江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題

這是一份江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題，共6頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（時(shí)間：45分鐘 總分：50分 ）
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分。
1．?dāng)?shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下圖是我國(guó)境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中②處是（ ）
A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡居民
2．2023年9月28日，國(guó)家文物局發(fā)布了最新考古成果，湖北十堰學(xué)堂梁子遺址，新發(fā)現(xiàn)1具古人類頭骨化石——鄖縣人3號(hào)頭骨，新發(fā)現(xiàn)的“鄖縣人”3號(hào)頭骨化石，距今約100萬(wàn)年，實(shí)證了我國(guó)百萬(wàn)年的人類史?！班y縣人” 的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了我國(guó)哪兩個(gè)古人類之間的空隙（ ）
A．元謀人、北京人 B．北京人、山頂洞人 C．元謀人、山頂洞人D．北京人、河姆渡人
3．2023年5月14日，北京某小學(xué)的25名科學(xué)小記者，參與了2023年“科學(xué)小記者+探秘房山”走進(jìn)周口店國(guó)家考古遺址公園活動(dòng)。他們會(huì)在周口店國(guó)家考古遺址公園中看到北京人（ ）
A．用火取暖，燒烤食物B．干欄式建筑和木結(jié)構(gòu)水井
C．會(huì)使用磨制石器和陶器D．種植水稻，蒸煮米飯
4．迄今為止，河南、云南、陜西、北京、廣東等省區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古人類化石及活動(dòng)遺跡、遺物。數(shù)十萬(wàn)年前，先民們就在不同地方生存、發(fā)展。據(jù)此可知（ ）
A．中華文明起源有多元一體的特征B．古代北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過南方
C．我國(guó)早期人類開始農(nóng)耕定居生活D．古代先民交流交融程度較高
5．為紀(jì)念第一個(gè)“北京人”頭蓋骨化石的發(fā)現(xiàn)，北京周口店遺址博物館開展了“承載歷史展望未來(lái)”主題系列活動(dòng)。下列屬于第一手史料的是（ ）
A．北京人復(fù)原頭像圖 B．北京人狩獵場(chǎng)景想象圖
C．北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨等 D．北京人用火場(chǎng)景想象圖
6．考古發(fā)現(xiàn)為歷史學(xué)進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，觀察出土文物是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列最適合用來(lái)研究早期農(nóng)耕生活定居文明的出土文物是 （ ）
A． B． C．D．
7．位于山西省襄汾縣陶寺村南的陶寺遺址，被考古學(xué)家認(rèn)為是堯都城所在地，它可以讓我們感受到（ ）
A．我國(guó)古人類進(jìn)化的歷史B．我國(guó)部落聯(lián)盟時(shí)代的情景
C．長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕生活D．“家天下”時(shí)代的到來(lái)
8．學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹凇耙蟪瘡U墟”上，我們可以讀到的“歷史”是（ ）
A．平王遷都洛邑B．發(fā)生“國(guó)人暴動(dòng)” C．盤庚遷都D．禹建都陽(yáng)城
9．下面思維導(dǎo)圖反映的內(nèi)容是（ ）
A．遠(yuǎn)古的傳說B．原始農(nóng)耕生活C．動(dòng)蕩的春秋時(shí)期D．中國(guó)境內(nèi)的早期人類
10．觀察下面兩幅圖，通過比較最能說明（ ）
A．建筑技術(shù)的發(fā)展 B．手工工藝的提高 C．戰(zhàn)爭(zhēng)武器的改進(jìn)D．生產(chǎn)力水平不斷進(jìn)步
11．《史記?河渠書》記載：“蜀守冰鑿離堆，辟沫水之害，穿二江成都之中?！辈牧厦枋龅氖穼?shí)是（ ）
A．李冰修建都江堰 B．黃帝發(fā)明船只 C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)使用鐵器 D．秦國(guó)變法
12．揚(yáng)州有歷史記載的筑城記錄始于吳王夫差開邗溝、筑邗城。當(dāng)時(shí)應(yīng)是（ ）
A．春秋時(shí)期B．漢朝C．唐朝D．宋朝
13．五千年的文明沉淀；鑄就了燦爛的華夏文明。被尊崇為中華民族“人文初祖”的是（ ）
A．炎帝和黃帝B．堯C．舜D．禹
14．2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進(jìn)大眾視野，被譽(yù)為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進(jìn)程的核心與引領(lǐng)者。此文物可以用來(lái)研究（ ）
A．夏朝文明B．商朝文明C．西周文明D．東周文明
15．泗縣某中學(xué)剛調(diào)來(lái)一位風(fēng)趣的歷史老師，她在自我介紹時(shí)說：“我與戰(zhàn)國(guó)有緣，我的姓是戰(zhàn)國(guó)七雄中最西邊的一個(gè)國(guó)家的名稱，我的名字是戰(zhàn)國(guó)七雄中最東邊的一個(gè)國(guó)家的名稱?！庇纱丝芍?，這位老師的名字是（ ）
A．秦燕B．秦齊C．齊燕D．齊韓
座位號(hào)
選擇題答案寫在反面答題卡
二、非選擇題：（20分）
16．（10分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。
——摘編自《禮記·禮運(yùn)》
材料二 周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的諸侯國(guó)已非過去承認(rèn)的原有邦國(guó)，而是以武力為背景，在原有眾多邦國(guó)的地域內(nèi)人為“插隊(duì)”進(jìn)去，新建的“殖民基點(diǎn)”，很像是“摻沙子”。這是鑒于殷商孤立而亡的教訓(xùn)，屬于周的創(chuàng)造。分封出去的邦國(guó)，仍是“有其土、田、人民”的地方實(shí)體，并實(shí)行貴族世襲統(tǒng)治，地方擁有實(shí)權(quán)。
——摘編自王家范《中國(guó)歷史通論》
材料三 夏、商、周三朝是中國(guó)古代文明形成與發(fā)展的重要時(shí)期……商、周政權(quán)的更迭如同夏、商政權(quán)的更迭一樣，也是通過大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。
——摘編自王家范《中國(guó)歷史通論》
（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，寫出“天下為公，選賢與能”的典型例子?！疤煜聻榧摇钡木置娣从沉耸裁粗贫鹊拈_始？（4分）
（2）材料二中“周的創(chuàng)造指什么制度”是什么？結(jié)合所學(xué)說說，這一“創(chuàng)造”有何積極作用？（4分）
（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)談?wù)?，夏、商、周三朝政?quán)的更迭給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？?分）
17.（10分）愛好觀察，喜歡思考是當(dāng)代中學(xué)生的共同特征。為了真實(shí)了解和體驗(yàn)中國(guó)古代遠(yuǎn)古居民的農(nóng)耕生活狀況，小明同學(xué)在2024年暑假期間進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅游，下面是小明在旅游景點(diǎn)拍攝的兩張模擬遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的照片，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
照片一 照片二
(1)判斷小明到達(dá)的兩個(gè)旅游景點(diǎn)所拍攝的照片中遠(yuǎn)古居民居住的房屋樣式的名稱。（4分）
居住在照片一房屋中的遠(yuǎn)古居民種植的主要農(nóng)作物是什么？（2分）
照片二中的人們都在制作陶器，請(qǐng)從以下四件陶器中為他們選擇一件最具有代表性的陶器？( )（2分）座位號(hào)
中國(guó)古代居民房屋樣式不同的主要原因是什么？（2分）
七年級(jí)歷史 錯(cuò)題再練答案
16
（1）堯、舜、禹之間的禪讓。世襲制。（4分）
（2）分封制
作用：保證周王朝對(duì)地方的控制；同時(shí)，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（4）
（3）暴政導(dǎo)致亡國(guó)，只有實(shí)行仁政，才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安；得民心者得天下，失民心者失天下；制度創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?；等等。?分）
17
（1）半地穴式房屋；干欄式房屋。
（2）粟。
（3）D
（4）由于自然地理?xiàng)l件的不同，造成房屋樣式不同。
石斧和骨耜
鐵農(nóng)具和牛尊
題號(hào)
1
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答案
題號(hào)
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7
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9
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11
12
13
14
15
答案
B
A
A
A
C
C
B
C
C
D
A
A
A
A
B