1．讀下面語(yǔ)句，對(duì)照拼音寫(xiě)字詞。
??cā chǎng 上順著圍墻生長(zhǎng)的那片nèn lǜ 的爬山hǔ ！它們jūn yún 而不chóng dié 地zhàn 滿了整面墻，似乎看不到一點(diǎn)kòng xì 。你走過(guò)去拉一把，它們牢固地巴在墻上，細(xì)細(xì)觀察，原來(lái)是jīng 上長(zhǎng)yè bǐng 的地方長(zhǎng)出了腳，緊緊巴在墻上。
二、選擇題。
2．下列帶點(diǎn)字的讀音和其他組不一樣的是（ ）
A．投降B．下降C．降落D．升降
3．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．住宅B．枯委C．慎重D．即使
4．填入下列詞語(yǔ)中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．窩 窟 穴 屋B．洞 窟 穴 巢
C．洞 窩 穴 巢D．洞 穴 廄 窩
5．“珢（yín）”的意思最可能與下列詞語(yǔ)有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．邊界B．玉石C．王冠D．良好
6．依次填在句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
蟋蟀的住宅_____在青草叢中，非常_____。不僅排水_____并且有_____的陽(yáng)光。
A．隱蔽 隱藏 優(yōu)良 溫和
B．隱藏 隱蔽 優(yōu)良 溫和
C．隱蔽 隱藏 優(yōu)秀 溫柔
D．隱藏 隱蔽 優(yōu)秀 溫柔
7．典典在他的水仙觀察日記中寫(xiě)道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺(jué)得它們一點(diǎn)兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒(méi)有一點(diǎn)兒香味。”他描寫(xiě)的最有可能是（ ）
A． B．
C． D．
8．將下面的句子放入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
??清晨，霧氣迷蒙，但在這白茫茫的霧中，生機(jī)已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。
①你瞧，一簇簇花兒在爭(zhēng)奇斗艷。②小草開(kāi)始發(fā)芽，柳樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)。③一只只鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌。④清晨的森林一片生機(jī)盎然。
A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間
9．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．暮江吟：古代詩(shī)歌體裁的一種。
B．可憐九月初三夜：憐惜，同情。
C．題西林壁：題寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)。
D．騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：放下
10．下列句子修辭手法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（設(shè)問(wèn)）
B．難道蟋蟀的住宅不算是偉大的工程嗎？（反問(wèn)）
C．桂子花開(kāi)，十里飄香。（擬人）
D．刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。（比喻）
11．下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《雪梅》中運(yùn)用擬人手法寫(xiě)梅與雪相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色。
B．“一道殘陽(yáng)鋪水中“中的“鋪”字寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。
C．《暮江吟》描繪了秋天傍晚的江上美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
D．“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！边@一句寫(xiě)出了爬山虎的動(dòng).態(tài)美。
三、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
12．語(yǔ)言積累。
（1）請(qǐng)默寫(xiě)蘇軾的《題西林壁》（要注明詩(shī)人及朝代）
題西林壁
[ ]
， 。
， 。
（2）《暮江吟》中含有比喻的修辭手法的詩(shī)句是：“ ， ?！?br>（3）正如詩(shī)人盧鉞所說(shuō)“梅須遜雪三分白， ?！泵總€(gè)人都各有長(zhǎng)處和短處，不用刻意攀比。
（4）“ ， 。”下了這么多場(chǎng)雨，我們要提早做好防寒工作。（填寫(xiě)描寫(xiě)天氣的諺語(yǔ)）
二、第二部分閱讀與欣賞
13．閱讀。
“探訪生命”之森林觀察日記
??五月初，熱愛(ài)大自然的木木前往森林觀察鳥(niǎo)雀花草，在那兒度過(guò)了完整的一天，并寫(xiě)下了上午的觀察日記。
（1）下列不屬于日記組成部分的一項(xiàng)是
A.日期
B.稱(chēng)呼
C.天氣
D.正文
（2）在描述觀察過(guò)程中，作者運(yùn)用的修辭手法是
A.擬人
B.夸張
C.比喻
D.排比
（3）根據(jù)觀察日記可知，木木主要從幾個(gè)方面觀察了什么動(dòng)物。
A.聲音、外形、食物 金翅雀
B.聲音、外形、巢穴 金翅雀
C.聲音、外形、食物 紅喉姬鹟
D.聲音、外形、巢穴 紅喉姬鹟
（4）下列說(shuō)法不正確的是
A.木木前往森林觀察鳥(niǎo)雀花草，在那兒度過(guò)一整天。
B.金翅雀的鳥(niǎo)巢建在長(zhǎng)白赤松幼樹(shù)樹(shù)冠的上部。
C.金翅雀的鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)巢呈碗狀，猶如一個(gè)藝術(shù)品。
D.金翅雀的頭部為灰褐色，嘴和腳為粉褐色。
（5）由“一整個(gè)上午，我都沒(méi)有等到紅喉姬鹟”可知，木木的心情可能是
A.悲痛欲絕
B.火冒三丈
C.興高采烈
D.沮喪失落
14．閱讀。
小小蝸牛的秘密
??①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。
??②這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊o人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。
??③我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、狼吞虎咽地享受我的款待。
??④可是，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就調(diào)轉(zhuǎn)頭爬走了。我很失望，心想：這些小東西怎么這么不領(lǐng)情！
??⑤我生氣地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦？這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊上缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見(jiàn)我在旁邊不好意思吃呀！
??⑥不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開(kāi)始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？
??⑦我趕緊查閱了《兒童百科叢書(shū)》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。
??⑧為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，接著便慢條斯理地吃起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。
??⑨真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！
（1）作者在觀察蝸牛時(shí)，沒(méi)有運(yùn)用到的方法有
A.用眼看
B.用耳聽(tīng)
C.用心想
D.查閱資料
（2）下列語(yǔ)句不能體現(xiàn)作者的細(xì)心連續(xù)的觀察的是
A.蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮。
B.蝸牛一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里。
C.經(jīng)過(guò)試探，“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的大觸角有眼睛的功能。
D.從“過(guò)了一會(huì)兒、不久、飽餐一頓之后”等可看出作者進(jìn)行了細(xì)心連續(xù)的觀察。
（3）結(jié)合課文判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.蝸牛的外殼很硬，身體很軟，兩只觸角可以伸縮。
B.蝸牛開(kāi)始不吃白菜葉，是因?yàn)樗幌矚g吃。
C.蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。
D.蝸牛的觸角有嘴巴的功能。
（4）下面對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文章主要寫(xiě)關(guān)于蝸牛的秘密的往事。
B.文章主要寫(xiě)“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。
C.文章主要寫(xiě)“我”通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。
D.文章主要寫(xiě)“我”通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛吃東西、爬行和觸角特殊功能的秘密。
（5）以下對(duì)于文章最后一個(gè)自然段的作用分析不正確的是
A.點(diǎn)明作者仔細(xì)觀察后的總體感受。
B.強(qiáng)調(diào)作者發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密后的喜悅心情。
C.升華文章主旨，引發(fā)讀者思考。
D.文題呼應(yīng)，使文章表達(dá)更完整。
（6）作者在觀察蝸牛的過(guò)程中，心理有什么變化？根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。
（7）文中劃線句子把蝸牛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？
三、第三部分表達(dá)與交流
15．??只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊事物的變化無(wú)時(shí)不有。墻角的樹(shù)，路邊的花，鄰居家的狗……在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟或思考？請(qǐng)以“變化”為題，寫(xiě)一篇作文。400字左右。
引蛇出_____
狡兔三_____
龍?zhí)痘____
傾_____出動(dòng)
5月6日周一8：10晴
??今天，我來(lái)到森林，在一叢覆盆子灌木下面觀察紅喉姬鹟（jī wēng）。我藏起來(lái)不久，就有一群金翅雀飛落在山坡上，留下一串串帶有顫音的歌聲。金翅雀有漂亮的翅膀，胸腹部棕褐色并帶有黃色，頭部為灰褐色，嘴和腳為粉褐色。金翅雀通常把鳥(niǎo)巢建在長(zhǎng)白赤松幼樹(shù)靠近樹(shù)冠的上部，貼近主干大側(cè)枝，鳥(niǎo)巢呈碗狀，由棉花、草根、草葉、鴨羽構(gòu)成，內(nèi)墊家雞的小羽片和其他一些獸毛，猶如一個(gè)工藝品。
??一整個(gè)上午，我都沒(méi)有等到紅喉婭鹟。我只好離開(kāi)灌木叢，來(lái)到溪邊的一個(gè)石頭旁，吃了隨身帶的午餐，然后坐在小溪邊休息。
時(shí)期
剛捉到蝸牛，給它們準(zhǔn)備晚餐
蝸牛不吃菜葉，掉頭走開(kāi)
發(fā)現(xiàn)蝸牛偷偷地吃菜葉
發(fā)現(xiàn)蝸牛身后留下一條“銀帶子”
發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密
心情




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