一、積累與運(yùn)用（17分）
1.（2分）C
2.（2分）B
3.（2分）D
4.（5分）（1）B（2分）（2）（3分）①五猖會②瑣記③在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。
5.（6分）（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）思君不見下渝州（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）我寄愁心與明月（5）海日生殘夜 江春入舊年（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分）
二、古詩文閱讀（17分）
6.（3分）D
7.（3分）B
8.（5分）（1）不久雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”
（2）亂兵一會兒就追到了，（謝道韞）親手殺了幾個(gè)人，才被俘虜。
9.（2分）恩雖毒虐/為之改容/乃不害濤
10.（4分）甲：天資聰穎、才氣過人 乙：臨危不懼、大義凜然 （其他符合文意也可）
（乙）參考譯文：到了遭受孫恩（作亂）的災(zāi)難以后，謝道韞舉止泰然自若，在聽到丈夫和兒子們已經(jīng)被反賊殺害以后，才命令婢女用轎子抬著她，抽出刀，出了家門，作亂的兵眾漸漸涌上來，謝道韞親手殺了數(shù)人，于是被抓住。她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)年僅數(shù)歲，反賊又想殺死他，謝道韞說：“事情全在王家，和其他家族有什么關(guān)系!如果你們一定要?dú)?，我寧愿你們先殺掉我?！睂O恩雖然狠毒暴虐，也為之動容，就不殺劉濤。
三、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）（8分）
11.（2分）C
12.（3分）示例：爸爸：我們坐高鐵去北京吧。高鐵的速度很快，最高時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)350公里；高鐵舒適度也很高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相上下，細(xì)節(jié)服務(wù)也貼心周到；價(jià)格親民，同里程的高鐵價(jià)格低于航空價(jià)格，出行千里僅幾百元。
13.（3分）示例：選擇G958次列車，上午9：09從沈陽站出發(fā)，途經(jīng)阜新站、朝陽站、承德南站，于中午12：40到達(dá)北京朝陽站，用時(shí)3小時(shí)31分鐘。
（二）（17分）
14.（4分）(1)父親在學(xué)校當(dāng)代課老師，放學(xué)后下地干活，飯后拉二胡、吹竹笛(2)初中畢業(yè)的夏天 (3)為滿足“我”的心愿，父親拆洗毛衣，學(xué)習(xí)織毛衣，為“我”織好一件新毛衣 (4)高中三年
15.（2分）“看了幾眼”“怯怯地”表現(xiàn)出“我”非?？释玫揭患?，但又怕父親拒絕，借以試探的矛盾心理。
16.(4分)動作描寫，通過“挽”“套”“拉”等一系列動詞，具體地寫出了父親織一針毛衣的過程，體現(xiàn)父親動作的熟練，表現(xiàn)了父親對“我”的愛。
17.（4分）多才多藝：如父親當(dāng)代課老師時(shí)，他身兼多科，還會拉二胡，吹竹笛等；關(guān)愛孩子：如父親年復(fù)一年地照顧癡傻的大哥，將珍愛的毛衣拆了為“我”織新毛衣等；重情重義：如父親總是穿著母送他的舊毛衣，母親去世后不愿再娶等。（任答兩方面，其他符合題意的答案也可）
18.（3分）蘊(yùn)含了“我”對父親和李嬸的悔恨、愧疚、自責(zé)，更蘊(yùn)含了“我”對父親的體諒和感恩。
（三）（11分）
19.（2分）交代本文的寫作對象，作為線索，串起全文內(nèi)容。
20.（3分）比喻，把鄉(xiāng)村的晨霧比作羞澀的新娘，生動形象地寫出了鄉(xiāng)村晨霧的神秘，令人心動，表達(dá)作者對鄉(xiāng)村晨霧的喜愛之情。
21.（3分）調(diào)動視覺寫出了草尖上的露珠，遠(yuǎn)處的山巒，近處的樹木的美麗景象；調(diào)動嗅覺寫出了泥土和青草的香味；調(diào)動觸覺寫出了晨風(fēng)的濕潤。
22.（3分）它讓我感受到了時(shí)間的流轉(zhuǎn)，生命的脈動，自然的韻律；感受到自己與這個(gè)世界緊密相連；它是我心靈的慰藉，是我情感的寄托，是我記憶中最美的篇章。
四、寫作（50分）
23.評分標(biāo)準(zhǔn)：
分類
分?jǐn)?shù)檔
評分標(biāo)準(zhǔn)
一類
50—46
1．寫作目的明確，選擇的文體恰當(dāng)，文體特征明顯。
2．選材立意緊扣題意，中心明確，思考深入。
3. 依據(jù)文體選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。
4.依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容充實(shí)，描寫生動，符合主題思想的表達(dá)需要，感情真摯。
5．文學(xué)創(chuàng)作想象合理，形象鮮明，構(gòu)思精巧，寓意深刻。能運(yùn)用個(gè)性化語言表情達(dá)意。
6．能針對情景所反映的問題展開論述，觀點(diǎn)鮮明，能運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行充分論證，恰當(dāng)運(yùn)用論證方法，邏輯清晰。
二類
45—41
1．寫作目的較明確，選擇的文體較恰當(dāng)，文體特征較明顯。
2．選材立意符合題意，中心較明確，思考較深入。
3．依據(jù)文體選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言通順，結(jié)構(gòu)較合理。
4．依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容較充實(shí)，有一定描寫，符合主題表達(dá)的需要，感情真實(shí)。
5．文學(xué)創(chuàng)作想象合理，形象較鮮明，構(gòu)思合理，立意較深刻。
6．能針對情景所反映問題展開論述，觀點(diǎn)明確，能運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行論證，能運(yùn)用論證方法展開論證，邏輯比較清晰。
三類
40—36
1．寫作目的基本明確，選擇的文體基本恰當(dāng)，基本符合文體特征。
2．選材立意基本符合題意，中心基本明確，有一定的思考。
3．語言基本通順，結(jié)構(gòu)較完整。
4．基本能依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容較具體，基本符合主題表達(dá)的需要。
5．文學(xué)創(chuàng)作有一定想象，構(gòu)思基本合理，有所立意。
6. 能就情景所反映的問題有所論述，觀點(diǎn)基本明確。
四類
35—31
1．寫作目的不明確，文體混亂。
2．選材偏離情景，中心欠明確。
3．語言欠通順，結(jié)構(gòu)欠完整。
4．?dāng)⑹龉适缕x情景，內(nèi)容空泛，情感虛假。
5．文學(xué)創(chuàng)作想象不合理，立意模糊。
6．論述偏離情景，觀點(diǎn)不明，條理混亂。
五類
30分以下
有以下情況之一：1．文不對題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤；2．文理不通，結(jié)構(gòu)混亂；3．文不成篇，且字?jǐn)?shù)不足300字。

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