一、選擇題（本題共10小題，共20分。其中1-6小題為單選題，每小題2分；7-10小題為多選題，每小題2分。漏選得1分，錯選不得分。）
注意：第1-6題每題只有一個選項正確。
1.關于下列估測的數據，最接近實際的是（ ）
A.中學生課桌的高度約為75dm
B.高速公路上小汽車的速度約為33m/s
C.健康的人脈搏跳動的頻率約為72Hz
D.普通中學生百米賽跑的速度15m/s
2.《呂氏春秋?察今》記錄了“刻舟求劍”的典故。學習物理知識后使我們懂得，要確定劍落水的實際位置，應選擇的參照物是（ ）
A.岸邊的樹B.舟C.舟上的標記D.水流
3.觀察下圖中的煙和小旗，關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法中正確的是（ ）
A.甲、乙兩車一定向左運動
B.甲車可能靜止，乙車一定向左運動
C.甲車可能運動，乙車一定向右運動
D.甲、乙兩車一定向右運動
4.一輛汽車沿河岸行駛，車上的人看到岸邊的樹木向南移動，則下列描述中正確的是（ ）
A.若以地面為參照物；車上的人向南運動
B.若以地面為參照物，汽車是向北運動的
C.若以車上的人為參照物，汽車向北運動
D.若以車上的人為參照物，河岸是靜止的
5.一物體做變速直線運動，前半程平均速度為10m/s，后半程平均速度為15m/s，那么它全程的平均速度為（ ）
A.25m/sC.12m/sD.6m/s
6.下列關于長度測量過程中的描述，說法正確的是（ ）
A.誤差就是測量過程中產生的錯誤
B.選用精密的儀器進行測量能徹底消除誤差
C.用累計法測量金屬絲的直徑，若數圈數時少數了n圈，則測量值將偏小
D.皮尺不能拽的太緊，否則會使測量結果偏小
注意：第7-10題每題至少有兩個選項正確。
7.關于速度，下列說法中正確的是（ ）
A.平均速度反映了物體運動的平均快慢程度
B.高鐵進站、出站的過程可看作是勻速直線運動
C.根據公式可知，速度和路程成正比，和時間成反比
D.速度是反映物體運動快慢的物理量，運動快的物體速度一定大
8.如圖所示，有關聲現象的實驗中，下列說法正確的是（ ）
甲乙丙丁
A.甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調與頻率的關系”
B.乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音是如何產生的”
C.丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出“真空不能傳聲”的結論
D.丁圖中小明在體驗骨傳導聽聲，這是利用了固體能夠傳聲的特點
9.我國航天員王亞平在中國空間站用古箏演奏《茉莉花》為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，下列說法中正確的是（ ）
A.琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的音色不同
B.演奏古箏時通過弦的振動發(fā)聲
C.用同樣的力度撥動琴弦，細弦比粗弦發(fā)聲的音調高
D.同一根弦，撥動琴弦的力度越大，發(fā)出聲音的響度越大
10.甲、乙兩物體同時沿同一方向運動，s—t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 0-4s內，甲的速度是10m/s
B. 0-4s內，以甲為參照物，乙是靜止的
C. 0-8s內，甲通過的路程是40m
D. 0-8s內，甲的平均速度小于乙的平均速度
二、填空題（本題共9小題，每空1分，共20分）
11.如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度、用停表測量時間。
甲乙
在測量物體的長度時，讀數方法正確的是圖甲中的 （填“A”、“B”或“C”）；如圖甲所示，鉛筆的長度是 cm。如圖乙所示停表的示數為 s。
12.小鵬利用刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為18.82cm、18.83cm、17.28cm、18.81cm、18.80cm、19.13cm，則被測物體的長度記作 。該同學多次測量的目的是為了 。
13.中國空間站的夢天實驗艙與天和核心艙成功對接。對接過程中，以地面指揮中心為參照物，實驗艙是
的；對接成功后，以核心艙為參照物，實驗艙是 的，這說明物體的運動和靜止是 的。
14.如圖甲，小宇駕駛一輛正在高速公路上行駛的汽車，某時刻其速度表如圖所示，指針顯示汽車此時速度為 ，其物理含義為 。
15.甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的兩小車是 ；若乙和丙運動的路程之比是3∶5，則乙和丙所用的時間之比是 。
16.聲音傳播的速度除了和介質種類有關，還和 有關。利用超聲波測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過4s后收到回波，如果海水中聲音的平均傳播速度是1500m/s，此處海水的深度是 m。
17.生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的高低是形容聲音的 ?！奥犉渎暋⒈嫫淙恕笔抢昧嗣總€人的 不同。
18.如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，如果用嘴對瓶口吹氣，可發(fā)出不同音調。那么此時發(fā)聲體是 ，發(fā)出的聲音音調從左至右依次 。（填“降低”或“升高”）
19.如圖是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是 ，音調相同的是 。
四、實驗題（本題共4大題，共26分）
20.如圖所示，小明同學用甲、乙所示的實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：
甲乙
（1）如圖甲所示，小明輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)生的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這是現象說明了聲音 ；其中乒乓球的作用是 。
（2）小明用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了看到明顯實驗現象，你的具體措施是 （寫出一種即可），這種物理實驗的研究方法是
（3）如圖乙所示，小明敲擊右邊的音叉，觀察到左側音叉旁的泡沫塑料球彈起，這個現象可以說明：聲音可以在 中傳播。如果在月球上完成圖乙所示的掛在左邊音叉旁邊的小球 （選填“會”或“不會”）被彈起。
21.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）。
（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是： ；需要準備的實驗器材有：斜面、小車、刻度尺和 。實驗中為減小誤差，選擇坡度較 （填“小”或“大”）的斜面進行實驗。
（2）從A點到C點的路程SAC= cm，小車在AC段的平均速度VAC= m/s；
（3）實驗前必須學會熟練使用停表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 （填“大”或“小”）；實驗過程中在AC段小車做 （填“勻速”或“變速”）直線運動。
22.如圖所示，小明和小紅分別用甲、乙兩個實驗裝置進行實驗：
甲乙
（1）小明將一個正在響鈴的小鬧鐘放在玻璃罩內，他 （填“能”或“不能”）聽到清楚的鈴聲；
（2）小明繼續(xù)用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鈴聲的變化情況是 ；并由此推理得出：
不能傳聲，這種物理研究方法叫做 。
（3）小紅為探究“聲音的三大特性”，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，當鋼尺伸出桌邊的長度越長，振動頻率越 （填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調越 （填“高”或“低”）；
（4）當使鋼尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力度去撥動鋼尺，撥動鋼尺的幅度越大，鋼尺發(fā)出聲音的 越大。
（5）分別使鋼尺和塑料尺伸出桌面的長度相同，用力撥動它們使其振動幅度也相同，能夠聽出兩次聲音的 不同。
23.在學習演奏小提琴的過程中，小紅和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，經討論后提出以下猜想。
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料有關。
為了驗證以上猜想是否正確，她們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為 的兩組琴弦進行實驗；
（2）為了驗證猜想二，小紅選用編號為A、C的兩組琴弦進行實驗，你認為這樣做 （填“可行”“不可行”），原因是 。
（3）小紅為了驗證猜想三，選用編號為 的兩組琴弦進行實驗。
（4）本次實驗中物理實驗研究方法叫做
五、計算題（本題共2小題，19題6分，20題8分）
24.港珠澳大橋全程55km，由引橋、跨海橋、海底隧道三部分組成，其中海底隧道長6.7km，圖乙是港珠澳大橋的限速牌，根據以上信息，求：
（1）當汽車以最高限速行駛，通過港珠澳大橋全程需要多少時間？
（2）一車隊以90km/h的速度完全通過海底隧道，所用時間為280s，該車隊的長度為多少m？
25.一輛汽車以15m/s的速度向山崖行駛，在距離山崖某處鳴笛，經過4s后司機聽到回聲，聲音在空氣中的速度為340m/s，求：
（1）司機從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程？
（2）求司機聽到回聲時距山崖多遠？編號
A
B
C
D
E
琴弦的材料
鋼絲繩
尼龍繩
琴弦的長度/cm
20
20
40
30
40
琴弦的橫截面積/mm2
0.3
0.5
0.5
0.5
0.5

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