. 結(jié)尾段“鲅魚，像島上唯一的孤鳥”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將鲅魚比作一只孤鳥；淺層來說，孤鳥本意指的是落單的鳥兒；深層是指鲅魚是鳥島唯一的守護(hù)人，暗示主旨，表達(dá)作者對鲅魚篤定信念護(hù)守“鳥群”的敬佩，呼吁我們參與到保護(hù)自然的行列中來。
【解析】
【16題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
D.文章以“我”為放松心情游歷鳥島為線索，主要寫鲅魚離群索居在瓢里山與鳥為伴，守護(hù)鳥兒，傳達(dá)了人與自然和諧共處的價(jià)值觀；
故選D。
【17題詳解】
本題考查語句理解與賞析。
（1）根據(jù)第②段“瓢里山只有八十多畝，很小，除了鳥，沒什么可看的，也沒什么人，是一座很孤獨(dú)的山”可知，船夫所謂的“孤獨(dú)”是指瓢里山山小，少有人來；“有鳥，山就不孤獨(dú)了：有了樹，有了鳥，山就活了”可知，在“我”看來瓢里山有鳥相伴，能放松精神，感到輕松愉悅，精神上不孤單。
（2）“這四只鳥，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱”一句賦予鳥以人的情態(tài)（失群離家的小孩、親熱），運(yùn)用了擬人的修辭手法；根據(jù)語句中“伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫”，聯(lián)系第?段“我辨認(rèn)得出，這是三只鸛和一只白鶴。我想，它們就是鲅魚所說的‘客人’吧。鲅魚把小魚一條條地送到客人的嘴里，他臉上洋溢著慈愛的微笑”等語句可知，此句生動形象的體現(xiàn)了鲅魚與鳥“客人”親密無間的畫面，側(cè)面體現(xiàn)了鲅魚為照顧鳥兒全意付出。
【18題詳解】
本題考查情節(jié)設(shè)置的作用。
根據(jù)第?段“鲅魚說，2000年冬，他救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了。第二年10月，這只丹頂鶴早早地來了，整天在院子里走來走去，鲅魚一看到它，便緊緊地把它抱在懷里，以后每年，它都在鲅魚家度過一個(gè)肥美的冬季，而去年，它沒再來，這使鲅魚失魂落魄，為此還喝過兩次悶酒”可知，鲅魚曾救助過一只丹頂鶴，此后每年冬季丹頂鶴都來，但是去年丹頂鶴不來了，鲅魚因此喝悶酒，可見鲅魚為丹頂鶴境遇的的牽掛和擔(dān)心，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，更加突出了鲅魚愛鳥護(hù)鳥的真摯情感和高度責(zé)任心。
【19題詳解】
本題考查文章主旨。
“鲅魚，像島上唯一的孤鳥。”運(yùn)用比喻的修辭手法，將鲅魚比作一只孤鳥。可從淺層和深層兩個(gè)角度分析，淺層來說，孤鳥本意指的是落單的鳥兒；
深層上，對鲅魚來說，他守護(hù)這座島，守護(hù)這座島上的鳥，就只是他自己一個(gè)人在做這件事，他在人類同伴中是孤獨(dú)的，這在文章第⑧段“走了百來遠(yuǎn)，看見一個(gè)茅棚露出來，一個(gè)四十多歲的人在茅棚前，用望遠(yuǎn)鏡，四處觀望”“候鳥來鄱陽湖的時(shí)候，他每天都來瓢里山，已經(jīng)堅(jiān)持了十多年”就體現(xiàn)了；在第⑩段“以前常有人來獵鳥、張網(wǎng)、投毒、槍殺，鳥都成了驚弓之鳥，不敢來島上。這幾年，獵鳥的沒有了，鲅魚可是個(gè)兇悍的人，偷鳥人不敢上島”則將這種孤獨(dú)體現(xiàn)得更明顯，甚至鲅魚已經(jīng)成為了有些人的敵人了。再由第?段“鲅魚說，2000年冬，他救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了。第二年10月，這只丹頂鶴早早地來了，整天在院子里走來走去，鲅魚一看到它，便緊緊地把它抱在懷里，以后每年，它都在鲅魚家度過一個(gè)肥美的冬季，而去年，它沒再來，這使鲅魚失魂落魄，為此還喝過兩次悶酒”可知，鲅魚和鳥兒成為親人，但是鳥兒因某些不可控因素失約了，則為這種孤獨(dú)又染上一層悲涼的色彩。
他十年如一日的堅(jiān)守，是孤獨(dú)的，作者強(qiáng)調(diào)這種孤獨(dú)，一方面是贊嘆其無私奉獻(xiàn)的精神的偉大和可貴，一方面也是對文章主旨的升華，想要借此警醒大家，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識也僅僅只存在于一部分人當(dāng)中，而為此付諸行動的人更是少之又少。所以呼吁大家積極行動起來，參與到保護(hù)野生動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動中去，從而達(dá)到人與自然和諧相處的境地。
第三部分 寫作（共50分）
五、（1小題，50分）
20. 寫作
有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵(lì)和陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動力……同學(xué)們，助力你成長的是什么呢？
請以“ 助力我成長”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，文體自選（詩歌除外）；
（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；
（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
【答案】例文：
夢想助力我成長
夢想，雖然不一定能實(shí)現(xiàn)，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進(jìn)步。
一次，我從姐姐那里看到了一本小說，故事情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明突出，令我仿佛身臨其境。當(dāng)主角高興時(shí)，我也隨著她高興；當(dāng)主角難過時(shí)，我的心情也隨之難過，有時(shí)竟忍不住落下淚來；當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看無望卻奇跡般獲勝時(shí)，我就會歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對這部小說的作者我簡直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個(gè)念頭，長大后要當(dāng)一名作家，寫出好看的作品，分享給讀者。
我的語文成績還好，但是作文卻并3不出彩，有時(shí)還會偏題，使得我的語文整體水平并不出眾，有時(shí)甚至“慘不忍睹”。記得有一次語文測驗(yàn)，因?yàn)樽魑膶忓e(cuò)題，竟被扣了10分，應(yīng)該算是全班扣分最多的了吧?？荚嚱Y(jié)束收卷前，我才猛然發(fā)現(xiàn)，所舉事例不對，明明有契合的題材，卻一時(shí)想不起來，令我懊惱不已。這件事，對我的打擊很大。好在有同學(xué)安慰我，有媽媽鼓勵(lì)我，還有老師指導(dǎo)我，使我很快振作起來。
現(xiàn)在，有了這個(gè)作家夢，我開始訂閱一些對提高寫作有幫助雜志、書刊，我家的書多得都快沒地方放了，就連飯桌上也堆滿了各種各樣的書。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我每天都會自覺閱讀課外書，我讀的書越來越多了，童話故事、世界名著、人物傳記、科幻小說、散文詩歌……什么都看。升入五年級后，孫老師還指導(dǎo)我們“采蜜”，就是將課外書上看到的好詞佳句摘抄下來，并學(xué)著寫下自己的閱讀感悟，可以從內(nèi)容、情感，以及表達(dá)等各個(gè)方面來寫自己的收獲和體會。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書籍的百花園中盡情地飛舞，采摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過閱讀好書、辛勤采蜜、認(rèn)真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是干巴巴的，而是“具體生動，充滿了靈氣”（老師給我寫的評語）。有好幾篇作文還被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，贏得了大家熱烈的掌聲。我感覺離自己的夢想越來越近了！
有句話說“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮斗的目標(biāo)，才有前進(jìn)的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進(jìn)步，不斷超越自我！
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
一、審題立意。這是一篇半命題作文，題目是“_____助力我成長”。首先重點(diǎn)要抓住關(guān)鍵詞語“助力”一詞，“助力”簡言之是“幫助，輔助”的意思；其次要抓住“成長”成長就是“擺脫稚嫩，走向成熟”的過程。在人生的歷程中，能讓自己收獲成長的東西很多，它們都可以成為自己“成長”的助力源。
二、選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。寫作的過程中，可以選取情感類的素材，如父母的陪伴助力我成長；也可以選取友誼類的素材，如朋友的鼓勵(lì)助力我成長；可以選取成功類的素材，如自信夢想助力我成長；還可以選取讀書類素材，如書中的名言警鐘、哲理啟示助力我成長……總之，只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理均可成為寫作的素材。選擇符合題意的素材，抒寫自己的成長歷程中的助力因素，表達(dá)積極健康的思想作文。
附加題（8分）
任務(wù)一：
21. 為推廣班級名著閱讀，班級展示了學(xué)生分享的內(nèi)容表，有幾個(gè)遺漏的信息請你幫忙補(bǔ)充完整。
【答案】 ①. 曹先生 ②. 《朝花夕拾》 ③. 尼摩船長 ④. 與戰(zhàn)士同甘共苦/喜歡和戰(zhàn)士們一起打籃球/在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己步行。
【解析】
【詳解】本題考查名著知識積累。
①由“他是祥子的雇主，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，信奉社會主義，待人寬和，被祥子認(rèn)為是‘圣人’”可知，一空填寫“曹先生”。曹先生是祥子的雇主，一位舊社會的教書人，知書達(dá)理，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，為人非常和氣，被祥子稱為“圣人”。他教書時(shí)候的思想太過激烈被認(rèn)為是革命黨，無奈逃到了上海，風(fēng)頭過后又回到了北平。他對待祥子沒有上等人的傲慢，還非常愿意幫助祥子。他是個(gè)比較正直和進(jìn)步的舊知識分子。
②由人物“阿長”及“穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將—包書遞給我，是四本小小的書——《山海經(jīng)》”可知，選段出自《阿長與》，出自《朝花夕拾》。長媽媽：長媽媽是作者家里的保姆，她粗俗好事而又心地善良，富有愛心，熱心幫助孩子。她幫魯迅買到喜歡的書《山海經(jīng)》；有很多煩瑣的大道理；常給我講故事；謀害過我的“隱鼠”。
③由“他設(shè)計(jì)并制作了潛艇“鸚鵡螺號”，駕著它，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上每一個(gè)角落”可知，三空填寫“尼摩船長”。尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、學(xué)識淵博、熱愛海洋、善良且充滿智慧的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號）。尼摩船長邀請救了教授一行人并邀請他們乘潛水船作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、南北兩海洋，進(jìn)入大西洋，航程中看到許多罕見的海洋動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、與鯊魚搏斗、洋山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。
④根據(jù)表格《紅星照耀中國》作品人物朱德性格特點(diǎn)“平易近人”要求，補(bǔ)充朱德相關(guān)事件即可。
示例：朱德貌不驚人，眼睛很大，眼光非常和藹。 他穿著和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，從來不叫苦。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。朱德對弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。
任務(wù)二：
22. 分享會結(jié)束后，同學(xué)感悟到“痛苦與磨難是人生的一種歷練，它讓你變得堅(jiān)韌無比，最終促就你獲得成功”，請結(jié)合以下名著中任一人物談?wù)勀愕睦斫狻?
①《紅星照耀中國》 ②《西游記》 ③《海底兩萬里》
【答案】示例1：如《西游記》的唐僧，取經(jīng)途中經(jīng)歷九九八十一難，但他沒有被困難所阻撓，而是越挫越勇，堅(jiān)持西天取經(jīng)，最終排除萬難取得真經(jīng)，修成正果，被如來佛祖封為“旃檀功德佛”。
示例2：如《海底兩萬里》的尼摩船長，在航行時(shí)遭受到冰山封路的困難時(shí)，并沒有退縮，而是帶領(lǐng)船員們鑿開冰墻，挖開冰塊，最終破冰脫險(xiǎn)，繼續(xù)海洋探索之旅。
示例3：如《紅星照耀中國》的彭德懷，從事諜報(bào)工作被俘虜受盡酷刑，他堅(jiān)決不招供，不屈服，練就堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)最終排除萬難成為紅軍的總指揮，并協(xié)助朱德開展游擊戰(zhàn)爭，組織發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)，他領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)成了南京政府最難對付的敵人。
【解析】
【詳解】本題考查名著人物形象分析。從三部名著中任選其一，談其所遭受的磨難和痛苦，以及他面對痛苦和磨難展現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等，最終獲得了成功。合理即可。
示例：如《海底兩萬里》的尼摩船長，在去北極的途中，尼摩船長一行人遇到了巨型章魚的襲擊，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德·蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過 一刻鐘的戰(zhàn)斗， 最后打敗了章魚。體現(xiàn)了尼摩船長英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的精神。尼摩船長的經(jīng)歷也印證了“痛苦與磨難是人生的一種歷練，它讓你變得堅(jiān)韌無比，最終促就你獲得成功”這一道理。
詩 句
批 注
出 處
①______________，______________。
山野秋景，孤獨(dú)抑郁。
王績《野望》
大漠孤煙直，長河落日圓。
大漠奇特，失意飄零。
王維《使至塞上》
②______________，______________。
庭中奇樹，寄托思念。
古詩十九首《庭中有奇樹》
作品
人物
文段或者評述
性格特點(diǎn)
《駱駝祥子》
①______
他是祥子的雇主，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，信奉社會主義，待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。由于當(dāng)局說他教書時(shí)的思想過激而被認(rèn)為是革命黨。
正直進(jìn)步
②______
阿長
是她告假回家以后的四五天，穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，是四本小小的書——《山海經(jīng)》。
心地善良
《海底兩萬里》
③______
他設(shè)計(jì)并制作了潛艇“鸚鵡螺號”，駕著它，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。
學(xué)識淵博
《紅星照耀中國》
朱德
④__________
平易近人

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