選擇題部分
一、選擇題（本大題有15 小題， 每小題3分， 共45 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 不選、多選、錯選均不得分）
1. 以下四個模型中， 能表示鹽酸的是（ ）
2. 某同學(xué)在家里廚房學(xué)習(xí)烹飪，以下現(xiàn)象屬于物理變化的是（ ）
A． 純牛奶變酸B． 煤氣燃燒C． 鐵鍋生銹D． 自榨果汁
3. 身邊一些物質(zhì)的pH 如圖所示， 下列說法正確的是（ ）
A． 肥皂水可以使無色酚酞溶液變紅
B． 廁所清潔劑與爐具清潔劑混用， 清潔效果更好
C． 西瓜的酸性強(qiáng)于蘋果汁
D． 將pH 試紙浸入純鮮牛奶中測其酸堿度
4. 打開分液漏斗活塞， 將液體X 滴入燒瓶中， 發(fā)現(xiàn)氣球變癟了，則液體X 和固體 Y 分別可能是（ ）
A． 鹽酸， 石灰石 B． 雙氧水， 二氧化錳
C． 水， 氫氧化鈉固體 D． 水， 硝酸銨
5.某同學(xué)在家自制了一杯夏季冷飲，為了確認(rèn)其是否酸性，下列試劑不能完成任務(wù)的是（ ）
①紅色石蕊試紙 ②藍(lán)色石蕊試紙 ③酚酞試液 ④紫色石蕊試液
A． ②③ B． ①③ C． ② D． ①②④
6. 下列藥品的有效成分及用途對應(yīng)不正確的是（ ）
7. 實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)， 硝酸溶液使石蕊變紅，某同學(xué)想探究“是氫離子還是硝酸根離子的作用使石蕊變紅”，他設(shè)計的下列實驗中，不能證明是H+使得石蕊變紅的是（ ）
A． 向硝酸中滴加石蕊后， 再加入適量的氫氧化鈉溶液，觀察紅色是否消失
B． 向硝酸中滴加石蕊后， 再滴加鹽酸， 觀察紅色是否消失
C． 向硝酸鈉溶液中滴加石蕊， 觀察溶液是否變紅
D． 向硝酸中滴加石蕊后，再加入適量的碳酸鉀溶液， 觀察紅色是否消失
8. 硫化氫（H2S）是一種具有劇毒的氣體，其水溶液叫氫硫酸（H2S）；相同條件下H2S的酸性小于 H2SO3?，F(xiàn)在室溫下，向飽和H2SO3溶液中通入過量的H2S氣體，反應(yīng)方程式為：2 H2S + H2SO3=3S↓+3H2O，則溶液的pH 隨通入H2S體積的變化曲線正確的是（ ）
9. 等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后， 若所得溶液pH=7， 則（ ）
A． 所用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B． 混合溶液中鈉離子與氯離子個數(shù)相等
C． 混合前后水分子總數(shù)不變
D． 混合前后陽離子總數(shù)不變
10. 表面布滿鐵銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時間的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A． ab段壓強(qiáng)變化不明顯， 說明還沒有開始化學(xué)反應(yīng)
B． bc段的化學(xué)反應(yīng)：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
C． cd段的化學(xué)反應(yīng)：Fe2O3+3 H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
D． d點(diǎn)溶液溫度比 a 點(diǎn)溶液溫度高
11. 某同學(xué)學(xué)完“化學(xué)肥料”內(nèi)容后提出下列觀點(diǎn)， 你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵? ）
A． 長期使用化肥會使土壤板結(jié)， 土壤結(jié)構(gòu)會遭到破壞
B． 常見的復(fù)合肥料有硝酸鈣、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）等
C． 硫酸可用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等，也可用于金屬除銹
D． 若植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色， 應(yīng)施氮肥
12. 下列說法正確的是（ ）
A． 能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
B． 能與 BaCl2反應(yīng)生成白色沉淀的溶液中一定含有SO
C． 檢驗 Cl?的方法是向被檢測的溶液中加入適量 AgNO3溶液， 出現(xiàn)白色沉淀證明有Cl?
D． 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和NaOH 溶液充分反應(yīng)后， 所得溶液pH>7
13. 一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物， 其作用是（ ）
A． 促進(jìn)植物的光合作用 B． 促進(jìn)植物的呼吸作用
C． 促進(jìn)植物的蒸騰作用 D． 在植物上方形成溫室
14. 盛有石灰水的試劑瓶時間久了， 內(nèi)壁常附有一層白膜，要洗去這層白膜可選用的最佳試劑是（ ）
A． 熱水 B． 稀硫酸 C． 稀鹽酸 D． 濃氫氧化鈉溶液
15. 下列基本科學(xué)觀念所對應(yīng)的敘述正確的是（ ）
A． 能量觀： 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溫度升高， 說明是吸熱反應(yīng)
B． 守恒觀： 化學(xué)反應(yīng)前后， 分子數(shù)目、原子種類均保持不變
C． 微粒觀： 一個二氧化硫分子是由一個硫原子、兩個氧原子構(gòu)成的
D． 分類觀： 硫酸和硫酸氫鈉都屬于酸
非選擇題部分
二、填空題 （本大題有7小題 20空， 每空2分， 共40 分）
16. 某工廠利用廢硫酸和足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵， 流程如右：
（1） 反應(yīng)前需對廢鐵屑進(jìn)行粉碎處理的目的是 。
（2） 流程a的操作名稱是 。
（3） 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
17. 實驗室有兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑瓶，已知一瓶是濃鹽酸，一瓶是濃硫酸， 如果是裝有濃鹽酸的試劑瓶則打開瓶塞后會看到 ，放置一段時間后， 濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 。某同學(xué)想要知道這瓶鹽酸的pH值， 其測定的方法是 。
18. 思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解， 促進(jìn)問題解決。某同學(xué)建構(gòu)了“物質(zhì)除雜”的思維模型（如圖）。
（1） 粗鹽提純時，首先要除去粗鹽中的不溶性物質(zhì)，即先將粗鹽溶解后再過濾。該方法屬于上述模型中的 。（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”） 。
（2）過濾后的濾液中還含有少量的CaCl2雜質(zhì)，根據(jù)“性質(zhì)差異”，可以加過量 除去， 然后再過濾得到新濾液。
（3）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)質(zhì)量。某同學(xué)認(rèn)為只要將步驟2的新濾液蒸發(fā)結(jié)晶，就可以得到提純后的精鹽， 你認(rèn)為該同學(xué)的想法是否正確， 請說出理由： 。
19. 某同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了某反應(yīng)流程（圖1）與NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，圖2）。請回答：
（1） 請寫出圖1中b處的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（2） 圖2反應(yīng)③可以選用的鹽是 ，它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的類型是 （填字母） 。
A． 化合反應(yīng) B． 復(fù)分解反應(yīng) C． 分解反應(yīng) D． 氧化反應(yīng)
20. 在漢代的《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載，硝石、硫磺和木炭按照一定比例混合可制成火藥?；鹚幈〞r發(fā)生的反應(yīng)為2KNO3+S+3CK2S+N2+3X，X的化學(xué)式為 ，在該化學(xué)反應(yīng)中化合價沒有變化的元素是 。
21. 某同學(xué)測得生活中一些液體的pH如下表：
（1） 上述液體中， 能使酚酞試液變成紅色的是 。
（2） 表格中x的值 7（填“>”“

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