一、單選題（本大題共12小題，共24分）
1．使用杠桿能給我們的生活帶來便利，如圖，下列杠桿能夠省距離的是（ ）
A．羊角錘 B．核桃夾 C．園藝剪 D．食品夾
2．某新能源車發(fā)動機參數(shù)：其中“169馬力”表示內(nèi)發(fā)動機做的功?！榜R力”是下列哪一物理量的單位（ ）
A．功率 B．功 C．效率 D．能量
下列數(shù)據(jù)符合生活實際的是（ ）
A．小華跳繩的平均功率約為 B．人從一樓到三樓大約做功
C．用從一樓登上三樓的功率約為 D．將一斤雞蛋從一樓提至三樓，對雞蛋做功大約為
4．如圖所示，重的物體在水平拉力F的作用下，以的速度沿水平地面向左直線運動了，滑輪組的機械效率為。在此過程中，下列說法正確的是（ ）
A．拉力F做的功為
B．物體與地面間的滑動摩擦力為
C．拉力F做功的功率為
D．若物體的重力和運動速度不變，只減小水平地面的粗糙程度，則滑輪組的機械效率會升高
5．某人將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：一是把所有的書一起搬上樓；二是先搬一部分上樓，再搬剩下的部分。假設(shè)他上樓的速度相同，第一種方法搬書的功率為，效率為，第二種方法搬書的功率為，效率為，則（ ）
A． B． C． D．
6．如圖所示的杠桿中，動力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）
A． B． C． D．
7．用的拉力直接將重為G的物體A勻速提升h（如圖甲）；換用斜面把物體A勻速提升相同高度，拉力為，物體沿斜面運動的距離為L（如圖乙）。利用斜面工作過程中（ ）
A．有用功為 B．額外功為 C．總功為 D．機械效率為
8．如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實驗，下列說法中正確的是（ ）
甲 乙
A．若實驗前杠桿如圖甲所示，則應(yīng)該將杠桿上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，才能使杠桿水平平衡
B．本實驗要做多次，目的是求平均值減小誤差
C．乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉(zhuǎn)動過程中，示數(shù)會變大
D．乙圖中保持杠桿水平位置平衡，B點彈簧測力計向虛線方向轉(zhuǎn)動過程中，示數(shù)會變小
9．如圖所示，吊籃的重力為，動滑輪總重力為，定滑輪總重力為，人的重力為，不計繩重與摩擦，人在吊籃里拉著繩子不動時需用力（ ）
A． B． C． D．
10．如圖所示，用滑輪組提升重物時，重的物體在內(nèi)勻速上升。已知拉繩子的力F為，則提升重物的過程中（ ）
A．繩子自由端被拉下 B．做的有用功是
C．拉力F的功率是 D．滑輪組的機械效率是
11．建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運送到樓頂，工人師傅利用如圖所示的裝置分三次運送，第一次運1塊，第二次運2塊，第三次運3塊。每次運送時，磚都以相同的速度勻速上升相同高度，繩重及摩擦均忽略不計。這三次拉力依次為，拉力做的功為，有用功率為，機械效率為，則（ ）
A． B． C． D．
12．春晚節(jié)目《只此青綠》舞繪千里江山圖，其中“青綠腰”驚艷眾人，演員能保持圖甲狀態(tài)一定時間。若用、、G表示舞蹈演員前腳、后腳受到的支持力和舞蹈演員的重力，則下列說法正確的是（ ）
A．演員為非平衡狀態(tài) B．演員受力示意圖為圖乙
C．演員緩慢起身過程，變小 D．適當增大兩腳之間的距離，變大
二、填空題（本大題共10小題，共28分）
13．有一把均勻的木尺，在上端轉(zhuǎn)有一小孔，掛在釘子A上，如圖所示，它可以在豎直平面內(nèi)以A點為軸擺動?，F(xiàn)從靜止開始，在木尺的另一端點處施加一個水平向右的作用力F，使木尺緩慢地向右偏轉(zhuǎn)，到圖中虛線位置，在這一過程中，木尺的重力對A點的力臂逐漸變___________，水平力F的大小逐漸變___________。
14．如圖所示，重為的物體在的拉力F的作用下勻速上升，不計繩重和摩擦，動滑輪的重力為___________N，拉力F移動的距離為___________m，若物體的重力變?yōu)?，則拉力F為___________N。
15．螺絲刀相當于___________（選填“杠桿”、“滑輪”或“斜面”），它的優(yōu)點是為了______________________。
16．小麗同學用如圖所示的定滑輪勻速提升的重物。若定滑輪重，機械效率為，則輕質(zhì)彈簧測力計A與B的示數(shù)分別為___________N和___________N。
17．如圖為水平桌面上的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤半徑為，在水平力作用下能繞轉(zhuǎn)盤中心O點自由轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動時可視為杠桿。甲在A點施加一個大小為的水平力，讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動；對面的乙在距O點處的B點同時施加一個水平力，想讓轉(zhuǎn)盤反方向轉(zhuǎn)動。乙應(yīng)沿圖中___________（選填“”、“”、“”或“”）方向施加一個至少為___________N的力，才可能達到目的（假設(shè)只有甲、乙兩人對轉(zhuǎn)盤施力，忽略其它力對轉(zhuǎn)動的影響）。
18．圖甲所示的獨輪車是生活中搬運泥土的輕便工具。某次搬運泥土時，車體和泥土的總重，運泥土時從A點提起獨輪車把手。圖乙為獨輪車被抬起到某位置靜止時的示意圖，已知：，C為OB連線上一點，．
甲 乙
（1）如圖甲，獨輪車可看作是一個___________（選填“省力”或“費力”）杠桿；
（2）在圖乙所示位置時，若豎直向上拉動A點提升把手，需要的拉力為___________N；
（3）在圖乙所示位置時，要使提升把手的拉力最小，施加在A點的拉力方向為___________；若繼續(xù)向上拉動，所需最小拉力將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）在圖乙中，為了更輕便，可以把車廂內(nèi)泥土適當向___________（選填“左”或“右”）移動。
19．用如圖所示的裝置按順序依次做“探究滑輪組機戒效率和哪些因素有關(guān)”的實驗：（已知）
（1）實驗時在三個裝置上分別掛上相同的鉤碼，并且用力拉繩使鉤碼___________上升；
（2）實驗時不考慮繩重及摩擦，塑料滑輪、鋁制滑輪及鐵制滑輪外形相同、材質(zhì)不同，則拉力、、的大小關(guān)系是______________________；機械效率、、的大小關(guān)系是______________________；
（3）若每個鉤碼重，鋁制滑輪的重力為，將鉤碼勻速提升，不計繩重和摩擦，該鋁制滑輪組的機械效率為___________。
20．如圖所示，工人將重為的貨物搬到距地面高的車廂。他用長為的木板搭成斜面，并用沿著斜面向上大小為的力，在內(nèi)，將貨物勻速從底端推到頂端。該過程中，推力做功的功率為________W；斜面的機械效率為___________；此坡度摩擦力大小為___________N；如果斜面的傾斜程度增大，在其他條件均不變的情況下，機械效率___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
21．工人用圖中甲、乙兩種方法將圓柱形鐵塊推倒成丙圖情況，則_______；工人用甲、乙兩種方法時至少要做的功分別為和，則_______。
甲 乙 丙
22．桿秤是人類發(fā)明的各種衡器中歷史最悠久的一種，映射出中國古代勞動人民的聰明才智。如圖所示是桿秤的示意圖，秤鉤上不掛物體，提起秤紐，當秤砣移動到C點時，桿秤剛好水平平衡，則桿秤上的刻度是___________（選填“均勻”或“不均勻”）的。某標準桿秤的秤砣質(zhì)量為，秤和秤鉤的總質(zhì)量為，O點為提紐懸點，，，要稱量真實質(zhì)量為的物體，則秤砣離O點_________。如因長期使用，秤砣磨損，質(zhì)量變?yōu)?，再測真實質(zhì)量的物體時，稱出來的質(zhì)量為________。
三、解答題（本大題共9小題，共48分）
23．（6分）按照要求作圖（保留作圖痕跡）
圖甲 圖乙 圖丙
（1）如圖甲，已作出動力和阻力臂，請畫出對應(yīng)的動力臂和阻力。
（2）如圖乙，要站在地面上用一個滑輪組提升重物，請在圖中作出最省力的繞線方法。
（3）如圖丙，不考慮杠桿重力，作出使杠桿平衡的最小動力。
24．（4分）一輛汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動機的牽引力為，速度為。
（1）求牽引力在內(nèi)所做的功；
（2）求汽車牽引力在這段時間內(nèi)的功率。
25．（6分）建筑工地的工人用如圖所示的滑輪組來提升重物。己知重物，不計繩童和摩擦，當繩子自由端的拉力時，可將重物勻速提升。在此過程中，試求：
（1）拉力F做了多少功？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）若將該滑輪組的機械效率提高，需要用此滑輪組提升多重的重物？
26．（6分）如圖所示，工人沿斜面把一箱貨物從從底端拉進車廂．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為，此斜而的長為，高為，這箱貨物重為．
求：
（1）工人在使用斜面的過程中做的有用功；
（2）貨物在斜面上運動時受到的摩擦力；
（3）若要提高該斜面的機械效率，你有什么建議？（寫出一條即可）
27．（5分）同學們共同研究滑輪的特點。
甲 乙
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖甲所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪不省力，但可以改變___________。他們通過進一步分析還發(fā)現(xiàn)：使用定滑輪時，相當于一個___________杠桿；
（2）研究動滑輪特點時，用不同的動滑輪勻速緩慢豎直提升的重物，如圖乙所示。記錄數(shù)據(jù)如下表。
通過觀察和比較測量結(jié)果，可得初步結(jié)論：使用動滑輪可以___________，但不能改變力的方向；用動滑輪勻速豎直提起同一重物時，不考慮繩重、滑輪與繩子之間的摩擦力，彈簧測力計的示數(shù)等于提升重力的___________。在實驗中測繩端拉力時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，且在___________（選填“靜止”或“拉動”）時讀數(shù)；
28．（7分）“奮進”學習小組在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，使用的杠桿刻度均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等。
甲 乙 丙 丁
（1）實驗開始時，杠桿如圖甲處于靜止狀態(tài)，此時杠桿處于狀態(tài)___________（選填“平衡”或“不平衡”）；為使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將右端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移動；使杠桿水平平衡的目的是：______________________；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙兩組鉤碼，放手后杠桿在水平位置是否平衡：___________（選填“平衡”或“不平衡”）。在實驗中，小趙同學多次改變力和力臂的大小主要是為了___________。
A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準確
C．多次測量取平均值減小誤差 D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出普遍規(guī)律
（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將___________（選填“變大”“不變”或“變小”）。
（4）用繩子拴住一根粗細不同的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖丁，現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，可判斷__________（選填“>”、“=”或“”“

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