1．（1 分）自行車的車輪滾動一周，這一周的長度就是這個車輪的（）
A．半徑B．直徑C．周長D．面積
2．（1 分）一根繩長 a 米，如果用去它的，用去了（）米。
A．a(chǎn)﹣ B． C．a(chǎn)D．（1﹣） a
3．（1 分）某小學組織 100 名學生參加植樹活動，當天有 2 人請假，該活動的出勤率是（）
A．2%B．98%C．100%D．102%
4．（1 分）因為×＝1，所以（）
A． 是倒數(shù)B． 是倒數(shù)
C． 和 互為倒數(shù)D．1 是倒數(shù)
5．（1 分）小明在圖書館借了一本中華英雄人物的故事書，全書 60 頁，第一天讀了全書的，第二天讀的頁數(shù)是第一天的 ，第二天讀了（）頁。
A．7B．8C．9D．10 6．（1 分）一個圓的半徑是 2 分米，那么這個圓的周長和面積比較，（）
A．周長大B．面積大C．大小相等D．無法比較
7．（1 分）在“雙減”政策下，學校更關注同學們的睡眠時間，為直觀看出同學們睡眠時間與全天時間的關系，可以繪制成（）統(tǒng)計圖。
A．條形B．折線C．扇形D．表格
8．（1 分）在計算÷3 時，下面的三種算法中不正確的是（）
A． ÷3＝ ×3B． ÷3＝ × C． ÷3＝
9．（1 分）下面圖形中哪一個角是圓心角？（）
A．B．
C．
10．（1 分）一個圓環(huán)（如圖），內(nèi)圓半徑是 2dm，外圓半徑是 4dm。計算這個圓環(huán)的面積正確的算式是（）
A．3.14×（4﹣2）2B．3.14×（42﹣22） C．3.14×（4+2）2
二、數(shù)學眼光（每空 1 分，共 27 分）
11．（2 分）的倒數(shù)是 ，0.1 的倒數(shù)是 。
12．（4 分）5：8＝＝ ÷40＝ （填小數(shù)）＝ %
13．（3 分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
18× 18×0.10.6×10%11÷ 11×
14．（4 分）40 公頃的是 公頃，20m 比 50m 米少 %。 是的 2 倍，比 30 噸多是噸。
15．（7 分）根據(jù)下面的描述，在平面圖上標出各場所的位置。
小明家在小麗家西偏南°方向m 米處。
小紅家在小明家正東方向 450m 處，請你在圖中標出小紅家的位置。
） 請說一說小明從家出發(fā)去書店所走的路線。小明從家出發(fā)， 向偏45°方向，走 300m 到小麗家，再往偏°方向走米到書店。
16．（1 分）小明用卷尺量得一張圓桌面的周長約是 3.14m，這張圓桌面的直徑約是 m。
17．（2 分）與 72 的最簡單的整數(shù)比是 ，比值是 。
18．（1 分）為保障學生有足夠的體育鍛煉場所，學校進行運動場改造。甲工程隊單獨做需要 15 天完成，乙工程隊單獨做需要 10 天完成。甲、乙兩隊合做， 天可以完成這項工程。
19．（3 分）用圓規(guī)畫一個半徑是 1.5cm 的圓，并用字母 O、r 標出它的圓心、半徑。（3 分）三、數(shù)學思維（共 25 分）
20．（4 分）看圖填空。
21．（3 分）直接寫出得數(shù)。
÷6＝×75%＝×0÷＝
22．（12 分）用你喜歡的方法計算。
（1）×÷ （2）×+× （3）×16﹣ （4）（15﹣14×）÷
23．（6 分）解方程。
（1） x＝18（2） x÷2＝0.5
四、數(shù)學語言（共 34 分）
24．（8 分）把補充的條件與算式連起來。
養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只，，養(yǎng)鴨多少只？
（1）雞的只數(shù)比鴨多 A.120×（1+ ）
（2）鴨的只數(shù)比雞多 B.120×（1﹣ ）
（3）雞的只數(shù)比鴨少 C.120÷（1+ ）
（4）鴨的只數(shù)比雞少 D.120÷（1﹣ ）
25．（6 分）學校合唱隊有 54 名隊員，男生與女生的人數(shù)比是 4：5。
如果把合唱隊學生看作一個整體，男生占合唱隊的，女生占合唱隊的。
學校合唱隊的男、女生各有多少名？
26．（10 分）文化廣場需要建造的一個圓形花壇，花壇半徑是 3m。
這圓形花壇的周長是多少 m？
這圓形花壇面積是多少 m2？
如果在圓形花壇的周圍修一條寬 2 米的環(huán)形小路（如圖）。小路的面積是多少 m2？
27．（10 分）某小學勞動實踐基地有一塊 500m2 的菜地，種植了 4 種蔬菜。其中蘿卜的面積和玉米一樣多，白菜面積是玉米的一半。
如圖屬于統(tǒng)計圖，根據(jù)已知信息把它補充完整。
玉米的種植面積是多少平方米？
蘿卜的種植面積比白菜多多少平方米？
五、應用創(chuàng)新（共 4 分）
28．（4 分）一次科技展活動邀請近千名學生參加，實際參加的學生人數(shù)達三位數(shù)，但具體
人數(shù)不詳，其中女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，試分析參加活動的男生和女生分別可能有多 少人？把分析過程寫出來。
2021-2022 學年廣東省廣州市南沙區(qū)六年級（上）期末數(shù)學試卷
參考答案與試題解析
一、數(shù)學四基（單選題，請把相應的序號填在括號里，每小題 1 分，共 10 分）
1．（1 分）自行車的車輪滾動一周，這一周的長度就是這個車輪的（）
A．半徑B．直徑C．周長D．面積
【分析】根據(jù)圓的周長的意義可知，自行車的車輪滾動一周，這一周的長度就是這個車 輪的周長。據(jù)此解答。
【解答】解：自行車的車輪滾動一周，這一周的長度就是這個車輪的周長。 故選：C。
【點評】此題考查的目的是理解掌握圓周長的意義及應用。
2．（1 分）一根繩長 a 米，如果用去它的，用去了（）米。
A．a(chǎn)﹣ B． C．a(chǎn)D．（1﹣） a
【分析】根據(jù)分數(shù)乘法的意義，求一個數(shù)的幾分之幾是多少用除法計算，據(jù)此列式解決 問題。
【解答】解：一根繩長 a 米，如果用去它的，用去了 a 米。
故選：C。
【點評】解答此題的關鍵是正確理解分數(shù)乘法的意義。
3．（1 分）某小學組織 100 名學生參加植樹活動，當天有 2 人請假，該活動的出勤率是（）
A．2%B．98%C．100%D．102%
【分析】出勤率＝出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%，由此代入數(shù)據(jù)求解。
【解答】解：（100﹣2）÷100×100%
＝0.98×100%
＝98%
答：該活動的出勤率是 98%。故選：B。
【點評】此題屬于百分率問題，都是用一部分數(shù)量（或全部數(shù)量）除以全部數(shù)量乘 100%。4．（1 分）因為 × ＝1，所以（）
A． 是倒數(shù)B． 是倒數(shù)
C． 和 互為倒數(shù)D．1 是倒數(shù)
【分析】若兩個數(shù)的乘積是 1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)，據(jù)此解答。
【解答】解：因為因為 × ＝1，所以 和 互為倒數(shù)。故選：C。
【點評】此題主要考查了倒數(shù)的定義：若兩個數(shù)的乘積是 1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)。
5．（1 分）小明在圖書館借了一本中華英雄人物的故事書，全書 60 頁，第一天讀了全書的，第二天讀的頁數(shù)是第一天的 ，第二天讀了（）頁。
A．7B．8C．9D．10
【分析】用全書的總頁數(shù)乘 ，計算出第一天讀的頁數(shù)，再用第一天讀的頁數(shù)乘 ，計算出第二天讀的頁數(shù)。
【解答】解：60×
＝10×
＝9（頁）
答：第二天讀了 9 頁。故選：C。
【點評】本題考查分數(shù)乘法應用題，解題關鍵是先找出題目中的單位“1”是哪個量，再 根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，列式計算。
6．（1 分）一個圓的半徑是 2 分米，那么這個圓的周長和面積比較，（）
A．周長大B．面積大C．大小相等D．無法比較
【分析】根據(jù)圓的周長公式：C＝2πr，圓的面積公式：S＝πr2，因為周長和面積不是同 類量，所以無法比較。據(jù)此解答。
【解答】解：因為周長和面積不是同類量，所以無法比較。 故選：D。
【點評】此題考查的目的是理解掌握圓的周長、面積的意義及應用，關鍵是明確：只有 同類量，才能比較大小。
7．（1 分）在“雙減”政策下，學校更關注同學們的睡眠時間，為直觀看出同學們睡眠時間
與全天時間的關系，可以繪制成（ ）統(tǒng)計圖。
A．條形B．折線C．扇形D．表格
【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少， 而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況 選擇即可。
【解答】解：在“雙減”政策下，學校更關注同學們的睡眠時間，為直觀看出同學們睡 眠時間與全天時間的關系，可以繪制成扇形統(tǒng)計圖。
故選：C。
【點評】此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。
8．（1 分）在計算÷3 時，下面的三種算法中不正確的是（）
A． ÷3＝ ×3B． ÷3＝ × C． ÷3＝
【分析】分數(shù)除以整數(shù)（0 除外），可以用分數(shù)乘這個數(shù)的倒數(shù)，也可以用分數(shù)的分子除以這個整數(shù)，分母不變。
【解答】解：A. ÷3＝ ，直接用分數(shù)乘的整數(shù)，所以計算錯誤；
B.÷3＝ × ，符合分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，計算正確；
C.÷3＝ ，符合分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，計算正確。 故選：A。
【點評】熟練掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法是解題的關鍵。
9．（1 分）下面圖形中哪一個角是圓心角？（）
A． B．
C．
【分析】一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫扇形，據(jù)此判斷即可。
【解答】解：是圓心角。故選：A。
【點評】此題考查了平面圖形的定義，要熟練掌握。
10．（1 分）一個圓環(huán)（如圖），內(nèi)圓半徑是 2dm，外圓半徑是 4dm。計算這個圓環(huán)的面積正確的算式是（）
A．3.14×（4﹣2）2B．3.14×（42﹣22） C．3.14×（4+2）2
【分析】根據(jù)環(huán)形面積公式：S＝π（R2﹣r2），把數(shù)據(jù)代入公式解答。
【解答】解：3.14×（42﹣22）
＝3.14×（16﹣4）
＝3.14×12
＝37.68（平方分米）
答：這個圓環(huán)的面積是 37.68 平方分米。故選：B。
【點評】此題主要考查環(huán)形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。 二、數(shù)學眼光（每空 1 分，共 27 分）
11．（2 分）的倒數(shù)是 ，0.1 的倒數(shù)是 10。
【分析】若兩個數(shù)的乘積是 1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)，據(jù)此解答。
【解答】解： 的倒數(shù)是 ，0.1 的倒數(shù)是 10。故答案為： ，10。
【點評】本題考查了倒數(shù)的含義。
12．（4 分）5：8＝＝ 25÷40＝ 0.625（填小數(shù)）＝ 62.5%
【分析】根據(jù)比與分數(shù)的關系 5：8＝，再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘 3 就是；
根據(jù)比與除法的關系 5：8＝5÷8，再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘 5 就是 25÷40； 5÷8＝0.625；把 0.625 的小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號就是 62.5%。
【解答】解：5：8＝ ＝25÷40＝0.625＝62.5%
故答案為：24，25，0.625，62.5。
【點評】此題主要是考查除法、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比之間的關系及轉(zhuǎn)化。利用它們 之間的關系和性質(zhì)進行轉(zhuǎn)化即可。
13．（3 分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
18× ＜ 18×0.1 ＝＞ 0.6×10% 11÷ ＞ 11×
【分析】根據(jù)分數(shù)乘法與分數(shù)除法的計算方法，分別計算出每組算式的結(jié)果，再比較大 小即可。
【解答】解： ，15＜18；
，0.6×10%＝0.06，0.6＝0.6；
， ， 。
18× ＜18×0.1＝0.6×10%11÷ ＞11×
故答案為：＜；＝；＞。
【點評】本題解題關鍵是熟練掌握分數(shù)乘法與分數(shù)除法的計算方法和分數(shù)大小比較的方 法。
14．（4 分）40 公頃的是 30公頃，20m 比 50m 米少 60%。
是的 2 倍，比 30 噸多是 45噸。
【分析】求 40 公頃的是多少公頃，就是求 40 公頃乘的積；求 20 米比 50 米少百分
之幾，就是求（50﹣20）米是 50 米的百分之幾；求是哪個數(shù)的 2 倍，就是求除以 2
的商；求比 30 噸多 是多少噸，就是求 30 噸的（1+ ）是多少噸。
【解答】解：40× ＝30（公頃）
（50﹣20）÷50
＝30÷50
＝0.6
＝60%
÷2＝
30×（1+ ）
＝30×
＝45（噸）
故答案為：30，60， ，45。
【點評】本題考查了利用分數(shù)的乘除及分數(shù)四則混合運算解決問題，需準確分析題意。
15．（7 分）根據(jù)下面的描述，在平面圖上標出各場所的位置。
小明家在小麗家西偏南 45°方向 300m 米處。
小紅家在小明家正東方向 450m 處，請你在圖中標出小紅家的位置。
請說一說小明從家出發(fā)去書店所走的路線。小明從家出發(fā)，向 東 偏 北 45°方向，走 300m 到小麗家，再往 西 偏 北30°方向走 450米到書店。
【分析】首先確定圖上方向是“上北下南，左西右東”，然后根據(jù)各個地點之間的位置關系結(jié)合題意解答即可。
【解答】解：（1）150×2＝300（米）
答：小明家在小麗家西偏南 45°方向 300m 米處。
（2）作圖如下：
（3）150×3＝450（米）
答：小明從家出發(fā)去書店所走的路線。小明從家出發(fā)，向東偏北 45°方向，走 300m 到小麗家，再往西偏 30°方向走 450 米到書店。
故答案為：45，300；東，北，西，北，30，450。
【點評】本題考查了位置與方向及路線圖知識，結(jié)合題意分析解答即可。
16．（1 分）小明用卷尺量得一張圓桌面的周長約是 3.14m，這張圓桌面的直徑約是 1m。
【分析】根據(jù)圓的周長公式：C＝πd，那么 d＝C÷π，把數(shù)據(jù)代入公式解答。
【解答】解：3.14÷3.14＝1（米） 答：這張圓桌面的直徑是 1 米。故答案為：1。
【點評】此題主要考查圓的周長公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。
17．（2 分）與 72 的最簡單的整數(shù)比是 1：80，比值是 。
【分析】（1）根據(jù)比的基本性質(zhì)，即比的前項和后項同時乘或除以一個相同的數(shù)（0 除外） 比值不變，進而把比化成最簡比；
（2）用比的前項除以后項，所得的商即為比值。
【解答】解：（1）：72＝1：80
（2） ：72＝
故答案為：1：80， 。
【點評】此題主要考查了化簡比和求比值的方法，另外還要注意化簡比的結(jié)果是一個比， 它的前項和后項都是整數(shù)，并且是互質(zhì)數(shù)；而求比值的結(jié)果是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù)。
18．（1 分）為保障學生有足夠的體育鍛煉場所，學校進行運動場改造。甲工程隊單獨做需要 15 天完成，乙工程隊單獨做需要 10 天完成。甲、乙兩隊合做， 6 天可以完成這項工程。
【分析】把這項工程的工作總量看作單位“1”，則甲隊的工作效率是，乙隊的工作效
率是 ，利用工作時間＝工作總量÷甲乙的工作效率和，求出完成的時間。
【解答】解：
＝
＝6（天）
答：6 天可以完成這項工程。故答案為：6。
【點評】本題考查工程問題的解題方法，解題關鍵是要把工作總量看作單位“1”，利用工作時間＝工作總量÷甲乙的工作效率和，求出完成的時間。
19．（3 分）用圓規(guī)畫一個半徑是 1.5cm 的圓，并用字母 O、r 標出它的圓心、半徑。（3 分）
【分析】先確定圓心，用圓規(guī)有針的一腳固定在圓心，然后以圓規(guī)兩腳之間的距離為 1.5 厘米進行旋轉(zhuǎn)一周，得到的圖形就是我們要畫的圓；圓心用字母“O”表示；半徑用字母“r”表示，由此求解。
【解答】解：畫圖如下：
【點評】本題主要考查了圓的畫法，注意圓規(guī)的兩腳分開的距離是圓的半徑。 三、數(shù)學思維（共 25 分）
20．（4 分）看圖填空。
【分析】把一個圓的面積看作單位“1”，把這平均分成 4 份，每份是它的 ，3 個 是乘 3，積相當于一個圓中 3 份涂色，是這個圓的 。
把一個長方形的面積看作單位“1”，把它平均分成 3 份，每份是它的 ，再把 平均分
成 2 份，求每份是多少，用除以 2，商相當于把這個長方形平均分成 6 份，表示其中 1
份，是這個長方形的 。
【解答】解：
【點評】此題考查的分數(shù)的意義、分數(shù)乘法的意義、分數(shù)除法的意義。
21．（3 分）直接寫出得數(shù)。
÷6＝×75%＝×0÷ ＝
【分析】根據(jù)分數(shù)、百分數(shù)乘除法的計算方法直接進行口算即可。
【解答】解：
÷6＝ ×75%＝1×0÷ ＝0
【點評】本題考查了基本的運算，注意運算數(shù)據(jù)和運算符號，細心計算即可。
22．（12 分）用你喜歡的方法計算。
（1）×÷ （2）×+× （3）×16﹣ （4）（15﹣14×）
÷
【分析】（1）將除法化成乘法計算。
利用乘法分配律計算。
利用乘法分配律計算。
先算括號里的乘法，再算括號里的減法，最后算括號外的除法。
【解答】解：（1）×÷
＝ × ×
＝
（2） × + ×
＝ ×（ + ）
＝ ×1
＝
（3） ×16﹣
＝ ×（16﹣1）
＝×15
＝8
（4）（15﹣14×）÷
＝（15﹣8）×
＝7×
＝
【點評】本題考查了分數(shù)的四則混合運算，需熟練使用法則，靈活使用運算律。
23．（6 分）解方程。
（1） x＝18（2） x÷2＝0.5
【分析】（1）方程的兩邊同時除以 即可。
（2）方程的兩邊先同時乘 2，然后方程的兩邊同時除以。
【解答】解：（1）x＝18
x÷ ＝18÷
x＝30
（2） x÷2＝0.5
x÷2×2＝0.5×2
x÷ ＝1÷
x＝4
【點評】本題考查了分數(shù)方程的解法，解題過程需利用等式的性質(zhì)。 四、數(shù)學語言（共 34 分）
24．（8 分）把補充的條件與算式連起來。
養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只， （1）、（2）、（3）、（4） ，養(yǎng)鴨多少只？
（1）雞的只數(shù)比鴨多A.120×（1+ ）
（2）鴨的只數(shù)比雞多 B.120×（1﹣ ）
（3）雞的只數(shù)比鴨少 C.120÷（1+ ）
（4）鴨的只數(shù)比雞少 D.120÷（1﹣ ）
【分析】（1）養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只，雞的只數(shù)比鴨多，求養(yǎng)鴨多少只，是將鴨的只數(shù)看作單位“1”，列式為 120÷（1+）。
養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只，鴨的只數(shù)比雞多，求養(yǎng)鴨多少只，是將雞的只數(shù)看作單位“1”，列式為 120×（1﹣）。
養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只，雞的只數(shù)比鴨少，求養(yǎng)鴨多少只，是將鴨的只數(shù)看作單位“1”，列式為 120÷（1﹣）。
養(yǎng)殖場養(yǎng)雞 120 只，鴨的只數(shù)比雞少，求養(yǎng)鴨多少只，是將雞的只數(shù)看作單位“1”，列式為 120×（1﹣）
【解答】解：
【點評】本題考查了利用分數(shù)乘除法解決問題，需準確分析問題與條件之間的關系，確 定出補充的條件后準確選擇對應的算式。
25．（6 分）學校合唱隊有 54 名隊員，男生與女生的人數(shù)比是 4：5。
如果把合唱隊學生看作一個整體，男生占合唱隊的，女生占合唱隊的
。
學校合唱隊的男、女生各有多少名？
【分析】（1）把男生人數(shù)看作“4”，則女生人數(shù)是“5”，合唱一共有（“（4+5）”人，分別用男生人數(shù)、女生人數(shù)除以合唱隊人數(shù)。
（2）把合唱隊人數(shù)平均分成（4+5）份，先用除法求出 1 份的人數(shù)，再作乘法分別求出
4 份（男生）、5 份（女生）人數(shù)。
【解答】解：（1）4+5＝9 4÷9＝
5÷9＝
答：男生占合唱隊的 ，女生占合唱隊的 。
（2）54÷（4+5）
＝54÷9
＝6（人）
6×4＝24（人）
6×5＝30（人）
答：學校合唱隊的男生 24 人，女生 30 人。
故答案為： ， 。
【點評】（1）根據(jù)男、女生人數(shù)比，分別求出男生人數(shù)、女生人數(shù)、總?cè)藬?shù)，再根據(jù)求 一個數(shù)的幾分之幾是多少，用這個數(shù)除以另一個數(shù)解答；（2）亦可根據(jù)男、女生人數(shù)的比，求出男、女生各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再根據(jù)分數(shù)乘法的意義解答。
26．（10 分）文化廣場需要建造的一個圓形花壇，花壇半徑是 3m。
這圓形花壇的周長是多少 m？
這圓形花壇面積是多少 m2？
如果在圓形花壇的周圍修一條寬 2 米的環(huán)形小路（如圖）。小路的面積是多少 m2？
【分析】（1）已知花壇半徑是 3m，根據(jù)圓的周長公式解答即可；
已知花壇半徑是 3m，根據(jù)圓的面積公式解答即可；
根據(jù)題意可知，小路的面積是環(huán)形面積，根據(jù)環(huán)形面積公式：S＝π（R2﹣r2），把
數(shù)據(jù)代入公式解答。
【解答】解：（1）2×3.14×3＝18.84（平方米）答：這圓形花壇的周長是 18.84 米。
（2）3.14×32
＝3.14×9
＝28.26（平方米）
答：這圓形花壇的面積是 28.26 平方米。
（3）3.14×（52﹣32）
＝3.14×（25﹣9）
＝3.14×16
＝50.24（平方米）
答：小路的面積 50.24 平方米。
【點評】此題主要考查圓的周長、面積和環(huán)形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。
27．（10 分）某小學勞動實踐基地有一塊 500m2 的菜地，種植了 4 種蔬菜。其中蘿卜的面積和玉米一樣多，白菜面積是玉米的一半。
如圖屬于 扇形 統(tǒng)計圖，根據(jù)已知信息把它補充完整。
玉米的種植面積是多少平方米？
蘿卜的種植面積比白菜多多少平方米？
【分析】（1）右圖為扇形統(tǒng)計圖，玉米占了 30%，蘿卜的面積和玉米一樣多，可知蘿卜也是 30%，白菜面積是玉米的一半，用玉米所占的百分比除以 2，即可求出白菜所占的百分比，最后用 1 減去玉米、蘿卜、白菜所占的百分比，可得出茄子所占的百分比；
用總面積乘玉米所占的百分比，即可求出玉米的種植面積是多少平方米；
分別算出蘿卜和白菜的種植面積，然后再相減即可。
【解答】解：（1）如圖屬于扇形統(tǒng)計圖，蘿卜：20%
白菜：30%÷2＝15%
茄子：1﹣20%﹣30%﹣15%＝25%
（2）500×30%＝150（平方米）
答：玉米的種植面積是 150 平方米。
（3）蘿卜的種植面積：500×30%＝150（平方米） 白菜的種植面積：500×15%＝75（平方米）
多：150﹣75＝75（平方米）
答：蘿卜的種植面積比白菜多 75 平方米。故答案為：扇形。
【點評】此題考查學生對統(tǒng)計圖表的理解和應用。進一步考查學生的理解能力。 五、應用創(chuàng)新（共 4 分）
28．（4 分）一次科技展活動邀請近千名學生參加，實際參加的學生人數(shù)達三位數(shù)，但具體
人數(shù)不詳，其中女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，試分析參加活動的男生和女生分別可能有多 少人？把分析過程寫出來。
【分析】根據(jù)“女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ”，可以推算出女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是 5：6，
則參加科技展的總?cè)藬?shù)是 11 份，那么參加科技展的總?cè)藬?shù)是 11 的倍數(shù)，進而推算出參加活動的男生和女生分別可能有多少人。
【解答】答：接近 1000，并且是 11 的倍數(shù)的數(shù)可能是 990。
5+6＝11
990× ＝450（人）
990× ＝540（人）
答：參加活動的男生有 450 人，女生有 540 人。（答案不唯一）
【點評】本題解題關鍵是理解參加科技展的總?cè)藬?shù)是 11 的倍數(shù)，再根據(jù)分數(shù)乘法的意義， 列式計算。

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