統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）7 小書包優(yōu)秀同步練習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(dú),讀) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(yīn),音)， EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xiě),寫) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(cí),詞) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(yǔ),語(yǔ))。
běn lái shū běn xiǎ dā zǎ shang
（）（）（）（）
二、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xiě),寫) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(chū),出) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xià),下) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(liè),列) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(bǐ),筆) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(shùn),順)。
早：共（）畫，第5筆是（）
書：共（）畫，第2筆是（）
尺：共（）畫，第3筆是（）
本：共（）畫，第4筆是（）
三、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(dú),讀) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(yì),一) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(dú),讀)， EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xiě),寫) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(yì),一) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xiě),寫)。[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]
zǎ shū
1.我每天都很（）就來(lái)到學(xué)?？矗? ）。
xiǎ dā
2.這是我的（）。
chǐ běn
3.我有一把格（）和一個(gè)作業(yè)（）。
能力精煉
四、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),選) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(kōnɡ),空)。
本木
1.樹（）是人類的好朋友。
2.爸爸給我買了三個(gè)作業(yè)（）。
里早
3.（）上有很多人在公園走步。
4.學(xué)校（）有很多小朋友在操場(chǎng)上玩。
五、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xià),下) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(miàn),面) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(ér),兒) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(ɡē),歌) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(bǔ),補(bǔ)) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(chōnɡ),充) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(wán),完) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(zhěnɡ),整)。
我的?。? ）包，寶貝真不（）。課本作業(yè)（），鉛筆轉(zhuǎn)筆（），上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得（），陪我去學(xué)校。
六、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(dú),讀) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(duǎn),短) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(wén),文)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(huí),回) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(dá),答) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(xià),下) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(liè),列) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(wèn),問(wèn)) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 13(tí),題)。
夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭（lǎ
b?。?。淡黃色的花蕊（ruǐ）在風(fēng)中搖（yá）動(dòng)，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.這段話共有（）句。
2. 用“_______”劃出第2、3兩句句子。
3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4.石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
參考答案
一、本來(lái) 書本小刀早上
二、略
三、1.早書 2.小刀 3.尺本
四、1.木本 2.早里
五、書少本刀早
六、1. 4
2.遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。
3.淡黃色紅色
4.一簇簇一朵朵

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