1. 草履蟲在水中游動(dòng)時(shí)，遇到阻礙會(huì)改變方向，避開阻擋物。這體現(xiàn)草履蟲具有的生物特征是（ ）
A. 能進(jìn)行呼吸B. 能生長(zhǎng)和繁殖
C. 有遺傳和變異的特性D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
2. 詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，桃花葉肉細(xì)胞具有不同于鴨肌肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核
3. 一科普動(dòng)畫視頻中，某器官自述：“我能清除廢物、毒物、參與水和無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)，形成尿液”。你覺(jué)得這一器官最可能是（ ）
A. 肺B. 腎臟C. 皮膚D. 大腸
端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗活動(dòng)豐富多彩，如賽龍舟、吃粽子、系五色繩、掛蒲艾等。這些習(xí)俗既飽含人們對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念，還蘊(yùn)藏著對(duì)平安健康的追求。請(qǐng)完成下面小題。
4. 賽龍舟，運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳時(shí)，骨骼肌起的作用是（ ）
A. 杠桿（支撐）B. 支點(diǎn)（樞紐）C. 保護(hù)D. 動(dòng)力
5. 吃粽子，粽子的清香被吸入時(shí)，膈肌和肺的狀態(tài)分別是（ ）
A. 收縮、擴(kuò)張B. 收縮、回縮
C. 舒張、擴(kuò)張D. 舒張、回縮
6. 下圖是某同學(xué)制作細(xì)菌模型，其中明顯缺失的是（ ）
A. 液泡B. 葉綠體C. 細(xì)胞核D. DNA（擬核）
7. 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，能維持細(xì)胞正常形態(tài)的操作是（ ）
A. 滴生理鹽水B. 刮口腔內(nèi)壁
C. 蓋蓋玻片D. 滴加碘液
8. 人類與傳染病的斗爭(zhēng)由來(lái)已久，我國(guó)早在宋朝就有將輕癥天花患者膿包中的漿液接種到健康人身體上預(yù)
防天花的做法。從預(yù)防傳染病的角度判斷，上述做法屬于（ ）
A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑
C 保護(hù)易感人群D. 清除病原體
9. 近期，我國(guó)某科考團(tuán)隊(duì)正式對(duì)外發(fā)布，在江西境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的短芒復(fù)葉耳蕨是一個(gè)新物種。該物種葉背部著生的孢子囊集中分布在葉脈中脈附近。據(jù)此判斷，該物種適合收錄在（ ）
A. 《藻類學(xué)》B. 《中國(guó)苔蘚志》
C. 《蕨類植物學(xué)》D. 《中國(guó)裸子植物志》
10. 新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。下列不利于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的是（ ）
A. 垃圾分類變廢為寶B. 毀林開荒圍湖造田
C. 植樹造林綠化荒漠D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)減污增產(chǎn)
11. “小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”兒歌中的小燕子每年飛回繁殖地產(chǎn)卵，產(chǎn)出的受精鳥卵（下圖）能孵化成雛燕的部位是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
12. 生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）
A. 蚯蚓的剛毛——輔助運(yùn)動(dòng)
B. 渦蟲的眼點(diǎn)——感受光線
C. 水螅的刺細(xì)胞——攻擊防御
D. 河蚌的外套膜——?dú)怏w交換
13. 桔小實(shí)蠅是一種嚴(yán)重影響我國(guó)果蔬產(chǎn)量的外來(lái)物種，它的幼蟲以果肉為食，生長(zhǎng)發(fā)育到一定階段入土化蛹，再羽化成蠅。下列昆蟲與其發(fā)育方式不同的是（ ）
A. 蝗蟲B. 蝴蝶C. 家蠶D. 蜜蜂
14. 剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一。下面是同學(xué)們?cè)趧诩颊n上以十二生肖為主題創(chuàng)作的剪紙作品，其中的動(dòng)物不屬于哺乳類的是（ ）
A. B.
C. D.
15. 虹膜通過(guò)改變瞳孔大小控制進(jìn)入眼球內(nèi)光線的強(qiáng)弱。下列顯微鏡操作中，能起類似作用的是（ ）
A. 旋轉(zhuǎn)目鏡B. 移動(dòng)玻片
C. 調(diào)遮光器D. 升降鏡筒
16. 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)父母都能卷舌，自己卻不能。經(jīng)學(xué)習(xí)得知，能卷舌和不能卷舌是由一對(duì)基因（H和h）控制的相對(duì)性狀。據(jù)此推測(cè)，她和她母親的基因組成分別是（ ）
A. hh、HHB. hh、Hh
C. HH、hhD. Hh、hh
17. 人工種子是一種人工制造的代替自然種子的顆粒體，其結(jié)構(gòu)（下圖）與自然種子相似，具有種子的功能。圖中能發(fā)育成新植株的是（ ）
A. 外部薄膜B. 褐藻酸明膠
C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D. 胚狀體
18. 江西米粉火熱出圈，米粉與下列食物搭配，營(yíng)養(yǎng)更合理的是（ ）
①青菜 ②牛肉 ③豆?jié){ ④碳酸飲料
A ①④B. ②③C. ①②③D. ①②④
19. 《落花生》一文中描述了落花生的特點(diǎn)——地上開花、入地結(jié)莢?！扒v”是落花生的繭狀果實(shí)，下列結(jié)構(gòu)能發(fā)育成“莢”的是（ ）
A. 子房B. 胚珠C. 子房壁D. 受精卵
20. 在特定情況下，一些急救方法能減少傷害或挽救生命。下列不屬于急救方法的是（ ）
A. 人工呼吸B. 心肺復(fù)蘇
C. 止血包扎D. 定期體檢
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分）
21. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
二十四節(jié)氣是我國(guó)古人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年時(shí)令、氣候、物候的規(guī)律及變化所形成的知識(shí)體系及應(yīng)用模式。
夏至，是二十四節(jié)氣中第十個(gè)節(jié)氣，表示炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)。此時(shí)，氣溫繼續(xù)升高，降水量持續(xù)增多，荔枝、西紅柿等時(shí)令水果蔬菜輪番登場(chǎng)，雜草、病蟲也在滋長(zhǎng)蔓延。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)及時(shí)去除雜草，合理防治病蟲害。夏至有三候，一候鹿角解，成年雄鹿的鹿角會(huì)周期性地在春季新生，夏至脫落；二候蟬始鳴，蟬身體和附肢都分節(jié)，每年夏至，最后一次褪去外殼，發(fā)育成熟進(jìn)入繁殖期，雄蟬發(fā)出吸引雌蟬的嘹亮聲音；三候半夏生，半夏，天南星科植物，常在每年夏至過(guò)半時(shí)開始出現(xiàn)。
（1）材料中，西紅柿植株和雜草之間存在______關(guān)系。種植同一株西紅柿的種子，去除雜草、防治病蟲害比疏于管理結(jié)出的果實(shí)更大，這種變異是______的變異。
（2）根據(jù)材料中畫線部分可知，蟬是無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物。
（3）半夏塊莖有毒，可入藥，也可用于繁殖，用塊莖繁殖的方式屬于______生殖。與鹿相比，半夏少了______這一結(jié)構(gòu)層次。
（4）夏至有三候，其中描述的動(dòng)植物變化規(guī)律，體現(xiàn)了______（填“非生物因素”或“生物因素”）對(duì)生物的影響。
22. 某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開展“巧用水培裝置，實(shí)現(xiàn)家庭種植”實(shí)踐活動(dòng)。圖1是該同學(xué)搜集的家庭水培指導(dǎo)建議，圖2是水培裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）根據(jù)圖1中的建議，多通風(fēng)可提高二氧化碳的濃度，促進(jìn)白菜的______作用。
（2）圖2中的營(yíng)養(yǎng)液含水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)被吸收的主要部位在根尖的______。
（3）種植過(guò)程中，水培白菜出現(xiàn)萎蔫、燒苗現(xiàn)象，可依據(jù)圖1中的建議______（填序號(hào)）進(jìn)行改善。
（4）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分植株出現(xiàn)根部腐爛現(xiàn)象，在老師建議下于裝置底部增設(shè)氣泵。氣泵的主要作用是泵入______保證根的______作用正常進(jìn)行。
（5）收獲的白菜可做成美味的菜肴。白菜含有維生素______，有助于防治牙齦出血、壞血病。
23. 某校開展“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜沁z傳承人的帶領(lǐng)下，制作、品嘗糖畫，學(xué)習(xí)其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，感受非遺魅力。以下是某同學(xué)的活動(dòng)記錄單部分內(nèi)容，請(qǐng)嘗試將內(nèi)容補(bǔ)充完整。
24. 古人稱酸奶為“酪”，許多古籍中均有關(guān)于制酪的記載，某同學(xué)對(duì)此展開了探究。請(qǐng)據(jù)題回答。
【查閱資料】《齊民要術(shù)》中制酪流程大致如圖所示：
（1）上述流程中提到的先成酪，含有的發(fā)酵菌種主要是_____，取先成酪混合相當(dāng)于微生物發(fā)酵過(guò)程中的_____步驟。
【走訪調(diào)查】為滿足市場(chǎng)需求，酸奶廠會(huì)研發(fā)不同口味的酸奶。研發(fā)人員探究果汁添加比例、發(fā)酵時(shí)間等因素對(duì)酸奶品質(zhì)的影響，并對(duì)酸奶的色澤、滋味、氣味等進(jìn)行感官評(píng)價(jià)，其中一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：
讀經(jīng)典，品文化之美
（1）麥芽糖古稱“飴餳”，《天工開物》載：“凡飴餳，稻、麥、黍、粟，皆可為之”。稻、麥、黍、粟中含有的______在相關(guān)酶的作用下分解為麥芽糖。麥芽糖可用來(lái)制作非遺糖畫、小糖人等。
觀糖畫，感創(chuàng)造之美
（2）非遺傳承人熬糖、繪制、著色，以勺為筆，創(chuàng)造出精美的畫作。糖畫反射的光線經(jīng)晶狀體折射后，落在下圖中的______（填序號(hào)）上形成清晰的物像。
嘗糖畫，享勞動(dòng)之羨
（3）親手制作的糖畫，吃起來(lái)格外香甜。吃糖時(shí)，甜的感覺(jué)產(chǎn)生于下圖中______（填序號(hào)）。
建概念，悟知識(shí)之美
（4）吃糖畫后，麥芽糖在人體多系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用下，參與復(fù)雜的生命活動(dòng)。據(jù)此建構(gòu)的概念圖如下圖所示。
麥芽糖徹底分解為葡萄糖后，由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程叫做______；
葡萄糖進(jìn)入C系統(tǒng)后，為其運(yùn)輸提供動(dòng)力的器官是______；
葡萄糖最終分解為水和二氧化碳，并釋放出能量，其中二氧化碳由圖中[A]______系統(tǒng)排出體外。
（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
（3）分析上圖可發(fā)現(xiàn)，酸奶感官評(píng)分隨著桑葚汁添加比例的增加，呈_____的趨勢(shì)；當(dāng)桑葚汁添加比例為_____%時(shí)，感官評(píng)分最高。
【動(dòng)手實(shí)踐】制作酸奶每一步都需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致制作失敗。
（4）若發(fā)酵瓶中液體腐敗變質(zhì)，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____。
①滅菌不徹底 ②發(fā)酵時(shí)間過(guò)短 ③密封不嚴(yán)實(shí)
25. 某班同學(xué)看到“神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射，三名航天員將在我國(guó)空間站進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”這一報(bào)道，對(duì)其中的太空養(yǎng)魚充滿好奇。隨后，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下利用帶瓶塞的無(wú)色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小魚、金魚藻等材料，開展生態(tài)瓶養(yǎng)魚實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）“太空養(yǎng)魚”在一個(gè)1升大小的密閉水族箱內(nèi)進(jìn)行，該水族箱內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做_____。
（2）制作生態(tài)瓶所用的塘泥含有細(xì)菌和真菌等微生物，可分解魚類排泄物，這些微生物在生態(tài)瓶中扮演的角色是_____。
（3）實(shí)踐過(guò)程中，某同學(xué)制作的生態(tài)瓶如下圖所示。根據(jù)下表“生物部分組成成分”一欄判斷，該生態(tài)瓶評(píng)價(jià)等級(jí)為_____，理由是_____。
生態(tài)瓶評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)維度
評(píng)價(jià)等級(jí)
A
B
C
科學(xué)性
生物部分組成成分
成分齊全
缺少一種成分
缺少兩種成分或更多
（4）上圖作品經(jīng)過(guò)完善后，根據(jù)上表“光照條件”一欄判斷，該生態(tài)瓶最好放置在_____的環(huán)境中。
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)完善后的生態(tài)瓶仍不能維持較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)分析可能的原因是_____（寫出一條即可）。
光照條件
光線良好
陽(yáng)光直射
沒(méi)有光照
美觀性
…
環(huán)保性
…

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