江蘇省無錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校等校2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

這是一份江蘇省無錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校等校2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期第一次月考語文試卷，共7頁。試卷主要包含了閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一花一鳥總關(guān)情，一草一木皆風(fēng)景。

2．（9分）認(rèn)真閱讀下列片段，按要求完成練習(xí)。
??楠溪江是我的老家。老家邊上有一座ǎi 小的亭子，溪水輕輕流過，幾只白hè 在悠然地覓食，這景致別有一番yùn wèi 。記得wài pó 總給我講故事，給我做新鮮的綠豆gā bǐng ，帶我去采摘油菜花zhà yóu 。這是美麗鄉(xiāng)村給予我們的恩慧。
（1）根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的字詞。
（2）文中加點(diǎn)詞語書寫錯誤的一項(xiàng)是 。
A.亭子
B.悠然
C.采摘
D.恩慧
（3）下列各句中的“新鮮”與以上語段中的“新鮮”意思不相同的是 。
A.搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。
B.廚房飄來陣陣香味，一個土司面包新鮮出爐。
C.這些葡萄個個圓潤透亮，十分新鮮。
D.記者對新鮮的事物都有敏銳的觀察力。
3．（6分）人們常常詠贊爛漫的櫻花,雍容的牡丹,圣潔的白蓮,我卻要贊揚(yáng)楠溪江岸邊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。。
（1）讀以上語段，下列不適合贊美花生花的詩句是
A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
B.清水出芙蓉，天然去雕飾。
C.我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽。
D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
（2）下列與以上語段寫法不同的一項(xiàng)是
A.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
B.冬,它沒有春的艷麗,沒有夏的張揚(yáng),沒有秋的豐碩,但她所獨(dú)有的就是那圣潔、剛傲的品質(zhì)。
C.白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，卻很悠然。
D.泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，楠溪江的山就沒有如此之傲氣了。
（3）同學(xué)們在楠溪江畔討論借助事物抒發(fā)感情的話題，說法不恰當(dāng)?shù)氖?
A.《落花生》著重寫了一家人過花生收獲節(jié)時“議花生”的情景，贊美了花生默默無聞的品質(zhì)，同時也諷刺了桃子、石榴的艷麗。
B.琦君寄情于物,她筆下的桂花雨,不僅帶給她許多童年的快樂回憶,也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情。
C.郭沫若先生筆下的“白鷺”，是一首精巧的詩，引發(fā)作者對白鷺的贊嘆。
D.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們要捕捉生活中有所感受的事物，借助這些事物來抒發(fā)感情。
4．（14分）雁蕩山森林公園是國家級5A風(fēng)景區(qū)，同學(xué)們爭當(dāng)小小解說員，紛紛行動起來了。
【任務(wù)一】誦文積累
（1）或許有人會感到 ，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首 的散文詩。
（2）《珍珠鳥》一文中，“我”精心呵護(hù)珍珠鳥，逐漸得到了他們的信賴，見證了“信賴，往往創(chuàng)造出 ”。
【任務(wù)二】賞景悟情
（3）一花一鳥總關(guān)情?！堵浠ㄉ分械母赣H把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，來說明花生“雖然 ，可是 ”的特點(diǎn)，贊美了 ?！断s》這首詩別具慧心，強(qiáng)調(diào)“居高”能致遠(yuǎn)，表達(dá)詩人對內(nèi)在品格贊美的詩句是： ， 。
【任務(wù)三】抒寫美景
（4）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
①讀上面語段，體會描寫事物的方法，照樣子選一種事物寫寫雁蕩山的美景。

②以上語段中的“風(fēng)趣”是形容景物別有情趣，“風(fēng)趣”還可以形容人物，請寫一個這樣的句子。
風(fēng)趣（形容人物）：
5．（10分）閱讀。
荷
??池中種荷,夏日開花,或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中,其名曰藕。藕有節(jié),中有孔,斷之有絲。
（1）文中“或紅或白”的“或”與下面詞語中的意思相同的是 。
A.或許可以
B.對或錯
C.或明或暗
D.明日或可抵達(dá)
（2）小古文《荷》描寫了荷花、 、 、莖的特點(diǎn)，畫線句子讓我想到了一個四字詞語：
（3）小甌為三烊濕地的荷塘畫了一張明信片，請你結(jié)合選文，在如圖橫線上幫他寫一句宣傳語。
荷花高潔脫俗，歷來為人們所鐘愛。我們學(xué)過不少贊美荷花的詩句，如： ， 。
6．（13分）閱讀。
白鷺
??①白鷺是一首精巧的詩。
??②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
??③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
??④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。
??⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
??⑥在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
??⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？人們不覺得白鷺美，是因?yàn)樗軐こ！?br>??⑧黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？選擇正確選項(xiàng)打“√”。
雪白的蓑毛
流線型的身體結(jié)構(gòu)
鐵色的長喙
大而生硬
青色的腳
粉紅或灰色
（2）讀劃線句子，這句話把白鷺與 、 、 作對比，讓我們感受到了白鷺 。
（3）讀第⑥-⑧自然段，關(guān)注加點(diǎn)詞，你仿佛看到了什么？選擇一個詞語，想象畫面寫一寫，完成下框的讀書筆記。

（4）古人愛白鷺，也常以詩文美之：張志和詩云：“ ，桃花流水鱖魚肥”；詩圣杜甫留下“兩個黃鸝 ，一行白鷺 ”的千古名句：王維興嘆：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”。
7．（13分）閱讀。
石榴
郭沫若
??①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭奇斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
??②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度著實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。
??③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
??④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱?？墒钦l用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？
??⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的按普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湥╨éi,古代一種盛酒的器具，形狀像壺），博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。
??⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？
??⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。
??⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。
??⑨禁不住唾津的潛溢了。
（1）根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的詞語。
①競相展示形貌、色彩的艷麗，以比高下。
②無法控制自己，忍不住要發(fā)笑。
（2）讀文章第②自然段，作者用 、 與石榴樹的枝干和葉片作對比，說明石榴樹的枝葉美，特點(diǎn)是 、 。
（3）讀文章第③自然段中“夏季的心臟”指的是 ，作者借此贊美了石榴 的品性。
A.獨(dú)樹一幟，超凡脫俗
B.不懼炎熱，奮發(fā)向上
C.精巧華貴，美化自然
D.不與世俗同流合污
（4）讀了這篇文章，作者筆下的石榴讓你想起誰？試著用幾句話寫寫這個人。

8．（30分）??我們走過溫州的山山水水，踏遍祖國的名勝古跡，帶回了各式各樣的紀(jì)念品：一把小扇子、一個鑰匙扣、一個毛絨玩具、一個貝殼、一張珍貴的照片、一個精致的水杯……請你選擇一件心愛的物品，寫一寫你和它之間發(fā)生的故事，向文博組委會投稿，和更多的人分享。要求寫出真情實(shí)感，題目自擬。
2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校等校五年級（上）第一次月考語文試卷
參考答案
1．【答案】一花一鳥總關(guān)情，一草一木皆風(fēng)景。
2．【答案】（1）矮 鶴 韻味 外婆 糕餅 榨油；
（2）D；
（3）D。
3．【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
4．【答案】（1）遺憾 韻味十足；
（2）美好的境界；
（3）不好看 很有用 默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)；
（4）①山石：那一塊塊奇形怪狀的山石，仿佛是大自然的雕刻藝術(shù)品，有的像猛虎下山，有的如雄鷹展翅，還有的似仙女起舞，每一處都充滿了神奇的魅力，比那些人工雕琢的石像更加生動有趣。
②王老師上課時總是妙語連珠，幽默風(fēng)趣，他的課堂總是充滿了歡聲笑語，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。
5．【答案】（1）C；
（2）荷梗 荷葉 藕斷絲連；
（3）濕地荷塘，生態(tài)和諧的寧靜角落；
（4）小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭。
6．【答案】（1）雪白的蓑毛√流線型的身體結(jié)構(gòu)√鐵色的長喙√青色的腳√；
（2）白鶴 朱鷺 蒼鷺 身段的精致玲瓏；
（3）優(yōu)美的畫卷 低飛 黃昏中，白鷺翩翩起舞，乘著夕陽歸去，姿態(tài)悠閑，一身素衣，精致可愛；
（4）西塞山前白鷺飛 鳴翠柳 上青天。
7．【答案】（1）①爭妍斗艷；
②忍俊不禁；
（2）梅樹 楊柳 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚；
（3）石榴花 B；
（4）作者筆下的石榴讓我想到我的媽媽。她像石榴一樣，外表普通，但內(nèi)心充滿了愛和關(guān)懷。無論我遇到什么困難，她都會陪伴在我身邊，給予我力量和勇氣。她的存在讓我們感到溫暖和安心，是我生活中不可或缺的一部分。
8．【答案】
我和貝殼的故事
在我眾多的紀(jì)念品中，有一個貝殼格外特別，它承載著我在溫州海邊一段難忘的回憶。
那是一次去溫州的旅行，我第一次見到了大海。那片無垠的藍(lán)色深深震撼了我，海浪一波又一波地涌來，像是在熱情地歡迎我這個遠(yuǎn)方的來客。我興奮地在沙灘上奔跑、嬉戲，感受著細(xì)沙從腳趾間滑過的奇妙觸感。
就在我沉浸于這美好的海邊時光時，一個潔白的貝殼映入了我的眼簾。它靜靜地躺在沙灘上，在陽光的照耀下閃爍著柔和的光芒。我小心翼翼地拾起它，仔細(xì)端詳起來。貝殼的表面有著精致的紋理，一圈一圈的，像是大海用它的巧手精心雕刻而成的藝術(shù)品。我把貝殼放在耳邊，仿佛能聽到大海的低語，那是一種深邃而神秘的聲音，訴說著大海的故事。
從溫州回來后，這個貝殼就成為了我最心愛的紀(jì)念品。我把它放在書桌上最顯眼的位置，每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時候，我就會拿起這個貝殼。它總能讓我想起溫州那片美麗的大海，那咸咸的海風(fēng)，還有那充滿歡笑的沙灘時光。
有一次，我在學(xué)校的考試中失利了，心情非常低落?；氐郊液螅乙谎劬涂吹搅藭郎系呢悮?。我拿起它，輕輕摩挲著，回憶起在海邊時面對大海的那種豁達(dá)感。大海如此寬廣，它包容萬物，我怎么能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【鸵货瓴徽衲?？這個貝殼就像一位無聲的朋友，用它獨(dú)特的方式安慰著我，鼓勵我重新振作起來。
這個貝殼不僅僅是一個紀(jì)念品，更是我與溫州那片大海之間情感的紐帶，它見證了我在海邊的歡樂時光，也陪伴我度過了生活中的低谷。它就像一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶深處。瀑布
山石
森林公園
月亮
詞語：
想象畫面：