（時(shí)間150分鐘；總分120分）
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共10分）
閱讀下面的文字，完成1-4題。
廬山的山常年都是翠綠翠綠的，早就想換換裝了。雪一下，就是一個(gè)潔白純凈的世界。五老峰這才真的像五位白發(fā)白須的老人，悠然地坐在鄱陽(yáng)湖 ① （pàn）垂釣。姊妹峰變成了兩位素衣素裙的少女，更加 ② 。雪后的山巒色彩仍是那么生動(dòng)。松林柏林不時(shí)從雪中淡綠和深綠，向你展示“含翠千山矗玉屏”的意境。
1.文中加點(diǎn)字“姊”的讀音正確的是（ ）（1分）
A.zhǐ B.zǐ C. jiě D.jǐ
2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（ ）（1分）
A.泮B.叛C.畔D.判
3.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵? ）（2分）
A.儀態(tài)萬(wàn)千B.花枝招展C.嫻雅端莊D.嬌媚靜謐
4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.不時(shí)，松林柏林從雪中淡綠和深綠。
B.從雪中，松林柏林不時(shí)淡綠和深綠。
C.松林柏林從雪中不時(shí)淡綠和深綠。
D.松林柏林不時(shí)從雪中逐出淡綠和深綠。
5.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析， 。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。
A.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖
B.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果
C.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色
D.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色
6.春節(jié)，大伯一家三口從海南回來(lái)。請(qǐng)根據(jù)材料，選出下列話語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）
A.“大伯，您舟車勞頓，令尊還沒(méi)回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎?！?br>B.“大伯，綠茶是吉安特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈(zèng)給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意。”
C.“大媽，清茶七分滿，情意裝滿杯。看您面容憔悴、氣色不佳，請(qǐng)喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒。”
D.“堂哥，聽(tīng)說(shuō)你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)?！?br>二、古代詩(shī)文閱讀（20分）
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第7-8題。（每小題2分，共4分）
晚泊潯陽(yáng)望香爐峰
[唐]孟浩然
掛席①幾千里，名山都未逢。泊舟潯陽(yáng)郭，始見(jiàn)香爐峰。
嘗讀遠(yuǎn)公②傳，永懷塵外蹤。東林精舍③近，日暮但聞鐘。
【注釋】①掛席：掛船帆航行。②遠(yuǎn)公：指東晉高僧慧遠(yuǎn)，著有《廬山記》?；垧ā陡呱畟鳌罚骸搬尰圻h(yuǎn)本姓賈氏，雁門樓煩人也。欲往羅浮山，及屆潯陽(yáng)，見(jiàn)廬峰清靜，足以息心，始住龍泉精舍?！雹蹡|林精舍：即東林寺，在廬山麓，慧遠(yuǎn)創(chuàng)建。精舍：佛舍。
7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.全詩(shī)主要寫(xiě)詩(shī)人“晚泊潯陽(yáng)”時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所思。
B.前四句點(diǎn)染勾勒壯美的江山勝景，后四句敘寫(xiě)拜訪慧遠(yuǎn)而不遇。
C.尾聯(lián)“日暮”點(diǎn)明聞鐘的時(shí)刻，“聞鐘”又渲染“日暮”的氣氛，使意境更深遠(yuǎn)。
D.這首詩(shī)色彩淡素，含蓄空靈，渾成無(wú)跡，被人贊曰“不著一字，盡得風(fēng)流”。
8.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成第9-11題。（10分）
韓生料秦王
昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙①避之。有韓生者止之曰：“王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出?！?已而果然?；騿?wèn)之曰：“吾宿衛(wèi)①王宮，且不知王之愛(ài)子病也。子何以知之?”韓生曰：“吾聞王之愛(ài)子好紙鳶，吾登而望王宮之上，三日不見(jiàn)紙鳶矣，是以知之?！碧煜轮?，見(jiàn)形可以測(cè)微，智者決之，拙者疑焉。料敵者如韓生之料秦王，可謂智矣。
【注釋】①徙（xǐ）：遷移。②宿衛(wèi)：在宮禁中值班警衛(wèi)。
9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）昔（ ）（2）止（3）好（ ）
10.翻譯文中畫(huà)線句子。（4分）
（1）王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出。
（2）料敵者如韓生之料秦王，可謂智矣。
11.這篇文章告訴了我們什么道理?（3分）
（三）古詩(shī)文積累。（6分）
12.填補(bǔ)下列句子的空缺處或按要求填空。（每空1分）
（1）《次北固山下》中包含“舊事物中孕育新事物”的哲理名句是：“ ， ”。
（2）《天凈沙·秋思》中，點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵之情的句子是：
， 。
（3）《〈論語(yǔ)〉十二章》中論述學(xué)習(xí)的三個(gè)層次的語(yǔ)句是： ， 。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第13-16題。（16分）
鄉(xiāng)下柴火
孫君飛
①室外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，我像一只瑟瑟發(fā)抖的小貓尋覓著溫暖。母親在廚房里喚我過(guò)去幫她做飯，我便歡天喜地地去了。折斷幾把細(xì)枝條備用，束一團(tuán)用來(lái)引火的樹(shù)葉或者干草，用打火機(jī)點(diǎn)燃，塞進(jìn)柴火灶，然后把細(xì)枝條放到火苗上，灶膛里“噼噼啪啪”燃燒起來(lái)。這時(shí)候就可以把那些耐燒的木柴放到最上層。火焰越來(lái)越旺，燒得我額頭發(fā)熱、眼睛放光，渾身舒坦得如同泡在熱水中。
②在冬天，最美好的去處莫過(guò)于廚房，而燒火取暖最直接、效果最快。引燃柴火，火光照亮了我的額頭，也照亮了原本陰暗的廚房，整個(gè)廚房仿佛一朵碩大、明艷的花朵正在怒放。不需多久，那些熊熊燃燒的火焰，那種穿透肌膚的火熱不由得讓我熱血沸騰。我內(nèi)心歡愉，其中的快樂(lè)和滿足一直延續(xù)到母親做好飯菜，解下圍裙。
③我一直喜歡燒火，長(zhǎng)大以后也喜歡。親自將柴火點(diǎn)燃，會(huì)有一種喜悅、虔誠(chéng)、自豪、充實(shí)乃至熱忱相互交織的情緒在我的胸膛彌漫開(kāi)來(lái)。隨著火勢(shì)的加大，這種感覺(jué)愈加濃重蓬勃。我從容地?zé)窕?，不說(shuō)話，眼睛凝視著火焰，為它躍動(dòng)的赤紅而興奮不已，為它非凡的光熱而浮想聯(lián)翩?；鸸庹罩遥冶热魏螘r(shí)候都要神采奕奕。我的眼睛里有火：我的胸膛中有火，火驅(qū)走了寒冷，也賜予我熱血沸騰的力量。母親在我面前忙碌著做飯炒菜，我感到踏實(shí)安寧。當(dāng)飯菜的香味兒熏染廚房、游走于鼻子，其中有我的功勞，更有柴火焚燒的奉獻(xiàn)?；鹣耍F篦子上的灰燼也慢慢變涼，我默默地站起身，即使此刻屋外大雪紛飛、天色昏暗，我也知道自己是一個(gè)剛被鄉(xiāng)下柴火賜福過(guò)的孩子。
④在廚房里燒火會(huì)減少一些對(duì)生活的迷茫，親近鄉(xiāng)下柴火也會(huì)消解一些人生的憂傷。這里應(yīng)該就是塵俗生活的核心吧，灶膛里熊熊燃燒的柴火也是寒冷人生的希望吧。小時(shí)候，我會(huì)把燒火當(dāng)作一個(gè)快樂(lè)的游戲；長(zhǎng)大后，我則把這當(dāng)成融入生活的一場(chǎng)儀式、一個(gè)紀(jì)念。人生的風(fēng)會(huì)把我吹得僵硬，它的陰影也會(huì)把我的額頭變暗。我默默地坐下來(lái)，引火燒火，或靜坐凝神，或無(wú)限遐思，讓火擦亮我的眉眼，讓光與熱吻在那里，印在那里，留在那里。
⑤在鄉(xiāng)下的原野，遍地都有用來(lái)燒火做飯的雜草柴薪，從結(jié)縷草到荊棘，從灌木到青岡，哪怕是皂莢樹(shù)上尖銳駭人的天釘，都可以在曬干以后把它們集攏到廚房，交給引火時(shí)最初的那一束小火苗。將粗硬的柴用鋸子鋸斷，笨重的樹(shù)樁用斧頭劈開(kāi)，糾纏不休的亂草藤蔓干脆用側(cè)刀“快刀斬亂麻”。等它們被送入柴火灶，最后都化成草木灰，撒到田間菜畦里，又可以滋養(yǎng)莊稼與蔬菜。我喜歡燒火，也時(shí)常留意從鐵篦子上漏下的草木灰。熄火以后，我會(huì)在灶前多坐一會(huì)兒，等母親洗了手，擦了汗，收拾好餐具，廚房里的煙塵也飄散了，我才站起身招呼家人吃飯。有時(shí)候，灶膛里留有紅紅的火炭，我和弟弟們會(huì)煨一個(gè)紅薯或者玉米、土豆。等扒開(kāi)松軟的草木灰，燒烤出來(lái)的香味撲鼻而來(lái)，令人陶醉忘憂。
⑥村子里有人用煤球爐，有人用煤油爐，我都不羨慕，因?yàn)樗鼈兪チ藷窕鸬臉?lè)趣。不過(guò)后來(lái)，我?guī)椭赣H燒火做飯的機(jī)會(huì)越來(lái)越少——家里添置了液化氣灶、電磁爐，烹飪起來(lái)既便捷又環(huán)保。我卻感到廚房里的母親很孤單，等她準(zhǔn)備用老灶臺(tái)做飯時(shí)，不用她喊，我也會(huì)像小時(shí)候那樣歡天喜地地坐下來(lái)引火燒火。廚房外裊裊升起的炊煙，那是只能用鄉(xiāng)下柴火燃燒出來(lái)的鄉(xiāng)愁和詩(shī)。（《讀者·原創(chuàng)版》2021年2期）
13.下列對(duì)第①段畫(huà)線部分的作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A.交代場(chǎng)景，渲染了冬日寒冷的氣氛；
B.為故事情節(jié)的展開(kāi)提供背景；
C.通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境，烘托了“我”十分怕冷的心情；
D.反映了人物的性格或品質(zhì)，深化了作品主題。
14.賞析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）
15.第④段畫(huà)線句子在文中起什么作用?（4分）
16.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句“那是只能用鄉(xiāng)下柴火燃燒出來(lái)的鄉(xiāng)愁和詩(shī)”的理解。（4分）
（二）閱讀下文，完成第17-18題。（7分）
孔林中的橡樹(shù)
林之云
（1）據(jù)說(shuō)孔林中的樹(shù)木有十萬(wàn)多株，松柏居多，橡樹(shù)也不少，間以楷樹(shù)、皂角等。
（2）楷樹(shù)又叫黃連木，高大英俊，是珍貴樹(shù)種，深秋時(shí)樹(shù)葉開(kāi)始變黃，敞開(kāi)的樹(shù)冠遮住一片天空，陽(yáng)光再?gòu)娜~片間灑下來(lái)，光線閃爍，別有一番景色。楷樹(shù)多用來(lái)象征和懷念為人師表的人，所以和模木連在一起，就有了楷模之說(shuō)。模木更為稀少，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
（3）在“斷碑深樹(shù)里，無(wú)路可尋看”的孔林深秋中，滿目都是蒼涼、肅穆。只有樹(shù)木的綠色還顯現(xiàn)著生機(jī)和活力。它們郁郁蒼蒼，脫離大地的引力，年年不停，年年不變，向著天空生長(zhǎng)。即使到了萬(wàn)物肅殺的冬天，它們或虬曲或筆直的枝干，也指向空中。
（4）孔林中的橡樹(shù)和別處的大有不同——高大、古老、成片成林。印象里去過(guò)的秦山、蒙山、沂山和日照的五蓮山，山中也多橡樹(shù)，但都相對(duì)較細(xì)，和栗子樹(shù)雜在一起，很容易搞混。
（5）孔林中的橡樹(shù)有的高達(dá)二三十米，樹(shù)冠下的天空被撐得很高，看上去開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。陽(yáng)光從上面照下來(lái)、金光閃爍。
（6）沿林中道路西行，不斷見(jiàn)到高大的橡樹(shù)林出現(xiàn)。一陣風(fēng)過(guò)后，金黃的橡樹(shù)葉子飄飄而下，密時(shí)更為壯觀，恍惚間有“無(wú)邊落木蕭蕭下”的感覺(jué)。
（7）橡樹(shù)叫柞木，又叫櫟樹(shù)、結(jié)出的果實(shí)就是橡子，過(guò)去困難時(shí)期說(shuō)的橡子面兒，就是用這種果實(shí)磨出的粉，味道發(fā)苦。
（8）《莊子·盜跖》：“晝拾橡栗，暮棲木上，故命之曰有巢氏之民?！笨磥?lái)，不光是困難時(shí)期、在遠(yuǎn)古，我們的先人就曾以此為食。杜甫在《北征》詩(shī)中也寫(xiě)過(guò)“山果多瑣細(xì)，羅生雜橡栗”。唐代皮日休有詩(shī)《橡娼嘆》云：“秋深橡子熟，散落榛蕪岡。傴僂黃發(fā)媼，拾之踐晨霜。移時(shí)始盈掬，盡日方滿筐。幾曝復(fù)幾蒸，用作三冬糧?！鼻迦粟w翼用“食不如橡栗，衣不如纻麻”來(lái)描述百姓的貧窮。
（9）我在一棵橡樹(shù)前默立許久，從樹(shù)瘤盤錯(cuò)的根部，順著黑色的樹(shù)干向上，枝干多了起來(lái)，粗壯的橫干伸出很遠(yuǎn)，上面長(zhǎng)出更細(xì)一點(diǎn)的枝條來(lái)。再往上，橫生的枝干越來(lái)越多，整個(gè)樹(shù)冠平著展開(kāi)去，就形成了一棵大樹(shù)獨(dú)有的空間。它們和這里的其他樹(shù)一起，站在這里，從來(lái)沒(méi)有移動(dòng)過(guò)，和那些有名無(wú)名的墳?zāi)挂黄?，?jīng)歷著這里的春夏秋冬、風(fēng)雨霜雪。
（10）孔林中來(lái)上墳的人很多。不光是曲阜，全國(guó)的孔姓人，只要提出申請(qǐng)，百年之后均可在此下葬。
（11）最早知道橡樹(shù)，是在很小的時(shí)候，有一部羅馬尼亞電影，叫《橡樹(shù)，十萬(wàn)火急》。記得看完整部電影，也沒(méi)看到一棵橡樹(shù)。再后來(lái)，就到了20世紀(jì)80年代，舒婷的《致橡樹(shù)》聞名遐邇。她在詩(shī)中說(shuō)它“你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟”。
（12）不知道為什么，在中國(guó)的古典繪畫(huà)中，很少見(jiàn)到橡樹(shù)的影子。倒是在俄羅斯，有一個(gè)畫(huà)家因?yàn)楫?huà)橡樹(shù)而出名，他叫希施金，著名的風(fēng)景畫(huà)家，幾乎和列賓、列維坦齊名。他以《在平靜的原野上》《松林的早晨》等著稱，專門描畫(huà)各種樹(shù)木和森林。其中，以橡樹(shù)為創(chuàng)作主體的《橡樹(shù)林》和《三棵橡樹(shù)》廣為人知。他筆下的橡樹(shù)古老蒼勁、自成一體。在《三棵橡樹(shù)》中，幾株碩大的橡樹(shù)，依次而立，樹(shù)冠博大，樹(shù)影沉重而莊重，和大地相伴。
（13）如果有人能夠畫(huà)出孔林中的橡樹(shù)，應(yīng)該也別有一番風(fēng)味。
（14）時(shí)近中午，在孔林里，絡(luò)繹不絕的上墳的人群，三三兩兩，散落在樹(shù)林深處。從路上漫步而過(guò)，不時(shí)能看見(jiàn)新添的墳頭，褐黃色的土高高堆起，新鮮如橡子面兒的顏色。死亡的事情天天發(fā)生，死亡在這里多了一份別處沒(méi)有的安寧。
（15）走到孔林的最西端，看見(jiàn)洙水河道長(zhǎng)長(zhǎng)地延伸出來(lái)，不遠(yuǎn)處的洙水橋靜靜地跨在沒(méi)有水的河道上。再往東北就是著名的孔子墓了，是這座巨大聞名的園林的中心和源頭。
（16）孔子弟子栽種的那些橡樹(shù)可能早已作古，現(xiàn)在看到的是它們的子子孫孫。在這里，它們還將生育出更為年輕的樹(shù)木，和后來(lái)者為伍，和天空為伍，和風(fēng)雨為伍。
（17）一波又一波游人，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，踏上洙水橋，到孔子墓去，瞻仰這位偉大的先人，這位像是生長(zhǎng)千年的楷樹(shù)或者橡樹(shù)。他巨大的樹(shù)陰，遮蔽了天空，蔭蔽著一代又一代的中國(guó)人。
（18）每個(gè)人都是一棵樹(shù)，而孔子是一棵最大的樹(shù)。
（《青島文學(xué)》2018年第3期，有刪改）
17.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A第（7）（8）段寫(xiě)歷史上百姓曾經(jīng)歷的艱辛與苦難。
B.文章以橡樹(shù)為線索，串起了楷樹(shù)、上墳人、影片、繪畫(huà)等內(nèi)容，不外乎就是為了表達(dá)作者對(duì)橡樹(shù)的熱愛(ài)與贊美之情。
C.本文從楷樹(shù)及孔林整體寫(xiě)起，奠定肅穆的基調(diào)，為后文寫(xiě)橡樹(shù)作鋪墊。
D.作者寫(xiě)橡樹(shù)時(shí)引入古今詩(shī)文，使文章既增添了文藝性，又增強(qiáng)了張力。
18.結(jié)合全文，從表現(xiàn)手法的角度寫(xiě)孔林橡樹(shù)精神不正確的一項(xiàng)（ ）（4分）
A.襯托。文章開(kāi)頭三段從楷樹(shù)、模木寫(xiě)起，從正面襯托橡樹(shù)。
B.對(duì)比。將孔林橡樹(shù)同其他地方的橡樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出孔林橡樹(shù)的高大、古老、成片成林。
C.欲揚(yáng)先抑。先寫(xiě)孔林中的橡樹(shù)不少，后贊美孔林橡樹(shù)的精神。
D.借物喻人。借橡樹(shù)的特點(diǎn)描寫(xiě)具有橡樹(shù)特點(diǎn)的一類人。
（三）閱讀下面的文字，完成19-20題。（7分）
材料一：屈原曾在長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》中發(fā)出了“九天之際，安放安屬”“日月安屬，列星安陳”的曠世之問(wèn)。“熒惑”（火星）始終是中國(guó)古人最關(guān)心的行星之一。而今，火星則是人類研究行星科學(xué)和太陽(yáng)系演化史的核心參照，更是人類未來(lái)走向深空的突破目標(biāo)。
為此，中國(guó)航天正式啟動(dòng)了行星探測(cè)計(jì)劃——“天問(wèn)”。執(zhí)行第一站任務(wù)的就是去往火星的“天問(wèn)一號(hào)”。2020年7月23日，“天問(wèn)一號(hào)”搭乘“長(zhǎng)征五號(hào)”遙四火箭，從文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功升空，開(kāi)啟前往火星數(shù)億千米的旅程。它將在任務(wù)中挑戰(zhàn)“繞”“著”“巡”三大工程目標(biāo)?！疤靻?wèn)一號(hào)”將用其所攜帶的13項(xiàng)科學(xué)儀器，對(duì)火星進(jìn)行全方位研究，這將是近幾十年來(lái)人類火星探測(cè)技術(shù)復(fù)雜程度之最，將創(chuàng)造人類火星探測(cè)新紀(jì)錄。
材料二：火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”由環(huán)繞器和著陸巡視器兩兄弟組成。5月15日，隨著“天問(wèn)一號(hào)”成功實(shí)施兩器分離，一路披荊斬棘、生死與共的兄弟倆，依依惜別，各奔東西、各擔(dān)使命.
3小時(shí)后，著陸巡視器成功穿越火星大氣，在火星表面實(shí)現(xiàn)軟著陸，開(kāi)啟“腳路實(shí)地”火里探測(cè)之旅，而環(huán)繞器則點(diǎn)火上升再次進(jìn)入環(huán)火軌道，也開(kāi)啟了自己在“太空職場(chǎng)”的履新征程，從原先的“星際飛行器”變成著陸器為地球之間的“中繼通信衛(wèi)星”，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行環(huán)火探測(cè)。
據(jù)八院專家介紹，自發(fā)射以來(lái)，環(huán)繞器承擔(dān)了“星際飛行器”的重要職責(zé)，由它負(fù)責(zé)攜帶火星著陸巡視器，一起飛抵火星。環(huán)繞器經(jīng)歷了地火轉(zhuǎn)移段、制動(dòng)捕獲段、環(huán)火飛行段等飛行過(guò)程，成功完成火星制動(dòng)捕獲。在地火轉(zhuǎn)移的飛行過(guò)程中，環(huán)繞器完成了地月成像、四次中途修正、深空自拍、深空機(jī)動(dòng)等任務(wù)，在抵達(dá)火星前，還利用高分相機(jī)對(duì)火星進(jìn)行了拍攝。
材料三：在“天問(wèn)一號(hào)”地火轉(zhuǎn)移飛行過(guò)程中，要確保探測(cè)器姿態(tài)指向的穩(wěn)定、太陽(yáng)翼對(duì)日定向保證能源、定向天線指向地球保證數(shù)據(jù)通信鏈路；在環(huán)繞火星飛行期間，還需要增加中繼天線指向火星車的任務(wù)要求。這些任務(wù)執(zhí)行的依靠就是環(huán)繞器大腦——GNC單元，它采用三套獨(dú)立CPU同步計(jì)算、三機(jī)相互診斷的方式運(yùn)行。
我的狀態(tài)還好嗎?環(huán)繞器“聰明的大腦”每時(shí)每刻都會(huì)問(wèn)自己，“三省其身”、為確保身體健康，環(huán)繞器GNC采用三重自主故障診斷和重構(gòu)策略。根據(jù)三重診斷的結(jié)果，對(duì)故障單機(jī)數(shù)據(jù)首先進(jìn)行隔離，利用正常工作的單機(jī)完成重構(gòu)；對(duì)連續(xù)故障的單機(jī)，自主執(zhí)行復(fù)位、重啟等操作；持續(xù)判斷故障單機(jī)能否恢復(fù)，并具備再次接入系統(tǒng)的條件。
我的能力還夠嗎?對(duì)于每一項(xiàng)控制任務(wù)，環(huán)繞器的GNC分系統(tǒng)所想的是要調(diào)動(dòng)所具備的全部能力來(lái)完成。由于距離遙遠(yuǎn)、通信時(shí)延，面對(duì)故障必須自己診斷、自己尋找解決方案，全自主地調(diào)用可能的執(zhí)行機(jī)構(gòu)來(lái)完成任務(wù)。自主進(jìn)行復(fù)雜的切換邏輯，并在切換過(guò)程中保證探測(cè)器姿態(tài)穩(wěn)定和狀態(tài)安全，是環(huán)繞器“聰明的大腦”制勝法寶之一。
我的任務(wù)完成了嗎?環(huán)繞器GNC系統(tǒng)利用相關(guān)測(cè)量單機(jī)的數(shù)據(jù)計(jì)算，“聰明的大腦”就可以判斷自己是否完成任務(wù)。為了保證中途修正、制動(dòng)捕獲、軌道調(diào)整等速度增量的控制精度，“天問(wèn)一號(hào)”在軌飛行控制過(guò)程中，八院環(huán)繞器GNC團(tuán)隊(duì)還會(huì)時(shí)刻關(guān)注著他，并通過(guò)多重修正措施，確保“大腦”能夠準(zhǔn)確判斷出任務(wù)是否執(zhí)行結(jié)束，這也是環(huán)繞器GNC系統(tǒng)的另一制勝法寶。
19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.上述材料介紹了“天問(wèn)一號(hào)”的相關(guān)情況，體現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)家的探索精神。
B.材料一介紹了自古以來(lái)中國(guó)人就關(guān)注火星以及“天問(wèn)一號(hào)”發(fā)射、任務(wù)目標(biāo)及在軌運(yùn)行情況。
C.材料二介紹環(huán)繞器和著陸巡視器的相關(guān)情況，重點(diǎn)介紹了環(huán)繞器的重要職責(zé)。
D.材料三主要介紹了一顆“聰明的大腦”——環(huán)繞器大腦（GNC 單元）。
20.上述材料體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神?（4分）
四、名著閱讀（本大題共3小題，共10分）
21.下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《朝花夕拾》是魯迅先生作的回憶性散文集。其中《無(wú)?！芬黄?，塑造了一個(gè)同情冤魂、懲辦惡人，既有同情心又主持公道的“鬼”的形象。
B.“但是，我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人讀完了二十四個(gè)故事之后，才知道‘孝’有如此之難?！薄冻ㄏκ啊肥沁@樣描繪“我”對(duì)《二十四孝圖》的感受的。其中，“我”最反感的兩個(gè)故事就是“老萊娛親”和“黃香扇枕”。
C.《西游記》中，孫悟空管理蟠桃園，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，還吃盡太上老君的仙丹，闖下大禍。酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，第二次反出天宮，逃回花果山。
D.《西游記》中，孫悟空面對(duì)妖怪有時(shí)也會(huì)遇到麻煩。例如青牛怪有一個(gè)白森森的“金剛琢”，能把金箍棒一股腦兒套去，讓孫悟空不得不另行設(shè)法。
22.即將進(jìn)入初中的表弟喜歡閱讀小說(shuō)。請(qǐng)從內(nèi)容和閱讀方法的角度寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，引導(dǎo)表弟主動(dòng)閱讀名著《朝花夕拾》。（3分）
23.豬八戒經(jīng)常被孫悟空叫“呆子”。豬八戒到底呆不呆?試結(jié)合《西游記》的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）
五、寫(xiě)作（本大題共1小題，共50分）
24.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。
歌德曾說(shuō)：“書(shū)籍只有被理解時(shí)才算被發(fā)現(xiàn)?！背踝x，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地發(fā)現(xiàn)它。對(duì)人、事、物，亦是如此。
請(qǐng)以“重讀 ”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，再行寫(xiě)作；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），但要有真情實(shí)感；（3）書(shū)寫(xiě)工整，不得套作，不得抄襲，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
吉州區(qū)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.B
2.C
3.C
4.D
5.B（這段話第一句提出“白雪變色”現(xiàn)象。第二句開(kāi)頭說(shuō)“有研究人員分析”，可推斷，下文要給出白雪變色的原因，因此，這句話的陳述對(duì)象是“雪變色”。C、D選項(xiàng)的陳述對(duì)象是“雪衣藻”，可以排除。A句的中心詞是“微型藻類”，擴(kuò)大了陳述對(duì)象的范圍）
6.C
7.B（作者并未去拜訪慧遠(yuǎn)）
8.表達(dá)了作者對(duì)江山勝景的熱愛(ài)贊美之情及對(duì)隱逸生活的追羨。
9.（1）從前（2）制止（3）喜歡，愛(ài)好
10.（1）君王心愛(ài)的兒子病了三天，君王擔(dān)心他，必定不會(huì)出來(lái)狩獵。（2）料敵如同韓生料秦王，可以說(shuō)是有智慧啊。
11.在生活中，我們要勤于觀察思考，善于見(jiàn)微知著。
12.（1）海日生殘夜江春入舊年 （2）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
（3）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
13. D
14.運(yùn)用比喻的修辭手法，將引燃的柴火比作一朵碩大、明艷的花朵，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了柴火燃燒的情狀，表達(dá)了“我”內(nèi)心的歡愉之情。
15.在結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的過(guò)渡作用；在內(nèi)容上，交代了鄉(xiāng)下柴火可以消解人生憂愁。
16.作者喜歡燒柴火，它既能帶來(lái)成功的喜悅，又能感受到鄉(xiāng)間生活的詩(shī)意，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美和懷念。
17. B
18. C
19.B
20.示例：求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、相互協(xié)作、勇于探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。
21. B
22. 21.示例：《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，是他回憶童年、青少年時(shí)期的作品。書(shū)中有十篇文章，或?qū)懭?、或記事，或議論，或敘議結(jié)合。書(shū)中語(yǔ)言精彩、情感豐富深沉。閱讀時(shí)，可以采用圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注等方式。相信，鐘情小說(shuō)的你也一定非常喜歡。
23.示例：豬八戒的“呆”是呆頭呆腦，也只是在看到漂亮女孩時(shí)候的表現(xiàn)。其實(shí)，豬八戒非常精明，有一定的小聰明。平時(shí)師徒四人相處，白龍馬馱唐僧，沙僧挑重?fù)?dān)，他只負(fù)責(zé)唐僧上、下馬。遇到妖魔鬼怪時(shí)，一般都是孫悟空出力解決。一旦遇到大的危機(jī)，他就吵著散伙，要回高老莊；在取經(jīng)路上，也只有他偷藏私房錢。
24.作文（略）

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