第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
一．選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）
1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．酒精揮發(fā)B．膽礬研碎
C．石蠟燃燒D．鐵水鑄鍋
【答案】C
【詳解】A、酒精揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、膽礬研碎，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、石蠟燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D、鐵水鑄鍋，只是形狀和狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故選C。
2．下列不屬于空氣污染物的是（ ）
A．PM2.5B．N2
C．SO2D．NO2
【答案】B
【詳解】空氣污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（又稱PM10，PM10已經(jīng)包含PM2.5）、臭氧等，氮氣屬于空氣主要成分，不屬于空氣污染物。
故選：B。
3．下列實驗的基本操作中，正確的是（ ）
A．熄滅酒精燈B．加熱液體
C．傾倒液體D．手拿滴管
【答案】A
【詳解】A、熄滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故A選項圖中所示操作正確；
B、加熱試管內(nèi)液體，液體的量不超過試管容積的，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，且管口不要沖著自己，避免加熱時液體沸騰噴出傷人，故B選項圖中所示操作不正確；
C、取用液體時試劑瓶瓶口要緊挨試管口，以防液體會流出；瓶塞要倒放桌面上，以防污染藥品；標(biāo)簽朝向手心，故C選項圖中所示操作不正確；
D、持有含有液體試劑的膠頭滴管，要保持膠帽朝上，防止液體流入膠帽，腐蝕膠帽，故D選項圖中所示操作不正確。
故選A。
4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣及空氣中成分的說法正確的是（ ）
A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21％
B．燈泡中充氮氣可延長使用壽命
C．分液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣屬于分解反應(yīng)
D．空氣中的氧氣常用作燃料
【答案】B
【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氧氣大約占21％，該選項說法不正確；
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，燈泡中充氮氣可延長使用壽命，該選項說法正確；
C、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)，工業(yè)上根據(jù)各成分的沸點不同，將它們進行分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，該選項說法不正確；
D、氧氣不具有可燃性，不能作燃料，氧氣具有助燃性，可作助燃劑，該選項說法不正確；
故選B。
5.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）
A．汞B．水
C．氫氣D．氯化氫
【答案】A
【詳解】A、汞是一種金屬單質(zhì)，由汞原子直接構(gòu)成，選項正確；
B、水由水分子構(gòu)成，選項錯誤；
C、氫氣由氫分子構(gòu)成，選項錯誤；
D、氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成，選項錯誤；
故選A。
6．下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（ ）
A．花香四溢——分子在不斷運動
B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
C．氣體可壓縮儲于鋼瓶中——分子數(shù)目變少
D．水的三態(tài)變化屬于物理變化——分子種類沒有變
【答案】C
【詳解】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故A不符合題意；
B、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故B不符合題意；
C、氣體可壓縮儲于鋼瓶中，是因為分子之間的間隔變小，故C符合題意；
D、水的三態(tài)變化屬于物理變化，分子種類沒有改，只是分子間隔改變，故D不符合題意。
故選C。
7．今年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（ ）
A．倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活B．大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C．循環(huán)高效利用資源D．鼓勵乘坐公共汽車
【答案】B
【詳解】A．倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活,正確；B．煤燃燒產(chǎn)生大量的空氣污染物，錯誤；C．循環(huán)高效利用資源，正確；D．鼓勵乘坐公共汽車，正確。故選B。
8．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示不正確的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【詳解】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，故A錯誤；
B、地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故B正確；
C、宏觀上物質(zhì)是由元素組成的，微觀上是由分子原子和離子構(gòu)成的，分子可以分裂成原子，原子可以構(gòu)成分子，原子得失電子變成離子，離子通過電子的得失會變回原子，故C正確；
D、只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成的化合物，且一種元素為氧元素，則純凈物包含化合物，化合物包含氧化物，故D正確。
故選：A。
9．2024年以“創(chuàng)新預(yù)見6G未來”為主題的全球6G技術(shù)大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．鎵元素為非金屬元素B．鎵原子的中子數(shù)是31
C．圖中X的數(shù)值是8D．鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g
【答案】C
【詳解】A、鎵是“钅”字旁，所以鎵元素為金屬元素。不符合題意；
B、元素周期表一格左上角數(shù)字為原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，最下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量。相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以鎵原子的中子數(shù)是70-31=39。不符合題意；
C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以31=2+X+18+3，X=8。符合題意；
D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，鎵的相對原子質(zhì)量是69.72。不符合題意；
故選C。
10．下列關(guān)于“物質(zhì)—在空氣中燃燒的現(xiàn)象—所屬基本反應(yīng)類型”的描述正確的是（ ）
A．硫—藍紫色火焰—化合反應(yīng)B．木炭—紅光 —氧化反應(yīng)
C．紅磷 — 白煙 —化合反應(yīng)D．石蠟—生成二氧化碳和水—化合反應(yīng)
【答案】C
【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，硫燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，錯誤；
B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，錯誤；
C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，正確；
D、石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，石蠟燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，錯誤。
故選C。
11．下列物質(zhì)的用途主要利用了化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
①氧氣用于煉鋼；②液氮用于醫(yī)療麻醉；③氮氣制造硝酸；④用銅作電線；⑤稀有氣體用做保護氣；⑥稀有氣體用于制作霓虹燈。
A．①③⑤B．①⑤⑥
C．①②③D．②④⑥
【答案】A
【詳解】①氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；
②液氮用于醫(yī)療麻醉，是利用了液氮汽化吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；
③氮氣制造硝酸，是因為氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生一系列的化學(xué)反應(yīng)生成硝酸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；
④用銅作電線，是因為銅具有導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；
⑤稀有氣體用做保護氣，因為其不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用的是其化學(xué)性質(zhì)；
⑥稀有氣體用于制作霓虹燈，是因為其通電時，會產(chǎn)生各種顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)；
故選A。
12．在日常生活中用適當(dāng)?shù)姆椒▉韰^(qū)分下列各組物質(zhì)，其中利用化學(xué)性質(zhì)達到目的的是（ ）
A．白酷和酒精——聞氣味
B．鐵片和銅片——看顏色
C．自來水和酒精——點燃，看是否燃燒
D．白糖和泥沙——投入水中，看是否溶解
【答案】C
【詳解】A、聞氣味不需要發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)的是物理性質(zhì)，A錯誤。
B、看顏色沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，體現(xiàn)的是物理性質(zhì)，B錯誤。
C、燃燒屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)的是化學(xué)性質(zhì)，C正確。
D、溶解屬于物理變化，體現(xiàn)的是物理性質(zhì)，D錯誤。
故選：C。
13．研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的的是（ ）
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗
【答案】C
【詳解】A、在同一瓶氧氣中先后做實驗，這樣就使反應(yīng)的條件不同，而難以比較，故選項A錯誤；
B、氧氣的濃度不同，得不出正確的結(jié)論，故選項B錯誤；
C、氧氣的濃度相同，根據(jù)兩種鐵絲的燃燒的劇烈情況來得出結(jié)論，故選項C正確；
D、濃度不同的氧氣中，比較同種鐵絲的燃燒，與探究的實驗?zāi)康牟煌?，故選D錯誤；
故選：C。
14．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是（ ）
A．測密度B．用澄清石灰水
C．聞氣味D．用燃著的木條
【答案】D
【詳解】A、三種氣體密度都比較小，測密度不是最簡便方法，錯誤；
B、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，錯誤；
C、空氣、氧氣、二氧化碳都是無色無味氣體，通過氣味無法鑒別，錯誤；
D、燃著的小木條在氧氣中燃燒的更旺，在二氧化碳中熄滅，在空氣中正常燃燒，可以鑒別，正確。
故選：D。
15．下列微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【詳解】A、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為原子，故A錯誤；
B、質(zhì)子數(shù)＝12，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故B正確；
C、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝16，為原子，故C錯誤；
D、質(zhì)子數(shù)＝17，核外電子數(shù)＝18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故D錯誤。故選B。
16．為測定空氣中氧氣的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40mL的試管中，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的注射器組成如圖所示的實驗裝置，則下列說法不正確的是（ ）
A．實驗前打開彈簧夾推動注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度處，證明裝置氣密性良好
B．實驗過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)
D．先夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后再松開彈簧夾，觀察到活塞前沿移動到8mL刻度處
【答案】D
【解析】A、如裝置氣密性良好，最終內(nèi)外壓強一致，所以實驗前打開彈簧夾推動注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度處，證明裝置氣密性良好。正確。B、白磷燃燒生成五氧化二磷，現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙。正確。C、必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)，否則氣體膨脹會導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。正確。D、氧氣約占空氣體積的五分之一，所以消耗氧氣的體積為。則活塞的位置為20mL-8mL=12mL。錯誤。
故選D 。
17．下圖是我國“祝融號”火星車測得的火星大氣成分的體積百分比（體積分?jǐn)?shù)），下列說法不正確的是（ ）
A．可用澄清的石灰水來鑒別地球和火星上的大氣
B．可用燃著的木條來鑒別氮氣和火星上的大氣
C．用火星上的大氣填充袋裝食品可以延緩食品變質(zhì)
D．從火星大氣成分可知，火星不適合人類居住
【答案】B
【詳解】A.由圖可知，火星氣體中將近90%的氣體是二氧化碳，而地球上的大氣中只有0.03%的氣體為二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，因此，可以用澄清石灰水鑒別地球和火星上的大氣，能使澄清石灰水變渾濁的為火星上的氣體，不變渾濁的為地球上的大氣，故選項說法正確，不符合題意；
B.由圖可知，火星氣體中將近90%的氣體是二氧化碳，而氮氣的體積分?jǐn)?shù)僅有不到10%，地球中的大氣主要成分是氮氣，體積分?jǐn)?shù)為78%，地球上的大氣中只有0.03%的氣體為二氧化碳，氮氣和二氧化碳都不能燃燒，不支持燃燒，所以，不能用燃著的木條來鑒別氮氣和火星上的大氣，故選項說法錯誤，符合題意；
C.由圖可知，火星氣體中主要成分是氮氣和二氧化碳，而氧氣含量非常低，幾乎可以忽略不計，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易與食品中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，而使其變質(zhì)，因此，用火星上的大氣填充袋裝食品可以延緩食品變質(zhì)，故選項說法正確，不符合題意；
D.由圖可知，火星氣體中主要成分是氮氣和二氧化碳，而氧氣含量非常低，幾乎可以忽略不計，而地球上的大氣主要成分是氮氣和氧氣，氧氣可以供給人呼吸，因此，從火星大氣成分可知，火星不適合人類居住，故選項說法正確，不符合題意，故選B。
18．下列有關(guān)粒子的說法中正確的是（ ）
A．原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．分子可分，而原子不可再分
C．原子可轉(zhuǎn)化成離子，離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D．鈉原子和鈉離子核電荷數(shù)相同
【答案】D
【詳解】A、原子的原子核不都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，如氫原子質(zhì)子數(shù)為1，無中子，說法錯誤；
B、在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可再分，離開化學(xué)變化，原子是可以再分的，說法錯誤；
C、原子得失電子可轉(zhuǎn)化成離子，離子得失電子也能轉(zhuǎn)化為原子，說法錯誤；
D、鈉原子（）失去1個電子形成鈉離子（），核電荷數(shù)不變，核外電子數(shù)少1，說法正確。
故選D。
19．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（ ）
A．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則能使木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．燃燒會伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C．氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以作燃料
D．稀有氣體屬于混合物，則空氣一定屬于混合物
【答案】D
【詳解】A、二氧化碳不支持燃燒，所以二氧化碳能使燃著的木條熄滅。但是能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，如氮氣等物質(zhì)也不支持燃燒，也能使燃著的木條熄滅，故A錯誤；
B、燃燒是可燃物和氧氣等物質(zhì)發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以燃燒會伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化；但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡通電發(fā)光放熱過程，該過程屬于物理變化，故B錯誤；
C、氧氣具有助燃性，但是自身不能燃燒，所以氧氣不能作為燃料，故C錯誤；
D、稀有氣體中包括氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物。而空氣中含有稀有氣體，所以空氣一定是混合物，故D正確；
故選D。
20．實驗室用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣時，下列圖像正確的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【詳解】A、催化劑能加快過氧化氫分解，有催化劑時，產(chǎn)生O2的速率較快，對應(yīng)曲線的斜率更大，但催化劑不能改變產(chǎn)物最終質(zhì)量，因此不論是否使用催化劑，O2最終產(chǎn)量應(yīng)相等，而圖中O2最終產(chǎn)量不等，A選項錯誤；
B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速分解生成水、氧氣，隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量不斷增大直至過氧化氫完全分解，此后氧氣的質(zhì)量保持不變，而圖中氧氣的質(zhì)量不斷增大，B選項錯誤；
C、二氧化碳作為反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，而圖中二氧化錳的質(zhì)量不斷減小，C選項錯誤；
D、過氧化氫溶液中含有水，因此開始反應(yīng)前水的質(zhì)量不為0，過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速分解生成水、氧氣，隨著反應(yīng)的進行，水的質(zhì)量不斷增大直至過氧化氫完全分解，此后水的質(zhì)量保持不變，D選項正確。
故選：D。
第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）
二．填空題（本大題共5小題，共26分）
21．（6分）選擇序號填空。
①氮氣 ②水蒸氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤氧氣 ⑥二氧化硫
(1)空氣中含量最多的氣體是 。
(2)有刺激性氣味的氣體 。
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體 。
(4)通電時能發(fā)出不同顏色的光的是 。
(5)能支持燃燒的是 。
(6)餅干放置在空氣中一段時間后變軟，因為空氣中含有 。
【答案】(1)①；(2)⑥；(3)④；(4)③；(5)⑤；(6)②
【詳解】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故填：①。
（2）二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，故填：⑥。
（3）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，使澄清石灰水變渾濁，故填：④。
（4）稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，故填：③。
（5）氧氣可供給呼吸和支持燃燒，故填：⑤。
（6）空氣中含有的水蒸氣能使餅干等食品變軟，故填：②。
22．（4分）請回答下列有關(guān)化學(xué)基本實驗的問題。
(1)上述儀器能作為熱源的是 （填字母序號）。
(2)下列試劑中①鐵釘；②稀鹽酸溶液；③氧化銅粉末；④塊狀石灰石?？梢杂盟幊兹∮玫氖? （填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是 ，可以用滴管取用的是 。
(3)取用藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按照最少量 取用液體。
【答案】(1)E
(2) ③ ①④/④① ②
(3)1-2mL
【詳解】（1）上述儀器能作為熱源的是酒精燈，故填：E；
（2）可以用藥匙取用的是粉末狀固體，因此只有氧化銅粉末可以用藥匙取用；可以用鑷子取用的是塊狀固體，因此鐵釘和塊狀石灰石可以用鑷子取用；滴管可以取用少量液體，因此稀鹽酸溶液可以用滴管取用；
（3）取用藥品時，如果沒有說明用量，取用液體一般應(yīng)該按照最少量1-2mL。
23．（6分）下圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，按要求回答下列問題：

(1)實驗1是按課本進行的一個化學(xué)實驗，甲燒杯中的實驗現(xiàn)象是 。
(2)實驗2按如下操作：分別用兩支膠頭滴管吸入等量濃氨水，立刻用單孔橡皮塞固定，如圖將橡膠塞塞入試管中，并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時擠壓兩支膠頭滴管，觀察幾分鐘。
①實驗2的實驗現(xiàn)象為 ；實驗2得出關(guān)于分子的結(jié)論是 。
②請舉生活實例，驗證實驗2得出的結(jié)論： 。
(3)實驗3中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ，集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 。
【答案】(1)酚酞溶液變紅色
(2) 滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且 B 中的棉花比 A 中的先變紅色 分子是不斷運動的，溫度越高運動越快（合理即可） 將適量相同質(zhì)量的蔗糖同時放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水中的蔗糖先完全溶解（合理即可）
(3) 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底
【詳解】（1）實驗1中濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子不斷運動到甲溶液中，形成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞變紅色，所以甲燒杯中的實驗現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色。
（2）①分別用兩支膠頭滴管吸入等量濃氨水，立刻用單孔橡皮塞固定，如圖將橡膠塞塞入試管中，并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時擠壓兩支膠頭滴管，觀察幾分鐘。濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子不斷運動，滴有酚酞溶液的棉花都會變紅色，B試管中的溫度比A試管高，分子運動速率加快，滴有酚酞溶液的棉花先變紅色，所以實驗2的實驗現(xiàn)象為滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且 B 中的棉花比 A 中的先變紅色，可以得出關(guān)于分子的結(jié)論是分子是不斷運動的，溫度越高運動越快（合理即可）。
②生活實例，驗證實驗2得出的結(jié)論，例如：將適量相同質(zhì)量的蔗糖同時放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水中的蔗糖先完全溶解（合理即可）。
（3）實驗3是鐵絲在氧氣中燃燒，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，可以使鐵絲充分受熱；集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是：防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底。
24．（4分）空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)稀有氣體中的氦氣取代氫氣用于飛艇，是因為_______(填字母序號)。
A．氦氣可以制造低溫環(huán)境B．氦氣的密度小
C．氮氣在空氣中含量高D．氦氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
(2)PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施會導(dǎo)致空氣中PM2.5增加的是_______(填字母序號)。
A．焚燒垃圾B．治理工地?fù)P塵
C．汽車尾氣的排放D．控制煙花爆竹的燃放
(3)下列空氣污染物中會造成酸雨的是 (填序號)。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧氣
(4)下列保護空氣的措施合理的是_______(填序號)。
A．關(guān)閉所有的工廠B．少開私家車，“低碳”出行
C．植樹造林D．帶呼吸面具
【答案】(1)BD；(2)AC；(3)②④；(4)BC
【詳解】（1）稀有氣體中的氦氣取代氫氣用于飛艇，是因為氦氣密度小，且化學(xué)性質(zhì)不活潑。與制造低溫環(huán)境無關(guān)，且氦氣在空氣中含量較少。
（2）A、焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，增加PM2.5的含量，符合題意；
B、治理工地?fù)P塵，可以控制空氣中PM2.5增加，不符合題意；
C、汽車尾氣的排放，會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，增加PM2.5的含量，符合題意；
D、控制煙花爆竹的燃放，可以減少可吸入顆粒物的含量，控制空氣中PM2.5增加，不符合題意。故選AC；
（3）硫和氮的氧化物排放到空氣中會引起酸雨，故選：②④
（4）A、不能關(guān)閉所有的工廠，只要是排放氣體達標(biāo)后再排放即可，不符合題意；
B、少開私家車，減少化石燃料的使用，“低碳”出行，符合題意；
C、植樹造林，促進光合作用，有利于空氣的保護，符合題意；
D、帶呼吸面具無法改變空氣的污染，不符合題意；
故選：BC。
25．（6分）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖2。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中集氣瓶內(nèi)水面上方空間分為5等份，并做好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，通電后觀察到紅磷開始燃燒。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻后，打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的。請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。
(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 (寫一條)。
(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： 。
(4)該實驗可推論出氮氣 (選填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論。
(5)圖2裝置和圖1裝置相比的優(yōu)點是 。
【答案】(1)將裝置內(nèi)氧氣耗盡；(2)裝置漏氣（合理即可）；(3)4P+5O22P2O5；(4)難；(5)裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確/減少五氧化二磷對空氣的污染（合理即可）
【解析】（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將裝置內(nèi)氧氣耗盡，使實驗結(jié)果更精確，若紅磷量不足，會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積偏小，故填：將裝置內(nèi)氧氣耗盡；（2）所測結(jié)果偏小，可能是紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡，也可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入，占據(jù)了一定的體積，故填：裝置漏氣（合理即可）；（3）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（4）由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由此可得出氮氣的性質(zhì)是難溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論，故填：難；（5）通電的方法引燃紅磷，裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，也不會使紅磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣，故填：裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或減少五氧化二磷對空氣的污染（合理即可）。
三．簡答題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：

(1)①畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
②上表中，金屬元素有 種。
③氟和氯兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。
(2)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ，相對原子質(zhì)量為 。
②圖乙所示粒子的符號為 。
【答案】(1) ；五/五；最外層電子數(shù)；(2) 16 ；32.06 ； S2-
【解析】（1）①由表中信息知，鈉原子序數(shù)為11，則鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有11個電子，根據(jù)鈉核外電子層排布知識可知，鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，故填： 。 ②上表中，金屬元素有鋰、鈹、鈉、鎂、鋁共五種，故填：五。③元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，氟和氯兩種元素位于同一族，它們原子的最外層電子數(shù)相同，所以氟和氯兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性，故填：最外層電子數(shù)。（2）①在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素原子核內(nèi)的核電荷數(shù)為16，元素名稱下面的數(shù)字表示的是相對原子質(zhì)量，則硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06。②質(zhì)子數(shù)為16的是硫元素，硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以圖乙所示粒子的符號為S2-。
27．（6分）用氮氣（N2）和氫氣（H2）合成制取氨氣（NH3）是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻，工廠合成制取氨氣的工藝流程如下。
(1)合成塔中的反應(yīng)在催化劑條件下進行，請根據(jù)信息寫出該反應(yīng)的符號表達式 ；下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 （填字母）；
A．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
B．反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
C．催化劑能改變反應(yīng)速率
D．催化劑能增加生成物的種類
(2)從合成塔出來的物質(zhì)是 （填“純凈物”或“混合物”）；
(3)請根據(jù)上圖中信息回答問題：氨分離器中設(shè)置適當(dāng)溫度即可將NH3與N2、H2進行分離，該過程屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化，其原理與 制氧法類似。
(4)該流程中循環(huán)利用的氣體是 。
【答案】(1) AC
(2)混合物
(3) 物理 工業(yè)分離液態(tài)空氣
(4)氮氣、氫氣
【詳解】（1）合成塔中氮氣與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)的符號表達式為；
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說法正確；
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，說法不正確；
C、催化劑能改變反應(yīng)速率，說法正確；
D、催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的種類及質(zhì)量，說法不正確；
故選AC；
（2）從合成塔排出的是氨氣、氮氣和氫氣，屬于混合物；
（3）氨分離器中設(shè)置適當(dāng)溫度即可將NH3 與N2 、H2 進行分離，是利用了三種物質(zhì)的沸點不同將氣體進行分離，屬于物理變化過程， 其原理與工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧法類似；
（4）從合成塔排出的是氨氣、氮氣和氫氣的混合物，經(jīng)分離器液化分離，得到液氨，分離出的氮氣和氫氣可循環(huán)利用。
四．實驗探究題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號)，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
【答案】(1) A 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿
(2) 可以控制反應(yīng)速率
(3) a b
(4)F
【詳解】（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A，氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，木條燃燒更旺，證明集滿；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：，注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；
（3）二氧化碳密度比空氣大，所以使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端通入，氧氣密度比水小，不易溶于水，所以使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；
（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。
29．（8分）學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
(1)【實驗驗證】
【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
(2)【實驗?zāi)康摹刻骄? 。
【實驗步驟】
(3)①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量；②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥， ；對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量。
【討論】
(4)如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗，探究 。請簡述操作和現(xiàn)象： ， 。
【答案】(1) 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率
(2)探究氧化鋁在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否改變
(3)稱量
(4) 探究氧化鋁在過氧化氫分解前后化學(xué)性質(zhì)是否改變 待實驗二中的試管不再產(chǎn)生氣泡時，再次加入過氧化氫溶液，并伸入帶火星的木條 仍有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條仍復(fù)燃
【詳解】（1）實驗一和實驗二對比，是探究氧化鋁能否改變過氧化氫的分解速率，在設(shè)計對比實驗時，實驗二中加入了氧化鋁，所以實驗一中不加入氧化鋁，形成對比，得出結(jié)論，故實驗一的實驗步驟是：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中。
實驗一中木條沒有復(fù)燃，實驗二中木條復(fù)燃，說明實驗二中的試管中有較多的氧氣產(chǎn)生，所以，得出的實驗結(jié)論是：氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率。
（2）根據(jù)實驗步驟可知實驗三的目的是：探究氧化鋁在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否改變。
（3）探究氧化鋁在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變，要稱量反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量，進行對比，故填：稱量。
（4）實驗一和實驗二證明了氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，實驗三探究了氧化鋁在該反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化，根據(jù)催化劑的特征還需要補做的實驗是，探究氧化鋁在該反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化，設(shè)計思路就是用所加入的固體進行二次實驗，觀察能否出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，故操作為：待實驗二中的試管不再產(chǎn)生氣泡時，再次加入過氧化氫溶液，并伸入帶火星的木條；現(xiàn)象為：仍有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條仍復(fù)燃。
五．計算題（共1小題，滿分6分，每小題6分）
30．（6分）請回答下列問題。
(1)標(biāo)準(zhǔn)氧原子的相對原子質(zhì)量為16.核電荷數(shù)為8，其中子數(shù)是 。
(2)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg，一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg，計算該鋁原子的相對原子質(zhì)量。(列式計算.結(jié)果保留整數(shù)) 。
【答案】(1)8
(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量=
【詳解】（1）原子由核外電子與原子核構(gòu)成，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成，則原子的質(zhì)量由質(zhì)子與中子決定，相對原子質(zhì)量=中子數(shù)+質(zhì)子數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)氧原子核電荷數(shù)=13，則其中子數(shù)=16-8=8；
（2）相對原子質(zhì)量是指以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；則該鋁原子的相對原子質(zhì)量=。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一

木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫分解非常緩慢，產(chǎn)生的氧氣不足以使帶星的木條復(fù)燃
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中
迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃

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