湖北省鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期起點考試物理試題（Word版附解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、單選題：本大題共7小題，共28分。
1. 黃石二中組織高三學(xué)生爬山釋放壓力，目的地是柯爾山山頂安流塔，下午出發(fā)，圖示路線約公里抵達(dá)終點安流塔，歷時約30分鐘。下列說法正確的是（）
A. “公里”指的是位移
B. “下午”指的是時間間隔
C. 步行的平均速率約為
D. 研究同學(xué)們從起點到終點的時間不能將其視為質(zhì)點
2. 在秋季運(yùn)動會100m比賽中，測得高一某班同學(xué)5s末的速度為，12s末到達(dá)終點的速度為。則下列關(guān)于速度的說法正確的是（）
A. 5s末到12s末該運(yùn)動員一定一直做減速運(yùn)動
B. 指的是平均速度
C. 12s內(nèi)運(yùn)動員的平均速度大于平均速率
D. 沖刺速度的測量是“微元法”思想的具體應(yīng)用
3. 某玩具槍彈丸和足球的初速度均為，方向向右。設(shè)它們分別與木板作用的時間都是，且作用時它們的運(yùn)動都視為勻變速直線運(yùn)動。彈丸擊穿木板后速度大小變?yōu)?，足球與木板作用后反向彈回的速度大小為，則下列彈丸和足球與木板作用時的加速度大小及方向正確的是（）
A. 彈丸：，方向向左B. 彈丸：，方向向右
C. 足球：，方向向左D. 足球：，方向向右
4. A、B兩物體同時同地從靜止開始運(yùn)動，其運(yùn)動的速度隨時間的圖像如圖所示，關(guān)于它們運(yùn)動的描述正確的是（）
A. 物體B在直線上做往返運(yùn)動
B. 物體A做加速度增大的直線運(yùn)動
C. 兩物體在1s末相遇
D. B物體在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的平均速度大小之比為
5. 如圖所示，桌面上方有三個金屬小球a、b、c，離桌面高度分別為。若先后順次釋放a、b、c，三球剛好同時落到桌面上，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）
A. 三者到達(dá)桌面時的速度大小之比是
B. 三者落地前在同一高度處速度大小相等
C. 三個小球加速度與小球受到的重力成正比，與質(zhì)量成反比
D. b與a開始下落的時間差大于c與b開始下落的時間差
6. 甲、乙兩車在同一條直道上行駛，它們運(yùn)動的位置坐標(biāo)x隨時間t變化的關(guān)系如圖所示。已知乙車做勻變速直線運(yùn)動，其圖線與t軸相切于10s處，則下列說法正確的是（）
A. 甲車做加速運(yùn)動，乙車做減速運(yùn)動
B. 乙車的加速度大小為
C. 乙車的初位置在處
D. 5s時兩車相遇，此時乙車速度大小是甲車的2倍
7. 我國高鐵技術(shù)全球領(lǐng)先，乘高鐵極大節(jié)省了出行時間。假設(shè)兩火車站甲和乙間的鐵路里程為1080km，甲和乙之間還均勻分布了5個車站。列車從甲站始發(fā)，經(jīng)停5站后到達(dá)終點站乙。設(shè)普通列車的最高速度為，高鐵列車的最高速度為。若普通列車和高鐵列車在進(jìn)站和出站過程中，加速度大小均為，其余行駛時間內(nèi)保持各自的最高速度勻速運(yùn)動，兩種列車在每個車站停車時間相同，則從甲站到乙站高鐵列車出行比乘普通列車節(jié)省的時間為（）
A. 6小時28分鐘B. 6小時30分鐘
C 6小時34分鐘D. 6小時38分鐘
二、多選題：本大題共3小題，共12分。
8. 如圖甲所示，讓一小球從固定斜面頂端O處由靜止釋放，小球經(jīng)過A處到達(dá)斜面底端B處，通過A、B兩處安裝的傳感器測出A、B間的距離x及小球在AB段運(yùn)動的時間t。改變A點及A處傳感器的位置，重復(fù)多次實驗，計算機(jī)作出圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（）
A. 小球在斜面上運(yùn)動的平均速度大小為
B. 小球運(yùn)動到斜面底端時速度大小為
C. 小球在斜面上運(yùn)動的加速度大小為
D. 小球在斜面上運(yùn)動的時間為1s
9. 如圖所示，物理研究小組為了測量某棟樓的層高。一同學(xué)將兩個相同的鐵球1、2用長的細(xì)線連接。用手抓住球2使其與某一層樓地板等高，讓球1懸掛在正下方，然后由靜止釋放，地面處的接收器測得兩球落到地面的時間差，，則（）
A. 小球2釋放點距離地面18m
B. 球2著地的速度大小為
C. 若釋放小球的同學(xué)再往上走幾層樓，則兩球落到地面的時間差△t會增大
D. 若釋放小球的同學(xué)再往上走幾層樓，則兩球落到地面的時間差△t會減小
10. 子彈以初速度垂直射入疊在一起相同木板，穿過第20塊木板后的速度變?yōu)?，可以把子彈視為質(zhì)點，已知木板的厚度均為d，認(rèn)為子彈在各塊木板中運(yùn)動的加速度都相同，則下列說法正確的是（）
A. 子彈穿過前15塊木板的平均速度為
B. 子彈穿過前15塊木板所用的時間為
C. 子彈穿過第15塊木板所用的時間為
D. 子彈穿過第20塊木板所用的時間為
三、實驗題：本大題共2小題，共15分。
11. 如圖所示，利用一顆蘋果下落的頻閃照片來研究自由落體運(yùn)動。設(shè)頻閃光源的頻率為f，豎直下落距離、和均已知。
（1）若圖中A點的速度恰好為零，則______，蘋果下落加速度的表達(dá)式為______。（用、和f表示）
（2）蘋果通過B點的瞬時速度的表達(dá)式為______（用、和f表示）
12.
（1）電火花打點計時器工作時使用______（填“交流”或“直流”）電源，當(dāng)電源的頻率是50 Hz時，每隔_______ s打一次點，根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到無需測量的物理量是________。
A.時間間隔 B.位移 C.平均速度 D.瞬時速度
（2）在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗中，未啟動打點計時器時小車應(yīng)放置在（）
A. 長木板上的滑輪附近B. 靠近打點計時器的地方
C. 打點計時器與滑輪的中點處D. 任一位置
（3）在用該電火花計時器研究勻變速直線運(yùn)動實驗中，某同學(xué)將小車與紙帶O側(cè)相連打出了一條紙帶，他按每5個點取1個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D幾個計數(shù)點，如圖所示，用刻度尺量得，，，。由此可知，紙帶做_________（選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動，打 A點時紙帶的速度大小為_______。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（4）實驗過程中，電網(wǎng)中交流電頻率為51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么由此引起速度的測量值比實際值偏________（選填“大”或“小”）
四、計算題：本大題共3小題，共45分。
13. A、B兩質(zhì)點沿x軸做直線運(yùn)動，已知A質(zhì)點在t時刻的位置坐標(biāo)為，B質(zhì)點在t時刻的速度，x的單位是m，t的單位是s，v的單位是，試計算：
（1）質(zhì)點在的平均速度；
（2）質(zhì)點在3s末的瞬時速度；
（3）質(zhì)點在3s末瞬時加速度。
14. 泥石流是很嚴(yán)重的自然災(zāi)害，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)和生活，如圖甲所示。現(xiàn)將泥石流運(yùn)動的過程進(jìn)行簡化，如圖乙所示，泥石流從 A點由靜止開始沿斜面勻加速直線下滑，加速度達(dá)到，A距斜面底端B的長度為40m，泥石流經(jīng)過 B點時沒有速度損失，然后在水平面上做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為，一輛車停在 B點右側(cè)40m處的C點，當(dāng)泥石流到達(dá) B點時，車由靜止開始以的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動，以求逃生。
（1）求泥石流到達(dá)B點時的速度大小。
（2）求車行駛過程中，泥石流距離車的最小距離。
（3）車的加速度大小可以調(diào)整，為確保安全，車的最小加速度是多大？
15. 已知x軸上P點的坐標(biāo)（，0），位于x軸坐標(biāo)原點的A，B兩質(zhì)點從0時刻起沿著x軸做初速為零的直線運(yùn)動，其運(yùn)動的加速度隨時間周期性變化。 A質(zhì)點的加速度時間圖像如圖甲所示，B質(zhì)點的加速度時間圖像如圖乙所示，加速度的正方向與x軸正向一致。
（1）A質(zhì)點運(yùn)動過程中能否經(jīng)過P點？如果能是在什么時刻？并求A經(jīng)過P點的速度的大小和方向？
（2）B質(zhì)點運(yùn)動過程中能否經(jīng)過P點？如果能是在什么時刻？并求B經(jīng)過P點的速度的大小和方向（答案可帶根號）