河南省南陽市鄧州市春雨國文學校2024-2025學年高三上學期9月月考生物試卷

這是一份河南省南陽市鄧州市春雨國文學校2024-2025學年高三上學期9月月考生物試卷，共5頁。試卷主要包含了單選題，非選擇題等內容，歡迎下載使用。
高三生物試卷
考試時間：75分鐘
一、單選題（共40分20*2）
1．關于人體中肝糖原、脂肪和胃蛋白酶，下列敘述正確的是（ ）
A．三者都含有的元素是C、H、O、N
B．細胞中肝糖原和脂肪都是儲能物質
C．肝糖原和胃蛋白酶的基本組成單位相同
D．胃蛋白酶能將脂肪水解為甘油和脂肪酸
2．圖中①~④表示人體細胞的不同結構。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．①~④構成細胞完整的生物膜系統(tǒng)
B．溶酶體能清除衰老或損傷的①②③
C．③的膜具有一定的流動性
D．④轉運分泌蛋白與細胞骨架密切相關
3．茶樹根細胞質膜上的硫酸鹽轉運蛋白可轉運硒酸鹽。硒酸鹽被根細胞吸收后，隨著植物的生長；吸收的大部分硒與胞內蛋白結合形成硒蛋白，硒蛋白轉移到細胞壁中儲存。下列敘述錯誤的是（ ）
A．硒酸鹽以離子的形式才能被根細胞吸收
B．硒酸鹽與硫酸鹽進入細胞可能存在競爭關系
C．硒蛋白從細胞內轉運到細胞壁需轉運蛋白
D．利用呼吸抑制劑可推測硒酸鹽的吸收方式
4．為探究不同光照強度對葉色的影響，取紫鴨跖草在不同光照強度下，其他條件相同且適宜，分組栽培，一段時間后獲取各組光合色素提取液，用分光光度法（一束單色光通過溶液時，溶液的吸光度與吸光物質的濃度成正比）分別測定每組各種光合色素含量。下列敘述錯誤的是（ ）
A．葉片研磨時加入碳酸鈣可防止破壞色素
B．分離提取液中的光合色素可采用紙層析法
C．光合色素相對含量不同可使葉色出現(xiàn)差異
D．測定葉綠素的含量時可使用藍紫光波段
5．種子萌發(fā)形成幼苗離不開糖類等能源物質，也離不開水和無機鹽。下列敘述正確的是（ ）
A．種子吸收的水與多糖等物質結合后，水仍具有溶解性
B．種子萌發(fā)過程中糖類含量逐漸下降，有機物種類不變
C．幼苗細胞中的無機鹽可參與細胞構建，水不參與
D．幼苗中的水可參與形成NADPH，也可參與形成NADH
6．農(nóng)諺有云：“雨生百谷”?！坝辍庇欣诜N子的萌發(fā)，是“百谷”豐收的基礎。下列關于種子萌發(fā)的說法，錯誤的是（ ）
A．種子萌發(fā)時，細胞內自由水所占的比例升高
B．水可借助通道蛋白以協(xié)助擴散方式進入細胞
C．水直接參與了有氧呼吸過程中丙酮酸的生成
D．光合作用中，水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上
7．縊蟶是我國傳統(tǒng)養(yǎng)殖的廣鹽性貝類之一，自身存在抵抗外界鹽度脅迫的滲透調節(jié)機制?？O蟶體內游離氨基酸含量隨鹽度的不同而變化，圖為縊蟶在不同鹽度下鮮重隨培養(yǎng)時間的變化曲線。下列敘述錯誤的是（ ）
A．縊蟶在低鹽度條件下先吸水，后失水直至趨于動態(tài)平衡
B．低鹽度培養(yǎng)8~48h，縊蟶通過自我調節(jié)以增加組織中的溶質含量
C．相同鹽度下，游離氨基酸含量高的組織滲透壓也高
D．縊蟶組織中游離氨基酸含量的變化與細胞呼吸有關
8．以黑藻為材料探究影響細胞質流動速率的因素，實驗結果表明新葉、老葉不同區(qū)域的細胞質流動速率不同，且新葉比老葉每個對應區(qū)域的細胞質流動速率都高。下列敘述錯誤的是（ ）
A．該實驗的自變量包括黑藻葉齡及同一葉片的不同區(qū)域
B．細胞內結合水與自由水的比值越高，細胞質流動速率越快
C．材料的新鮮程度、適宜的溫度和光照強度是實驗成功的關鍵
D．細胞質中葉綠體的運動速率可作為細胞質流動速率的指標
9．仙人掌的莖由內部薄壁細胞和進行光合作用的外層細胞等組成，內部薄壁細胞的細胞壁伸縮性更大。水分充足時，內部薄壁細胞和外層細胞的滲透壓保持相等；干旱環(huán)境下，內部薄壁細胞中單糖合成多糖的速率比外層細胞快。下列說法錯誤的是（ ）
A．細胞失水過程中，細胞液濃度增大
B．干旱環(huán)境下，外層細胞的細胞液濃度比內部薄壁細胞的低
C．失水比例相同的情況下，外層細胞更易發(fā)生質壁分離
D．干旱環(huán)境下內部薄壁細胞合成多糖的速率更快，有利于外層細胞的光合作用
10．某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細胞。在胞外酸性環(huán)境下，蛋白P被分生區(qū)細胞膜上的受體識別并結合，引起分生區(qū)細胞分裂。病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性，導致蛋白P空間結構改變，使其不被受體識別。下列說法正確的是（ ）
A．蛋白P前體通過囊泡從核糖體轉移至內質網(wǎng)
B．蛋白P被排出細胞的過程依賴細胞膜的流動性
C．提取蛋白P過程中為保持其生物活性，所用緩沖體系應為堿性
D．病原菌侵染使蛋白P不被受體識別，不能體現(xiàn)受體識別的專一性
11．心肌損傷誘導某種巨噬細胞吞噬、清除死亡的細胞，隨后該巨噬細胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH的速率減小，引起有機酸ITA的生成增加。ITA可被細胞膜上的載體蛋白L轉運到細胞外。下列說法錯誤的是（ ）
A．細胞呼吸為巨噬細胞吞噬死亡細胞的過程提供能量
B．轉運ITA時，載體蛋白L的構象會發(fā)生改變
C．該巨噬細胞清除死亡細胞后，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率增大
D．被吞噬的死亡細胞可由巨噬細胞的溶酶體分解
12．植物細胞被感染后產(chǎn)生的環(huán)核苷酸結合并打開細胞膜上的Ca2+通道蛋白，使細胞內Ca2+濃度升高，調控相關基因表達，導致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內酯活化后關閉上述Ca2+通道蛋白。下列說法正確的是（ ）
A．環(huán)核苷酸與Ca2+均可結合Ca2+通道蛋白
B．維持細胞Ca2+濃度的內低外高需消耗能量
C．Ca2+作為信號分子直接抑制H2O2的分解
D．油菜素內酯可使BAK1缺失的被感染細胞內H2O2含量降低
13．水淹時，玉米根細胞由于較長時間進行無氧呼吸導致能量供應不足，使液泡膜上的H+轉運減緩，引起細胞質基質內H+積累，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細胞質基質pH降低。pH降低至一定程度會引起細胞酸中毒。細胞可通過將無氧呼吸過程中的丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑轉換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑，延緩細胞酸中毒。下列說法正確的是（ ）
A．正常玉米根細胞液泡內pH高于細胞質基質
B．檢測到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成
C．轉換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時釋放的ATP增多以緩解能量供應不足
D．轉換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時消耗的[H]增多以緩解酸中毒
14．研究發(fā)現(xiàn)，病原體侵入細胞后，細胞內蛋白酶L在無酶活性時作為支架蛋白參與形成特定的復合體，經(jīng)過一系列過程，最終導致該細胞炎癥性壞死，病原體被釋放，該過程屬于細胞焦亡。下列說法錯誤的是（ ）
A．蝌蚪尾的消失不是通過細胞焦亡實現(xiàn)的
B．敲除編碼蛋白酶L的基因不影響細胞焦亡
C．細胞焦亡釋放的病原體可由體內的巨噬細胞吞噬消化
D．細胞焦亡釋放的病原體可刺激該機體B淋巴細胞的增殖與分化
15．植物細胞內10%~25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是（ ）
A．磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同
B．與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少
C．正常生理條件下，利用14C標記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成
D．受傷組織修復過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉化生成
16．NO3-和NH4+是植物利用的主要無機氮源，NH4+的吸收由根細胞膜兩側的電位差驅動，NO3-的吸收由H+濃度梯度驅動，相關轉運機制如圖。銨肥施用過多時，細胞內NH4+的濃度增加和細胞外酸化等因素引起植物生長受到嚴重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒。下列說法正確的是（ ）
A．NH4+通過AMTs進入細胞消耗的能量直接來自ATP
B．NO3-通過SLAH3轉運到細胞外的方式屬于被動運輸
C．銨毒發(fā)生后，增加細胞外的NO3-會加重銨毒
D．載體蛋白NRT1.1轉運NO3-和H+的速度與二者在膜外的濃度呈正相關
17．2019年，我國科考隊在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍細菌，其細胞內存在由兩層膜組成的片層結構，此結構可進行光合作用與呼吸作用。在該結構中，下列物質存在的可能性最小的是（ ）
A．ATPB．NADP+C．NADHD．DNA
18．中國制茶工藝源遠流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序，其間多酚氧化酶催化茶多酚生成適量茶黃素是紅茶風味形成的關鍵。下列敘述錯誤的是（ ）
A．揉捻能破壞細胞結構使多酚氧化酶與茶多酚接觸
B．發(fā)酵時保持適宜的溫度以維持多酚氧化酶的活性
C．發(fā)酵時有機酸含量增加不會影響多酚氧化酶活性
D．高溫滅活多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質
19．某種XY型性別決定的二倍體動物，其控制毛色的等位基因G、g只位于X染色體上，僅G表達時為黑色，僅g表達時為灰色，二者均不表達時為白色。受表觀遺傳的影響，G、g來自父本時才表達，來自母本時不表達。某雄性與雜合子雌性個體為親本雜交，獲得4只基因型互不相同的F1。親本與F1組成的群體中，黑色個體所占比例不可能是（ ）
A．2/3B．1/2C．1/3D．0
20．如圖為某單基因遺傳病的家系圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A．該遺傳病可能存在多種遺傳方式
B．若Ⅰ-2為純合子，則Ⅲ-3是雜合子
C．若Ⅲ-2為純合子，可推測Ⅱ-5為雜合子
D．若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，其患病的概率為1/2
二、非選擇題（共60分5*12）
21．強光條件下，植物吸收的光能若超過光合作用的利用量，過剩的光能可導致植物光合作用強度下降，出現(xiàn)光抑制現(xiàn)象。為探索油菜素內酯（BR）對光抑制的影響機制，將長勢相同的蘋果幼苗進行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應關鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水分充足的條件下用強光照射，實驗結果如圖所示。
(1)光可以被蘋果幼苗葉片中的色素吸收，分離蘋果幼苗葉肉細胞中的色素時，隨層析，液在濾紙上擴散速度最快的色素主要吸收的光的顏色是 。
(2)強光照射后短時間內，蘋果幼苗光合作用暗反應達到一定速率后不再增加，但氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加。蘋果幼苗光合作用暗反應速率不再增加，可能的原因有 、 （答出2種原因即可）；氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加的原因是 。
(3)據(jù)圖分析，與甲組相比，乙組加入BR后光抑制 （填“增強”或“減弱”）；乙組與丙組相比，說明BR可能通過 發(fā)揮作用。
22．使酶的活性下降或喪失的物質稱為酶的抑制劑。酶的抑制劑主要有兩種類型：一類是可逆抑制劑（與酶可逆結合，酶的活性能恢復）；另一類是不可逆抑制劑（與酶不可逆結合，酶的活性不能恢復）。已知甲、乙兩種物質（能通過透析袋）對酶A的活性有抑制作用。
實驗材料和用具：蒸餾水，酶A溶液，甲物質溶液，乙物質溶液，透析袋（人工合成半透膜），試管，燒杯等為了探究甲、乙兩種物質對酶A的抑制作用類型，提出以下實驗設計思路。請完善該實驗設計思路，并寫出實驗預期結果。
(1)實驗設計思路
取 支試管（每支試管代表一個組），各加入等量的酶A溶液，再分別加等量 ，一段時間后，測定各試管中酶的活性。然后將各試管中的溶液分別裝入透析袋，放入蒸餾水中進行透析處理。透析后從透析袋中取出酶液，再測定各自的酶活性。
(2)實驗預期結果與結論
若出現(xiàn)結果①： 。
結論①：甲、乙均為可逆抑制劑。
若出現(xiàn)結果②： 。
結論②：甲、乙均為不可逆抑制劑。
若出現(xiàn)結果③： 。
結論③：甲為可逆抑制劑，乙為不可逆抑制劑。
若出現(xiàn)結果④： 。
結論④：甲為不可逆抑制劑，乙為可逆抑制劑。
23．某同學將一種高等植物幼苗分為4組（a、b、c、d），分別置于密閉裝置中照光培養(yǎng)，a、b、c、d組的光照強度依次增大，實驗過程中溫度保持恒定。一段時間（t）后測定裝置內O2濃度，結果如圖所示，其中M為初始O2濃度，c、d組O2濃度相同?；卮鹣铝袉栴}。

(1)太陽光中的可見光由不同顏色的光組成，其中高等植物光合作用利用的光主要是 ，原因是 。
(2)光照t時間時，a組CO2濃度 （填“大于”“小于”或“等于”）b組。
(3)若延長光照時間c、d組O2濃度不再增加，則光照t時間時a、b、c中光合速率最大的是_ 組，判斷依據(jù)是 。
(4)光照t時間后，將d組密閉裝置打開，并以c組光照強度繼續(xù)照光，其幼苗光合速率會 （填“升高”“降低”或“不變”）。
24．植物的氣孔由葉表皮上兩個具有特定結構的保衛(wèi)細胞構成。保衛(wèi)細胞吸水體積膨大時氣孔打開，反之關閉，保衛(wèi)細胞含有葉綠體，在光下可進行光合作用。已知藍光可作為一種信號促進保衛(wèi)細胞逆濃度梯度吸收K?．有研究發(fā)現(xiàn)，用飽和紅光（只用紅光照射時，植物達到最大光合速率所需的紅光強度）照射某植物葉片時，氣孔開度可達最大開度的60%左右?；卮鹣铝袉栴}。
(1)氣孔的開閉會影響植物葉片的蒸騰作用、 （答出2點即可）等生理過程。
(2)紅光可通過光合作用促進氣孔開放，其原因是 。
(3)某研究小組發(fā)現(xiàn)在飽和紅光的基礎上補加藍光照射葉片，氣孔開度可進一步增大，因此他們認為氣孔開度進一步增大的原因是，藍光促進保衛(wèi)細胞逆濃度梯度吸收K＋。請推測該研究小組得出這一結論的依據(jù)是 。
(4)已知某種除草劑能阻斷光合作用的光反應，用該除草劑處理的葉片在陽光照射下氣孔 （填“能”或“不能”）維持一定的開度。
25．乙烯是植物果實成熟所需的激素，阻斷乙烯的合成可使果實不能正常成熟，這一特點可以用于解決果實不耐儲存的問題，以達到增加經(jīng)濟效益的目的?，F(xiàn)有某種植物的3個純合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表現(xiàn)為果實不能正常成熟（不成熟），丙表現(xiàn)為果實能正常成熟（成熟），用這3個純合子進行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結果見下表。
回答下列問題。
(1)利用物理、化學等因素處理生物，可以使生物發(fā)生基因突變，從而獲得新的品種。通常，基因突變是指 。
(2)從實驗①和②的結果可知，甲和乙的基因型不同，判斷的依據(jù)是 。
(3)已知丙的基因型為aaBB，且B基因控制合成的酶能夠催化乙烯的合成，則甲、乙的基因型分別是 ；實驗③中，F(xiàn)2成熟個體的基因型是 ，F(xiàn)2不成熟個體中純合子所占的比例為 。
分組
處理
甲
清水
乙
BR
丙
BR+L
實驗
雜交組合
F1表現(xiàn)型
F2表現(xiàn)型及分離比
①
甲×丙
不成熟
不成熟：成熟=3：1
②
乙×丙
成熟
成熟：不成熟=3：1
③
甲×乙
不成熟
不成熟：成熟=13：3