一、單選題
1．在體育課上，八年級學生小明在練習“跳發(fā)球”，可簡化為小明“拋球、騰空、擊球、落地”四個過程，如圖所示，其中小明對排球做功的過程有（ ）
A B C D
2．如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ ）
A．定滑輪 B．扳手 C．鑷子D．獨輪車
3．下列關(guān)于功、功率、機械效率的說法中正確的是（ ）
A.做功多的機器機械效率一定高 B.功率小的機器做功慢
C.機械效率高的機器功率一定大 D.功率大的機器做功時間一定短
4．如圖所示是理想滑輪，比較圖中F1、F2、F3的大?。? ）
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F2＝F3 D．無法判斷
5．如下圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類似，圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩拉住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，三人中被拉動者為負，他們都使出了最大力氣，仍處于“僵持”狀態(tài)，沒能分出勝負。忽略繩與木棍之間的摩擦，以下做法中最有可能使女孩獲勝的是（ ）
A．僅將繩在兩木棍上多繞1圈B．僅將繩在兩木棍上少繞1圈
C．僅增加繩的總長D．僅減小繩的總長
6．如圖所示是小華同學扔實心球的情景（包含四個過程）。其中，手對球做功的是（ ）
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
7．如圖所示，一個人先后兩次用同樣的時間、同樣大小的力，將不同質(zhì)量的物體在不同的表面上分別移動相同的距離。該力在此過程中所做功的大小分別為，功率的大小分別為，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（ ）
A． B． C． D．
8．為充分發(fā)揮考試對增強青少年體質(zhì)積極導向作用，很多城市把跳繩（如圖所示）列入了初中體育學業(yè)水平測試項目。某初三學生1min完成了180次跳繩，以下相關(guān)估測不符合實際的是（ ）
A．學生質(zhì)量可能是50kg B．每次跳起的高度約為4cm
C．學生1min做功約為20J D．學生做功的功率約為70W
9．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相間的高度。若用、表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，、表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則（ ）
A．， B．，
C．， D．，
10．如圖所示，小明沿滑道從頂端勻速下滑的過程中，小明的（ ）
A．重力勢能減小，機械能減小 B．動能不變，機械能不變
C．重力勢能減小，動能增大 D．重力勢能不變，機械能減小
11．在水平地面上鋪一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。下列說法中正確的是（ ）
A．皮球下落過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．皮球落地發(fā)生形變的過程中動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
C．形成圓斑B時皮球是從更高處下落的
D．形成圓斑A時皮球接觸地面后形變程度更小
12．如圖，小車從處于輕質(zhì)杠桿OB的A點開始勻速向右運動，在B端豎直向上方向系一根不可伸縮的細繩使杠桿始終處于水平位置平衡。下列表示AB間的距離s和細繩的拉力F隨時間t變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（ ）

A B C． D．
二、填空題
13．媽媽帶著小濤和他兩歲的妹妹到文化活動中心玩蹺蹺板，如圖所示，圖中的轉(zhuǎn)軸相當于杠桿的 ，媽媽和妹妹的總重力比小濤的重力大，蹺蹺板在水平位置平衡時，小濤比媽媽離轉(zhuǎn)軸 （選填“遠”或“近”）；若媽媽放下懷抱中的妹妹（媽媽的位置不變），為了保持蹺蹺板水平平衡，小濤應適當 轉(zhuǎn)軸（選填“遠離”或“靠近”）。
13題 14題 15題
14．桿秤是運用不等臂杠桿的特點制作的，是測量物體 的工具。如圖所示，若秤砣質(zhì)量為0.75kg，20AO＝BO，該稱最多能稱量 kg的物體（不計秤桿、秤鉤的質(zhì)量），若桿秤的秤砣磨掉一些，則秤得物體的質(zhì)量比物體真實質(zhì)量 （選填“偏大”、“偏小”或“偏小”）。
15．搬運磚頭的獨輪車，車箱和磚頭所受總重力G=1000N，獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，獨輪車相當于一個 杠桿，推車時，人手向上的力F為 N，手向上抬起獨輪車時，手離車箱的距離越遠，越 （選填“省力”或“費力”）。
16．如圖甲是同學們常用的燕尾夾，AB=BC，當用力摁住C點打開該夾子時，此時夾子可近似看作 （選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿。如圖乙所示，手柄 （選填“粗”或“細”）一些的螺絲刀用起來更省力；螺紋 （選填“密”或“稀”）一些的螺絲釘擰起來更省力。
17．如圖是商場的自動扶梯。質(zhì)量為60kg的小明站在該扶梯上從商場一樓到二樓，已知扶梯以1m/s的速度勻速行駛，則扶梯對他做的功是 J，對他做功的功率是 W。小明站在扶梯上隨扶梯勻速上行，此時他受到扶梯的摩擦力 （選填“向上”、“向下”或“為零”）。（g取10N/kg）。
18．如圖所示，斜面長4m，高1m，工人用400N沿斜面方向的力把重1200N的貨箱勻速推到車上。此過程中，推力做的功為______J，斜面的機械效率為______，斜面對貨箱的摩擦力大小為______N。
19．（1）如圖所示，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，就制成了一個“魔罐”。當你將“魔罐”在水平地面上滾出后，你將看到“魔罐”來回滾動，它能滾回來是 能轉(zhuǎn)化為 能；
(2)如圖丙所示，這是一個會跳的卡片，將卡片反過來，把它放 在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到卡片向上跳起。這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ，因此它具有彈性勢能。
20．如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿，使重為36N的物體緩慢升高10cm，拉力大小F為16N，拉力移動的距離為25cm，拉力F的大小將______（變大/變小/不變），杠桿的機械效率為______；若將重物的懸掛點A向右移動到B點，將重物提升相同的高度，則杠桿的機械效率將______（變大/變小/不變）（不考慮摩擦）。
三、解答題
21．按題目要求作圖:
（1）如圖甲是小張用笤帚在水平地面掃地，以O(shè)為支點，作用在A點的動力為F1。請在圖中畫出作用在笤帚上B點摩擦力的示意圖及其力臂l2
（2）如圖乙用滑輪組提升物體，請畫出正確的繞法。
（3）如圖丙為某同學正在投鉛球過程，請在圖丙（b）中畫出鉛球離開手后在空中運行直到落地過程其動能隨時間變化的關(guān)系圖像。（設(shè)鉛球剛離開手時動能為E0）

圖甲 圖乙 圖丙
22．骨胳、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成了人體的運動系統(tǒng)，最基本的運動都是肌肉牽引骨胳繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的，其模型就是杠桿。如圖所示是踮腳時的示意圖，人體的重力為阻力，小腿肌肉施加的拉力為動力。重600N的小明在1min內(nèi)完成30個雙腳同時踮起動作，每次踮腳過程中腳跟離開地面的高度是8cm。求：
(1)小腿肌肉對腳的拉力；
(2)小明踮腳過程中踮腳一次所做的功至少多大；
(3)小明做功的功率。
23．體重為600N的小亮，用如圖所示的滑輪組將一個重為的木箱從水平地面提起，使木箱在 內(nèi)勻速上升2m，所用的拉力為250N。不計繩重和摩擦，求：
（1）繩子自由端移動的速度；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）小亮通過該滑輪組能勻速提起木箱的最大重力。
24．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
(1)掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于 （“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應將杠桿兩端的螺母向 （“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)；
(2)如圖乙所示，小明在A點掛2個重力均為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為 N；于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：．小張認為他這樣得出的結(jié)論是不合理的是： ；
(3)小明豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示，此過程中，拉力的力臂__________，彈簧測力計的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
(4)圖丁的漫畫中， （選填“小猴”或“小兔”）分得的蘿卜質(zhì)量大。
25．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，小雨和小明用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
(1)小雨是用右圖中的 （選填“甲”或“乙”）滑輪組完成實驗的；
(2)實驗中用到的測量工具有彈簧測力計和 ；
(3)在第3次實驗中，滑輪組的機械效率是 ；
(4)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系可能是（ ）
A．B．C．D．
(5)小明同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，如果這樣做，測得的機械效率將 （選填“偏大”、“偏小”或“更準確”）。
26．小明在“探究影響動能大小的因素”實驗中，用質(zhì)量為m、2m的鋼球從同一斜面上由靜止?jié)L下撞擊同一水平木板上的木塊。
(1)實驗中通過觀察 來判斷 （選填“木塊”或“鋼球”）的動能大小。若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達到探究目的。
(2)由甲、乙兩次實驗可初步得出結(jié)論：物體動能大小與 有關(guān)。
(3)分析 兩次實驗可得：物體動能大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，動能越大。
實驗序號
物重G/N
物體上升
高度h/m
拉力F/N
繩端移動
距離s/m
機械效率η
1
1
0.2
0.7
0.4
71.4%
2
2
0.2
1.3
0.4
76.9%
3
3
0.2
1.8
0.4
(4)若在這組實驗中的某一次，木塊被撞后滑出木板需要重做，在不更換器材的前提下，小明可以： 。
(5)另一小組設(shè)計了如圖丁的裝置。用質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s到相同程度由靜止釋放（鐵球與地面的摩擦忽略不計），撞擊水平地面上同一木塊，使木塊運動一段距離。該實驗方案 （選填“可行”或“不可行”），若按此方案操作，會看到木塊移動的距離 （選填“相同”或“不相同”）。
27．閱讀短文，回答問題。
輪軸與自行車
輪軸是一種簡單機械。輪軸由具有共同轉(zhuǎn)動軸O的大輪和小輪組成。通常把大輪叫輪，小輪叫軸。輪軸實際上是一個可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿。輪半徑R和軸半徑r分別是作用在輪和軸上的力F1和F2的力臂，圖甲所示。根據(jù)杠桿平衡條件可得：，使用時如果動力作用在輪上，能省力，且輪半徑是軸半徑的幾倍，動力就是阻力的幾分之一；如果動力作用在軸上就費力，但可以省距離。
自行車的前齒輪和腳踏板構(gòu)成一個輪軸型的杠桿結(jié)構(gòu)，動力是人給腳踏板的蹬力，阻力是鏈條對前齒輪的拉力，動力臂是腳踏板到軸心的長度，阻力臂是前齒輪半徑，此時動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿。自行車的后齒輪和后車輪構(gòu)成另一個輪軸型的杠桿結(jié)構(gòu)，動力是鏈條對后齒輪的拉力，阻力是地面給后車輪的摩擦力，動力臂是后齒輪半徑，阻力臂是后車輪半徑。
變速自行車的驅(qū)動結(jié)構(gòu)在于它的后齒輪由多個半徑不同的齒輪共同組成。騎自行車時，人踩腳踏板一圈，前齒輪轉(zhuǎn)動一圈，帶動鏈條轉(zhuǎn)動的長度為前齒輪的周長。同時鏈條帶動后齒輪轉(zhuǎn)動，由于后齒輪的半徑小于前齒輪，為了保證鏈條轉(zhuǎn)動的長度相同，后齒輪必須轉(zhuǎn)過的圈數(shù)大于前齒輪。后齒輪的半徑越小，它轉(zhuǎn)過的圈數(shù)就越多。后齒輪同時帶動后車輪轉(zhuǎn)動，它們轉(zhuǎn)動的圈數(shù)保持一致。因此，后齒輪越小，腳踩一圈，后車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)越多，即自行車前進的距離越長。
在爬坡時，自行車受到的摩擦阻力較大，選擇低擋位；下坡時自行車受到的摩擦阻力較小，選擇高擋位。選擇不同的擋位時，自行車的鏈條會調(diào)整到相應擋位的后齒輪上。
（1）自行車驅(qū)動結(jié)構(gòu)中，圖乙所示，后齒輪和后車輪組成一個______（選填“省力”、 “費力”或“等臂”） 杠桿；
（2）請在圖丙中畫出最省力時，人腳對腳踏板的力 F（作用點在腳踏板中心），以及這個力對應的力臂L；
（3）爬坡時，自行車受到的摩擦阻力較大，應將鏈條調(diào)整至半徑較______（選填“大”或“小”）的后齒輪上，從而達到______的目的；
（4）自行車在水平道路上行駛時，后車輪受的摩擦阻力為 25N，后車輪的半徑為30cm，若此時鏈條掛在中間擋位的后齒輪上，其半徑為5cm，由于前齒輪與后齒輪由鏈條連接，所以前、后齒輪受到的鏈條的拉力相同，若前齒輪的半徑為 10cm，腳踏板到軸心的長度為25cm，則自行車勻速行駛時，人蹬車的力至少應為______N。
參考答案
1-5ACBCA 6-10BCCAA 11-12BD
13、支點 遠 靠近 14、質(zhì)量 15 偏大
15、省力 300 省力 16、等臂 粗 密
17、1800 360 0 18、1600 75% 100
19、彈性勢 動 做功 20、不變 90% 變大
21、作圖略
400N 32J 16W
0.8m/s 80% 1100N
(1)平衡 左 (2) 3 一次實驗結(jié)論具有偶然性
(3)變小 不變 (4)小猴
25．(1)乙 (2)刻度尺 (3)83.3% (4)A (5)錯誤 偏大
26、(1)木塊移動的距離 鋼球 不能 (2)速度大小
(3)甲、丙 (4)減小鋼球下落的高度 (5)不可行 相同
27、(1)費力 (2)圖示 (3)大 (4)省力 (5)60N

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