生物
注意事項(xiàng)：
1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班別、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。
3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
一、單項(xiàng)選擇題(第1-12小題每題2分； 第13-16小題每題4分，共40分)
1. 下列關(guān)于體液的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞外液約占體液的1/3
B. 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境
C. 尿液、血液都不屬于體液
D. 細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換
2. 下列選項(xiàng)中的物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A. 載體蛋白、CO?、血漿蛋白 B. 解旋酶、RNA、葡萄糖
C. 尿素、纖維素、胰蛋白酶 D. 乳酸、神經(jīng)遞質(zhì)、氨基酸
3. 下列為部分學(xué)生做的一系列實(shí)驗(yàn)，做法不正確的是 ( )
A.“探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”時(shí)，生物材料在加入酸或堿后的pH變化不明顯
B.“探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)說明生物材料含有緩沖物質(zhì)，能維持pH的穩(wěn)定
C.“探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制時(shí)，HCl有腐蝕性，避免它與皮膚和眼睛接觸
D.“探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”時(shí)，緩沖液的pH變化與自來水相同
4. 下列成語和人的神經(jīng)活動(dòng)的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是 ( )
A.“過目成誦”涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用
B.“氣喘吁吁”主要與下丘腦有關(guān)
C.“出口成章”有大腦皮層的參與
D.“踉踉蹌蹌”主要是小腦調(diào)節(jié)異常
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 1 頁，共 8 頁5.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，下列有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 它們包括傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)
B. 它們都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng)
C. 人處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢
D. 人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)則占據(jù)優(yōu)勢
6. 下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外側(cè)。刺激a點(diǎn)，以下分析正確的是( )
A. a點(diǎn)受刺激時(shí)膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，電表①會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 圖中突觸由突觸前膜與突觸后膜構(gòu)成
D. 電表①比電表②先發(fā)生偏轉(zhuǎn)
7. 如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是( )
A. ②處的液體為組織液，③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜
B. ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對 Na?的通透性減小
C. 在a中發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
D. 當(dāng)興奮沿著b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
8. 下列關(guān)于人體內(nèi)性激素的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 睪丸或卵巢都能分泌性激素
B. 性激素能自由跨過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C. 性激素的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
D. 性激素的分泌只受激素的調(diào)節(jié)
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 2 頁，共 8 頁9. 當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的是( )
A. 胰島素、抗利尿激素
B. 甲狀腺激素、性激素
C. 性激素、生長激素
D. 胰高血糖素、甲狀腺激素
10. 北京冬奧會(huì)期間，越野滑雪運(yùn)動(dòng)員身著薄比賽服在零下10℃左右的環(huán)境中展開激烈角逐，關(guān)于比賽中運(yùn)動(dòng)員的生理現(xiàn)象，下列敘述正確的是 ( )
A. 血糖分解加快，儲(chǔ)存的ATP 增加，產(chǎn)熱大于散熱
B. 血液中腎上腺素含量升高，甲狀腺激素含量下降，血糖分解加快
C. 心跳加快，呼吸頻率增加，溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷
D. 在運(yùn)動(dòng)初期骨骼肌細(xì)胞主要通過肌糖原分解供能，一定時(shí)間后主要通過肝糖原分解供能
11. 奮戰(zhàn)在抗擊新冠疫情一線的醫(yī)護(hù)人員是最美逆行者。因長時(shí)間穿防護(hù)服工作，他們汗流浹背，飲水受限，尿量減少。下列關(guān)于尿液生成及排放的調(diào)節(jié)，敘述正確的是( )
A. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對NaCl 的重吸收
B. 醫(yī)護(hù)人員緊張工作后大量飲用清水有利于快速恢復(fù)水一鹽平衡
C. 醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，排尿減少
D. 醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)汗流浹背，抗利尿激素的分泌減少，水的重吸收增加
12. 動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用(如下圖所示)。下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 據(jù)圖可知，內(nèi)外刺激a可引起神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌腺做出反應(yīng)
B. 在血糖調(diào)節(jié)中，胰島可以作為效應(yīng)器
C. 血糖濃度升高會(huì)促進(jìn)圖中c的胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
D. 若圖中的激素 d是甲狀腺激素，則該激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)b的發(fā)育和功能
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 3 頁，共 8 頁13. 單胺氧化酶能夠降解單胺類遞質(zhì)，單胺氧化酶抑制劑(MAOID) 是一種常用抗抑郁藥，如圖是部分單胺類遞質(zhì)傳遞示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 抑郁癥的產(chǎn)生可能與單胺類遞質(zhì)分泌減少有關(guān)
B. 單胺類遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后，直接使細(xì)胞 Y產(chǎn)生動(dòng)作電位
C. 單胺氧化酶抑制劑能使突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)量增多
D. 也可選用抑制單胺類神經(jīng)遞質(zhì)回收的藥物來治療抑郁癥
14. 給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激，通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如下圖，據(jù)此判斷不合理的是( )
A. 靜息狀態(tài)下細(xì)胞膜主要對K?通透性增大，造成K?外流
B. 突觸a 的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了 Na?內(nèi)流
C. 突觸b的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了Cl?內(nèi)流
D. 突觸a、b的突觸后神經(jīng)元分別表現(xiàn)為興奮、未興奮
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 4 頁，共 8 頁15. 八歲的小明因一次意外不幸使他的下丘腦受到損傷，這可能會(huì)導(dǎo)致他( )
①免疫力下降
②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③言語活動(dòng)功能障礙
④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
⑤甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
⑥睪丸的生長發(fā)育受到影響
A. ②③④⑤
B. ①②④⑥
C. ②④⑤⑥
D. ①②③④⑤⑥
16. 科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是 ( )
A. 切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響
B. 該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
D. 增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 5 頁，共 8 頁二、非選擇題(除標(biāo)注外，每空2分，共60分)
17.(12分，除標(biāo)注外，每空2分)如圖甲是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，圖乙是部分細(xì)胞物質(zhì)交換的具體過程，據(jù)圖回答問題。
(1)在人體內(nèi)，由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫作內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的組成包括圖甲中的A、B、C三種液體，其中A代表的液體是 。B、C的成分和含量與A接近，但又不完全相同，最主要的差別在于 。
(2)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括 。
(3)若圖示表示肌肉組織，則①②③中O?濃度最高的是[ ] (分別填數(shù)字代號(hào)和名稱)(每空1分)。
(4)某人皮膚被燙傷后，出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是圖乙中的 (填數(shù)字代號(hào))。
(5)目前普遍認(rèn)為， 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
18.(12分，每空2分)癢覺感受器能將組胺刺激引發(fā)的信號(hào)經(jīng)感覺神經(jīng)元傳入神經(jīng)中樞后產(chǎn)生癢覺，引起抓撓反射，反射弧結(jié)構(gòu)如圖1所示，①-⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉栴}：
(1)圖1中屬于癢覺感受器的是 (填數(shù)字)，該反射弧中神經(jīng)中樞的作用是 。
(2)癢覺在 中產(chǎn)生，若阻斷神經(jīng)元④并刺激感受器，則 (填“能”或“不能”)
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 6 頁，共 8 頁產(chǎn)生癢覺，原因是 。產(chǎn)生癢覺的過程不屬于反射，原因是 。
19.(12分，每空2分)如圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請回答：
(1)由圖中可知，激素 a和激素b分別是 。
(2)正常人的血糖濃度為 mml/L。當(dāng)血糖升高時(shí)，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過 (填圖中序號(hào))過程促進(jìn)血糖的去路； 二是主要通過抑制血糖的來源。
(3)激素 b作用于肝臟細(xì)胞，使其發(fā)生的主要生理變化是 。
(4)糖尿病的主要病因是由于 細(xì)胞受損導(dǎo)致a激素分泌不足?，F(xiàn)有一個(gè)糖尿病患者體內(nèi)a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖2激素作用的機(jī)制分析，該糖尿病病人最可能的病因是 。
20.(12分，每空2分)下圖為下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④表示相關(guān)激素，A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：
(1)當(dāng)人體缺水時(shí)，下丘腦受到刺激會(huì)分泌① 激素，其作用是 ，進(jìn)而引起尿量減少。另一方面，刺激大腦皮層產(chǎn)生渴覺，增加主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低。
(2)人受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦就會(huì)通過分泌
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 7 頁，共 8 頁② ，作用于B使其分泌③ ，作用于甲狀腺使其分泌④從而促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。
(3)當(dāng)血液中激素④的含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和 (填圖中標(biāo)號(hào))分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使激素④的分泌減少，避免其在體內(nèi)的含量過高，這說明激素的分泌存在著 機(jī)制。
21. (12分，除標(biāo)注外，每空2分)激怒反應(yīng)是指動(dòng)物受到不良刺激時(shí)所產(chǎn)生的激動(dòng)情緒及所做出的行為反應(yīng)，如發(fā)動(dòng)直接攻擊等。氯丙嗪可通過阻斷動(dòng)物中腦一皮質(zhì)神經(jīng)通路中的D2受體，而發(fā)揮安定和鎮(zhèn)靜作用，使動(dòng)物對外界刺激(如電刺激)反應(yīng)時(shí)間延長。為驗(yàn)證氯丙嗪對小鼠激怒反應(yīng)的影響，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：將兩只小鼠置于激怒箱中，通電刺激，記錄 ；
步驟二：再給兩只小鼠注射一定濃度的 ；
步驟三：給藥30min后，再將小鼠置于激怒箱中，進(jìn)行 處理，記錄用藥后發(fā)生激怒反應(yīng)的時(shí)間變化。
回答下列問題：
(1)按順序完成上述實(shí)驗(yàn)步驟： 、 、 。
(2)小鼠激怒反應(yīng)的發(fā)生 (填“屬于”或“不屬于”) 反射。
(3)實(shí)驗(yàn)中步驟一的作用是 ；有同學(xué)認(rèn)為僅通過上述實(shí)驗(yàn)不能得出一般規(guī)律，該同學(xué)得出該觀點(diǎn)的理由是 (答一點(diǎn))。
2024年秋季期10月高二年級(jí)聯(lián)考試題·生物 第 8 頁，共 8 頁

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