考試范圍：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫(xiě)作；
考試時(shí)間：120分鐘；滿(mǎn)分：100分
注意事項(xiàng)：
1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息
2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共12分）
（23-24七年級(jí)下·廣西防城港·階段練習(xí)）學(xué)校舉辦“跨越時(shí)空，與先哲對(duì)話(huà)”的小型閱讀交流會(huì)，下面是一名同學(xué)的發(fā)言稿，請(qǐng)你閱讀并完成下面小題。
山花爛漫，我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅途中前行，不僅萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文就如同一臺(tái)裝載智慧的穿梭機(jī)，帶我們走進(jìn)先哲們的情與思。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到聞一多鉆研古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者內(nèi)心猶如關(guān)東原野亙古的地層巖漿翻涌般熾熱的愛(ài)國(guó)情；讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍淳樸而堅(jiān) rèn 的革命樂(lè)觀(guān)主義精神；讀魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)、公而忘私的精神。他們身上的精神，永遠(yuǎn)是激發(fā)我們前行的偉大力量。
1．(2分)閱讀發(fā)言稿，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
（1）亙( )古 （2）堅(jiān) rèn( )
2．(3分)發(fā)言稿中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。
3．(2分)解釋發(fā)言稿中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)。
（1）狂瀾：
（2）淳樸：
4．(2分)交流會(huì)上，有一名同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)他對(duì)家國(guó)情懷的理解，請(qǐng)為他選一副合適的對(duì)聯(lián)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
①拋頭顱，灑熱血，銘記初心 ②丹青妙筆繪山河日新
③翰墨揮灑抒燃情歲月 ④戰(zhàn)沙場(chǎng)，抗敵人，不畏艱險(xiǎn)
上聯(lián)：
下聯(lián)：
5．(3分)發(fā)言稿中的畫(huà)橫線(xiàn)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出語(yǔ)病類(lèi)型并將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
語(yǔ)病類(lèi)型：
修改后的句子：
二、詩(shī)歌鑒賞（共5分）
6．（22-23九年級(jí)上·四川南充·期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)用“巴山楚水”“二十三年”，表現(xiàn)了詩(shī)人貶謫之地的偏遠(yuǎn)和被貶時(shí)間之長(zhǎng)。
B．詩(shī)人用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，寫(xiě)被貶歸來(lái)物是人非、恍若隔世的感觸。
C．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答白居易的題意，意思是今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。
D．全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
(2)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”運(yùn)用了什么修辭手法？這兩句詩(shī)富含哲理而被后世廣為傳誦，從中你悟出了什么道理？
三、文言文閱讀（共13分）
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
——柳宗元《小石潭記》
（乙）出山門(mén)而東，十許步，得石臺(tái)，下臨峭岸，深昧險(xiǎn)絕。于林薄間東南望，見(jiàn)瀑布自前巖穴瀵涌①而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出，而數(shù)百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日?、谖魃?，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿(mǎn)川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。臺(tái)東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險(xiǎn)者或不敢度，然山之不可觀(guān)者，至是則亦窮矣。
——朱熹《百丈山記》
【注釋】①瀵（fèn）涌：水同源分流噴出。②?。浩冉?。
7．(4分)解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之 樂(lè)：
②斗折蛇行，明滅可見(jiàn) 斗：
③十許步 許：
④亦皆歷歷在眼 歷歷：
8．(2分)下面各項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．日光燭之能以徑寸之木
B．全石以為底 不足為外人道也
C．其沫乃如散珠噴霧其船背稍夷
D．見(jiàn)瀑布自前巖穴濮涌而出而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸
9．(3分)翻譯下面的句子。
遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。
10．(4分)兩文中所描寫(xiě)的水各有怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合原文分析。
四、名著閱讀（共5分）
11．（1）請(qǐng)補(bǔ)全一下小說(shuō)《水滸傳》中的回目
第三回 史大郎夜走華陰縣
第五回 花和尚大鬧桃花村
（2）魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”、“坐化”，你怎么看待作者對(duì)他這一結(jié)局的安排，請(qǐng)結(jié)合以上回目，選取其中某一情節(jié)來(lái)談?wù)勀銓?duì)作者的情感價(jià)值取向的理解。
五、現(xiàn)代文閱讀（共17分）
12．（本題5分）（2024九年級(jí)·寧夏·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀回答問(wèn)題。
【科學(xué)?現(xiàn)實(shí)】
通過(guò)科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。如果說(shuō)這些還停留在想象的層面，那么當(dāng)科學(xué)的力量照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們就能夠見(jiàn)識(shí)到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國(guó)科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的現(xiàn)代化建設(shè)成就：
材料一：
2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線(xiàn)完成情況。
圖表來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日）
材料二：
記者日前從交通運(yùn)輸部獲悉：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線(xiàn)方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線(xiàn)走向和樞紐節(jié)點(diǎn)已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線(xiàn)圖”。下一步，交通運(yùn)輸部將加大工作力度，著力將“路線(xiàn)圖”變成“施工圖”。
摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日），有刪改
材料三：
2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線(xiàn)方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實(shí)體線(xiàn)網(wǎng)里程約29萬(wàn)公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線(xiàn)網(wǎng)里程達(dá)到26萬(wàn)公里左右。到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線(xiàn)網(wǎng)里程達(dá)到28萬(wàn)公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網(wǎng)絡(luò)韌性顯著增強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。
摘自2022年10月《關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見(jiàn)》，有刪改
閱讀上面三則材料，按要求回答問(wèn)題。
(1)閱讀材料一，概括主要信息。
(2)結(jié)合三則材料，綜述我國(guó)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架建設(shè)的構(gòu)想。
（本題12分）（23-24七年級(jí)下·北京西城·期末）閱讀《海水高山》，完成下面小題。
海水高山
①馮凡駕駛的單桅帆船“夢(mèng)想號(hào)”行駛在大西洋上。
②他是個(gè)幸運(yùn)兒，兩年前買(mǎi)彩票中了六百萬(wàn)元大獎(jiǎng)。這個(gè)在中國(guó)大西北循規(guī)蹈矩生活著的中學(xué)物理教師，竟然用這筆錢(qián)買(mǎi)了一艘運(yùn)動(dòng)帆船，到海上訓(xùn)練，來(lái)參加百慕大帆船大賽。對(duì)于這項(xiàng)昂貴的運(yùn)動(dòng)，這筆錢(qián)還不夠，他又賣(mài)掉了房子和家產(chǎn)，只為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。
③太陽(yáng)還沒(méi)有落下，天空中竟現(xiàn)出一顆星。馮凡發(fā)現(xiàn)那顆星是一個(gè)小小的圓形。那圓形越來(lái)越大，轉(zhuǎn)眼間成了天空中一個(gè)醒目的發(fā)著藍(lán)光的小球，很快脹到滿(mǎn)月大小。
④電臺(tái)里說(shuō)，那是一艘外星飛船！
⑤馮凡再抬頭看，那個(gè)太空中的球體大得可以裝下十個(gè)月亮了。電臺(tái)說(shuō)它停下了，正好停在三萬(wàn)六千公里高的同步軌道上，成了地球的一顆同步衛(wèi)星。馮凡凝視著太空中的球體，它充盈著藍(lán)幽幽的光。海洋籠罩在它的藍(lán)光里，世界變得十分怪異。
⑥“快返航！這個(gè)世界要發(fā)生大變化了！”無(wú)線(xiàn)電耳機(jī)里傳來(lái)不遠(yuǎn)處的選手對(duì)他的吶喊。馮凡的心一下子沉了下去：“不……我怎么能返航？你知道，這比賽對(duì)我意味著什么！”
⑦“嗨，都這時(shí)候了，你的夢(mèng)想還有什么意義？你知道外星飛船是來(lái)干什么的？它對(duì)地球的詢(xún)問(wèn)一概不回答！”
⑧馮凡沉默了幾秒鐘，堅(jiān)定地說(shuō)：“我的夢(mèng)想沒(méi)有變！”
⑨馮凡駕著“夢(mèng)想號(hào)”繼續(xù)前行，不斷遇到返航的帆船，最后遇到的是新西蘭人威斯特駕駛的“火焰號(hào)”，這位上屆百慕大帆船賽冠軍站在舵位上默默地看著“夢(mèng)想號(hào)”駛過(guò)。
⑩現(xiàn)在，只有“夢(mèng)想號(hào)”一支孤帆在繼續(xù)著駛向百慕大的航程。
?前方的海天連線(xiàn)開(kāi)始彎曲，變成了一條向上拱起的正弦曲線(xiàn)。原來(lái)，前方的海面隆起了一個(gè)水包，這水包急劇升高，像是被來(lái)自太空的一支無(wú)形的巨手提起來(lái)，最后它升到了頂天立地的高度，變成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的禿錐形，表面反射著空中巨球的藍(lán)光，而落日暗紅的光芒又從它的另一側(cè)隱隱透過(guò)來(lái)，使水山顯得妖艷而神秘。
?恐懼滲透了馮凡的每一個(gè)細(xì)胞。作為一名物理教師，他很快明白了水山的成因：外星飛船擁有巨大的質(zhì)量，它在同步軌道上運(yùn)行時(shí)，懸在大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山。
?突然，一個(gè)新的想法吸引了他，他徑直向水山駛?cè)?。他要做一件任何航海者做?mèng)都想不到的事——“夢(mèng)想號(hào)”將成為第一艘登山的帆船。
?“夢(mèng)想號(hào)”駛上山坡開(kāi)始爬山，馮凡明顯感到了船身的傾斜，在駛上水坡后船速竟絲毫未減。物理學(xué)知識(shí)使他再次明白了一件事：空中巨球的引力與地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐漸減小，抵消了坡度，使得帆船在登水山時(shí)，與在水平的海面上行駛是一樣的?！皦?mèng)想號(hào)”在水坡上的行駛平滑而輕柔，像在冰面上滑行。這讓馮凡興奮異常。
?“夢(mèng)想號(hào)”向山頂按近，風(fēng)急劇增大，馮凡收起風(fēng)帆，光光的桅桿在風(fēng)中發(fā)出凄厲的尖嘯?！皦?mèng)想號(hào)”正在被吹向氣旋中心。當(dāng)它落在水山之顛，猛烈的旋風(fēng)在周?chē)魢[，但“夢(mèng)想號(hào)”所在的海面卻十分平靜，達(dá)里是旋風(fēng)的中心，是狂躁世界中唯一平靜的地方。
?馮凡直起身，沒(méi)想到這個(gè)動(dòng)作居然使他跳起好高。他索性盡力一跳，在低重力下輕盈地飛升到桅桿之上。他仰望巨球，感覺(jué)巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球揮了揮手，隨后出現(xiàn)的奇跡幾乎令他的心臟停止了跳動(dòng)。
?巨球閃動(dòng)了幾下，像在眨眼，馮凡腳下的水山和下面的大西洋一隱一現(xiàn)。
?為了確定這不是偶然，馮凡又向巨球揮了揮手。外星飛船又閃了幾下。
?馮凡舉起雙手向著巨球拼命揮動(dòng)著。這次巨球沒(méi)有閃動(dòng)，它的表面出現(xiàn)了許多絢麗多彩的光環(huán)，由中心向外擴(kuò)展，形成了一幅令人迷惑的圖像，似乎要表達(dá)一種喜悅之情。最后出現(xiàn)的圖像由密密麻麻的黑點(diǎn)組成，其中一個(gè)黑點(diǎn)發(fā)出了銀光。這是在標(biāo)出它的來(lái)處嗎？星圖很快消失，巨球表面恢復(fù)了原狀，彌漫著那深不可測(cè)的藍(lán)光。然后，它開(kāi)始縮小。
?馮凡停止了揮手，呆呆地看著巨球變小，直到它變至月球大小時(shí)，他才明白正在發(fā)生的事，于是向著太空大喊：“不要走！不要走哇！”但它很快縮成一點(diǎn)，變成星海中一顆不起眼的星，消失在天際。海水高山無(wú)彩無(wú)踹，大西洋和整個(gè)世界又恢復(fù)原狀。
?馮凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召喚嗎？它來(lái)到這顆行星的旁邊，等了這么長(zhǎng)時(shí)間，就為了與這個(gè)世界上的一個(gè)智慧生物面對(duì)面地打一聲招呼嗎？
?電臺(tái)的呼叫使他從深思中醒來(lái)：“裁判組呼叫，夢(mèng)想號(hào)，！聽(tīng)到請(qǐng)回答……”他回答后，對(duì)方說(shuō)：“裁判組發(fā)布第三號(hào)比賽通報(bào)，比賽并未取消，選手正在重新啟航，全速前進(jìn)。目前‘夢(mèng)想號(hào)’處于領(lǐng)先位置，比第二名領(lǐng)先四百六十公里！威斯特和他的‘火焰號(hào)’正在爭(zhēng)取亞軍呢。你，運(yùn)氣真好！”
?馮凡微笑著，升起了“夢(mèng)想號(hào)”的帆。
（取材于劉慈欣同名小說(shuō)）
13．(3分)小說(shuō)主要講述了馮凡駕駛“夢(mèng)想號(hào)”登上“海水高山”的故事。當(dāng)外星飛船接近地球，其他選手紛紛返航，馮凡① ；看到海水高山的奇觀(guān)，馮凡感到② ，明白了成因，他決定“登山”；沿坡面方向重力減小，馮凡駕著“夢(mèng)想號(hào)”平滑前進(jìn)，他感到③ ：最終“夢(mèng)想號(hào)”被吹向氣旋中心，落在水山之顛。
14．(3分)小說(shuō)構(gòu)思巧妙，多處使用前后呼應(yīng)的手法。請(qǐng)舉出一例。
15．(3分)當(dāng)馮凡向飛船拼命揮手時(shí)，飛船上的外星生物會(huì)想些什么呢？根據(jù)上下文，展開(kāi)合理想象，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一寫(xiě)外星生物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于60字）
16．(3分)讀完這篇科幻小說(shuō)，你也許會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：夢(mèng)想、交流、運(yùn)氣、意想不到……請(qǐng)圍繞一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕乃伎肌?br>六、作文（共40分）
17．（本題40分）（22-23七年級(jí)下·江蘇·期末）作文。
余華說(shuō)：“沒(méi)有一種生活是可惜的，也沒(méi)有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿(mǎn)了財(cái)富，只不過(guò)看你開(kāi)采了還是沒(méi)有開(kāi)采?！币苍S，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放……
請(qǐng)以“值得”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：（1）記敘你的真實(shí)經(jīng)歷和感受；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）卷面書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)。
七、名句名篇默寫(xiě)（共8分）
18．（本題8分）根據(jù)課文默寫(xiě)。
（1）淮南秋雨夜， 。（韋應(yīng)物《聞雁》）
（2） ？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）
（3） ，曬翅常疑白雪消。（白居易《池鶴》）
（4） ，相伴過(guò)年華。（葛天民《迎燕》）
（5） ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（6）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)， 。（茅盾《白楊禮贊》）
（7）《陋室銘》中，表達(dá)文章主旨的句子是： ， 。
參考答案：
1． gèn 韌 2．［示例］鍥而不舍、鮮為人知、萬(wàn)丈狂瀾、保家衛(wèi)國(guó)、公而忘私 3． 巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。 誠(chéng)實(shí)樸素。 4． 上聯(lián)：戰(zhàn)沙場(chǎng)，抗敵人，不畏艱險(xiǎn) 下聯(lián)：拋頭顱，灑熱血，銘記初心 5． 搭配不當(dāng) 他們身上的精神，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前行的偉大力量。
【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)和熟語(yǔ)、詞義辨析、病句辨析與修改、對(duì)聯(lián)、注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
【解析】1．本題考查字音字形。
（1）亙（gèn）古 ：自古以來(lái)；整個(gè)古代。
（2）堅(jiān) rèn（韌）：堅(jiān)固而又有韌性。
2．本題考查成語(yǔ)。
鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅(jiān)持不懈。
鮮為人知：很少有人知道。
萬(wàn)丈狂瀾：形容極高的，巨大的波瀾。
保家衛(wèi)國(guó)：保護(hù)家鄉(xiāng)和祖國(guó)。
公而忘私：為了公事忘掉了私事。形容一心為公，不考慮個(gè)人得失。
3．本題考查詞語(yǔ)解釋。
（1）狂瀾：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。這里是說(shuō)黃河巨大的波浪。
（2）淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素。這里是說(shuō)紅軍戰(zhàn)士誠(chéng)實(shí)樸素。
4．本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，仄起平收。
分析題干，結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)可知，④①是一副對(duì)聯(lián)，③②是一副對(duì)聯(lián)。
“翰墨揮灑抒燃情歲月”“丹青妙筆繪山河日新 ”這副對(duì)聯(lián)通過(guò)贊美書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)兩種藝術(shù)形式，抒發(fā)了對(duì)過(guò)去歲月的懷念與感慨，贊美了祖國(guó)的壯麗山河與日新月異的進(jìn)步。
“戰(zhàn)沙場(chǎng)，抗敵人，不畏艱險(xiǎn)”“拋頭顱，灑熱血，銘記初心 ”這副對(duì)聯(lián)表達(dá)了一種為國(guó)家、為民族、為信仰而戰(zhàn)的豪情壯志，以及戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園不惜犧牲自己的英勇和堅(jiān)定。它體現(xiàn)了中華民族在面臨危機(jī)時(shí)的團(tuán)結(jié)、勇敢和犧牲精神，是一種崇高的愛(ài)國(guó)主義情感的表達(dá)。適合對(duì)家國(guó)情懷的理解。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的要求，上聯(lián)是：戰(zhàn)沙場(chǎng)，抗敵人，不畏艱險(xiǎn)；下聯(lián)是：拋頭顱，灑熱血，銘記初心。
5．本題考查病句的辨析與修改。
詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，將“激發(fā)”改為“激勵(lì)”。
6．(1)C
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，以“沉舟”“病樹(shù)”比喻詩(shī)人自己。道理：人在逆境面前，要積極進(jìn)取，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)定比現(xiàn)在好；新事物必將取代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。
【知識(shí)點(diǎn)】劉禹錫(772-842)、詩(shī)歌鑒賞
【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。
C.“姑且借酒澆愁吧”有誤。尾聯(lián)意思是說(shuō)，今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨，暫且借酒來(lái)振作精神吧。表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
故選C。
（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解與賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮”。劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，雖感到苦悶惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀(guān)。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。揭示了一個(gè)人生的哲理：社會(huì)總是向前發(fā)展，新事物必將取代舊事物。所以個(gè)人的沉淪又算什么呢?他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷，從對(duì)對(duì)世事的變遷和仕宦升沉的態(tài)度，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心胸和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。據(jù)此理解分析作答。
7．①以……為樂(lè) ②像北斗星那樣 ③來(lái)，幾，表示約數(shù) ④分明的樣子 8．C 9．遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近從云中露出來(lái)的山峰，都像來(lái)來(lái)往往飄飛浮動(dòng)一樣，有的涌出，有的沉沒(méi)，轉(zhuǎn)眼之間千變?nèi)f化。 10．甲文水清澈透明，如“水尤清冽”一句直接描寫(xiě)水的清澈，另外還通過(guò)描寫(xiě)水中之魚(yú)“皆若空游無(wú)所依”來(lái)側(cè)面描寫(xiě)水的清澈透明。乙文水湍急壯美，通過(guò)“瀵涌而出”寫(xiě)之湍急、氣勢(shì)，另外又用比喻把瀑布之飛“沫”比作“散珠噴霧”，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出瀑布凌空而下之湍急壯美、絢麗的特點(diǎn)，很有表現(xiàn)力。
【知識(shí)點(diǎn)】柳宗元(773-819)、朱熹(1130-1200)、山水游記類(lèi)
【解析】7．考查文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)，需結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字?古今異義詞?詞類(lèi)活用?一詞多義等特殊用法的字詞。
（1）句意：好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。樂(lè)：以……為樂(lè)。
（2）句意：像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。斗：像北斗星那樣。
（3）句意：十來(lái)步。許：來(lái)，幾，表示約數(shù)。
（4）句意：也都一座座清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。歷歷：分明的樣子。
8．考查文言虛詞的意義和用法。
A.代詞，代指飛濺的水沫/助詞，的；
B.動(dòng)詞，作為/介詞，向，對(duì)；
C.代詞，代指瀑布/代詞，代指核舟；
D.表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，但是；
故選C。
9．考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：“皆：全，都。若：好像。或：有的。頃刻：轉(zhuǎn)眼之間?！?br>10．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合【甲】文中的“下見(jiàn)小潭，水尤清冽”“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”等語(yǔ)句可概括出此處的水的特點(diǎn)是清澈透明；結(jié)合【乙】文中的“見(jiàn)瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺”可概括出此處的水十分湍急、壯美；結(jié)合【乙】文中的“其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視”可概括出此處的水十分絢麗。據(jù)此進(jìn)行概括。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。
我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。
【乙】從大門(mén)出來(lái)往東走十來(lái)步，遇到一座石臺(tái)。石臺(tái)下面緊臨陡峭的崖岸，幽深昏暗極其險(xiǎn)峻。從草木叢生的地方向東南望去，見(jiàn)一瀑布從前面的巖穴中噴涌而出，又從幾十尺的高空中投射下來(lái)，飛濺的水沫竟如散落的珍珠，又如噴薄而出的霧氣，被陽(yáng)光一照，光彩耀眼，使人不能正眼視之。石臺(tái)正對(duì)著山西南的缺口，向前傾斜好像對(duì)著蘆山作揖，蘆山一峰獨(dú)秀，而遠(yuǎn)近幾百里間高高低低的峰巒也都一座座清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。太陽(yáng)迫近西山了，余光橫射，山上紫色和綠色重疊交錯(cuò)，不可盡數(shù)。早晨起來(lái)往山下望去，白云鋪滿(mǎn)平野，就像一大海的波濤一樣起起伏伏。而從云霧中露出來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山峰，都像飄飛的浮云來(lái)來(lái)往往，有的涌現(xiàn)，有的沉沒(méi)，轉(zhuǎn)眼之間千變?nèi)f化。石臺(tái)往東的小路斷絕了，當(dāng)?shù)厝髓彸鰞H能容下腳的石磴讓人通過(guò)，畏懼危險(xiǎn)的人有的不敢過(guò)去。而山上值得觀(guān)賞的景致，到這里也就沒(méi)有了。
11．（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
（2）示例：魯智深一生中雖然打鬧殺人防火，但都是出于路見(jiàn)不平拔刀相助。比如拳打鎮(zhèn)關(guān)西就是為了救助金氏父女三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，以至于自己把官都丟了亡命天涯。比如大鬧桃花村，也是為了救護(hù)劉太公的女兒，他委屈自己藏在花轎里，最后抓住小霸王周通一頓暴打，讓他徹底消了壞心思。魯智深相對(duì)完美的結(jié)局體現(xiàn)了作者對(duì)他這種嫉惡如仇、懲惡揚(yáng)善行為的褒揚(yáng)。
【詳解】（1）這道題考查的是對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的理解和把握?！端疂G傳》第三回的主要內(nèi)容是：史進(jìn)與朱武三人設(shè)宴喝酒，不想李吉告密，官兵前來(lái)。三人殺了李吉和兩個(gè)都頭。之后史進(jìn)婉拒朱武入伙的邀請(qǐng)，夜走華陰縣，去找?guī)煾低踹M(jìn)。在酒樓遇到魯達(dá)和另一個(gè)師傅李忠。三人喝酒，卻被一陣啼哭聲打斷。魯提轄問(wèn)明緣由后，為金氏父女打抱不平，到集市找到正在賣(mài)肉的鄭屠，故意以切肉為名激怒鄭屠，最后鄭屠不堪忍受與魯提轄沖突，魯提轄邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱(chēng)其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，最終投奔五臺(tái)山。因此，第三回的回目是：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。
（2）這道題考查對(duì)小說(shuō)人物形象的理解。魯智深性格的最主要特點(diǎn)就是嫉惡如仇，打抱不平，行俠仗義。在他所有的“鬧”“打”，甚至“殺人放火”的經(jīng)歷中，都貫穿了這一性格。比如拳打鎮(zhèn)關(guān)西為金家父女報(bào)仇，大鬧桃花村救劉太公的女兒，大鬧野豬林殺官差救林沖等。因此，小說(shuō)給魯智深設(shè)計(jì)了相對(duì)完美的結(jié)局，符合古往今來(lái)好人有好報(bào)的傳統(tǒng)思想，是對(duì)他替天行道，懲惡揚(yáng)善行為的褒揚(yáng)。
12．(1)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。
(2)依據(jù)《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，每5年一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，到2035年建成“6軸、7廊、8通道”主骨架，實(shí)現(xiàn)多種交通網(wǎng)覆蓋全國(guó)。到本世紀(jì)中葉（預(yù)計(jì)用約25年的時(shí)間），全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)。
【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本
【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
根據(jù)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線(xiàn)建成率約90%，已聯(lián)通全國(guó)超80%縣市區(qū)，可概括：國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。
（2）本題考查內(nèi)容概括。
根據(jù)材料三“2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布”“到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線(xiàn)網(wǎng)里程達(dá)到26萬(wàn)公里左右”“到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線(xiàn)網(wǎng)里程達(dá)到28萬(wàn)公里左右”“到2035年，主骨架全面建成”“到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)”可知，時(shí)間：每5年一個(gè)節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，目的：到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)。據(jù)此回答即可。
13． 繼續(xù)前行 恐懼 興奮異常 14．示例一：外星飛船對(duì)地球的詢(xún)問(wèn)一概不回答，與后文外星飛船對(duì)馮凡的揮手進(jìn)行回應(yīng)相呼應(yīng)。
示例二：上屆冠軍駕駛著“火焰號(hào)”默默地看著馮凡的“夢(mèng)想號(hào)”駛過(guò)，這與文章結(jié)尾“火焰號(hào)”準(zhǔn)備爭(zhēng)取亞軍相呼應(yīng)。 15．示例：我這次是帶著了解地球生命的任務(wù)而來(lái)。本以為地球上的人類(lèi)會(huì)被我制造的水山嚇倒，沒(méi)想到有人竟敢駕船登頂，還興奮地向我揮手。人類(lèi)這么勇敢、熱情、友善，挺有意思！我給他回個(gè)信號(hào)，也許某一天，我們還會(huì)見(jiàn)面。 16．示例一：我想到“夢(mèng)想”一詞。馮凡把所有的錢(qián)都用于帆船比賽，只為實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想；遇到外星飛船，其他人返航，他堅(jiān)持夢(mèng)想，繼續(xù)前行；遇到海水高山，他又有了新的夢(mèng)想，讓“夢(mèng)想號(hào)”成為第一艘登山的帆船。可見(jiàn)，人生要有夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，夢(mèng)想可以升級(jí)。
示例二：我想到“意想不到”。外星飛船讓人意想不到，形成海水高山讓人意想不到，馮凡駕船登山讓人意想不到，飛船和馮凡呼應(yīng)讓人意想不到，飛船就那樣離去讓人意想不到……可見(jiàn)，生活中充滿(mǎn)著各種可能性。
【知識(shí)點(diǎn)】小說(shuō)
【解析】13．本題考查內(nèi)容理解和人物心理概括。
第一空，結(jié)合⑥段中“‘快返航！這個(gè)世界要發(fā)生大變化了！’無(wú)線(xiàn)電耳機(jī)里傳來(lái)不遠(yuǎn)處的選手對(duì)他的吶喊。馮凡的心一下子沉了下去：‘不……我怎么能返航？你知道，這比賽對(duì)我意味著什么！’”，⑧段中“馮凡沉默了幾秒鐘，堅(jiān)定地說(shuō)：‘我的夢(mèng)想沒(méi)有變！’”，⑨段中“馮凡駕著‘夢(mèng)想號(hào)’繼續(xù)前行，不斷遇到返航的帆船”可知，當(dāng)外星飛船接近地球，并在同步軌道上停下時(shí)，其他選手紛紛選擇返航，認(rèn)為世界即將發(fā)生大變化。然而，馮凡在面對(duì)這一突如其來(lái)的情況時(shí)，雖然心沉了一下，但他很快堅(jiān)定了自己的信念，繼續(xù)前行。據(jù)此可概括為：堅(jiān)定地繼續(xù)前行；
第二空，結(jié)合?段中“前方的海天連線(xiàn)開(kāi)始彎曲，變成了一條向上拱起的正弦曲線(xiàn)。原來(lái)，前方的海面隆起了一個(gè)水包，這水包急劇升高，像是被來(lái)自太空的一支無(wú)形的巨手提起來(lái)，最后它升到了頂天立地的高度，變成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的禿錐形，表面反射著空中巨球的藍(lán)光，而落日暗紅的光芒又從它的另一側(cè)隱隱透過(guò)來(lái)，使水山顯得妖艷而神秘”，?段中“恐懼滲逬了馮凡的每一個(gè)細(xì)胞。作為一名物理教師，他很快明白了水山的成因：外星飛船擁有巨大的質(zhì)量，它在同步軌道上運(yùn)行時(shí)，懸在大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山”可知，當(dāng)馮凡駕駛著“夢(mèng)想號(hào)”繼續(xù)前行，并看到由外星飛船引力造成的海水高山奇觀(guān)時(shí)，他感到了極大的恐懼。據(jù)此可概括為：恐懼；
第三空，結(jié)合?段中“物理學(xué)知識(shí)使他再次明白了一件事：空中巨球的引力與地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的重力逐漸減小，抵消了坡度，使得帆船在登水山時(shí)，與在水平的海面上行駛是一樣的。‘夢(mèng)想號(hào)’在水坡上的行駛平滑而輕柔，像在冰面上滑行。這讓馮凡興奮異?！笨芍诿靼琢撕Ｋ呱降某梢?，并決定登山后，馮凡駕著“夢(mèng)想號(hào)”開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)。當(dāng)帆船在水坡上平滑而輕柔地行駛時(shí)，馮凡感到了前所未有的興奮。據(jù)此可概括為：興奮異常。
14．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合⑦段中“嗨，都這時(shí)候了，你的夢(mèng)想還有什么意義？你知道外星飛船是來(lái)干什么的？它對(duì)地球的詢(xún)問(wèn)一概不回答！”，?段中“馮凡直起身，沒(méi)想到這個(gè)動(dòng)作居然使他跳起好高。他索性盡力一跳，在低重力下輕盈地飛升到桅桿之上。他仰望巨球，感覺(jué)巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球揮了揮手，隨后出現(xiàn)的奇跡幾乎令他的心臟停止了跳動(dòng)”，?段中“巨球閃動(dòng)了幾下，像在眨眼，馮凡腳下的水山和下面的大西洋一隱一現(xiàn)”，?段中“為了確定這不是偶然，馮凡又向巨球揮了揮手。外星飛船又閃了幾下”的內(nèi)容可知，在故事中，外星飛船的出現(xiàn)引起了全球的關(guān)注，但令人驚訝的是，它對(duì)地球的詢(xún)問(wèn)或信號(hào)一概不回答，這使得人們對(duì)其目的和意圖產(chǎn)生了諸多猜測(cè)和不安。這一設(shè)定不僅增強(qiáng)了故事的神秘感和緊張氛圍，也為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。當(dāng)馮凡在面對(duì)海水高山這一奇觀(guān)時(shí)，他出于好奇和勇氣，向天空中的外星飛船揮手致意。出乎意料的是，外星飛船竟然以閃爍和顯示光環(huán)的方式對(duì)馮凡的揮手進(jìn)行了回應(yīng)。這一情節(jié)不僅打破了外星飛船之前的沉默，也展示了人類(lèi)與外星文明之間可能的交流和理解，給故事帶來(lái)了意想不到的轉(zhuǎn)折和驚喜。
結(jié)合⑨段中“馮凡駕著‘夢(mèng)想號(hào)’繼續(xù)前行，不斷遇到返航的帆船，最后遇到的是新西蘭人威斯特駕駛的‘火焰號(hào)’，這位上屆百慕大帆船賽冠軍站在舵位上默默地看著‘夢(mèng)想號(hào)’駛過(guò)”，?段中“判組發(fā)布第三號(hào)比賽通報(bào)，比賽并未取消，選手正在重新啟航，全速前進(jìn)。目前‘夢(mèng)想號(hào)’處于領(lǐng)先位置，比第二名領(lǐng)先四百六十公里！威斯特和他的‘火焰號(hào)’正在爭(zhēng)取亞軍呢。你，運(yùn)氣真好！”可知，在馮凡繼續(xù)前行的過(guò)程中，他遇到了上屆冠軍威斯特駕駛的“火焰號(hào)”。然而，與馮凡的堅(jiān)定和執(zhí)著不同，威斯特選擇了返航。當(dāng)“夢(mèng)想號(hào)”從“火焰號(hào)”旁駛過(guò)時(shí)，威斯特只是默默地看著，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅展現(xiàn)了兩位選手的不同態(tài)度和選擇，也為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。在文章結(jié)尾部分，當(dāng)比賽重新啟航后，“火焰號(hào)”并沒(méi)有放棄比賽，而是全力追趕，準(zhǔn)備爭(zhēng)取亞軍的位置。這一情節(jié)不僅與前文威斯特默默看著馮凡駛過(guò)的場(chǎng)景相呼應(yīng)，也展示了威斯特在經(jīng)歷一番思考和調(diào)整后，重新找回了對(duì)比賽的熱情和斗志。
據(jù)此概括作答即可。
15．本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，答案不唯一。在解答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們首先要回到原文中，理解馮凡向飛船揮手的背景情境。馮凡是在面對(duì)外星飛船造成的海水高山奇觀(guān)時(shí)，出于好奇、勇氣或是對(duì)未知的探索欲，向飛船做出了揮手的動(dòng)作。接下來(lái)，我們要考慮外星生物可能的特性：它們來(lái)自不同的星球，擁有不同的文化和思維方式，但也可能對(duì)生命、交流和理解有基本的共鳴。
基于這些點(diǎn)，我們可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)想象：外星生物可能從未見(jiàn)過(guò)地球生命體主動(dòng)向它們做出如此明確的交流動(dòng)作，這會(huì)引起它們的好奇心和探索欲。它們會(huì)嘗試解讀馮凡揮手的意義，考慮這是否是一種友好的表示，或是某種請(qǐng)求、警告或挑釁。在理解了馮凡的意圖后，外星生物會(huì)考慮如何回應(yīng)。如果它們認(rèn)為這是一個(gè)友好的表示，可能會(huì)選擇以某種方式回應(yīng)，以建立初步的交流。
示例：“這……這是什么？那個(gè)藍(lán)色的星球上，竟然有生命體在向我們揮手！他們的形態(tài)與我們截然不同，卻能做出如此明確的交流動(dòng)作，真是令人驚訝。他們?cè)诒磉_(dá)什么？是友好，還是警告？或者只是出于好奇？我們必須謹(jǐn)慎分析，不能輕舉妄動(dòng)。但無(wú)論如何，這是首次有地球生命主動(dòng)向我們示好，我們應(yīng)該給予回應(yīng)。或許，這是一個(gè)開(kāi)啟兩個(gè)世界交流的契機(jī)。讓我們以光環(huán)閃爍的方式，向他們展示我們的和平意愿吧。
16．本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。本文主要講述了一位名叫馮凡的中學(xué)物理教師，在贏(yíng)得巨額彩票獎(jiǎng)金后，決定追求自己兒時(shí)的夢(mèng)想，參加百慕大帆船大賽。在比賽中，他遭遇了一艘外星飛船停留在地球同步軌道上的奇特事件，導(dǎo)致大西洋上形成了一個(gè)壯觀(guān)的海水高山。面對(duì)這一前所未有的景象和其他選手的返航建議，馮凡堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，駕駛著“夢(mèng)想號(hào)”帆船勇敢地登上這座由外星飛船引力造成的海水高山。在山頂，馮凡通過(guò)揮手與外星飛船進(jìn)行了奇特的交流，雖然短暫，卻讓他感受到了與宇宙生命溝通的奇跡。最終，外星飛船離開(kāi)，而馮凡也因堅(jiān)持夢(mèng)想和勇敢探索，在比賽中領(lǐng)先并繼續(xù)前行。
解答時(shí)，首先明確題目要求圍繞“夢(mèng)想、交流、運(yùn)氣、意想不到”中的一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行思考。這四個(gè)詞語(yǔ)分別代表了小說(shuō)中的不同主題或元素，因此選擇哪一個(gè)詞語(yǔ)作為切入點(diǎn)，需要基于個(gè)人對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和感受。根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，結(jié)合自己讀小說(shuō)的印象，選擇一個(gè)感觸最深的詞語(yǔ)作為思考的中心，進(jìn)行敘述即可。
示例：讀完這篇科幻小說(shuō)，我深深地被“夢(mèng)想”這個(gè)詞語(yǔ)所觸動(dòng)。在這部作品中，夢(mèng)想不僅是主角馮凡行動(dòng)的源動(dòng)力，也是貫穿整個(gè)故事的情感線(xiàn)索。從馮凡的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看，他為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想——駕駛帆船探索未知的海域，不惜賣(mài)掉房子和家產(chǎn)，這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求令人動(dòng)容。在面對(duì)外星飛船的突然降臨和其他選手的紛紛返航時(shí)，馮凡沒(méi)有選擇放棄，而是堅(jiān)定地繼續(xù)前行，這充分展現(xiàn)了他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念和不懈追求。小說(shuō)中的“夢(mèng)想”也象征著人類(lèi)對(duì)未知世界的探索和渴望。馮凡駕駛著“夢(mèng)想號(hào)”帆船，勇敢地駛向由外星飛船引力造成的海水高山，這不僅僅是對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的追求，更是對(duì)宇宙奧秘的一次勇敢探索。他的行動(dòng)激勵(lì)著每一個(gè)讀者，讓我們相信只要心中有夢(mèng)，就有無(wú)限可能。
17．例文：
值得
那時(shí)候，我的成績(jī)很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在那一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績(jī)，暗暗地流淚。
巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來(lái)了遙遙無(wú)期的愁苦。如今，雨又來(lái)了，它在斜陽(yáng)的光束前匯成一條條蒼白的線(xiàn)條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨(dú)步在無(wú)人街，仿佛是在做夢(mèng)——夢(mèng)里，不知身在何處；夢(mèng)醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫， 我要怎么做？默默的秋雨下，我是點(diǎn)亮了誰(shuí)的眼睛，或是模糊了誰(shuí)的風(fēng)景？
我感到冷，一種徹骨的冷。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師的那句“我不會(huì)以你們的成績(jī)來(lái)衡量你們的個(gè)人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說(shuō)按成績(jī)排座位可以激發(fā)學(xué)生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力地趴在桌子上，凝視著母親端來(lái)的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說(shuō)我就是一杯茶葉——被水壓在杯底，無(wú)力地掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動(dòng)了起來(lái)。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己——或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來(lái)！……不會(huì)，只要有一杯沸水，我一定能站起來(lái)！我閉上眼，聆聽(tīng)著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲——婉轉(zhuǎn)而柔和。
從此以后，我不再貓?jiān)诮锹淅锖ㄋ３Ｅc周公不談而散；不再以出神打發(fā)時(shí)間，常常是分秒必爭(zhēng)；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴……每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都會(huì)有一種奮進(jìn)感，因?yàn)槲蚁嘈拧案冻雠c回報(bào)是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢(shì)的成績(jī)證明了一切。一次，狗友打趣地說(shuō)：“你最近是吃錯(cuò)什么藥了，怎么總犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，沒(méi)譜。”我白了他一眼，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”
現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿(mǎn)是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過(guò)我的心坎，我依舊會(huì)面帶笑容邁步在陽(yáng)光下，驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“這樣做，值得！”
【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意?！爸档谩北玖x指合算，劃得來(lái)，在這里指有價(jià)值、有意義，可以是別人的評(píng)價(jià)，也可以是自己的內(nèi)心體驗(yàn)，一切可以為我們帶來(lái)好處的事物都是“值得”的。我們可以在“值得”前添加名詞，如“付出最值得”、“奉獻(xiàn)最值得”、“再來(lái)一次值得”等， 也可以在“值得”后添加賓語(yǔ)，如“值得驕傲”、“值得擁有”、 “值得珍惜”等，選擇自己擅長(zhǎng)的角度切入即可。
第二，選材構(gòu)思。以“值得”為主題，寫(xiě)作自由度較大。如果想強(qiáng)調(diào)做某件事情是值得的，則適合寫(xiě)作記敘文?？梢栽陂_(kāi)頭設(shè)置懸念，然后在后文中交待，或者通過(guò)描寫(xiě)讓讀者自己去感受，如“這樣做值得”、“這樣做值得嗎”。要寫(xiě)清楚值得的具體內(nèi)容，還要考慮為什么值得，怎樣做才值得。可以增加一些心理描寫(xiě)，寫(xiě)明自己心理是如何感受到“值得”的。文章結(jié)尾可以以“值得”的事件對(duì)我們產(chǎn)生的影響來(lái)進(jìn)行議論，升華文章的主題。也可以采用一-些新穎的結(jié)構(gòu)方式，如記日記，可以記錄一天中偶然發(fā)生的事情，讓我們感受到“值得”，如一個(gè)暴雨的天氣，交警忍受雨水的拍打，保證通往學(xué)校路段的暢通，讓我們感受到奉獻(xiàn)值得。
18． 高齋聞雁來(lái) 臨風(fēng)一唳思何事 低頭乍恐丹砂落 相伴過(guò)年華 苔痕上階綠 沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝 斯是陋室 惟吾德馨
【知識(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫(xiě)
【詳解】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

相關(guān)試卷

2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷：

這是一份2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷，共26頁(yè)。

北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷：

這是一份北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷，共11頁(yè)。試卷主要包含了下面是幾位同學(xué)寫(xiě)下的看展體驗(yàn)，借月抒懷的詩(shī)詞有很多，依據(jù)你對(duì)《行路難，閱讀《行路難等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷：

這是一份北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷，共11頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)?運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷
2021-2022學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2021-2022學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案解析）
2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

2021年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部