1. 根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音寫詞語(yǔ)。
碼頭(mǎ tu)
摩拳擦掌(mó quán cā zhǎng)
操縱(cā zòng)
吶喊(nà hǎn)
熟練(shú liàn)
團(tuán)結(jié)(tuán jié)
挺脫(tǐng tuō)
奔赴(bēn fù)
2. 找出下面加點(diǎn)字讀音不同于其他的一項(xiàng)。
(1)A。“拇、扭、艙、杖、涕”的讀音分別為“mǔ、niǔ、cāng、zhàng、tì”,“紐”的讀音為“niǔ”,與其他字不同。
(2)A?!氨O(jiān)”在“監(jiān)督”中讀“jiān”,在“探監(jiān)”“嚴(yán)監(jiān)生”中讀“jiàn”,在“監(jiān)聽”中讀“jiān”;“嚇”在“威嚇”中讀“hè”,在“嚇?!薄皣樔恕敝凶x“xià”;“嘩”在“嘩然”中讀“huá”,在“嘩啦”“嘩笑”中讀“huā”。
3. 選擇題。
(1)A?!澳础⑴?、倉(cāng)、杖、涕”應(yīng)改為“拇、扭、艙、杖、剃”。
(2)C?!翱字敢允緝涸唬骸耸蔷夜??!敝小笆尽钡囊馑际恰敖o……看”,“此”的意思是“這”,“果”的意思是“水果”;“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立”中“陷”的意思是“刺破”,“立”的意思是“存在”。
(3)D。爸爸三十九歲,步入不惑之年;爺爺六十五歲,已過(guò)花甲之年。
(4)A?!拔L(fēng)沙沙吹過(guò)樹梢”給人的感覺(jué)是涼爽,而不是冷。
(5)B?!吧辍辈皇切温曌帧?br>4. 先補(bǔ)充詞語(yǔ),再根據(jù)情境選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
①胸有成竹
②養(yǎng)尊處優(yōu)
③心驚膽戰(zhàn)
④肅然起敬
⑤手忙腳亂
⑥神機(jī)妙算
(1)②
(2)①
(3)④
5. 按要求完成句子練習(xí)。
(1)示例:暴風(fēng)雨來(lái)臨了,小草像無(wú)助的孩子,在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
(2)示例:周末我去游樂(lè)園玩,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,一眨眼就到晚上了,我還沒(méi)玩夠呢!
(3)示例:城市里的房子再大再豪華,也比不上我家鄉(xiāng)的小院子,那里有我最美好的回憶。
(4)示例:在潔白的雪地里,潔白的屋頂,潔白的樹木,連遠(yuǎn)處的山峰也披上了銀裝,而那寧?kù)o的小村莊啊,簡(jiǎn)直像是用白玉雕琢而成的。
6. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)勇猛機(jī)智;三打白骨精(或其他故事情節(jié))
(2)仁之端也;多行不義,必自斃
(3)不破樓蘭終不還;童孫未解供耕織
(4)說(shuō)話做事要前后相應(yīng),不能自相矛盾
二、口語(yǔ)交際
7. 假如你是水上城市威尼斯的一名導(dǎo)游。今天你正在接待幾個(gè)來(lái)自中國(guó)的小學(xué)生。根據(jù)下面的資料和提示寫一段講解詞。
各位小朋友,大家好!歡迎來(lái)到美麗的水上城市威尼斯,我是你們的導(dǎo)游[姓名]。
今天,我將帶領(lǐng)大家領(lǐng)略這座獨(dú)特城市的魅力。從早上10點(diǎn)到晚上11點(diǎn),我們將乘坐小艇游覽威尼斯的運(yùn)河,欣賞沿途的風(fēng)景;還會(huì)去戲院看戲,感受當(dāng)?shù)氐奈幕諊?;晚上,我們將一起欣賞威尼斯的夜景,感受它的寧?kù)o與浪漫。
希望大家在今天的游覽中能度過(guò)愉快的時(shí)光,留下美好的回憶。
三、閱讀
(一)牧場(chǎng)之國(guó)
8. C。從這兩句話中可以感受到草原的安靜與和諧,而不是無(wú)趣。
9. 成群的駿馬。因?yàn)樗鼈冊(cè)谶|闊的原野上自由馳騁,沒(méi)有什么能夠阻擋它們,它們是這片原野的主人。
10. 靜態(tài)。寧?kù)o、安詳。
11. 第一次:②引出要寫的景象;第二次:①表達(dá)作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆;第三次:①表達(dá)作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆。三次出現(xiàn)這句話都表達(dá)出作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的喜愛和贊美之情。
(二)登頂
12. 8450米:發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)者,猶豫是否救援;8470米:海祥決定放棄登頂,回去救援;8450米:救援遇險(xiǎn)者,艱難下撤。
13. 因?yàn)樗信实钦叨贾?000米以上堪稱“生命禁區(qū)”,受自然條件、身體機(jī)能等限制,基本無(wú)法實(shí)施救援,登山者在這個(gè)高度可以坦然從遇險(xiǎn)者身邊走過(guò),不會(huì)有人苛責(zé)。
14. “登頂珠峰是中國(guó)人向世界顯示韌性和守衛(wèi)國(guó)土意志的一種方式?!被颉爸袊?guó)人的山,要自己登上去?!睘閲?guó)登頂,寸土不讓。”
15. 第(6)自然段:心理描寫,讓我們體會(huì)到海祥此時(shí)內(nèi)心的矛盾和掙扎,他一方面深知繼續(xù)登頂?shù)闹匾院屠щy,另一方面又不忍心放棄遇險(xiǎn)者的生命。
第(8)自然段:語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)了海祥和向?qū)г诿鎸?duì)艱難抉擇時(shí)的堅(jiān)定和勇敢,以及他們對(duì)生命的尊重和珍視。
16. 海祥他們雖然沒(méi)有成功登頂珠峰,但是他們?cè)诿鎸?duì)遇險(xiǎn)者時(shí),選擇了放棄登頂,回去救援,這種行為體現(xiàn)了他們的人性光輝和高尚品質(zhì),他們?cè)诰裆线_(dá)到了一種更高的“登頂”。

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