1．（3分）化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻。其中，元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是（ ）
A．道爾頓B．阿伏加德羅
C．拉瓦錫D．門捷列夫
2．（3分）化學(xué)研究的對象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對象不同。我們?nèi)∫粔K石灰石可以從不同角度進行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）
A．石灰石由什么成分組成
B．石灰石的市場價格如何
C．石灰石有什么性質(zhì)用途
D．石灰石的微觀結(jié)構(gòu)如何
3．（3分）興趣小組在探究蠟燭燃燒，能夠說明該過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A．蠟燭熔成液態(tài)，燭淚流淌
B．有發(fā)光放熱現(xiàn)象
C．蠟燭逐漸變短
D．有其他物質(zhì)生成
（多選）4．（3分）下列各儀器名稱與繪圖相符合的是（ ）
A．酒精燈B．量桶C．燒杯D．椎形瓶
5．（3分）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
6．（3分）下列做法不利于提高空氣質(zhì)量的是（ ）
A．積極植樹造林B．使用清潔能源
C．直接排放廢氣D．公共交通出行
7．（3分）下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（ ）
A．氫氣B．氧氣C．氮氣D．二氧化碳
8．（3分）放平穩(wěn)的量筒內(nèi)盛有20毫升液體，某同學(xué)讀數(shù)為19.8毫升，造成誤差的原因是（ ）
A．視線與凹液面的最低處保持水平
B．俯視
C．仰視
D．無法知道
9．（3分）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）
A．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水
B．夏天食物變質(zhì)與氧氣有關(guān)
C．用于航天領(lǐng)域因為氧氣具有可燃性
D．植物的光合作用需要氧氣
10．（3分）我們常用化學(xué)符號來表示物質(zhì)。下列各項中物質(zhì)的名稱及化學(xué)符號均正確的是（ ）
A．氮氣：NB．二氧化炭：CO2
C．五氧化二磷：O5P2D．水：H2O
11．（3分）物質(zhì)的氧化反應(yīng)是生活中很常見的反應(yīng)類型。下列關(guān)于氧化反應(yīng)的敘述正確的是（ ）
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．鋼鐵生銹不是氧化反應(yīng)
C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
D．氧化反應(yīng)都很劇烈，都會發(fā)光、放熱
12．（3分）正確規(guī)范的操作方能保證化學(xué)實驗順利進行。下列圖示化學(xué)實驗操作中，錯誤的是（ ）
A．取用液體B．點燃酒精燈
C．檢查裝置氣密性D．加熱固體
13．（3分）下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（ ）
A．聞氣味區(qū)別酒精和水
B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
C．用磁鐵區(qū)別鐵片和鋁片
D．用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液
14．（3分）已知，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下，生成氯化鉀和氧氣。如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱分解過程中，縱坐標(biāo)表示的是（ ）
A．氯酸鉀的質(zhì)量B．氧氣的質(zhì)量
C．二氧化錳的質(zhì)量D．固體物質(zhì)的質(zhì)量
二、非選擇題（每空2分，共58分）
15．（8分）自然資源是人類的寶貴財富。空氣資源——空氣是一種寶貴的資源，對人類的生產(chǎn)、生活有很重要的作用。
（1）從應(yīng)用的角度：下列屬于氮氣用途的是 （填序號）。
a.保護氣
b.制氮肥
c.發(fā)射火箭
d.霓虹燈
（2）從環(huán)保角度：如表為某監(jiān)測點當(dāng)天的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，則此時空氣中的首要污染物是 。
（3）從變化角度：如圖所示，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣。
該分離屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；液氮的沸點 （填“高”或“低”）于液氧。
16．（6分）用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象：
（1）按圖進行實驗，觀察到a處首先碳化變黑，證明 溫度最高。
（2）澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有 。
（3）冬季戴口罩時，眼鏡片上容易出現(xiàn)水霧，說明呼出氣體中 的含量比空氣高。
17．（10分）紅磷、硫粉、生銹鐵釘、礦泉水、空氣，都是我們熟悉的常見物質(zhì)。
（1）選擇其中一種混合物簡單說明所含的主要成分 。
（2）如圖1所示裝置常用于測定空氣中氧氣的含量?；卮鹣铝袉栴}：
①紅磷燃燒生成大量 ；
②實驗中 將紅磷換成硫粉（填“可”或“不可”）；
③若實驗中觀察到進入集氣瓶的水少于，除了裝置漏氣外，還有可能的原因是 ；（回答一個原因即可）
④小亮同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。關(guān)于該裝置的說法錯誤的是 。
A．該實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性
B．紅磷燃燒結(jié)束后，就可以讀數(shù)
C．紅磷在裝置中位置的高低不會對實驗結(jié)果有影響
D．實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處
E．與圖1裝置相比，圖2所示裝置環(huán)保且結(jié)果更準(zhǔn)確
18．（6分）A～H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（1）確定物質(zhì)：A 、H ；
（2）確定反應(yīng)：反應(yīng)③的文字（或符號）表達式： 。
19．（14分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出標(biāo)有①的儀器名稱： 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是 （填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號）表達式為 ；此反應(yīng)的基本類型是 ；檢驗氧氣是否收滿的操作是 。
（3）裝置F中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 ；如實驗時沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，則與此沒有關(guān)系的選項是 。
A．沒有將鐵絲表面的鐵銹除去
B．集氣瓶中有少量的水
C．導(dǎo)管口有氣泡放出立即收集氧氣
D．火柴燃燒完了，再將鐵絲伸入集氣瓶
20．（14分）氧化銅可以作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑嗎？興趣小組的同學(xué)就此問題進行了如下的實驗探究：
【提出問題】氧化銅可以作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑嗎？
【猜想與假設(shè)】
（1）猜想Ⅰ：氧化銅不能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
猜想Ⅱ： 。
【查閱資料】氯酸鉀和氯化鉀都是可溶于水的固體，氧化銅是一種不溶于水的固體。
【實驗驗證】
【探究一】①組裝實驗裝置，并檢查裝置氣密性；②確認(rèn)氣密性良好后，加熱試管并用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，一段時間后觀察到導(dǎo)管口有很少量的氣泡產(chǎn)生，立刻觀察到導(dǎo)管口產(chǎn)生大量氣泡；④待導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡后，如此反復(fù)多次，觀察現(xiàn)象。
【探究二】將實驗后的固體溶解于足量的水中并進行過濾，將過濾后所得的固體洗凈、干燥、稱量，氧化銅的質(zhì)量為2g。
【解釋與結(jié)論】
（2）探究一中，步驟③中，x的數(shù)值是 ，步驟④的實驗的目的是 。
（3）探究二的實驗?zāi)康氖? 。
（4）結(jié)合實驗一的實驗現(xiàn)象可知猜想 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正確。
【拓展延伸】
（5）實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體和氯酸鉀固體混合加熱 （填“是”或“不是”）作催化劑，理由是 。
2023-2024學(xué)年湖南省永州市零陵區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，共42分）
1．【解答】解：元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是門捷列夫；
故選：D。
2．【解答】解：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，研究的最終目的是為了更好的利用物質(zhì)，石灰石的市場價格如何；
故選：B。
3．【解答】解：A、蠟燭熔成液態(tài)，只是蠟燭的狀態(tài)的改變，是物理變化；
B、有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以無法判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化；
C、蠟燭逐漸變短，沒有新物質(zhì)生成，故C錯誤；
D、有其他物質(zhì)生成，故D正確。
故選：D。
4．【解答】解：A、該儀器名稱為酒精燈；
B、該儀器名稱為量筒；
C、該儀器名稱為燒杯；
D、該儀器名稱為錐形瓶。
故選：AC。
5．【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、稀有氣體占0.94%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。
A、氮氣占78%。
B、氧氣占21%。
C、二氧化碳占5.03%。
D、稀有氣體占0.94%。
故選：A。
6．【解答】解：A、積極植樹造林，防止空氣污染，故A正確；
B、清潔能源推廣使用，有利于提高空氣質(zhì)量；
C、直接排放廢氣，不利于提高空氣質(zhì)量；
D、公共交通出行，減少粉塵和有害氣體的排放，故D正確。
故選：C。
7．【解答】解：氧氣具有幫助呼吸的性質(zhì)，能供給動植物的呼吸，
故選：B。
8．【解答】解：在仰視讀數(shù)，由于視線向上傾斜，所以讀數(shù)比量筒內(nèi)的實際液體體積數(shù)偏小，由于視線向下傾斜，所以讀數(shù)比量筒內(nèi)的實際液體體積數(shù)偏大。
所以放平穩(wěn)的量筒內(nèi)盛有20毫升液體，某同學(xué)讀數(shù)為19.8毫升。
故選：C。
9．【解答】解：A、魚能在水中生存，并不能說明氧氣易溶于水；
B、夏天溫度較高、真菌繁殖加快，發(fā)生緩慢氧化導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)，故正確；
C、氧氣用于航天領(lǐng)域因為氧氣具有助燃性，故錯誤；
D、植物的光合作用生成氧氣。
故選：B。
10．【解答】解：A、氣態(tài)單質(zhì)是由雙原子分子構(gòu)成的2，故A錯誤；
B、二氧化碳的化學(xué)式為CO2，故B錯誤；
C、五氧化二磷的化學(xué)式為：P7O5，故C錯誤；
D、水的化學(xué)式為：H2O，故D正確。
故選：D。
11．【解答】解：A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)。
B、鋼鐵生銹、水蒸氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故選項說法錯誤。
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)為氧化反應(yīng)。
D、食品的腐爛是食物與氧氣發(fā)生反應(yīng)，是氧化反應(yīng)的一種，故選項說法錯誤。
故選：C。
12．【解答】解：A、用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)該先排氣，故A錯；
B、點燃酒精燈時，故B正確；
C、檢查裝置氣密性時，再用手緊握試管，說明裝置氣密性良好；
D、加熱固體時，且試管口應(yīng)略向下傾斜。
故選：A。
13．【解答】解：A、水是無味的液體，聞氣味可以鑒別；
B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，木條都會熄滅，不能鑒別；
C、磁鐵能吸引鐵片，所以用磁鐵可以區(qū)別鐵片和鋁片；
D、二氧化錳可做過氧化氫溶液制氧氣的催化劑，二氧化錳加入水中無現(xiàn)象，可以鑒別。
故選：B。
14．【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀開始分解，氯酸鉀的質(zhì)量在不斷減少，故A不合題意；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀開始分解，然后不變；
C、二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，故C不合題意；
D、加熱到一定溫度時，固體質(zhì)量逐漸減小，剩余固體質(zhì)量不再改變。
故選：D。
二、非選擇題（每空2分，共58分）
15．【解答】解：（1）氮氣是制造氮肥和硝酸的重要原料，也常用作食品保護氣、航天和火箭發(fā)射中，如霓虹燈等；
（2）根據(jù)監(jiān)測點當(dāng)天的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)可知，此時空氣污染物中污染指數(shù)最高的為PM10；
（3）根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的過程可知，該方法屬于物理變化，則液氮的沸點低于液氧。
故答案為：（1）ab；
（2）PM10；
（3）物理；低。
16．【解答】解：（1）a處為酒精燈外焰加熱，a處先碳化變黑。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則說明空氣中含有二氧化碳。
（3）眼鏡片上容易出現(xiàn)水霧，說明呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣高。
故答案為：（1）外焰；
（2）二氧化碳；
（3）水蒸氣。
17．【解答】解：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)；礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)；生銹的鐵釘中含有鐵和鐵銹等物質(zhì)。
（2）①紅磷燃燒生成大量白煙；
②實驗中不可將紅磷換成硫粉，因為硫燃燒生成二氧化硫，使裝置內(nèi)壓強變化不明顯；
③若實驗中觀察到進入集氣瓶的水少于五分之一，除了裝置漏氣外；
④A、該實驗通過加熱銅絲引燃紅磷，故選項說法正確；
B、紅磷燃燒結(jié)束后，否則會產(chǎn)生誤差使得體積分?jǐn)?shù)計算偏大；
C、紅磷在裝置中位置的高低會對實驗結(jié)果有影響；
D、將左側(cè)空氣體積劃分為5等份，理論上實驗成功管內(nèi)液面約上升到刻度1處；
E、與圖8裝置相比，即避免了點燃紅磷后伸入時氣體膨脹逸出，則環(huán)保且結(jié)果更準(zhǔn)確；
故選：BC。
故答案為：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)；
（2）①白煙；
②不可；
③紅磷的量不足；
④BC。
18．【解答】解：（1）D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，B是黑色粉末狀固體、C、D，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，所以A是高錳酸鉀、C是錳酸鉀、B、F，E、F都是無色液體，所以E是過氧化氫；D和G點燃生成H，所以G可以是碳單質(zhì)，經(jīng)過驗證，所以物質(zhì)A是高錳酸鉀；
（2）反應(yīng)③可以碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字（或符號）表達式為：碳+氧氣2CO2。
故答案為：（1）高錳酸鉀；二氧化碳；
（2）碳+氧氣二氧化碳或C+O8CO2。
19．【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，氧氣不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置可選C、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO7+MnO2+O2。
（3）裝置F中鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，炸裂瓶底；
A、鐵絲已生銹，會導(dǎo)致鐵絲不能燃燒；
B、在集氣瓶中預(yù)留水，不會導(dǎo)致鐵絲不能燃燒；
C、排水法收集氧氣時，會導(dǎo)致收集的氧氣中混有空氣，從而導(dǎo)致鐵絲不能燃燒；
D、火柴燃燒完了，會使溫度不夠。
故選B。
故答案為：（1）試管；
（2）BC；高錳酸鉀8K2MnO4+MnO8+O2；分解；將帶火星的木條置于集氣瓶口；
（3）防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶；B。
20．【解答】解：（1）猜想Ⅰ：氧化銅不能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
猜想Ⅱ：氧化銅能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
（2）探究一的實驗?zāi)康奶骄垦趸~能否加快反應(yīng)速率，該實驗采用控制變量法進行了對比實驗，比較加入氧化銅和不加入氧化銅的反應(yīng)速率，步驟③中，步驟④的實驗的目的是實驗一中；
（3）探究二中將實驗后的固體溶解于足量的水中并進行過濾，將過濾后所得的固體洗凈、稱量。該實驗?zāi)康氖球炞C氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變；
（4）根據(jù)上述探究可知氧化銅能加快氯酸鉀分解速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變；猜想Ⅱ正確；
（5）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，則氯酸鉀的分解速率大大加快，理由是高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
故答案為：（1）氧化銅能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
（2）31.6；驗證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變；
（3）驗證氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變；
（4）Ⅱ；
（5）不是；高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。污染項目
PM2.5
PM10
SO2
CO
NO2
污染指數(shù)
39
95
9
0.8
42

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