【從生活走向物理】手機為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?，但是不控制看手機的時間，會影響人們的健康。請運用相關(guān)物理知識，完成1～4題。
1．（3分）小明用手機查閱信息，如圖所示，這臺手機的寬度d約為（ ）
A．0.7cmB．7cmC．0.7mD．7m
2．（3分）公共場所接聽電話時，為了不影響他人，應(yīng)盡量小聲，這是指控制聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率
3．（3分）手機傳遞信息依靠的是（ ）
A．電磁波B．超聲波C．次聲波D．紅外線
4．（3分）長時間看手機可能導致眼睛的晶狀體變厚，焦距變短，造成近視。下列能正確表示近視眼成像原理的是（ ）
A．B．
C．D．
5．（3分）如圖所示，小女孩將氣球與頭發(fā)摩擦后，頭發(fā)會隨著氣球飄起來的原因是（ ）
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．同種電荷相互排斥D．異種電荷相互吸引
6．（3分）如圖所示，漫畫形象地表現(xiàn)出插座“不堪重負”，這是因為家庭電路中接入的用電器過多時會導致（ ）
A．電路的總電壓變大
B．電路的總電阻變大
C．電路的總功率過大
D．通過每個用電器的電流過大
7．（3分）如圖是某汽油機的主要能量流向和相關(guān)參數(shù)圖，下列說法正確的是（ ）
A．有用機械能所占比例最大
B．廢氣帶走的能量占比最多
C．該汽油機的效率為15%
D．減少機械摩擦不能提高汽油機效率
二、填空題（本大題7小題，每空1分，共21分）
8．（3分）廣東“回南天”時，室內(nèi)墻上出現(xiàn)很多小水珠，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化的名稱）形成的；形成過程水蒸氣 （選填“吸收”或“放出”）熱量；打開風扇， （選填“能”或“不能”）加快小水珠蒸發(fā)。
9．（3分）如圖甲所示，杯中裝有一定質(zhì)量的水，杯中水的體積隨溫度變化的圖象如圖乙所示。忽略蒸發(fā)，當水溫從2℃升高到10℃的過程中，水的體積 （選填“先變小后變大”或“先變大后變小”）；質(zhì)量的變化情況是 ；水在4℃時的密度 （選填“最大”或“最小”）。
【航天主題】航天員王亞平搭載神舟十三號載人飛船時，隨運載火箭，將冰墩墩帶上太空，并在“天宮課堂”進行展示和實驗。請根據(jù)情境完成10、11題。
10．（3分）載人飛船隨火箭發(fā)射升空時，以 為參照物，載人飛船是運動的；升空過程，載人飛船的重力勢能 （選填“變大”“變小”或“不變”）；火箭常用氫作為燃料，是因為氫的 （選填“熱值”或“密度”）大。
11．（3分）冰墩墩在太空艙中時，相比起在地球，它的質(zhì)量 ，重力 ；不考慮熱脹冷縮，密度 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）
【從生活走向物理】電動自行車因為其便利性而被越來越多的人接受，成為重要的代步工具。請運用相關(guān)物理知識，完成12～14題。
12．（3分）如圖甲所示是一款電動自行車，它的剎車把手結(jié)構(gòu)如圖乙所示，這是一個 （選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿；把手上粗糙的紋理設(shè)計是為了 ；剎車時人手以動力F1按捏把手，拉動剎車線壓緊剎車片，以 的方式增大摩擦，從而實現(xiàn)剎車減速。
13．（3分）電動自行車行駛中，用左右任意一只手柄剎車時，電動機都會斷電停止工作，手柄的作用相當于電路中的 ，它們是 （選填“串”或“并”）聯(lián)的；緊急剎車時，人的身體會向 傾。
14．（2分）駕駛電動自行車要佩戴頭盔，因為頭盔可以 （選填“增大”或“減小”）碰撞時對頭部的壓強，某款電動自行車的電池銘牌為“超長續(xù)航48V 20A?h”，充滿電時儲存電能 J，駛時將電能主要轉(zhuǎn)化為 能。
三、作圖題（共7分）
15．（2分）如圖所示，一盞吊燈靜止懸掛在天花板上。請在O點畫出吊燈受到的重力G和拉力F的示意圖。
16．（2分）如圖所示，兩束光線經(jīng)凸透鏡的左側(cè)焦點射向凸透鏡請畫出它們通過凸透鏡后的光線。
17．（3分）閉合開關(guān)，小磁針靜止在螺線管左側(cè)，在圖中括號內(nèi)標出電源“+”或“﹣”極，并用箭頭標出圖中磁感線方向。
四、實驗題（本大題共3小題，共20分）
18．（7分）（1）如圖1甲所示，木塊A的長度是 cm；圖2乙所示電能表的讀數(shù)為 kW?h。
（2）小明在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，繪制了該固體熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖2所示。經(jīng)分析，該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”），該固體熔化過程大約持續(xù)了 min。
（3）小明用焦距為10cm的凸透鏡探究成像規(guī)律，如圖3所示，將光屏放置在合適的位置（圖中光屏未畫出），可以看到蠟燭清晰的像，其特點是 、 的 像。
19．（7分）如圖所示，小明利用壓強計進行“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗。
（1）U形管壓強計通過 反映壓強的大小；實驗時應(yīng)該選用材料相同、厚度較 （選填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
（2）小明組裝的壓強計出現(xiàn)了圖甲所示的情況：壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面不相平，他接下來應(yīng)該 ；
A．直接進行實驗
B．將右管中高出部分的液體倒出
C．取下金屬盒和橡皮膜重新安裝
（3）比較 兩圖所示的實驗，可初步得到結(jié)論：在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大；
（4）小明猜想液體壓強的大小可能和液體的質(zhì)量有關(guān)，他比較乙、丁兩圖所示的實驗，得到“液體的質(zhì)量越大，液體壓強就越大”的結(jié)論，他得到結(jié)論的過程是 （選填“科學”或“不科學”）的，你判斷的理由是 。
20．（6分）某實驗興趣小組探究“電流與電阻的關(guān)系”，使用的實驗器材有：電源（3V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個，阻值為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器一個及導線若干。
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最 （選填“左”或“右”）的位置；
（2）小明連接的電路如題圖甲所示，連接有誤的電路元件是 ；
（3）糾正連線錯誤后，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻分別接入電路進行實驗，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示；當他把25Ω的定值電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片過程中，眼睛應(yīng)該觀察 表的示數(shù)變化，當示數(shù)為 時，記錄數(shù)據(jù)；
（4）當小明改用30Ω的定值電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，為了完成實驗，可采取的方法是： 。
五、計算題（本大題共2小題，第19題6分，第20題7分，共13分）
21．（6分）如圖是一輛無人接送車，該車的質(zhì)量為2000kg，在一次測試中，無人接送車在水平路面上用時10min勻速行駛了6km；已知車所受阻力為總重力的0.02倍，g取10N/kg，求測試過程中：
（1）車的平均速度；
（2）車的牽引力大??；
（3）車的牽引力所做的功。
22．（7分）如圖是某家用電吹風的簡化電路，主要技術(shù)參數(shù)如表所示，在電吹風正常工作情況下，求：
（1）吹冷風時，通過電動機的電流（結(jié)果保留1位小數(shù)）；
（2）吹熱風時，1min消耗的電能；
（3）電熱絲的電阻。
六、綜合能力題（本大題共3小題，每小題6，共18分）
23．（6分）平流層飛艇是一種可以長期懸浮于平流層的浮空器，如圖是我國自主研發(fā)的“圓夢號”飛艇。
（1）“圓夢號”頂部的太陽能薄膜電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，從而獲取動力；太陽能是 （選填“可”或“不可”）再生能源；
（2）“圓夢號”飛艇球囊的材料具有輕質(zhì)、高強度等特點，說明這種材料的密度較 （選填“大”或“小”）；
（3）為了升空，飛艇球囊內(nèi)部要充入密度 空氣的氦氣，當飛艇的總重力 它所受的浮力時，開始升空；（兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）“圓夢號”的體積約為18000m3，懸停在平流層所受浮力約為 N。（g取10N/kg，平流層空氣密度約為0.1kg/m3）
24．（6分）某物理實驗興趣小組想測量冰塊熔化過程吸收熱量的多少，實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：
a．在電子秤上放置一個空杯，電子秤顯示m0，再倒入適量的溫水，電子秤顯示m1，用溫度計測出水的初溫t1；
b．從冰箱中取出一小塊冰，放置室外直至表面出現(xiàn)水珠，用抹布將冰塊擦干后迅速放入水杯，記錄電子秤穩(wěn)定時的示數(shù)為m2；
c．用筷子慢慢攪拌冰塊和水，直至冰塊完全熔化時，記錄溫度計的示數(shù)為t2。
（1）為了減小誤差，杯子應(yīng)該選擇 ；
A．導熱性好的金屬杯
B．隔熱性好的雙層玻璃杯
（2）放入水中的冰塊質(zhì)量為m冰＝ ，冰塊在水中熔化過程中，水的溫度變化量Δt＝ ；
（3）實驗過程中可以用公式Q放＝c水mΔt計算水放出的熱量，式中m＝ ；實驗小組通過查閱資料，計算發(fā)現(xiàn)水放出的熱量不等于冰塊吸收的熱量，其原因是 ；（寫出其中一條）
（4）市場上有一種可重復利用的不銹鋼“冰塊”，既可以給飲料降溫又不影響飲料原本的口味，下面三種設(shè)計最合理的是 。
25．（4分）閱讀材料，回答問題。
電壓力鍋
電壓力鍋結(jié)合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時又節(jié)能，在日常生活中應(yīng)用廣泛。如題圖甲所示為某款電壓力鍋的工作電路簡化圖，R1是規(guī)格為“220V880W”的主加熱電阻，R2是電阻為220Ω的副加熱電阻，R0是阻值為440Ω的保溫電阻，S是智能控制開關(guān)；S1是安裝在電壓力鍋底部的壓力傳感器，可以隨壓力變化自動閉合或斷開電路。
電壓力鍋煮飯過程分為加熱升壓、保壓煮飯和保溫三個階段：①接通電源，S自動接到a，同時S1自動閉合，電壓力鍋進入加熱升壓狀態(tài)。②鍋內(nèi)工作壓強（電壓力鍋的鍋內(nèi)工作壓強是指電壓力鍋內(nèi)部壓強與外部壓強之間的差值）達到80kPa時，S1自動斷開，進入保壓狀態(tài)。③當鍋內(nèi)工作壓強降至60kPa時，S1又會自動閉合。④保壓狀態(tài)結(jié)束，S自動接到b，進入保溫狀態(tài)，圖乙為正常煮飯時鍋內(nèi)工作壓強p與時間t的關(guān)系圖（為了方便計算，圖像已作簡化處理）。
（1）電壓力鍋的工作原理主要是利用了電流的 效應(yīng)，并以 （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使鍋內(nèi)食物和水的內(nèi)能增加；
（2）隨著電壓力鍋內(nèi)的氣壓升高，鍋內(nèi)水的沸點 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（3）通過如圖乙所示鍋內(nèi)工作壓強p與時間t的關(guān)系圖像，在圖丙中畫出0～12min內(nèi)通過開關(guān)S的電流I與時間t的關(guān)系圖像；
（4）正常工作時，主加熱電阻R1＝ Ω；根據(jù)圖乙計算這款電壓力鍋工作21min共消耗的電能為 J。
2024年廣東省汕頭市潮南區(qū)圖南學校中考物理模擬試卷
參考答案與試題解析
一、單項選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。
【從生活走向物理】手機為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?，但是不控制看手機的時間，會影響人們的健康。請運用相關(guān)物理知識，完成1～4題。
1．（3分）小明用手機查閱信息，如圖所示，這臺手機的寬度d約為（ ）
A．0.7cmB．7cmC．0.7mD．7m
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度單位的認識進行分析。
【解答】解：由生活經(jīng)驗可知人手掌的寬度約為8cm，手機的寬度與人手掌的寬度接近，可能為7cm＝0.07m，故B正確。
故選：B。
【點評】本題考查長度的估測，要認真觀察生活，注意收集生活中常見物體的長度數(shù)據(jù)。
2．（3分）公共場所接聽電話時，為了不影響他人，應(yīng)盡量小聲，這是指控制聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率
【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。
【解答】解：在公式場所接聽電話時，為了不影響他人，聲音要小，這是指控制聲音的響度，故B正確。
故選：B。
【點評】此題要根據(jù)響度定義進行分析解答，注意與聲音的其它特征的區(qū)分。
3．（3分）手機傳遞信息依靠的是（ ）
A．電磁波B．超聲波C．次聲波D．紅外線
【分析】廣播、電視、衛(wèi)星和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的。
【解答】解：手機傳遞信息依靠的是電磁波，故A正確，
故選：A。
【點評】本題考查電磁波的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。
4．（3分）長時間看手機可能導致眼睛的晶狀體變厚，焦距變短，造成近視。下列能正確表示近視眼成像原理的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個圖表示了近視眼的成像情況。
【解答】解：近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，
A、遠處的光經(jīng)過晶狀體成在視網(wǎng)膜上，這是正常眼睛觀察遠處物體時的情況，故A錯誤；
B、近處的光經(jīng)過晶狀體成在視網(wǎng)膜上，這是正常眼睛觀察近處物體時的情況，故B錯誤；
C、遠處的光經(jīng)過晶狀體成在視網(wǎng)膜的前方，這是近視眼觀察遠處物體時的情況，故C正確；
D、近處的光經(jīng)過晶狀體成在視網(wǎng)膜的后方，這是遠視眼觀察近處物體時的情況，故D錯誤。
故選：C。
【點評】圖示來源于課本，分別表示了遠視眼和近視眼的成因的光路圖，明確近視眼與遠視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵。
5．（3分）如圖所示，小女孩將氣球與頭發(fā)摩擦后，頭發(fā)會隨著氣球飄起來的原因是（ ）
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．同種電荷相互排斥D．異種電荷相互吸引
【分析】摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；摩擦后的物體能夠吸引輕小物體，則說明物體帶了電或電荷，此過程叫摩擦起電。
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【解答】解：將氣球與頭發(fā)摩擦后，氣球與頭發(fā)之間因為得失電子和導致氣球與頭發(fā)帶異種電荷，根據(jù)異種電荷相互吸引而使頭發(fā)會隨著氣球飄起來，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了摩擦起電現(xiàn)象和電荷間作用規(guī)律，考查的是基礎(chǔ)知識，是一道基礎(chǔ)題。
6．（3分）如圖所示，漫畫形象地表現(xiàn)出插座“不堪重負”，這是因為家庭電路中接入的用電器過多時會導致（ ）
A．電路的總電壓變大
B．電路的總電阻變大
C．電路的總功率過大
D．通過每個用電器的電流過大
【分析】家庭電路的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，由可知電阻變化情況；由P＝UI可知電路的總功率變化情況。
【解答】解：由于家庭電路的連接方式是并聯(lián)，接入電路中的用電器增加后，每個用電器兩端的電壓和通過的電流不變，而由于并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，則家庭電路的總電流即通過電能表的電流增大，由可知，家庭電路的總電阻減??；因為電壓不變，電流變大，由P＝UI可知，電路的總功率變大，故C正確，ABD不正確。
故選：C。
【點評】此題考查了家庭電路中總功率、電阻的變化情況，屬于基礎(chǔ)知識。
7．（3分）如圖是某汽油機的主要能量流向和相關(guān)參數(shù)圖，下列說法正確的是（ ）
A．有用機械能所占比例最大
B．廢氣帶走的能量占比最多
C．該汽油機的效率為15%
D．減少機械摩擦不能提高汽油機效率
【分析】（1）熱機在工作過程中造成能量損失的因素有：①燃料很難全部燃燒；②排出的廢氣帶走能量；③熱機部件要散熱；④克服運轉(zhuǎn)機件之間的摩擦消耗能量；
（2）提高熱機效率的方法：①盡量讓燃料充分燃燒；②設(shè)法利用廢氣的能量；③減少能量損失；④保證良好的潤滑。
【解答】解：ABC．由圖知，燃料完全燃燒的內(nèi)能，廢氣帶走的能量占比為40%；機械自身消耗的能量占比為25%，其中廢氣帶走的能量占比最多；有用機械能所占比為35%，即該汽油機的效率為35%，故AC錯誤，B正確；
D．減少機械摩擦能提高汽油機效率，故D錯誤。
故選：B。
【點評】此題給出熱機能量利用的流程圖，考查了學生對熱機效率的理解，并考查了學生的識圖能力。
二、填空題（本大題7小題，每空1分，共21分）
8．（3分）廣東“回南天”時，室內(nèi)墻上出現(xiàn)很多小水珠，這是水蒸氣 液化 （填物態(tài)變化的名稱）形成的；形成過程水蒸氣 放出 （選填“吸收”或“放出”）熱量；打開風扇， 能 （選填“能”或“不能”）加快小水珠蒸發(fā)。
【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，物質(zhì)液化放熱。
影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動。
【解答】解：廣東“回南天”時，室內(nèi)墻上出現(xiàn)很多小水珠，這是空氣中的水蒸氣遇到冷時發(fā)生液化形成的，水蒸氣在液化的過程中要放熱。
打開風扇，能加快空氣流動的速度，從而可以加快小水珠蒸發(fā)。
故答案為：液化；放出；能。
【點評】此題考查了液化現(xiàn)象及影響蒸發(fā)快慢的因素，屬于基礎(chǔ)知識。
9．（3分）如圖甲所示，杯中裝有一定質(zhì)量的水，杯中水的體積隨溫度變化的圖象如圖乙所示。忽略蒸發(fā)，當水溫從2℃升高到10℃的過程中，水的體積 先變小后變大 （選填“先變小后變大”或“先變大后變小”）；質(zhì)量的變化情況是 不變 ；水在4℃時的密度 最大 （選填“最大”或“最小”）。
【分析】由圖可知2℃升高到10℃的過程中，水的體積的變化；質(zhì)量不隨物體的溫度而改變；由圖乙知水在4℃時的體積最小，由密度公式知其密度最大。
【解答】解：由圖乙知水溫從2℃升高到10℃的過程中，水的體積先變小后變大，由于質(zhì)量不隨溫度改變，所以水的質(zhì)量不變，由圖乙知水在4℃時的體積最小，由密度公式知在質(zhì)量不變時，其密度最大。
故答案為：先變小后變大；不變；最大。
【點評】本題考查密度與溫度的關(guān)系，要能夠正確分析水的體積和溫度圖像，熟練運用密度公式和質(zhì)量的特點進行解答。
【航天主題】航天員王亞平搭載神舟十三號載人飛船時，隨運載火箭，將冰墩墩帶上太空，并在“天宮課堂”進行展示和實驗。請根據(jù)情境完成10、11題。
10．（3分）載人飛船隨火箭發(fā)射升空時，以 地球 為參照物，載人飛船是運動的；升空過程，載人飛船的重力勢能 變大 （選填“變大”“變小”或“不變”）；火箭常用氫作為燃料，是因為氫的 熱值 （選填“熱值”或“密度”）大。
【分析】物體相對于參照物的位置變化了，物體是運動的，物體相對于參照物位置不變，物體是靜止的。
重力勢能與質(zhì)量、高度有關(guān)。
氫的熱值較大，常用作火箭的燃料。
【解答】解：載人飛船隨火箭發(fā)射升空時，以地球為參照物，載人飛船和地球的位置變化的，它是運動的；升空過程，質(zhì)量不變，高度和速度變大，載人飛船的重力勢能變大；火箭常用氫作為燃料，是因為氫的熱值大。
故答案為：地球；變大；熱值。
【點評】本題考查的是運動和靜止的相對性；知道影響重力勢能的因素；知道熱值大的應(yīng)用。
11．（3分）冰墩墩在太空艙中時，相比起在地球，它的質(zhì)量 不變 ，重力 變小 ；不考慮熱脹冷縮，密度 不變 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）
【分析】物體的質(zhì)量不隨位置、溫度、狀態(tài)、形狀的改變而改變；重力隨位置的改變而改變；根據(jù)分析密度的變化。
【解答】解：冰墩墩在太空艙中時，相比起在地球，它的質(zhì)量不變，處于失重狀態(tài)，重力變?。徊豢紤]熱脹冷縮，體積不變，根據(jù)，質(zhì)量和體積均不變，密度不變。
故答案為：不變；變??；不變。
【點評】本題考查的是質(zhì)量、重力、密度的基本概念，屬于基礎(chǔ)題目。
【從生活走向物理】電動自行車因為其便利性而被越來越多的人接受，成為重要的代步工具。請運用相關(guān)物理知識，完成12～14題。
12．（3分）如圖甲所示是一款電動自行車，它的剎車把手結(jié)構(gòu)如圖乙所示，這是一個 省力 （選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿；把手上粗糙的紋理設(shè)計是為了 增大摩擦 ；剎車時人手以動力F1按捏把手，拉動剎車線壓緊剎車片，以 增大壓力 的方式增大摩擦，從而實現(xiàn)剎車減速。
【分析】根據(jù)動力臂與阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿的類型；增大壓力、增大接觸面的粗糙程度都可以增大摩擦力。
【解答】解：由示意圖可知，剎車閘在使用時動力臂大于阻力臂，所以它屬于省力杠桿；把手上粗糙的紋理設(shè)計是為了通過增大接觸面的粗糙程度的方式來增大摩擦力；剎車時人手以動力F1按捏把手，拉動剎車線壓緊剎車片，這是通過增大壓力增大剎車片與車輪的摩擦力。
故答案為：省力；增大摩擦；增大壓力。
【點評】本題考查了杠桿的分類和增大摩擦力的方法，是一道綜合題，但難度不大。
13．（3分）電動自行車行駛中，用左右任意一只手柄剎車時，電動機都會斷電停止工作，手柄的作用相當于電路中的 開關(guān) ，它們是 串 （選填“串”或“并”）聯(lián)的；緊急剎車時，人的身體會向 前 傾。
【分析】任一只手柄剎車時，該手柄上的開關(guān)立即斷開、電動機停止工作說明兩開關(guān)相互影響、不能獨立工作即為串聯(lián)；慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動速度等無關(guān)。
【解答】解：電動自行車行駛中，用左右任意一只手柄剎車時，電動機都會斷電停止工作，手柄的作用相當于電路中的開關(guān)；用左右任意一只手柄剎車時，電動機都會斷電停止工作，它們是串聯(lián)的；行駛中的轎車緊急剎車時，車上的人下半身隨車停止運動，而上半身由于慣性要保持原來的狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以人會向前傾。
故答案為：開關(guān)；串；前。
【點評】本題考查了電路的組成和慣性知識，屬于基礎(chǔ)題。
14．（2分）駕駛電動自行車要佩戴頭盔，因為頭盔可以 減小 （選填“增大”或“減小”）碰撞時對頭部的壓強，某款電動自行車的電池銘牌為“超長續(xù)航48V 20A?h”，充滿電時儲存電能 3.456×106 J，駛時將電能主要轉(zhuǎn)化為 機械 能。
【分析】在壓力一定時，增大受力面積可減小壓強；由W＝UIt可得電池充滿電時儲存電能；電動機正常工作時，將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能。
【解答】解：騎共享單車要求佩戴頭盔，因為頭盔能減小頭部被撞擊時的壓強；電池充滿電時儲存電能W＝UIt＝48V×20A×3600s＝3.456×106J；電動機工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能。
故答案為：減?。?.456×106；機械。
【點評】本題考查了增大壓強的方法和能量轉(zhuǎn)化以及電功公式的應(yīng)用，是一道綜合題，但難度不大。
三、作圖題（共7分）
15．（2分）如圖所示，一盞吊燈靜止懸掛在天花板上。請在O點畫出吊燈受到的重力G和拉力F的示意圖。
【分析】首先分析吊燈受到哪些力的作用；然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫出吊燈受力的示意圖。
【解答】解：靜止的吊燈，處于平衡狀態(tài)，受到重力和拉力的作用，這兩個力是一對平衡力；故過重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，即為吊燈所受重力和拉力，注意兩條線段長度要相等，如圖所示：
【點評】畫力的示意圖時，首先要分析物體的受力情況，能夠知道大小就要求出力的大小，在示意圖上標出來。
16．（2分）如圖所示，兩束光線經(jīng)凸透鏡的左側(cè)焦點射向凸透鏡請畫出它們通過凸透鏡后的光線。
【分析】根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線作圖即可。
【解答】解：過焦點射向凸透鏡的光線，經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，如圖所示：
【點評】凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點；③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變。
17．（3分）閉合開關(guān)，小磁針靜止在螺線管左側(cè)，在圖中括號內(nèi)標出電源“+”或“﹣”極，并用箭頭標出圖中磁感線方向。
【分析】①知道小磁針靜止時N極的指向，根據(jù)磁極間的相互作用判斷出通電螺線管的磁極。
②根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向。在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出、回到S極。
③根據(jù)安培定則判斷出電流的方向，確定電源的正、負極。
【解答】解：①由圖可知，小磁針靜止時的左端為S極、右端為N極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的左端為S極，右端為N極。
②因為在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極，所以磁感線的方向是指向左的。
③根據(jù)安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的右端N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流從螺線管的右端流入，則電源的右端為正極，左端為負極。如圖所示：
【點評】本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律、磁感線的特點以及安培定則的應(yīng)用，難度不大。
四、實驗題（本大題共3小題，共20分）
18．（7分）（1）如圖1甲所示，木塊A的長度是 2.80 cm；圖2乙所示電能表的讀數(shù)為 624.5 kW?h。
（2）小明在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，繪制了該固體熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖2所示。經(jīng)分析，該固體是 晶體 （選填“晶體”或“非晶體”），該固體熔化過程大約持續(xù)了 4 min。
（3）小明用焦距為10cm的凸透鏡探究成像規(guī)律，如圖3所示，將光屏放置在合適的位置（圖中光屏未畫出），可以看到蠟燭清晰的像，其特點是 倒立 、 放大 的 實 像。
【分析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
電能表讀數(shù)時注意：最后一位是小數(shù)位，單位是kW?h。
（2）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度保持不變，有固定的熔化溫度叫晶體的熔點；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，沒有固定的熔化溫度；
晶體從固態(tài)開始熔化到全部變?yōu)橐簯B(tài)的過程為晶體的熔化過程。
（3）根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用為照相機；當2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用為投影儀；u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用為放大鏡。
【解答】解：（1）由圖甲知，刻度尺的分度值是1mm，左端與零刻度對齊，末端與2.80cm對齊，木塊長度為2.80cm；
電能表最后一位是小數(shù)位，單位是kW?h，由圖乙讀出電能表的示數(shù)是624.5kW?h；
（2）由圖2知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質(zhì)為晶體；
該固體熔化過程大約持續(xù)了6min﹣2min＝4min；
（3）凸透鏡的焦距f＝10cm，由圖3可知，此時的物距為17cm，位于1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、放大的實像。
故答案為：（1）2.80；624.5；
（2）晶體；（2）4；
（3）倒立；放大；實。
【點評】本題考查了刻度尺和電能表的讀數(shù)方法、晶體熔化的特點、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。
19．（7分）如圖所示，小明利用壓強計進行“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗。
（1）U形管壓強計通過 U形管中液面的高度差 反映壓強的大小；實驗時應(yīng)該選用材料相同、厚度較 薄 （選填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
（2）小明組裝的壓強計出現(xiàn)了圖甲所示的情況：壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面不相平，他接下來應(yīng)該 C ；
A．直接進行實驗
B．將右管中高出部分的液體倒出
C．取下金屬盒和橡皮膜重新安裝
（3）比較 乙、丙 兩圖所示的實驗，可初步得到結(jié)論：在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大；
（4）小明猜想液體壓強的大小可能和液體的質(zhì)量有關(guān)，他比較乙、丁兩圖所示的實驗，得到“液體的質(zhì)量越大，液體壓強就越大”的結(jié)論，他得到結(jié)論的過程是 不科學 （選填“科學”或“不科學”）的，你判斷的理由是 沒有控制深度相同 。
【分析】（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，實驗中通過U形管中兩邊的液面高度差來反映被測壓強大小的；
橡皮膜太厚，受到水的壓力時，發(fā)生形變不明顯，U形管兩側(cè)液面高度差變化不明顯，測量靈敏度變差，故應(yīng)選用較薄的橡皮膜；
（2）如果在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面有一定的高度差，說明左右液面上方的氣壓不相等，這樣測出來的液體內(nèi)部壓強是錯誤的，需要把軟管取掉重新安裝；
（3）利用控制變量法分析判斷；
（4）要探究液體壓強與液體的質(zhì)量是否有關(guān)，需保持液體的深度和密度相同。
【解答】解：（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，液體內(nèi)部壓強大小通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映。
橡皮膜太厚，受到水的壓力時，發(fā)生形變不明顯，U形管兩側(cè)液面高度差變化不明顯，測量靈敏度變差，故應(yīng)選用較薄的橡皮膜。
（2）進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故C符合題意，AB不符合題意。
故選：C。
（3）要探究液體的壓強與液體密度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，需要控制液體的深度不變，改變液體的密度，實驗乙、丙符合題意。
（4）探究液體壓強的大小和液體的質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度、測量深度相同，改變液體質(zhì)量，該同學未控制液體深度相同，故不科學。
故答案為：（1）U形管中液面的高度差；??；（2）C；（3）乙、丙；（4）不科學；沒有控制深度相同。
【點評】此題是探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素的實驗，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，這兩種方法在物理實驗中經(jīng)常用到。
20．（6分）某實驗興趣小組探究“電流與電阻的關(guān)系”，使用的實驗器材有：電源（3V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個，阻值為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器一個及導線若干。
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) 斷開 ；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最 右 （選填“左”或“右”）的位置；
（2）小明連接的電路如題圖甲所示，連接有誤的電路元件是 電源 ；
（3）糾正連線錯誤后，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻分別接入電路進行實驗，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示；當他把25Ω的定值電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片過程中，眼睛應(yīng)該觀察 電壓 表的示數(shù)變化，當示數(shù)為 2V 時，記錄數(shù)據(jù)；
（4）當小明改用30Ω的定值電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，為了完成實驗，可采取的方法是： 更換一個最大阻值更大的滑動變阻器 。
【分析】（1）為保護電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到最大；
（2）干電池應(yīng)串聯(lián)使用；
（3）探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制電壓不變；
（4）根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理分析解答。
【解答】解：（1）連接電路時，為保護電路，開關(guān)應(yīng)斷開；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到最大，即滑片應(yīng)置于最右端的位置。
（2）如圖甲所示，電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)，干電池串聯(lián)使用時，應(yīng)把電池的“+、﹣”極連接。
（3）探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制電壓不變。由圖乙可知，三次實驗，電阻兩端的電壓為
U＝0.4A×5Ω＝0.2A×10Ω＝0.1A×20Ω＝2V
所以當他把25Ω的定值電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片過程中，眼睛應(yīng)該觀察電壓表的示數(shù)變化，當示數(shù)為2V時，記錄數(shù)據(jù)。
（4）已知電源電壓為3V，定值電阻電壓控制2V不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點可知，滑動變阻器所分電壓為3V﹣2V＝1V，
根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，當小明改用30Ω的定值電阻繼續(xù)實驗時，有，
解得：R滑＝15Ω。
無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，是因為滑動變阻器的最大阻值太小，所以為了完成實驗，可采取的方法是：更換一個最大阻值更大的滑動變阻器。
故答案為：（1）斷開；右；（2）電源；（3）電壓；2V；（4）更換一個最大阻值更大的滑動變阻器。
【點評】本題探究電流與電阻的關(guān)系實驗，考查注意事項、故障分析、操作過程和對器材的要求。
五、計算題（本大題共2小題，第19題6分，第20題7分，共13分）
21．（6分）如圖是一輛無人接送車，該車的質(zhì)量為2000kg，在一次測試中，無人接送車在水平路面上用時10min勻速行駛了6km；已知車所受阻力為總重力的0.02倍，g取10N/kg，求測試過程中：
（1）車的平均速度；
（2）車的牽引力大??；
（3）車的牽引力所做的功。
【分析】（1）由可得車的平均速度；
（2）由題意知，車所受阻力為總重力的0.02倍，車勻速行駛時，牽引力與阻力是一對平衡力，大小相等；
（3）由W＝Fs可得牽引力做的功。
【解答】解：（1）車的平均速度；
（2）由題意知，車所受阻力為總重力的0.02倍，則車受到的阻力f＝0.02G＝0.02mg＝0.02×2000kg×10N/kg＝400N，
車勻速行駛時，牽引力與阻力是一對平衡力，則牽引力為F＝f＝400N；
（3）牽引力做的功W＝Fs＝400N×6000m＝2.4×106J。
答：（1）車的平均速度為10m/s；
（2）牽引力為400N；
（3）牽引力做功2.4×106J。
【點評】此題考查了速度計算公式、功的計算及二力平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識。
22．（7分）如圖是某家用電吹風的簡化電路，主要技術(shù)參數(shù)如表所示，在電吹風正常工作情況下，求：
（1）吹冷風時，通過電動機的電流（結(jié)果保留1位小數(shù)）；
（2）吹熱風時，1min消耗的電能；
（3）電熱絲的電阻。
【分析】（1）由圖可知，當選擇開關(guān)接觸A、B時，電動機和電熱絲并聯(lián)，當選擇開關(guān)接觸B、C時，只有電動機工作；根據(jù)P＝UI求出電動機工作時的電流；
（2）由W＝Pt可得1min消耗的電能；
（3）由于電路中的總功率等于用電器的電功率之和，據(jù)此求出電熱絲的電功率；根據(jù)P＝求出正常工作時電熱絲的電阻。
【解答】解：（1）由參數(shù)表可知，電吹風吹冷風時的功率為120W，此時通過電動機的電流為；
（2）電吹風吹熱風時，其功率為1000W，1min消耗的電能為；
（3）當電吹風吹熱風時，電動機和電熱絲同時工作，由圖知電動機與電熱絲并聯(lián)，則電熱絲的電功率等于吹熱風時的電功率減去吹冷風時的電功率，即PR＝P2﹣P1＝1000W﹣120W＝880W，
電熱絲的電阻。
答：（1）冷風時通過電動機的電流約為0.5A；
（2）熱風工作1min消耗的電能為6×104J
（3）電熱絲的電阻為55Ω。
【點評】本題考查并聯(lián)電路的特點、電功率公式的應(yīng)用，是一道綜合題。
六、綜合能力題（本大題共3小題，每小題6，共18分）
23．（6分）平流層飛艇是一種可以長期懸浮于平流層的浮空器，如圖是我國自主研發(fā)的“圓夢號”飛艇。
（1）“圓夢號”頂部的太陽能薄膜電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為 電 能，從而獲取動力；太陽能是 可 （選填“可”或“不可”）再生能源；
（2）“圓夢號”飛艇球囊的材料具有輕質(zhì)、高強度等特點，說明這種材料的密度較 小 （選填“大”或“小”）；
（3）為了升空，飛艇球囊內(nèi)部要充入密度 小于 空氣的氦氣，當飛艇的總重力 小于 它所受的浮力時，開始升空；（兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）“圓夢號”的體積約為18000m3，懸停在平流層所受浮力約為 1.8×104 N。（g取10N/kg，平流層空氣密度約為0.1kg/m3）
【分析】（1）太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。可以從自然界中源源不斷地得到的能源，例：水能、風能、太陽能、生物質(zhì)能、潮汐能。
（2）根據(jù)分析；
（3）飛艇是利用它在空氣中的浮力來工作的；根據(jù)阿基米德原理F?。溅裋排g與G艇＝ρ艇gV艇比較可知；
（4）根據(jù)阿基米德原理F?。溅裋排g求得懸停在平流層所受浮力。
【解答】解：（1）太陽能薄膜電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。
太陽能取之不盡用之不竭，屬于可再生能源。
（2）根據(jù)可知，“圓夢號”飛艇球囊的材料具有輕質(zhì)的特性，即相同體積時質(zhì)量較小，說明這種材料的密度較小。
（3）飛艇是利用它在空氣中的浮力來工作的；根據(jù)阿基米德原理F?。溅裋排g與G艇＝ρ艇gV艇比較可知：在V排＝V艇的條件下，要使F浮＞G艇，只有當飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度小于艇外的空氣密度時，才可以升空。
（4）懸停在平流層所受浮力約為。
故答案為：（1）電；可；（2）?。唬?）小于；小于；（4）1.8×104。
【點評】此題考查了太陽能的認識及能源的分類、阿基米德原理的應(yīng)用等，屬于綜合性題目。
24．（6分）某物理實驗興趣小組想測量冰塊熔化過程吸收熱量的多少，實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：
a．在電子秤上放置一個空杯，電子秤顯示m0，再倒入適量的溫水，電子秤顯示m1，用溫度計測出水的初溫t1；
b．從冰箱中取出一小塊冰，放置室外直至表面出現(xiàn)水珠，用抹布將冰塊擦干后迅速放入水杯，記錄電子秤穩(wěn)定時的示數(shù)為m2；
c．用筷子慢慢攪拌冰塊和水，直至冰塊完全熔化時，記錄溫度計的示數(shù)為t2。
（1）為了減小誤差，杯子應(yīng)該選擇 B ；
A．導熱性好的金屬杯
B．隔熱性好的雙層玻璃杯
（2）放入水中的冰塊質(zhì)量為m冰＝ m2﹣m1 ，冰塊在水中熔化過程中，水的溫度變化量Δt＝ t1﹣t2 ；
（3）實驗過程中可以用公式Q放＝c水mΔt計算水放出的熱量，式中m＝ m1﹣m0 ；實驗小組通過查閱資料，計算發(fā)現(xiàn)水放出的熱量不等于冰塊吸收的熱量，其原因是 冰熔化成水后會繼續(xù)吸收熱量 ；（寫出其中一條）
（4）市場上有一種可重復利用的不銹鋼“冰塊”，既可以給飲料降溫又不影響飲料原本的口味，下面三種設(shè)計最合理的是 C 。
【分析】（1）為了準確測量冰塊熔化過程吸收熱量的多少，應(yīng)減少熱量的損失，所以應(yīng)該選用隔熱性好的雙層玻璃杯；
（2）放入水中的冰塊質(zhì)量應(yīng)用放入后的質(zhì)量減去放入前的質(zhì)量；水的溫度變化量為熔化后的溫度減去放入時的溫度；
（3）杯中溫水的質(zhì)量等于總質(zhì)量減去空杯的質(zhì)量；冰熔化成水，水的溫度低于杯中原來水的溫度，所以熔化后的水會繼續(xù)吸收熱量，使得水放出的熱量不等于冰塊吸收的熱量；
（4）根據(jù)Q吸＝cmΔt分析判斷。
【解答】解：（1）為了準確測量冰塊熔化過程吸收熱量的多少，應(yīng)減少熱量的損失，所以應(yīng)該選用隔熱性好的雙層玻璃杯，故B符合題意，A不符合題意。
故選：B。
（2）放入水中的冰塊質(zhì)量應(yīng)用放入后的質(zhì)量減去放入前的質(zhì)量，故質(zhì)量為m冰＝m2﹣m1，
水的溫度變化量為熔化后的溫度減去放入時的溫度，故變化量為Δt＝t1﹣t2。
（3）為了計算水放出的熱量，應(yīng)計算杯中溫水的質(zhì)量，故溫水的質(zhì)量為m＝m1﹣m0。
冰熔化成水，水的溫度低于杯中原來水的溫度，所以熔化后的水會繼續(xù)吸收熱量，使得水放出的熱量不等于冰塊吸收的熱量。
（4）根據(jù)Q吸＝cmΔt，冰的比熱容比不銹鋼大，相同質(zhì)量下，升高相同的溫度，冰吸收的熱量更多，所以不銹鋼“冰塊”應(yīng)采用內(nèi)部加入液體的方式；由于水的密度大于冰的密度，相同質(zhì)量的水結(jié)冰后體積增大，所以不銹鋼“冰塊”內(nèi)水不能加注滿，選擇體積較大的C，故C符合題意，AB不符合題意。
故選：C。
故答案為：（1）B；（2）m2﹣m1；t1﹣t2；（3）m1﹣m0；冰熔化成水后會繼續(xù)吸收熱量；（4）C。
【點評】此題考查了晶體熔化過程吸收熱量的多少，屬于探究性實驗。
25．（4分）閱讀材料，回答問題。
電壓力鍋
電壓力鍋結(jié)合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時又節(jié)能，在日常生活中應(yīng)用廣泛。如題圖甲所示為某款電壓力鍋的工作電路簡化圖，R1是規(guī)格為“220V880W”的主加熱電阻，R2是電阻為220Ω的副加熱電阻，R0是阻值為440Ω的保溫電阻，S是智能控制開關(guān)；S1是安裝在電壓力鍋底部的壓力傳感器，可以隨壓力變化自動閉合或斷開電路。
電壓力鍋煮飯過程分為加熱升壓、保壓煮飯和保溫三個階段：①接通電源，S自動接到a，同時S1自動閉合，電壓力鍋進入加熱升壓狀態(tài)。②鍋內(nèi)工作壓強（電壓力鍋的鍋內(nèi)工作壓強是指電壓力鍋內(nèi)部壓強與外部壓強之間的差值）達到80kPa時，S1自動斷開，進入保壓狀態(tài)。③當鍋內(nèi)工作壓強降至60kPa時，S1又會自動閉合。④保壓狀態(tài)結(jié)束，S自動接到b，進入保溫狀態(tài)，圖乙為正常煮飯時鍋內(nèi)工作壓強p與時間t的關(guān)系圖（為了方便計算，圖像已作簡化處理）。
（1）電壓力鍋的工作原理主要是利用了電流的 熱 效應(yīng)，并以 熱傳遞 （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使鍋內(nèi)食物和水的內(nèi)能增加；
（2）隨著電壓力鍋內(nèi)的氣壓升高，鍋內(nèi)水的沸點 升高 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（3）通過如圖乙所示鍋內(nèi)工作壓強p與時間t的關(guān)系圖像，在圖丙中畫出0～12min內(nèi)通過開關(guān)S的電流I與時間t的關(guān)系圖像；
（4）正常工作時，主加熱電阻R1＝ 55 Ω；根據(jù)圖乙計算這款電壓力鍋工作21min共消耗的電能為 8.91×105 J。
【分析】（1）電壓力鍋的工作時把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞；
（2）液體的沸點隨壓強的增大而升高；
（3）由圖乙可知，在0～6min處于升壓狀態(tài)，S自動接到a，同時S1自動閉合，此時R1、R2并聯(lián)，根據(jù)可知R1的阻值，由歐姆定律可得電路中電流，6～9min處于保溫狀態(tài)，S1自動斷開，由歐姆定律可得電路中電流，9～12min處于加熱狀態(tài)，電流仍為5A；
（4）由圖乙可知在21min內(nèi)，共加熱12min，保壓6min，保溫3min，保溫時S自動接到b，由歐姆定律可得電路中保溫電流，根據(jù)W＝UIt可知加熱消耗電能和保壓消耗電能、保溫消耗電能，從而知消耗的總電能。
【解答】解：（1）電壓力鍋的工作原理是利用了電流的熱效應(yīng)，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而加熱食物的。
改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞，電壓力鍋加熱是通過熱傳遞改變食物的內(nèi)能的。
（2）液體的沸點隨壓強的增大而升高，所以隨著電壓力鍋內(nèi)的氣壓升高，鍋內(nèi)水的沸點升高。
（3）由圖乙可知，在0～6min處于升壓狀態(tài)，S自動接到a，同時S1自動閉合，此時R1、R2并聯(lián)，根據(jù)可知R1的阻值為
，
電路中電流為
I加熱＝I1+I2＝＝+＝5A，
6～9min處于保溫狀態(tài)，S1自動斷開，電路中電流為
，
9～12min處于加熱狀態(tài)，電流仍為5A，則畫圖如下
（4）由圖乙可知在21min內(nèi)，共加熱12min，保壓6min，保溫3min，保溫時S自動接到b，電路中保溫電流為
，
則根據(jù)W＝UIt可知，加熱消耗電能為
，
保壓消耗電能為
，
保溫消耗電能為
，
消耗的總電能為
故答案為：（1）熱；熱傳遞；（2）升高；（3）見解答圖；（4）55；8.91×105。
【點評】本題考查電能和電功率的計算等，綜合性強，難度適中。
型號
SHZ2024﹣666
額定功率
熱風時：1000W
冷風時：120W
額定電壓
220V
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