班級__________ 姓名__________ 學(xué)號__________
一、積累與運用（21分）
【城市·浪漫】
建設(shè)美麗城市，杭州獨領(lǐng)風(fēng)s?。? ）。杭州創(chuàng)全國之先，以城市改造為契機，在高架路邊種上了各種月季?；ㄩ_時節(jié)，月季在風(fēng)中搖曳，美不shèng（ ）收。有小詩這樣寫道：
1．根據(jù)拼音填寫漢字。（2分）
（1）風(fēng)s?。? ）（2）美不shèng（ ）收
2．給上文加點字選擇正確的讀音。（2分）
（1）契機（A．xiè B．qì）（2）搖曳（A．yè B．yì）
3．從下列選項選擇合適的詞語填入小詩中的橫線處，并簡要說明理由。（3分）
A．鮮妍B．沉醉
______________________________________________________________________________________________
【城市·底蘊】
古代漢語中與“城”意義相關(guān)的詞有“市”“國”“郭”等?！俺恰?，本義為“起保衛(wèi)作用的城墻”，后來在使用中意義變得更豐富。廣為傳誦的詩文名句，則豐厚了城市的文化底蘊。
4．下列選項中，加點字意思相同的一組是（ ）（3分）
A．城非不高也，池非不深也（《〈孟子〉三章》）眾志成城
B．愿為市鞍馬，從此替爺征（《木蘭詩》）門庭若市
C．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）舉國上下
5．從下列名稱任選一項，根據(jù)你的理解，回答此名稱中用“城”字有何效果。（3分）
A．博庫書城（杭州某書店名）B．水晶城（杭州某小區(qū)名）
______________________________________________________________________________________________
6．根據(jù)表格提示，完成填空。（8分）（第③點2分，其他每點1分）
二、實用閱讀與交流（17分）
【材料一】2016年4月，為了有效解決城市擁堵問題，杭州在全國率先建設(shè)“城市大腦”，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來治理交通擁堵。經(jīng)過數(shù)年努力，杭州城市大腦已由最初在交通領(lǐng)域應(yīng)用，逐漸擴展到城市管理的多個方面。它幫助城市管理者配置公共資源、作出科學(xué)決策、提高治理效能，實現(xiàn)了科技服務(wù)于城市生活的更大目標。
如今，城市大腦已成為杭州打造“全國數(shù)字經(jīng)濟第一城”的“金名片”，而以濱江區(qū)為代表的杭州數(shù)字經(jīng)濟正在飛速發(fā)展，在全省乃至全國獨樹一幟。這些引人矚目的成績，一方面是因為杭州融合了人才、資本、政策等要素的優(yōu)勢，另一方面是因為重視頂層設(shè)計，大力優(yōu)化科技生態(tài)創(chuàng)新。
【材料二】
圖1 杭州城市大腦APP截圖（2021年）圖2 微信公眾號“濱江發(fā)布”截圖
【材料三】 杭州的城市精神
①“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦纤卧娙藯钊f里用這樣優(yōu)美的詩句來描寫西湖的荷花盛景。時至今日．“映日荷花別樣紅”已有了新的內(nèi)涵。
②一座城市的底蘊自有它的淵源。到南宋時期，杭州經(jīng)濟之繁榮、文化之輝煌已享有盛譽。工藝產(chǎn)品精美絕倫，飲食菜肴細膩味美，園林建筑巧奪天工……凡此種種，無不展現(xiàn)了精細精美的江南特色。這種特色與秀美的湖光山色相融，在人們對美好生活品質(zhì)的追求中發(fā)展、升華，成就了杭州“精致和諧”的城市精神。史學(xué)大家陳寅恪曾說：“華夏民族文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世?！苯裉欤贾輰ⅰ吧钇焚|(zhì)之城”作為自己的城市品牌，與南宋在杭州成長中留下的基因不無關(guān)系。
③杭州擁有諸多兼具濃厚家國情懷和強烈社會責(zé)任感的歷史人物。岳飛、于謙、張蒼水的民族責(zé)任感和愛國情懷，白居易、蘇東坡的與民同樂，竺可楨締造的浙大精神等，為這座城市帶來榮光的同時，也為這座城市沉淀了“大氣開放”的精神氣質(zhì)。
④______陳立群2016年從杭州學(xué)軍中學(xué)退休后，遠赴貴州義務(wù)支教。3年來，他筑起了貧困山區(qū)的希望之路。他愛教育，愛學(xué)生，不計名利，不求功德，讓教育更加純粹且充滿溫情。陳立群以自己的努力與奉獻，為杭州的城市精神寫上了新的注解。
⑤一座城市就像一個人，在傳承中延續(xù)著生命與精神的成長。一個人也代表著一座城市，無數(shù)人向美而行，“最美個體”才會融合為“最美群體”。隨著時代發(fā)展，杭州這座城市風(fēng)景更美，人心更美。杭州“精致和諧、大氣開放”的城市精神，將在新的時期發(fā)揚光大，煥發(fā)新的光彩。
（材料均來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）
7．下列對材料的理解，正確的一項是（ ）（3分）
A．杭州率先建設(shè)“城市大腦”的最初目的就是希望它能在公共交通、健康碼申請、社保服務(wù)等各個方面發(fā)揮重要作用。
B．濱江區(qū)數(shù)字經(jīng)濟在全國獨樹一幟，其核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重高，說明濱江區(qū)的數(shù)字經(jīng)濟已具備了強大的競爭力。
C．今天杭州將“生活品質(zhì)之城”作為城市品牌，目的就是為了重現(xiàn)南宋工藝品、飲食菜肴、園林建筑的輝煌成就。
D．岳飛、于謙、張蒼水、竺可楨、陳立群等人所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，正是杭州“精致和諧”的城市精神的具體表現(xiàn)。
8．聯(lián)系上下文，從下列選項中選出恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊氩牧先冖芏蔚臋M線處，并說明理由。（1分）
A．一代代人的底蘊和風(fēng)骨，潛移默化成思維方式，成為城市的核心價值觀念，也就成就了城市的精神。
B．解讀杭州的城市精神，要關(guān)注城市文化的傳承，關(guān)注城市建設(shè)的發(fā)展，更要關(guān)注人文精神的延續(xù)。
______________________________________________________________________________________________
9．“映日荷花別樣紅”常被人們用來形容今日杭州之發(fā)展變化。請根據(jù)三則材料內(nèi)容概括今日杭州“別樣紅”的具體體現(xiàn)。（4分）
______________________________________________________________________________________________
10．“一座城市就像一個人”“一個人也代表著一座城市”。對此，你有何看法？請選擇角度，聯(lián)系生活實際，參考下面評價量表寫一則發(fā)言稿，不少于100字。（6分）
______________________________________________________________________________________________
三、文學(xué)作品閱讀（42分）
（一）名著閱讀（7分）
閱讀經(jīng)典名著，須品味精彩細節(jié)。細節(jié)可見人物性情氣質(zhì)，可暗示作品宏大主題。閱讀下面材料，完成11—12題。
【材料一】魯達道：“先打四角酒來。”鋪下菜蔬果品按酒，又問道：“官人，吃甚下飯？”魯達道：“問甚么！但有，只顧賣來，一發(fā)算錢還你！這廝，只顧來聒噪！”酒保下去，隨即燙酒上來，但是下口肉食，只顧將來擺一桌子。
……
只說魯提轄回到經(jīng)略府前下處，到房里，晚飯也不吃，氣憤憤地睡了。主人家又不敢問他。
（節(jié)選自《史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）
【材料二】且說徽宗天子，次早令宿太尉傳下圣旨，就陳橋驛與宋江先鋒犒勞三軍，每名軍士酒一瓶，肉一斤……
那軍漢中一個軍校（指梁山泊好漢）接得酒肉過來看時，酒只半瓶，肉只十兩，指著廂官罵道：“都是你這等好利之徒，壞了朝廷恩賞！皇帝賜俺一瓶酒，一斤肉，你都克減。不是我們爭嘴，堪恨你這廝們無道理，佛面上去刮金！”廂官罵道：“你這大膽剮不盡，殺不絕的賊！梁山泊反性尚不改?！避娦４笈堰@酒與肉劈臉都打?qū)⑷ァ?br>（節(jié)選自《宋公明奉詔破大遼 陳橋驛滴淚斬小卒》）
11．閱讀材料一，簡要回答魯達后來“晚飯也不吃，氣憤憤地睡了”的原因，并根據(jù)材料內(nèi)容分析魯達的人物形象。（3分）
______________________________________________________________________________________________
12．根據(jù)你閱讀《水滸傳》的體會，聯(lián)系兩則材料中關(guān)于“吃”的內(nèi)容，你對作品主題有何發(fā)現(xiàn)？請結(jié)合兩則材料回答。（4分）
______________________________________________________________________________________________
（二）小說閱讀（16分）
一雙新鞋
埃爾西·菲利普斯
“您不喜歡我的新鞋嗎？”麗貝卡邊說邊把一雙華麗的高跟鞋放在我的膝上。
“多好的皮質(zhì)！真漂亮。”
“才八十五美元！”
“天哪！我一定是老啦，麗貝卡，買雙鞋要花那么多錢嗎？”
“好啦，別睡著哦，奶奶，您的晚會就要開始了?！丙愗惪ǜ┥砦橇宋俏业拿骖a，對我耳語，然后就溜出了房間。
我凝視著餐桌上銀杯里的黃玫瑰，那是慶祝我八十六歲生日的裝飾。
我撫摸著膝上的新鞋。我每摸一下，就讓思緒流走一次。我回憶起了很久以前的另一雙鞋。當(dāng)時我才三十九歲，那是1939年夏天的一個熱浪灼人的下午，我站在自家的花園里。
“太太，嘿，太太！”
一個沙啞的聲音唬了我一跳。我急忙轉(zhuǎn)過身來，只見籬笆外面站著一個不足二十歲的年輕人，金黃色的頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服皺巴巴的滿是灰塵。近年來，我常常看到一個個衣衫襤褸、滿臉疲憊的男人從家門口經(jīng)過，他們在四處流竄找活兒干。我那十七歲的兒子杰克也在外面的某個地方。
“太太，我能喝口水嗎？”
“進院吧?！蔽覍λ暗溃种噶酥笒煸陂T外水龍頭上的搪瓷缸子。
他大口大口地喝著，慢慢地咽著，然后把水撩到臉上，用雙手捋了捋落滿灰塵的頭發(fā)和脖梗?！斑@樣感覺好極啦。”他說道。接著，他意識到了什么，有些不自然，看到陽光下的水桶以后突然緊張起來。
“我能給您干點什么活兒嗎？給園子除除草或者澆澆水什么的？”
這算是什么園子！豆秧和西紅柿在龜裂干硬的土地里掙扎著活下來，那片稀疏的草坪也不怎么樣。我有什么活兒能讓他干？房子需要刷一層油漆，可是油漆要花錢買，而我身無分文。于是，我裝模作樣地環(huán)顧了一下四周，然后搖了搖頭。
看著他頹坐在草地上，雙手抱著頭，我能感覺到他身體的疲憊和內(nèi)心的絕望。我知道他一定是餓了，我能給他些什么？冰箱里的那點食物少得可憐：一點牛奶，一節(jié)黃油，幾片大紅腸，可那是女兒愛麗絲的午餐哪。
“來，到門廊里坐坐吧，不要站在日頭底下?！蔽艺f道，“我給你弄點吃的?！?br>我拿起刀，惡狠狠地切下一片面包，猛地拉開冰箱，取出牛奶，擰開一罐自制果醬的蓋子。這狂亂的舉動好像可以掩蓋我內(nèi)心的復(fù)雜。等我把食物端到門廊，我看見那個孩子在一個桶里洗他的襯衫呢。我向他招了招手，把那點食物放下，轉(zhuǎn)身回了屋。
紗門刺耳的開門聲把我驚醒，我嚇了一跳。
“媽媽，您在哪里？”
我發(fā)現(xiàn)愛麗絲正坐在餐桌前，垂頭喪氣的，頭也耷拉著。
“媽媽，?？四飞痰晗滦瞧谝泄ぃ彼痤^來盯著我的臉說，“職業(yè)介紹所的人說，只有穿著得體的女孩才會被錄用?！彼稚难劬υ诜直嫖沂遣皇锹牰怂f的話?！斑@意味著要有雙襪子和一雙體面的鞋，媽媽，可您看看我！”她把腳從臟兮兮的跑鞋里抽出來給我看。
我本能地掃了一眼自己腳上已經(jīng)穿舊了的氈拖鞋。家里沒有一雙鞋符合埃克姆商店的要求，也沒有錢買新鞋。我為打發(fā)年幼的孩子去找工作而心痛，于是走到椅子后面擁抱她，安慰她。
“親愛的，我們還有一周時間來想辦法，”我吻了吻她那帶著陽光溫暖的頭發(fā)，“也許我們會因為什么事順起來?！?br>“您總是這么說，媽媽，可老是憧憬又有什么用？”
直到準備簡單的晚飯時，我才想起了那個小伙子。他已離開了，我真想在他離開之前吻他的額頭，道一聲：珍重，小伙子。
烈日繼續(xù)烘烤著大地，我每澆一缸水，心中都期盼著秧苗長大，開花結(jié)果。拿著可憐的缸子在澆水的時候，我祈禱杰克和愛麗絲能夠找到工作。我為這塊遭受打擊的可憐的土地祈禱。
一個星期后，我收到一個信封，上面沒有寫姓名和地址，里面只有一張棕色的紙片，上面寫著：
花園里的女士：
您讓我吃飽喝足了以后，我在貨棧找到了一份工作。是您幫助了我，使我有了自尊，也使我在別人眼里有了自尊?，F(xiàn)在，讓我來幫助您。
紙里夾著三張一美元的紙幣。
我盯著手里的錢，仿佛又看到了那個頭發(fā)蓬亂、襯衫上滿是灰塵的小伙子。我的雙唇開始顫抖。“愛麗絲，親愛的，請你快點?！蔽乙贿吔泻爸贿厸_進屋里，“馬上去商店買一雙新鞋，明早你將成為埃克姆商店最整潔的女店員！”
“媽媽，醒了嗎？生日晚宴就要開始了！”
我睜開眼睛，看到自己被所愛的人團團圍繞著。
“您在給自己講故事，是不是，媽媽？”愛麗絲戲謔道，“那一定是個快樂的故事，媽媽，您的臉上還帶著笑呢?！?br>“是一個美麗的故事?！?br>（選自《世界精品小說選》，有刪改）
13．文章插敘部分寫了一個怎樣的故事？請簡要概括。（3分）
______________________________________________________________________________________________
14．品味下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。（4分）
（1）豆秧和西紅柿在龜裂干硬的土地里掙扎著活下來，那片稀疏的草坪也不怎么樣。（句中加點詞有何表達效果？）
______________________________________________________________________________________________
（2）我拿起刀，惡狠狠地切下一片面包，猛地拉開冰箱，取出牛奶，擰開一罐自制果醬的蓋子。（這個句子寫出了“我”怎樣的心理？）
______________________________________________________________________________________________
15．文中畫波浪線的句子有何作用？請聯(lián)系上下文簡要分析。（4分）
______________________________________________________________________________________________
16．文章的標題為“一雙新鞋”，有人建議改為“一個美麗的故事”。你認為哪個標題更好？請結(jié)合全文內(nèi)容，闡述你的理解。（5分）
______________________________________________________________________________________________
（三）文言文閱讀（14分）
魚盛二公
自明迄今，吾邑之稱廉吏者，以魚、盛二公為首。魚公名侃，字希直，由進士歷開封守。斷獄如神苞苴①屏絕人擬之包青天。秩滿②乞歸，每斷炊病臥寒衾，雨溜濕床席。家人進粥，曰：“清官亦知有今日耶？”公夷然自若也。盛公名賚汝，字以善，由舉人歷漢陽守。所至有聲，被誣免歸家居，田一區(qū)，宅一間，有以自守，老益貧困，或勸其干有司③。公曰：“縉紳④仰面望有司顏色請求受謝，譬如行乞也，吾不能?！?br>嗚呼！如二公之賢，雖古循吏⑤何以過，而《明史》不載其姓名，其何以廉頑而立懦⑥乎！余故列之，以志高山之仰云。
（選自嚴有禧《漱華隨筆》，有改動）
【注釋】①苞苴：這里指饋贈的小禮物。②秩滿：官吏任期屆滿。③于有司：向官吏請求。④縉紳：指士大夫。⑤循吏：循禮守法之吏。⑥廉頑而立懦：使頑固貪私之人廉潔，使懦夫振作。
17．用現(xiàn)代漢語解釋下列句中的加點字。（4分）
（1）公夷然自若也（ ）（2）老益貧困（ ）
（3）或勸其干有司（ ）（4）以志高山之仰云（ ）
18．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。（2分）
斷 獄 如 神 苞 苴 屏 絕 人 擬 之 包 青 天
19．下列選項對文中畫線句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A．秩滿乞歸，每斷炊病臥寒衾，雨溜濕床席。
理解：句子中的“斷”“寒”“濕”，寫出了魚公辭官回鄉(xiāng)后，吃住等生活條件非常艱苦。
B．家人進粥，曰：“清官亦知有今日耶？”
理解：這個句子描寫生動，“清官”從側(cè)面寫出了家人對魚公為官行事的支持與贊賞。
C．公曰：“縉紳仰面望有司顏色請求受謝，譬如行乞也，吾不能。”
理解：“仰面”“行乞”等寫出了盛公不想接受官吏感謝，可見他不受人待見，易被人誣告。
20．文言文中的語氣詞意蘊豐富，借助所學(xué)課文例句，結(jié)合全文內(nèi)容分析文章最后一段加點詞“嗚呼”的豐富意蘊。（5分）
例句1：嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）
例句2：噫！微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）
______________________________________________________________________________________________
（四）古詩閱讀（5分）
春桂問答二首
[唐]王績
問春桂，桃李正芬華。年光隨處滿，何事獨無花。
春桂答，春華詎能①久。風(fēng)霜搖落時，獨秀君知不。
【注釋】①詎能：怎能。
21．本詩用筆巧妙，通過一問一答，寫出桃李__________的特點，展現(xiàn)春桂__________的特點。（2分）
22．閱讀詩歌，分析加點字“獨”的妙處。（3分）
______________________________________________________________________________________________
四、寫作（40分）
23．閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）
我們常常聽到這樣的鼓勵，要目標遠大，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；我們也常常聽到這樣的提醒，要著眼當(dāng)下，“不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步”。
對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進行文學(xué)創(chuàng)作。
要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）；②字數(shù)600—800；③不得抄襲、套作；④不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
一、1．（1）騷（2）勝2．（1）B（2）A
3．示例一：選A。“鮮妍了城市”給人一種新奇陌生之感，寫出了月季盛放的鮮艷美麗景象，更突出了城市的浪漫詩意。
示例二：選B?！俺磷砹顺鞘小辈捎昧藬M人化的寫法，寫出了月季盛放給人以美的享受，市民們迷戀其中的情景。
4．A【解析】本題考查文言實詞的意義。A項，城墻；B項，買/集市；C項，國度/國家。故選A。
5．示例：選A．博庫書城，“城”字突出了書店規(guī)模大、書籍?dāng)?shù)量充足、品種豐富。
示例二：選B．水晶城，“城”突出了小區(qū)品質(zhì)高端、設(shè)施齊全，是安全美好的家園。
6．①沉舟側(cè)畔千帆過 ②不以己悲 ③常用來自勉，表達無論喜悲，都要保持豁達淡然的心態(tài)。 ④人跡板橋霜 ⑤醉翁之意不在酒 ⑥湖心亭一點 ⑦艾青
二、7．B
8．選A。A句承上啟下，上文講述歷史人物的家國情懷和社會責(zé)任感逐步凝結(jié)為杭州城市精神。下文寫陳立群校長的相關(guān)事跡，則論證了“底蘊風(fēng)骨潛移默化成為杭州的核心價值觀”，傳承并發(fā)揚杭州的“大氣開放”的城市精神。
9．①杭州城市大腦發(fā)展從解決交通問題到應(yīng)用于城市生活的諸多方面，實現(xiàn)了城市科技發(fā)展層面的跨越式發(fā)展，杭州數(shù)字經(jīng)濟飛速發(fā)展，高新科技產(chǎn)業(yè)等在全省乃至全國競爭力強大，體現(xiàn)了“別樣紅”。②杭州由南宋的精致精美的人文特色，發(fā)展升華成就“精致和諧”的城市精神；杭州人民的家國情懷和社會責(zé)任感等，在一代代人的傳承發(fā)揚中積淀為當(dāng)今的“大氣開放”的精神氣質(zhì)。
10．示例：各位同學(xué)、各位老師：大家好！我今天發(fā)言的觀點是“一個人也代表著一座城市”。雖然我們只是杭州千萬人中微不足道的一個，但我們的一言一行，就代表了城市的形象。比如地鐵上的一次主動讓座、遵守交通規(guī)則、與人交流時說話文明得體……這些生活中的小事，就可以看出一座城市的文明程度。再如，吳菊萍媽媽以一雙母親的手接住了一條生命，她的善良便成了杭州的善意；陳立群校長雖離開杭州前往貴州支教，但他的執(zhí)著成了杭州的寬厚。我們每一個人，自己做好了，就是整座城市做好了；我們的優(yōu)秀品質(zhì)，就是整座城市的優(yōu)秀品質(zhì)。我們是杭州最好的代言人！
三、（一）11．聽說鄭屠欺騙強占金翠蓮，心情憤怒。魯達平時為人灑脫自在，不拘小節(jié)，甚至有些粗野，從他吃飯要上一桌肉，并不耐煩酒保的聒噪可以看出；當(dāng)他聽說金翠蓮的不公之事時，憤而出手，可見他嫉惡如仇、行俠仗義。
12．魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西，替天行道。陳橋驛廂官經(jīng)辦人克減私吞犒軍酒食，梁山軍校據(jù)理力爭，被反罵“反賊”，憤而殺人。這里可看出朝廷貪腐現(xiàn)象非常普遍，底層百姓飽受欺凌，暗示了作品對“路見不平、拔刀相助”“官逼民反”“遭遇欺壓奮起反抗”等俠義精神的贊頌。（結(jié)合材料情節(jié)分析作品主題，意對即可）
（二）13．“我”給了一個落魄（精神不振）的小伙子一份簡單的食物；小伙子找到工作后，回饋了“我”三美元，感謝“我”給他自尊與幫助。
14．（1）將豆秧和西紅柿擬人化，生動地寫出了園子里植物生存的不易與堅韌，暗示了當(dāng)時人們生活的艱辛。
（2）寫出“我”內(nèi)心的復(fù)雜：一方面，“我”因家里食物少得可憐，幫助小伙，女兒午餐就沒著落而焦灼；另一方面，“我”為自己只能給小伙子提供這么點食物而感到難過。
15．這里描寫人們衣衫襤褸，四處流竄找工作的場景，交代了當(dāng)時社會普遍艱難，每一個底層家庭都不容易的生活背景；強調(diào)兒子杰克也是這些年輕人中的一員，交代了下文“我”幫助這個小伙子的原因。（或為下文“我”幫助小伙子做鋪墊。）
16．示例一：我認為“一個美麗的故事”為標題更好。小說插敘部分主要寫“我”與小伙子互相幫助的美好故事，“美麗”既頌揚了人世間的善良與愛心，又贊美了個體不放棄基本的尊嚴、彼此互相尊重的人性之光。同時，作者書寫“我”對過去艱苦歲月的回憶，反思苦難是通往美麗生活的必經(jīng)之路。
示例二：我認為“一雙新鞋”為標題更好?！靶滦笔切≌f的線索，小說提及孫女麗貝卡和女兒愛麗絲的新鞋，以此勾連故事，使內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)緊湊；“一雙新鞋”又是主題的象征，象征人們對生活的美好希望、小伙子的愛心以及艱難歲月里基本尊嚴的堅守，也象征了善良與愛心的傳承。
（三）17．（1）平靜的樣子 （2）更加 （3）有人 （4）記
18．?dāng)嗒z如神/苞苴屏絕/人擬之包青天
19．A
20．作者發(fā)出“嗚呼”的感嘆，既是對魚盛二公淡泊名利、人品高潔的贊嘆和敬仰，也是對《明史》編寫者不識品德高潔的人才、當(dāng)今社會缺少魚盛二公這樣高尚品德者的遺憾。
（四）21．芬華、爭春、易逝 低調(diào)、不畏嚴寒
22．“獨”字突顯了春桂不與桃李爭艷，不畏風(fēng)霜嚴寒的特點，寄寓著詩人對春桂所象征的堅貞不屈、獨立不群的人格的贊賞。
四、23．略
悄然綻放的你
是一道絢麗的虹驚艷了游客的目光
是一首動人的詩________了整座城市
城市/地點
詩文名句
理解運用
巴郡
①________________，病樹前頭萬木春。
（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
常用來鼓舞人們對美好未來充滿期待。
岳陽樓
不以物喜，②________________。
（范仲淹《岳陽樓記》）
③___________________
商山
雞聲茅店月，④________________。
（溫庭筠《商山早行》）
雄雞晨啼，空中仍掛殘月；足跡有痕，橋上猶覆寒霜。
滁州
⑤________________，在乎山水之間也。
（歐陽修《醉翁亭記》）
情趣寓于山水之間，悠然暢快的心境呼之欲出！
杭州
湖上影子，惟長堤一痕、⑥________________、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
（張岱《湖心亭看雪》）
獨特的量詞，寫出了天地蒼茫、人之渺小。
桂林
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
（填作者名⑦________《我愛這土地》）
語言樸素動人，常用來表達對祖國的熱愛。
評價角度
評價標準
觀點
清楚地表明自己的看法
材料
聯(lián)系生活實際論證觀點
語言
語句通順且有說服力

相關(guān)試卷

浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題：

這是一份浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題，共19頁。

浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題：

這是一份浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題，共8頁。試卷主要包含了按要求回答問題，根據(jù)材料二，補全下面思維導(dǎo)圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題：

這是一份浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題，共9頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案
2022-2023學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案
浙江省杭州市濱江區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)

浙江省杭州市濱江區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)
浙江省杭州市濱江區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

浙江省杭州市濱江區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部