2. A
3. C
4. C
5. (1) B
(2) 持之以恒,百煉成鋼,諶利軍鑄就輝煌(符合對(duì)仗要求,體現(xiàn)諶利軍的精神和成就即可)
(3) 他們憑著百煉成鋼的意志堅(jiān)持,用日復(fù)一日的汗水澆灌。他們一戰(zhàn)成名。他們以頑強(qiáng)和努力鏗鏘前行。
二、(1小題,8分)
6. (1) ①直掛云帆濟(jì)滄海
②以中有足樂者
③先天下之憂而憂
④秋天漠漠向昏黑
⑤似曾相識(shí)燕歸來
⑥草樹知春不久歸
(2) 不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)
三、(5小題,16分)
7. B
8. (1) 欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里而寄托在酒上。
(2) 或暗或明,變化不一,是山間的早晨和傍晚。
9. D
10. (1) ①拜見
②光著腳
(2) 因?yàn)榭h令問他誰殺了陳佗,他以為縣令認(rèn)為他殺了人,所以很害怕。道理:不懂裝懂會(huì)帶來麻煩,做人要誠(chéng)實(shí)。
11. (1) 描繪了一幅沉船的旁邊正有千帆駛過,病樹的前頭卻是萬木爭(zhēng)春的畫面。
(2) 首聯(lián)以“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”寫自己被貶謫的凄涼境遇,感情基調(diào)低沉;頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”則蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理,表達(dá)了詩人的豁達(dá)樂觀;尾聯(lián)“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”表明詩人受到友人的激勵(lì),要振作精神,感情基調(diào)昂揚(yáng)。
四、(8小題,30分)
(一)(13分)
12. A
13. B
14. C
15. ①父母要給予情感支持,做情感上的安全基地,根據(jù)孩子的需求給予依靠或放手。②可以進(jìn)行心理咨詢,認(rèn)識(shí)和命名情緒,探索焦慮來源,覺察應(yīng)對(duì)方式,提高應(yīng)對(duì)能力。③可以轉(zhuǎn)移注意力,比如看窗外、做深呼吸、活動(dòng)身體等。④不要自我強(qiáng)化癥狀,避免因胡思亂想造成更大心理壓力。
(二)(17分)
16. C
17. 此句運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫,通過“哀求的眼神”“神色不安”“直打哆嗦”“抖動(dòng)腦袋”“呼吸不均勻”等細(xì)節(jié),生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)民因被抓后害怕、絕望以及對(duì)孤狼哀求的心理狀態(tài)。
18. ①孤狼盡職盡責(zé),不讓人拿走一束枯枝,聽到砍樹聲毫不猶豫地去抓捕偷樹人。②孤狼雖鐵面無私,但也有同情心,最終在“我”的勸說下釋放了農(nóng)民。
19. ①這是一個(gè)貧富懸殊、農(nóng)民生活困苦且階級(jí)對(duì)立明顯的社會(huì)。從農(nóng)民因饑餓偷樹,以及害怕主人會(huì)要他的命可以看出農(nóng)民生活艱難;從孤狼對(duì)農(nóng)民毫不留情的抓捕以及農(nóng)民對(duì)孤狼的恐懼,可以看出階級(jí)對(duì)立。②作者對(duì)農(nóng)民的困苦生活表示同情,對(duì)孤狼的盡職和善良表示贊賞。
六、(1小題,8分)
21. (1) ①C
②A
(2) 《儒林外史》劇情簡(jiǎn)介:周進(jìn)苦讀多年卻未中舉,看到貢院號(hào)板,傷心撞板,后得到眾人幫助中舉,做了考官,決定認(rèn)真對(duì)待考生試卷。
(3) 武松,他武藝高強(qiáng),景陽岡打虎為民除害,這是他“神佛”的一面;但他血濺鴛鴦樓時(shí),殺死很多無辜之人,則體現(xiàn)了他“妖魔”的一面。

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