1.本試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W與物理的考試時間共120分鐘。
2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共4頁，“答題卷”共2頁。
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）
1.2024年世界環(huán)境日中國的主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法中符合這一主題的是（ ）
A.推廣使用清潔能源B.將工業(yè)廢氣直接排放
C.露天焚燒樹葉、生活垃圾D.經(jīng)常使用一次性木筷
2024年5月，安徽省淮南市武王墩墓出土的青銅鼎，有望成為迄今為止出土的、我國東周時期最大的青銅圓鼎。武王墩墓長期浸泡在水中，一旦脫離飽水環(huán)境，與氧氣直接接觸，木俑、漆器等文物很快就會卷曲、翹邊、變色，甚至大幅度收縮變形。向槨室填充氮氣，可以將槨室內(nèi)空氣中的氧氣含量降低50%，能有效延緩文物的氧化速率。閱讀材料，完成2、3小題。
2.古代青銅器制作通常采用范鑄法，以陶范最為常見。如圖所示的是古代制作青銅器的部分過程，其中涉及化學變化的是（ ）
A.開采銅礦B.火法煉銅C.澆注青銅液D.取出青銅器
3.下列關于氮氣的說法中正確的是（ ）
A.在通常狀況下，氮氣易溶于水B.氮氣可供給呼吸
C.在通常狀況下，氮氣的化學性質(zhì)不活潑D.氮氣可用作火箭的助燃劑
4.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）
A.礦泉水B.醬油C.果汁D.冰水混合物
5.規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗基本操作中正確的是（ ）
A.點燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性C.加熱液體D.加入固體粉末
6.空氣是一種寶貴的自然資源。下列關于空氣及其成分的說法中，錯誤的是（ ）
A.空氣中的氧氣主要來自光合作用
B.餅干在空氣中放久了會變軟，說明空氣中含有水蒸氣
C.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應
D.空氣中的各種成分保持它們各自的性質(zhì)
7.下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（ ）
A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，最終生成黑色固體
D.汞在空氣中加熱，有白色粉末狀固體產(chǎn)生
8.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有關聯(lián)的是（ ）
9.某跨學科實踐活動小組組裝了微型空氣質(zhì)量“檢測站”，并用其檢測了2024年8月1日某市空氣中主要污染物的含量，結(jié)果如圖所示。下列說法中錯誤的是（ ）
A.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）越大，空氣質(zhì)量狀況越差B.圖中X是二氧化碳
C當日首要污染物為臭氧D.當日適合戶外運動
10.我國計劃2030年前后實施火星取樣返回任務。如圖所示的是火星大氣成分的體積百分數(shù)（體積分數(shù)）。下列說法中錯誤的是（ ）
A.地球大氣和火星大氣中均含有二氧化碳
B.地球大氣中氮氣的含量比火星大氣中的高
C.火星大氣能使帶火星的木條復燃
D.火星大氣能使澄清石灰水變渾濁
11.下列實驗方案中能達到實驗目的的是（ ）
12.小紅同學利用U形管對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行創(chuàng)新實驗，實驗裝置（夾持裝置省略）如圖所示。下列說法中錯誤的是（ ）
A.蠟燭燃燒時火焰分三層，外焰最明亮
B.蠟燭燃燒過程中既有物理變化，也有化學變化
C.該實驗可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水
D.吹滅蠟燭時會觀察到有白霧產(chǎn)生
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
13.（6分）空氣是一種寶貴的自然資源，其各種成分都具有廣泛的用途。某興趣小組對空氣進行如下項目式活動。
活動一：分離液態(tài)空氣獲得氧氣
該興趣小組分離液態(tài)空氣獲得氧氣的模擬實驗過程如圖1所示。
圖1
（1）將空試管浸入液氮中，一段時間后，試管內(nèi)出現(xiàn)一定體積的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅。木條熄滅的原因是______。
（2）1min后伸入帶火星的木條，木條復燃。木條復燃的原因是______
活動二：測定空氣中氧氣的含量
為測定空氣中氧氣的含量，該興趣小組取足量的紅磷利用如圖2所示的裝置進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖3所示的圖像。（已知：相同條件下，氣體的壓強與氣體所占的體積成正比）
圖2 圖3
（3）紅磷燃燒的文字表達式為______
（4）圖3中BC段對應的壓強增大，原因是______。通過計算可知，紅磷燃燒消耗的氧氣占空氣體積的______（結(jié)果精確到0.01%）。
14.（6分）氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學的重要內(nèi)容。如圖所示的是制取氧氣和進行氧氣性質(zhì)實驗的部分裝置，請回答下列問題。
（1）儀器①的名稱是______。
（2）實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母），發(fā)生反應的文字表達式為______如果用裝置E收集氧氣，當導管口______（選填“開始有氣泡放出”或“氣泡連續(xù)并比較均勻地放出”）時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。
（3）將裝置A中產(chǎn)生的氧氣通向裝置E中紅熱的木炭，木炭燃燒得更旺，說明氧氣具有的化學性質(zhì)是______
15.（5分）合成氨工藝是在高溫、高壓和鐵催化劑等條件下，將氮氣和氫氣合成氨氣的工藝。工業(yè)上合成氨氣的流程如圖所示，請回答下列問題。
（1）合成塔中發(fā)生反應的文字表達式為______（無需注明反應條件），該反應的基本類型是______。
（2）合成塔中出來的混合氣體經(jīng)過冷卻后，只有氨氣液化，這說明氨氣的______（選填“熔點”或“沸點”）比液態(tài)氮、液態(tài)氫的高。
（3）鐵催化劑在合成氨的過程中質(zhì)量和______不變。
16.（6分）催化劑可改變化學反應速率。某興趣小組對催化劑進行如下探究。
（1）實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣，常用二氧化錳作催化劑，發(fā)生反應的文字表達式為______
（2）為獲得平穩(wěn)的氣流，圖1所示的發(fā)生裝置中最合適的是______（填字母）。
（3）該興趣小組探究了濃度對過氧化氫溶液分解速率的影響，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
①要定量比較不同濃度過氧化氫溶液的分解速率，除了測量收集500mL氧氣所用的時間外，還可以測量______。
②分析實驗數(shù)據(jù)可知，濃度對過氧化氫溶液分解速率的影響是______。
③該興趣小組認為二氧化錳粉末的質(zhì)量也可能對過氧化氫溶液的分解速率有影響，請設計實驗方案進行驗證：______。
注意：若答對第（4）小題獎勵3分，化學總得分不超過40分。
（4）該興趣小組用如圖2所示的裝置探究不同催化劑對過氧化氫溶液分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液，用壓強傳感器測量裝置中壓強的變化，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的圖像。
圖1 圖2 圖3
①兩種催化劑中催化效果較好的是______。
②加豬肝塊催化的過氧化氫溶液完全分解所用的時間大約是______（選填“30”“65”或“120”）s。
③曲線a、b最終對應的壓強相同，說明______。
17.（5分）我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學小組進行了如下探究。
步驟1：取5個大小相同的集氣瓶，編號為①～⑤，分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶體積10%、20%、30%、40%、50%的水（剩下的為空氣），用玻璃片蓋住瓶口，然后將集氣瓶倒扣在裝有水的水槽中。
步驟2：用排水法向5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排完，用玻璃片蓋住瓶口，然后取出集氣瓶并將其正立放好。
步驟3：將帶火星的木條伸入5個集氣瓶中，現(xiàn)象如下表所示。
（1）由實驗現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積在______號和______號集氣瓶中的氧氣體積之間。
（2）若空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，計算用排水法收集氧氣后，④號集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留至小數(shù)點后一位）
（3）結(jié)合上述數(shù)據(jù)分析，用帶火星的木條檢驗某集氣瓶中是否為純氧的方法______（選填“可靠”或“不可靠”）。選項
物質(zhì)
性質(zhì)
用途
A
氮氣
無色、無味
醫(yī)療上利用液氮進行冷凍治療
B
氮氣
密度比空氣的小
填充氮氣球
C
酒精
可燃性
用作燃料
D
銅
導電性好
用作導線
選項
實驗目的
實驗方案
A
鑒別水和過氧化氫溶液
加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象
B
測定空氣中氧氣的含量
將燒至紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，并立即塞緊瓶塞
C
鑒別酒精和白醋
取樣，觀察顏色
D
驗證氧氣是否收集滿
將帶火星的木條伸入集氣瓶底部
實驗
1
2
3
4
5
過氧化氫溶液的濃度
1%
3%
5%
10%
15%
二氧化錳粉末的質(zhì)量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集500mL氧氣所用的時間/s
560
186
103
35
12
編號
①
②
③
④
⑤
現(xiàn)象
微亮
亮
很亮
復燃
復燃

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