一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．《中國古代音樂史稿》中關(guān)于西周樂隊的規(guī)定：“王宮縣”，即排列成東西南北四面；“諸侯軒縣”，排列三面；“大夫判縣”，排列兩面；“士特縣”，只排列一面。歌舞隊的規(guī)定是：天子“八佾”，即八列六十四人；諸侯“六佾”，即三十六人；卿大夫“四佾”，即十六人；士“二佾”，即四人。這些規(guī)定（ ）
A．反映出周天子牢固管控地方政治權(quán)力B．表明西周敬祖習(xí)俗非常盛行
C．體現(xiàn)出宗法分封制下等級鮮明的特征D．突顯出西周社會生活的奢侈
2．下表歷史史實與歷史結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間形成了多樣而復(fù)雜的政治關(guān)系，這其中顯然不能避免的就是列國紛爭和諸侯群雄割據(jù)，而各種聯(lián)盟、同盟、敵對、友好的互動關(guān)系，也使得春秋戰(zhàn)國時期的政治格局異常復(fù)雜。材料所述現(xiàn)象的形成根源于（ ）
A．鐵器牛耕的逐步推廣B．各國變法運動的興起
C．諸子百家思想的興盛D．周天子的控制力削弱
4．孔子大力主張“有教無類”，在他的眾多學(xué)生中，既有孟懿子、南宮敬叔等貴族子弟，又有顏回、子路這般出身貧寒的平民，甚至還有曾深陷囹圄的公冶長。據(jù)此可推知，孔子（ ）
A．打破了貴族對教育的壟斷B．以教育為手段瓦解等級秩序
C．追求社會各個階層的平等D．重視品德修養(yǎng)高于出身門第
5．戰(zhàn)國時期，君主按級別支付給官員一定數(shù)量的糧食作為俸祿，有時還會賞賜錢物，賜給高官食邑，以收取邑中賦稅作為俸祿。據(jù)此可知，俸祿制度的出現(xiàn)（ ）
A．反映了中央集權(quán)的加強B．加劇了政府對民眾盤剝
C．加強了君主的專制統(tǒng)治D．促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
6．從嬴政即位到秦朝滅亡，秦政府一方面強制遷徙六國舊貴族到邊疆或內(nèi)地閉塞之地，遷徙六國豪富到關(guān)中地區(qū)；另一方面，遷徙大量人口到河套、嶺南等邊地。由于遷移人口眾多，社會負擔(dān)超重，移民們“皆不聊生”“亡逃相從，群為盜賊”，“于是山東之難始興”。這反映出秦朝（ ）
A．治邊政策缺乏規(guī)劃B．移民引發(fā)社會問題
C．統(tǒng)治基礎(chǔ)十分薄弱D．社會矛盾不可調(diào)和
7．漢初，“鹽與五谷同賈（價），器和利而中用”；至武帝時，“鹽鐵賈貴，百姓不便”；漢昭帝時，賢良文學(xué)在鹽鐵會議中議論：“今縣官作鐵器，多苦惡，用費不省”。據(jù)此可知，漢代（ ）
A．官營經(jīng)濟沖擊了中央集權(quán)體制B．壟斷經(jīng)營破壞了原有社會秩序
C．私營手工業(yè)發(fā)展缺乏良好環(huán)境D．鹽鐵官營的政策具有一定弊端
8．如圖為中國郵政發(fā)行的主題為“中國古代文學(xué)家”的紀念郵票，包括生活在同一時代的四個人物：賈誼、司馬相如、揚雄和班固。將他們列為一組是因為他們的作品（ ）
A．奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)B．以華麗的辭藻描繪氣勢恢弘的時代
C．采用民歌方言，具有浪漫主義的色彩D．語言簡潔明快樸實生動，傳播廣泛
9．南朝時期，朝廷多派宗室王公出任地方最高軍政長官，并以“典簽”佐之?！暗浜灐钡穆氊?zé)是典領(lǐng)文書，多用寒人擔(dān)任。時人云“諸州唯聞有典簽，不聞有刺史”?！暗浜灐敝贫龋? ）
A．有利于加強中央集權(quán)B．開創(chuàng)了地方監(jiān)察新模式
C．改變了地方割據(jù)局面D．增強了門閥士族的實力
10．下圖為魏晉南北朝政權(quán)更迭示意圖。與圖中數(shù)字①②③④對應(yīng)正確的是（ ）
A．北齊、北周、梁、陳B．北周、北齊、梁、陳
C．北齊、北周、陳、梁D．北周、北齊、梁、唐
11．有人編寫的中國古代朝代歌說：炎黃虞夏商，周到戰(zhàn)國亡，秦朝并六國，嬴政稱始皇。楚漢鴻溝界，最后屬劉邦，西漢孕新莽，東漢遷洛陽?！彼鍦缒详?，楊廣輸李唐，大唐曾改周，武后則天皇，……。第一個省略號處正確的排序是（ ）
①末年軍閥據(jù)，三國各稱王 ②西晉變東晉，遷都到建康
③拓跋入中原，國分南北方 ④北朝互征伐，南朝篡位繁
A．①④②③B．①②③④C．①②④③D．①③④②
12．唐朝后期，由于藩鎮(zhèn)勢力膨脹，威脅到中央，皇帝開始大力提拔宦官，令其掌握禁軍，對禁軍將領(lǐng)的任命愈發(fā)謹慎，從而使禁軍的控制權(quán)發(fā)生變化。這實質(zhì)上反映了（ ）
A．宦官勢力的崛起B(yǎng)．中央集權(quán)的加強
C．藩鎮(zhèn)割據(jù)的消除D．皇權(quán)專制的強化
13．《隋書》《資治通鑒》等文獻中都有對隋朝糧倉數(shù)量和儲糧規(guī)模的記載。表格所示為后世學(xué)者對隋朝部分糧倉儲糧情況的統(tǒng)計。上述材料有助于說明隋朝統(tǒng)治者（ ）
A．生活奢侈浪費B．崇尚軍事武備C．統(tǒng)治手段殘酷D．重視糧儲工作
14．唐朝尚書省、中書省、門下省的長官均為宰相，他們既平分了以前宰相的權(quán)力，又能互相制衡，并受制于皇帝。這種制度設(shè)計（ ）
A．有效地防止了宰相專權(quán)B．不利于中央集體議決政事
C．有助于加強對地方監(jiān)察D．遏制了科舉制的舞弊現(xiàn)象
15．唐代制舉由天子下詔，不定期舉行，旨在選拔“非常之才”。制舉考試盛行舉薦，“他薦”之外，更有“自舉”。時人楊綰在《條奏貢舉疏》中道：“投刺干謁，驅(qū)馳于要津；露才揚己，宣勝于當(dāng)代，古之賢良方正，豈有如此者乎?”這反映了當(dāng)時（ ）
A．仍受前代選官制度的影響B(tài)．士人主動向官員自薦求仕
C．制科考試選拔的人才不實D．唐代士人諂媚于人失風(fēng)骨
16．東漢晚期，地方上出現(xiàn)一批名士。他們引領(lǐng)鄉(xiāng)論，品評人物，甚至操縱、壟斷鄉(xiāng)論，控制地方人才選拔。為改變這一狀況，曹操使韓嵩“條品州人優(yōu)劣”，把州的士人排出高低，以便選用。曹操此舉（ ）
A．有助于中央掌握選官權(quán)力B．規(guī)范了人才選拔晉升方式
C．使選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生根本變化D．有利于提升儒士社會地位
二、非選擇題：4小題，共52分。
17．（16分）戰(zhàn)國時期，選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。閱讀材料，回答問題。
材料一 故尊圣者王，貴賢者霸，敬賢者存；慢賢者亡，古今一也。(荀子)
立君而尊賢，是賢與君爭，其亂甚于無君。(慎子)
材料二 故古者圣王之為政，列德而尚賢。雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之。(墨子)
為國之道，食有勞而祿有功，使有能而賞必行，罰必當(dāng)。(李悝)
(1)材料中荀子、墨子、李悝都是哪一學(xué)派的代表？
(2)指出材料一中兩人對“賢”的不同態(tài)度，并說明他們目的上的相同之處。
(3)結(jié)合商鞅變法，說明材料二反映的選賢任能主張有何意義。
18．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料 秦朝以法家思想作為治國的核心理念，實行嚴刑峻法，通過嚴苛的法律和嚴厲的懲罰來加強對民眾的控制。法家思想強調(diào)君主的權(quán)威和絕對權(quán)力，注重以法治國。漢初，統(tǒng)治者目睹了秦朝因暴政而迅速滅亡的慘狀，深刻吸取了其中的教訓(xùn)。他們采用黃老之學(xué)，推行無為而治的政策，盡量減少政府對民眾的干預(yù)，讓百姓能夠休養(yǎng)生息。這一政策使經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展，社會逐漸穩(wěn)定。到漢武帝時期，國家的經(jīng)濟實力和綜合國力有了顯著提升。為了加強思想統(tǒng)一，維護政治穩(wěn)定，漢武帝采納董仲舒的建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，將儒家思想確立為正統(tǒng)思想。儒家強調(diào)君臣父子的倫理秩序和仁政理念，有利于鞏固統(tǒng)治。
——摘編自翦伯贊《秦漢史十五講》
(1)根據(jù)材料，指出秦漢時期治國思想的變化。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析秦漢時期治國思想變化的原因及其影響。
19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 《后漢書》卷32《樊宏傳》載：（宏）父重，字君云，世善農(nóng)稼，好貨殖。重性溫厚，有法度，三世共財，子孫朝夕禮敬，常若公家?！苌舷聞哿?，財利歲倍，至乃開廣田土三百余頃。其所起廬舍，皆有重堂高閣，陂渠灌注。又池魚牧畜，有求必給。嘗欲作器物，先種梓漆……貲至巨萬，而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭。
《水經(jīng)注》卷29《比水》載：“仲山甫封于樊……竹木成林，六畜放牧，魚贏梨果，檀棘桑麻，閉門成市。兵弩器械，貲至百萬。其興工造作，為無窮之功，巧不可言，富擬封君”。
《晉書》卷69《刁協(xié)附刁逵傳》載：（刁逵）兄弟子侄并不拘名行，以貨殖為務(wù)，有田萬頃，奴婢數(shù)千人，余資稱是。
材料二 魏晉時期的莊園經(jīng)濟發(fā)展達到了一個高峰期，一方面是社會的動蕩加快了地方豪強聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益顯赫，擁有了大規(guī)模的土地和數(shù)量龐大的依附人口。……士族地主建立的莊園把大量的流民招攬進來，使他們成為佃農(nóng)，在莊園的土地上從事生產(chǎn)。與此同時，流民南遷，將北方先進的生產(chǎn)技術(shù)帶到南方，莊園主為滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要，推廣了水利興修，促進了南方地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
——摘編自《鄉(xiāng)村振興：從魏晉時期士族莊園與中世紀西歐莊園中尋找啟示》
(1)根據(jù)材料一概括漢末至魏晉地主莊園經(jīng)濟的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括魏晉時期莊園經(jīng)濟發(fā)展的影響。
20．（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料 西周至隋唐時期的官員選拔制度發(fā)展的概況
——摘編自楊寧一等《歷史學(xué)習(xí)的新視野新知識》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“中國古代選官制度的傳承發(fā)展”自擬論題，并進行闡釋。(要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。)
參考答案
17．(1)荀子：儒家學(xué)派；墨子：墨家學(xué)派；李悝：法家學(xué)派。
(2)態(tài)度：荀子主張貴賢、敬賢，慎子主張尊君輕賢。目的：為君主治國提供用人建議。
(3)意義：墨子和李悝主張用人不論出身，以才能和功勞為用人標(biāo)準(zhǔn)；商鞅變法實行獎勵耕織和軍功爵的舉措。這些選賢任能的主張，打破了世卿世祿制度，促進了社會階層流動，推動了社會進步，尤其是商鞅變法使秦國成為當(dāng)時的強國。
18．(1)從秦朝以法家思想為核心到漢初采用黃老之學(xué)再到漢武帝時期以儒學(xué)為正統(tǒng)思想。
(2)原因：漢初，吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，經(jīng)濟凋敝；漢武帝時期，國家綜合國力的提升，維護國家統(tǒng)一加強中央集權(quán)的需要。
影響：漢初，促進了經(jīng)濟恢復(fù)和社會穩(wěn)定，但諸侯王坐大威脅了中央集權(quán)。漢武帝時期，加強了思想統(tǒng)一，儒學(xué)成為我國封建社會主流意識形態(tài)；有利于加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
19．(1)特點：聚族而居；財產(chǎn)豐厚；田宅廣闊；多種經(jīng)營；蔭蔽人口；自給自足。（任答四點即可）
(2)影響：保存了北方先進的生產(chǎn)技術(shù)和封建生產(chǎn)關(guān)系；發(fā)展了社會生產(chǎn)，使江南地區(qū)得到了進一步的開發(fā)；一定程度上穩(wěn)定了社會秩序；成為封建門閥制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)。（任答三點即可）
20．示例論題：隋唐科舉制是對察舉制的繼承與革新。闡釋：隋唐科舉制對察舉制既有繼承又有革新?？婆e制對察舉制的繼承，主要表現(xiàn)在：選拔理念的繼承，察舉制強調(diào)以“德”為主，同時注重才能：科舉制同樣重視考生的道德素養(yǎng)和知識才能，儒家經(jīng)典是主要考試內(nèi)容，通過對經(jīng)典的理解和闡釋來考察考生的品德修養(yǎng)和學(xué)識水平，選拔出既通經(jīng)史又有治國才能的人才。部分選拔方式的繼承，察舉制是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)考察、選取人才并推薦給上級或中央，是一種自下而上的選拔方式；隋唐科舉制在一定程度上也保留了這種推薦的因素，例如考生需要通過地方的鄉(xiāng)試獲得舉人資格，才能參加更高層次的考試，而鄉(xiāng)試的選拔過程中，地方官員的推薦和評價也會對考生的成績產(chǎn)生影響。科舉制對察舉制的革新，主要表現(xiàn)在：選拔標(biāo)準(zhǔn)更加客觀化，察舉制主要依賴地方長官的推薦和主觀評價，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和客觀的考核方式，容易受到人情關(guān)系和個人喜好的影響，導(dǎo)致選拔的不公正；科舉制則以考試成績作為主要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容相對固定，主要以儒家經(jīng)典為核心，通過設(shè)立嚴格的考試程序和評判規(guī)則，確保了選拔的客觀性和公正性，這為廣大寒門子弟提供了更有利的晉升機會，打破了九品中正制下士族門閥對官場的壟斷。選拔程序更加規(guī)范化和制度化，科舉制形成了鄉(xiāng)試、會試層級分明的考試體系，考生需要逐級參加考試，不斷晉升。這種嚴格的考試程序有利于保證選拔的質(zhì)量和官員的素質(zhì)，也使得官員的晉升有了明確的途徑和標(biāo)準(zhǔn)；察舉制的選拔程序較為簡單，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。察舉制在實施過程中，受到地域和身份的限制較大，主要選拔的是地方上的貴族子弟和有一定社會地位的人?？婆e制則打破了這些限制，面向全國范圍內(nèi)的讀書人，無論出身士庶，都可以參加考試，使得更多的人才有機會進入官場，擴大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)，也促進了社會階層的流動和讀書尚學(xué)的風(fēng)氣。綜上所述，隋唐科舉制在繼承察舉制的基礎(chǔ)上，進行了一系列的大膽革新，使得選官制度更加完善、公正、科學(xué)，對中國古代社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。史實
結(jié)論
A
距今170萬年的元謀人門齒化石發(fā)掘
中國是遠古人類的重要發(fā)源地
B
《周易》中記載黃帝教民種植五谷
西周出現(xiàn)刀耕火種的耕作方式
C
良渚遺址發(fā)現(xiàn)了大規(guī)模的祭壇和神廟
黃河流域是中華文明的重要發(fā)源地
D
甲骨文成功入選《世界記憶名錄》
甲骨文是世界已知年代最早的文字
學(xué)者及相關(guān)文獻
糧倉名稱
儲糧數(shù)量
[唐]杜佑《通典》
洛口倉
約2400萬石
[清]顧炎武《日知錄》
含嘉倉
約580萬石
時期
官員選拔制度發(fā)展概況
西周到春秋
盛行世官制，官位世襲
春秋戰(zhàn)國
或依才能授官，或依軍功大小授官
秦
向官吏學(xué)習(xí)律令為官
漢
先察舉，后推舉；分為?？坪吞乜?br>魏晉
由大中正、中正根據(jù)家世、道德和才能品評，由吏部授官
隋唐
科舉制，分科考試選人；嚴格考試管理
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
A
A
A
B
D
B
A
A
題號
11
12
13
14
15
16
答案
B
D
D
A
B
A

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