（時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分）
溫馨提示：
1.本試卷共8頁(yè)。考試結(jié)束后，將答題卡交回。
2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。
3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
一、積累運(yùn)用（30分）
1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.澄清（chéng）突兀（wù）稱(chēng)職（chèng）咄咄逼人（duó）
B.蒞臨（lì）粗獷（guǎng）滑稽（jì）畏罪潛逃（qián）
C.綻開(kāi)（zhàn）虐待（nüè）狡黠（xiá）隨聲附和（hè）
D.殉職（xùn）欽差（qīn）蜷伏（qüán）駭人聽(tīng)聞（hài）
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.感慨貯蓄大相徑庭截然不同
B.云霄憔粹翻來(lái)覆去喜出忘外
C.和藹淵博不可救要拈輕怕重
D.惆儻勛章小心翼翼刨根問(wèn)底
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.鐘南山院士對(duì)待工作一絲不茍，追求精益求精。
B.許多像這樣的諸如此類(lèi)消息一出，這位臺(tái)灣議員想要競(jìng)選成功就難了。
C.著名的AEO集團(tuán)的大老板，想當(dāng)年也是白手起家，創(chuàng)立自己的品牌公司。
D.老舍對(duì)壓迫勞動(dòng)者的封建社會(huì)深?lèi)和醇?，才?xiě)出了《駱駝祥子》一書(shū)。
4.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（連用三個(gè)比喻“像牛毛”“像花針”“像細(xì)絲”，都是形容春雨的“密”，通過(guò)印象的疊加，強(qiáng)化了表達(dá)效果。）
B.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ㄟ\(yùn)用擬人的寫(xiě)法，是對(duì)濟(jì)南的山作想象的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的熱愛(ài)之情。）
C.你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活躍，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。（運(yùn)用排比的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)人生的追求。）
D.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和贊美之情。）
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.通過(guò)對(duì)《春》這篇課文的學(xué)習(xí)，我們感受到了朱自清對(duì)春天的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)。
B.我校采取多項(xiàng)措施，防止師生不患季節(jié)性流感，確保全校師生的健康安全。
C.能否順利推進(jìn)“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。
D.對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖，重陽(yáng)節(jié)登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。
B.古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)的區(qū)別。尊稱(chēng)對(duì)方的父親可用“家君”，謙稱(chēng)自己的父親可用“家父”。
C.《皇帝的新裝》的作者安徒生是丹麥作家，代表作有童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等。
D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。
7.默寫(xiě)。（8分）
（1）油蛉在這里低唱，_____________________。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）
（2）不知何處吹蘆管，_____________________。（李益《夜上受降城聞笛》）
（3）_____________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（4）夫君子之行，_____________________，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書(shū)》）
（5）_____________________，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（6）_____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））
（7）終古高云簇此城，_____________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（8）《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序更替又蘊(yùn)含哲理的句子是：_____________________，_____________________。
8.名著閱讀。（5分）
（1）下面這段文字選自《西游記》，它所在的回目是（ ）（2分）
牛王嘻嘻地笑了一笑，現(xiàn)出原身——一只大白牛，頭如峻嶺，眼若閃光；兩只角，似兩座鐵塔：牙排利刃；連頭至尾，有千余丈長(zhǎng)短；自蹄至背，有八百丈高下。對(duì)行者高叫道：“潑猢猻！你如今將奈我何？”行者也就現(xiàn)了原身，抽出金箍棒來(lái)，把腰一躬，喝聲叫：“長(zhǎng)！”長(zhǎng)得身高萬(wàn)丈，頭如泰山，眼如日月，口似血池，牙似門(mén)扇，手執(zhí)一條鐵棒，著頭就打。那牛王硬著頭，使角來(lái)觸。這一場(chǎng)，真?zhèn)€是撼嶺搖山，驚天動(dòng)地！
他兩個(gè)大展神通，在半山中賭斗，驚得那過(guò)往虛空，一切神眾與金頭揭諦、六甲六丁、一十八位護(hù)教伽藍(lán)都來(lái)圍困魔王。那魔王公然不懼，你看他東一頭，西一頭，直挺挺、光耀耀的兩只鐵角往來(lái)抵觸；南一撞，北一撞，毛森森、筋暴暴的一條硬尾左右敲搖。孫大圣當(dāng)面迎，眾多神四面打。牛王急了，就地一滾，復(fù)本相，便投芭蕉洞去。
A.唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇
B.牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇
C.豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇
D.長(zhǎng)庚傳報(bào)魔頭狠行者施為變化能
（2）如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”，下面哪個(gè)人物不能入群？請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。（3分）
壽鏡吾阿長(zhǎng)范愛(ài)農(nóng)衍太太
9.（5分）近日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)本市的誦讀名家來(lái)校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，動(dòng)員師生積極參與，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
要求：句式對(duì)稱(chēng)，有感召力，20字以?xún)?nèi)。（2分）
（2）活動(dòng)現(xiàn)楊，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗通了朱自清的《春》，接著，著名播音員陳老師將朗通老舍的《濟(jì)南的冬天》。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。
要求：銜接自然，富有感染力。（3分）
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀下面這首曲，完成10~11題。（4分）
淮上喜會(huì)梁州故人
韋應(yīng)物
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。
10.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是（ ）
A.《觀滄?！罚ú懿伲〣.《江南逢李龜年》（杜甫）
C.《次北固山下》（王灣）D.《夜雨寄北》（李商隱）
11.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？
（二）閱讀下面文言文，完成12~16題。（12分）
【甲】狼（蒲松齡）
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【乙】穿井得一人
宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。
12.下列各組句中畫(huà)線(xiàn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.兩狼之并驅(qū)如故\則知其誘之也
B.其一犬坐于前\非得一人于井中也
C.后狼止而前狼又至\學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.以刀劈狼首\非學(xué)無(wú)以廣才
13.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.禽獸之變?cè)p/幾何哉B.乃悟/前狼假寐
C.方欲/行，轉(zhuǎn)/視積薪后D.屠/自后/斷其股
14.解釋下面畫(huà)線(xiàn)的詞。（2分）
（1）屠自后斷其股股：__________________
（2）國(guó)人道之道：__________________
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
（2）求聞之若此，不若無(wú)聞也。
16.【甲】【乙】?jī)晌亩继N(yùn)含著生活道理，你分別得到了什么啟示？（2分）
（三）閱讀現(xiàn)代文，完成17~20題。（10分）
先生老胡（董改正）
（1）下崗失業(yè)那幾年，我在淮河北路的超市門(mén)口擺了一個(gè)書(shū)攤。我跟老胡就是那時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
（2）跟別的書(shū)攤相比，我的攤前一直都是冷清的，雖然我的市口最好：超市正對(duì)門(mén)，自帶流量，攤前正好有一盞路燈。但我賣(mài)的是出版社的清倉(cāng)貨，要么是文史哲類(lèi)，要么是古今名著，一本正經(jīng)得就像我的著裝和表情。更重要的是，我的服務(wù)態(tài)度——我是拿著進(jìn)貨單賣(mài)書(shū)的，進(jìn)價(jià)加百分之二十，少一塊錢(qián)也不行，態(tài)度高冷。
（3）那個(gè)夏夜，我的攤前冷清如故，只有一個(gè)身材高大、背微駝、行動(dòng)遲緩、頭發(fā)花白的六十多歲老人蹲在那兒看書(shū)。而隔壁小羅的攤前，已經(jīng)人頭攢動(dòng)，有讀者便拿著書(shū)來(lái)到我的攤前，就著街燈翻閱。小羅睥睨四顧，大聲讓那人過(guò)去，怕他拿走了。有人便看著我的書(shū)攤問(wèn)小羅，怎么不給我一筆轉(zhuǎn)讓費(fèi)，把地兒騰出來(lái)，“反正他那兒也沒(méi)生意”。小羅脧了我一眼，意味深長(zhǎng)地笑笑。
（4）老人已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)，除了偶爾換下承重的腳跟，他幾乎一動(dòng)不動(dòng)地翻閱。看過(guò)的書(shū)一本本地摞起來(lái)，摞了頗為壯觀的六堆。我掃一眼，笑笑。這樣的顧客我見(jiàn)得多了，往往摞得越多，買(mǎi)的可能性越小。
（5）“老板，過(guò)來(lái)幫我算算多少錢(qián)。”老人站起來(lái)，靦腆地說(shuō)。一口濃重的上海郊區(qū)口音，若不是對(duì)話(huà)場(chǎng)景明確，我可能根本聽(tīng)不懂。
（6）我加碼洋，算折扣，報(bào)價(jià)格。他聽(tīng)后思量半晌，才疑惑地復(fù)述了一下我的話(huà)，只不過(guò)將我句末的句號(hào)改成了問(wèn)號(hào)。我心知肚明，微笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐下，沒(méi)有給他拿袋子裝書(shū)。
（7）他掏錢(qián)，十二張百元大鈔，遞給我，依然靦腆著說(shuō)：“剩下十幾塊錢(qián)就別找了。”我有片刻的恍惚，不敢相信這是真的。
（8）這個(gè)老人便是老胡。
（9）自那之后，老胡成了我的忘年交。他每天或黃昏，或晚上，不論冬夏，一定會(huì)來(lái)我的攤子上看看，每次來(lái)至少買(mǎi)一本書(shū)。有一次他看了半天，選了一本《西游記》，我記得他已為孫女買(mǎi)過(guò)了，便提醒他。他笑著擺手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一本?！蔽覜](méi)有賣(mài)給他，他就像一個(gè)下棋讓子太明顯的對(duì)手，我雖然感激，但不好受，心里卻愈加尊重他。
（10）老胡帶動(dòng)了我的生意，慢慢地，人們相信了我手里的進(jìn)貨單，也理解了我賣(mài)書(shū)的方式，我的攤前雖然看客依然很少，但成交量開(kāi)始比小羅的大了。小羅見(jiàn)狀，便也淘了同類(lèi)的書(shū)。有一天下午，老胡剛從我的攤子上起身，小羅便殷勤招呼，老胡遲疑半天，還是過(guò)去了，買(mǎi)了三堆，七八百元，買(mǎi)好后，他便從小羅那邊悄悄走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有些難過(guò)，不僅僅是因?yàn)樯?，還有遭遇“背叛”的傷心。畢竟老胡也知道，我和小羅吵過(guò)架。
（11）真正讓我們盡釋前嫌的是那個(gè)大雨驟降的傍晚，當(dāng)時(shí)我進(jìn)了新書(shū)，老胡正在我攤子上翻看，大雨便在此時(shí)毫無(wú)征兆地灌下來(lái)。我慌忙拿雨布蓋好書(shū)，但地上很快積水，如不迅速收到三輪車(chē)?yán)?，所有?shū)籍都將報(bào)廢。我已經(jīng)絕望，欲哭無(wú)淚。
（12）老胡沒(méi)有離開(kāi)。他鉆進(jìn)我攤上的蓋布下，膝行，將書(shū)摞起，由邊沒(méi)移至?xí)鴶傊虚g，然后站起來(lái)，快步跑進(jìn)雨中，搬來(lái)幾塊石頭壓住蓋布的三角，再鉆進(jìn)去，頭頂著臟分兮的蓋布，雙手抓著蓋布邊沿，大聲喊著手忙腳亂的我快將車(chē)推進(jìn)蓋布。
（13）那天，所有書(shū)攤都損失慘重，而我的攤子毫發(fā)無(wú)損。
（14）自那以后，老胡依然偶爾會(huì)去小羅那邊買(mǎi)書(shū)，會(huì)拿過(guò)來(lái)，坐在我特意為他準(zhǔn)備的凳子上，翻給我看，說(shuō)買(mǎi)它的原因。老胡拎著一袋書(shū)坐在我的攤子前，或緩緩?fù)刈呷サ那榫?，是淮河北路夜市?biāo)志性的背景。不論是坐著，或是行著，都會(huì)有書(shū)友跟他打招呼。
（15）“胡老師，又買(mǎi)書(shū)呢？”
（16）他笑著，停下來(lái)，打開(kāi)袋子，問(wèn)的人便笑瞇瞇地伸頭過(guò)去看。
（17）“胡校長(zhǎng)，又買(mǎi)書(shū)啊，家里放不下了吧？
（18）他便靦腆地笑，說(shuō)是放不下了。
（19）“胡老，不能再買(mǎi)了，老伴兒又得跟你吵！”
（20）他依然是笑，說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事”。
（21）有一天，汪老師目送他走了，嘆息道：“一輩子愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，那次我們?nèi)ド虾ｉ_(kāi)會(huì)，雨過(guò)天晴，他到書(shū)店里看書(shū)，害得大伙兒等他半天?！?br>（22）“他鄉(xiāng)音改不掉，說(shuō)話(huà)學(xué)生聽(tīng)不懂，一肚子學(xué)問(wèn)派不上用場(chǎng)，就調(diào)到干部學(xué)校當(dāng)副校長(zhǎng)了，專(zhuān)門(mén)做研究，也是得其所哉了?！?br>（23）朱老師也嘆息：“他的心思都在書(shū)里。夫妻感情一般，兒子工作的事兒他也沒(méi)上心，現(xiàn)在在一家小飯店做廚師。”
（24）我聽(tīng)得心酸。我知道老胡有許多缺點(diǎn)，但他真誠(chéng)，他坦蕩，他也許并不能察覺(jué)到他在現(xiàn)實(shí)中的失敗，既然察覺(jué)不到，那么不就是幸福的嗎？
（25）老胡消失一個(gè)星期后，我才知道他得了肝癌。我去醫(yī)院看他，他強(qiáng)撐著要坐起來(lái)，局促不安，他不習(xí)慣被關(guān)注、被呵護(hù)。一個(gè)月后，他出院了，休養(yǎng)一陣子又出來(lái)買(mǎi)書(shū)，只是行走得更慢了，腳步更虛浮了，臉上長(zhǎng)出了大塊的老人斑。我心里隱隱不安，怕他有事。他看出我的心思，笑著說(shuō)手術(shù)很成功。我只能在心里默默祝福，連在汪老師處求證實(shí)情都不敢。
（26）時(shí)間慢了下來(lái)，秋天過(guò)去了，初冬開(kāi)始了。霜隆之后，風(fēng)陡然烈了，路旁的法國(guó)梧桐開(kāi)始嘩嘩地落葉。我連續(xù)三天沒(méi)見(jiàn)老胡的身影，開(kāi)始坐立不安起來(lái)。
（27）噩耗還是來(lái)了，老胡走了。
（28）再去擺攤的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人笑著跟我說(shuō)：“小董，老胡走了，你損失大了?！彪m然太陽(yáng)暖洋洋的，我依然覺(jué)得冷徹心扉。
（29）我讓出了那塊地兒，不再擺攤。
（30）我知道一定會(huì)有人說(shuō)：“老胡死了，損失最大的是小董。他干不下去了?！?br>（31）起初我不知道有老胡，孤寂都可以是驕傲的；后來(lái)我遇見(jiàn)了，孤寂便不可忍受。這條路上，老胡再也不會(huì)出現(xiàn)了，我又何必守著呢？
17.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（3）-（8）段的內(nèi)容。（2分）
18.文中第（12）段處劃線(xiàn)文字描寫(xiě)精彩，試分析其表達(dá)效果。（3分）
19.文中寫(xiě)汪老師和朱老師的話(huà)有何作用？結(jié)合其它語(yǔ)句，分析老胡的形象。（2分）
20.結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（3分）
（四）閱讀下面的文章，完成21~25題。（14分）
秋韻（趙克紅）
①秋雨?duì)恳镲L(fēng)，嘀嘀嗒嗒的雨聲，打破了秋的寂靜。人們還來(lái)不及做好準(zhǔn)備，秋天就踏著歲月的行板，撲面而來(lái)。
②漫步在秋意漸濃的街頭，目之所及，心之所向，皆是秋的韻味。
③田野里，那一片片炫目的金黃，流光溢彩，金黃的玉米，火紅的高粱，沉甸甸的稻穗，像一幅幅濃墨重彩的畫(huà)卷鋪展在大地上，令人賞心悅目；而果園里那散發(fā)著陣陣馨香的果實(shí)，沉甸甸地壓彎了樹(shù)枝，看著眼前豐收的景象，人們的心情一下（ ）了起來(lái)。
④太陽(yáng)把柔和的光芒傾灑在大地上，傾灑在人們的臉上和身上，那種（ ）的暖暖的感覺(jué)，真好！空氣也格外純凈，深深地吸上一口，涼涼的，像醒腦提神的薄荷糖般（ ）舒心。蔚藍(lán)的天空，藍(lán)得深邃而純凈，當(dāng)你抬頭仰望天空，幾朵純潔又輕盈的白云，很隨意飄浮在天空上，（ ）而散淡。
⑤我喜歡沐浴在秋日的陽(yáng)光下，或穿行于大街小巷，或漫步于林間小徑，靜靜地感悟秋天的景色，享受秋天帶給人們的豐厚饋贈(zèng)。
⑥晨起對(duì)鏡，看到眼角一條條魚(yú)尾紋，竟不由得生出些許感嘆來(lái)。漫步游園，感悟著飛箭般到來(lái)的秋天，任蕭瑟的秋風(fēng)擦拭著我的臉頰。一葉落知天下秋。一片梧桐葉隨著一陣微風(fēng)輕輕地落在我的眼前，這葉子的綠色還沒(méi)有完全褪去，卻過(guò)早地離開(kāi)了枝頭，它舒展著身體，很坦然地躺在草叢間，靜謐而安詳?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是一種多么徹底的犧牲精神?。?br>⑦其實(shí)，樹(shù)葉從誕生到凋落，標(biāo)志著生命在四季里不斷地繁衍滋生和更迭。生而為人，自然也有人生的四季，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)春天，在溫柔蓬松的草地上，在鮮花盛開(kāi)的公園里，在楊柳依依的河岸邊，盡情吮吸過(guò)春天的芳菲，然而，面對(duì)季節(jié)的變換，總是有一種揮之不去的思緒縈繞于心。
⑧我想起我的童年，想起美麗蒼涼的月光下動(dòng)聽(tīng)的歌謠、開(kāi)心的游戲；想起疏星下曾經(jīng)豪邁的誓言，想起篝火邊縈繞星空的歡笑……這一幕幕離我們并不遙遠(yuǎn)呀。人生要經(jīng)過(guò)多情的春天、熱烈的夏天，會(huì)收獲成功也會(huì)有過(guò)失。令我欣慰的是，在人生晝夜如斯的轟鳴中，我曾測(cè)試過(guò)我的分貝，雖然我的音域狹窄，聲音微弱，但它至少?zèng)]有失真。
⑨多少晝夜無(wú)聲地從指尖滑過(guò)，多少屬于我們的寶貴時(shí)光悄無(wú)聲息地流逝，當(dāng)那一雙雙陌生而又熟悉的眼神再次碰撞到一起，當(dāng)彼此都懂得了那聲問(wèn)候下蘊(yùn)藏著的含義，一切都變得釋然了。人生多一份坦然和從容，就少一些傷感與哀怨。從此，我要撥開(kāi)心頭的霧靄，捕捉旭日的光彩，用豐富飽滿(mǎn)的音節(jié)，譜寫(xiě)出人生優(yōu)美的旋律。
⑩驀然想起劉禹錫的《秋詞》來(lái)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！睙釔?ài)人生，熱愛(ài)屬于我們的每一個(gè)季節(jié)吧！熱愛(ài)這秋色、秋光、秋聲譜寫(xiě)出的秋之韻律吧！秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，愿我們每一頁(yè)的日歷上都寫(xiě)滿(mǎn)希冀與豐盈！
?聆聽(tīng)秋韻，聆聽(tīng)一份曠然與豁達(dá)。
21.在文中③、④段括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
A.舒展舒適悠閑清爽
B.舒適舒展悠閑清爽
C.舒適舒展清爽悠閑
D.舒展舒適清爽悠閑
22.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）它（一片梧桐葉）舒展著身體，很坦然地躺在草叢間，靜謐而安詳。（從修辭手法的角度）（2分）
（2）多少晝夜無(wú)聲地從指尖滑過(guò)，多少屬于我們的寶貴時(shí)光悄無(wú)聲息地流逝……（從畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2分）
23.依據(jù)文章第③-⑤段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)秋天帶給了人們哪些豐厚的饋贈(zèng)？（3分）
24.第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
25.第⑩段引用劉禹錫的《秋詞》有什么作用？（3分）
三、寫(xiě)作表達(dá)（共50分）
26.根據(jù)要求作文。
生活是多姿多彩的，每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，也有的充滿(mǎn)了樂(lè)趣……
請(qǐng)以“那一天，我真______________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整；敘事清楚生動(dòng)；中心突出；行文思路清晰；不少于600字。
要求：①選取真實(shí)生活片段，表達(dá)真情實(shí)感；②以記敘、描寫(xiě)為主，兼有抒情、議論；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀者，可適當(dāng)加3分。
2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育集團(tuán)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文試題評(píng)分參考
一、積累運(yùn)用（30分）
1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B（每小題2分）
7.（1）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）我寄愁心與明月（4）靜以修身（5）夜發(fā)清溪向三峽（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（7）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（8）海日生殘夜 江春入舊年（8分。每題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分。）
8.（1）C（2分）（2）衍太太不能入群。衍太太和藹可親的外表下，隱藏著壞心眼，因?yàn)樗龑?duì)孩子們的危險(xiǎn)或不良行為進(jìn)行“鼓勵(lì)”，不懂事的孩子們才喜歡她。（3分）
9.（1）名家示范入耳 經(jīng)典作品潤(rùn)心；學(xué)名家誦讀 賞經(jīng)典魅力（2分）
（2）擬寫(xiě)串聯(lián)詞時(shí)應(yīng)注意：確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點(diǎn)）和情境，擴(kuò)展語(yǔ)句。運(yùn)用修辭想象、詩(shī)詞歌賦等，使語(yǔ)句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們……”的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線(xiàn)搭橋，既要關(guān)照先前，畫(huà)龍點(diǎn)睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢(shì)，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。（答案略）（3分）
二、閱讀理解（40分）
（一）4分
10.C（2分）
11.“浮云一別后，流水十年間”的意思是：離別后如浮云飄流不定，歲月如流水一晃過(guò)十年。這兩句表現(xiàn)的時(shí)間最長(zhǎng)，表現(xiàn)的空間最寬，表現(xiàn)的人事最雜。詩(shī)中“浮云”、“流水”不是寫(xiě)實(shí)，都是虛擬的景物，運(yùn)用比喻的修辭，借以抒發(fā)詩(shī)人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷，由此可見(jiàn)詩(shī)人的剪裁功夫。（2分。言之成理即可）
（二）12分
12.B
13.C
14.（1）大腿 （2）談?wù)?br>15.（1）一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在（屠戶(hù)）前面。
（2）尋求聽(tīng)的事情如此，還不如沒(méi)有聽(tīng)到。
16.【甲】文：對(duì)待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。
【乙】文：對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，進(jìn)行實(shí)際的考察，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。
（三）10分
17.夏夜，老胡到“我”的書(shū)攤買(mǎi)書(shū)，“我”與老胡初相識(shí)。（2分）
18.運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“鉆、行、摞、移、站、跑、搬、壓、頂、抓”等動(dòng)詞形象地寫(xiě)出老胡大雨中幫我收書(shū)的場(chǎng)景，表達(dá)了我對(duì)老胡為人的熱心、真誠(chéng)、坦蕩的感激和頌揚(yáng)之情，讓我們盡釋前嫌，凝結(jié)成真正的友情。（3分）
19.補(bǔ)充交代在別人眼中老胡的現(xiàn)實(shí)中“失敗”的情況，豐富了老胡愛(ài)書(shū)如癡的形象。（2分）
20.未遇到老胡前，“我”不屑于別人的理解；但遇到老胡后，老胡懂得“我”賣(mài)書(shū)的方式，懂得“我”的堅(jiān)持，“我”被老胡的熱心、赤誠(chéng)感動(dòng)，我們成為知己。這句話(huà)表面指老胡去世后“我”不再擺攤，寫(xiě)我不能忍受失去知己的孤獨(dú)，實(shí)際寫(xiě)“我”對(duì)老胡的敬重與懷念，用這種方式表達(dá)失去知己的憂(yōu)傷。（3分）
（四）14分
21.D（2分）
22.（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“一片梧桐葉”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐葉隨著秋風(fēng)坦然飄落，表現(xiàn)出徹底的犧牲奉獻(xiàn)精神。（2分）
（2）“無(wú)聲地”“悄無(wú)聲息地”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)光流逝的無(wú)聲無(wú)息的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)時(shí)光的珍惜之情。（2分）
23.田野里，流光溢彩，令人賞心悅目；果園里，果實(shí)壓彎了樹(shù)枝，一片豐收的景象；太陽(yáng)柔和，空氣純凈，天空蔚藍(lán)，使人感悟秋天靜謐。（3分）
24.讓作者高興的是在人生的長(zhǎng)河中，自己發(fā)出了自己的聲音，表達(dá)了自己的看法，活出自己的樣子，雖然不是特別出眾出彩，卻是真實(shí)的自己。（2分）
25.豐富了文章內(nèi)容；增添了詩(shī)情畫(huà)意；表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美。（3分）
三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）
26.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略

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