請(qǐng)同學(xué)們注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，監(jiān)測(cè)時(shí)間90分鐘。請(qǐng)首先閱讀試卷上的文字信息，然后在答題卡上相應(yīng)位置作答。
一、積累與運(yùn)用
學(xué)校四年級(jí)擬開(kāi)展“博物院奇妙游”研學(xué)成果交流活動(dòng)，快來(lái)和金小宇一起梳理研學(xué)成果吧！
【成果前言】
1.請(qǐng)將本次研學(xué)成果的前言?xún)?nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
歲月流轉(zhuǎn)，歷史永恒?！安┪镌浩婷钣巍毖袑W(xué)交流活動(dòng)讓我們感受中原文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。


【成果概述】
金小宇在研學(xué)之后整理了一篇關(guān)于河南博物院的資料，字音、字形和文字表達(dá)等方面有問(wèn)題，請(qǐng)閱讀后幫他解決。
河南博物院創(chuàng)建于1927年，是中國(guó)較早建立的博物館之一。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和變遷，1998年，河南省博物館正式更名為河南博物院，同年，新館坐落開(kāi)放。其建筑群qì shì宏偉, 造型古樸, 具有 dú tè的藝術(shù)風(fēng)格。它的主體建筑以元代古觀星臺(tái)為原型，冠部為方斗形，寓意中原為華夏之源，融匯四方。
河南博物院現(xiàn)有藏品17萬(wàn)余件(套) ，從商周青銅器到歷代陶瓷，從史前文物到近現(xiàn)代文物, 種類(lèi)fán duō,造型各異, zī tài不一。每一件藏品都閃耀著 duó mù的光芒，仿佛在訴說(shuō)著歷史的故事。
走進(jìn)博物院，仿佛穿越了時(shí)空 suì dà，回到了人類(lèi)文明發(fā)展的漫長(zhǎng)歲月。在這里，不僅我們可以觀賞文物，還可以徜徉歷史長(zhǎng)河，一窺這片神奇土地的歷史奧密。
2.根據(jù)語(yǔ)境和資料中的拼音，將詞語(yǔ)工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。
3.依次給文中加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是( )
A. guān táng kuī B. guān cháng kuī C. guàn cháng guīD. guān cháng guī
4.資料中畫(huà)線的句子有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在答題卡相應(yīng)位置進(jìn)行修改。
【探索發(fā)現(xiàn)】
(一) 尋跡古都文化
5.金小宇想按清晰的參觀路線對(duì)研學(xué)收獲進(jìn)行整理，請(qǐng)你幫他將下面的句子重新排列。
①進(jìn)了博物院大門(mén)，順著一樓中廳向深處走去，映入眼簾的是雄偉壯觀的金色人象雕塑。
②從“夏商時(shí)期”出來(lái)，走過(guò)一樓中廳，就來(lái)到了“西周時(shí)期”展廳。
③順著一號(hào)展廳，向北來(lái)到“中原立國(guó)”展廳，這里勾勒了早期夏人的活動(dòng)軌跡。
④穿過(guò)大廳，來(lái)到“走向邦國(guó)”一號(hào)展廳，這里主要展示的是新石器時(shí)期的歷史遺存。
⑤到了東周時(shí)期，列國(guó)紛爭(zhēng)，逐鹿中原，諸子百家爭(zhēng)鳴，中國(guó)文化軸心時(shí)代就此形成。( ① )———( )———( )———( )———( )
(二) 鑒賞珍貴文物
6.河南博物院有三件“鎮(zhèn)館之寶”給金小宇留下了深刻的印象，下面是他整理的相關(guān)內(nèi)容。
賈湖骨笛：用鶴類(lèi)尺骨制成，磨制精細(xì)，7孔，長(zhǎng)約20厘米左右。這是中國(guó)最早的實(shí)物樂(lè)器，距今已有8000多年，被譽(yù)為“中華第一笛”，是中國(guó)音樂(lè)史的開(kāi)端。
杜嶺二號(hào)方鼎：通高87厘米，重約64.25千克。它是年代最早、體量最大、鑄造最為完美的青銅重器之一。它的發(fā)現(xiàn)確定鄭州商城是一座商代早期都城，距今已有3400多年的歷史。
“婦好”鸮 (xiā) 尊： 目前中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的鳥(niǎo)形銅尊。鸮是古人對(duì)貓頭鷹類(lèi)鳥(niǎo)的統(tǒng)稱(chēng)，在商代，貓頭鷹被視為智慧的象征。整件鸮尊昂首挺胸，圓眼寬喙，雙翅并攏。
(1)由上面的資料可以( )，在8000多年前的中原，人們的精神生活已經(jīng)很豐富了。
A.預(yù)測(cè) B.推測(cè) C.猜測(cè) D.揣測(cè)
(2)結(jié)合對(duì)“杜嶺二號(hào)方鼎”的介紹，推斷成語(yǔ)“一言九鼎”中的“鼎”的意思是( )
A.大 B. 正當(dāng)、正在 C.古代器物 D.姓
(3) 根據(jù)文字介紹，金小宇要給“婦好”鸮尊配上的圖片應(yīng)是 ( )
(4) 根據(jù)上面的資料可知，這三件文物被稱(chēng)為“鎮(zhèn)館之寶”的主要原因是 ( )
A.它們的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值極高。
B.它們年代悠久，距今都已有千余年的歷史。
C.它們都有精致入微的工藝，器形完整。
D.三件文物背后都有一段生動(dòng)傳奇的故事。
7.河南博物院里的“鎮(zhèn)館之寶”吸引著全國(guó)各地的人們前來(lái)參觀，請(qǐng)你圍繞下面的關(guān)鍵語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)人們參觀的情景。
看，這些展品吸引著人們駐足欣賞：
【盤(pán)點(diǎn)收獲】
(一) 制作文創(chuàng)書(shū)簽
8.研學(xué)后，金小宇搜集了很多文物圖片，準(zhǔn)備制作文創(chuàng)書(shū)簽，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)合適的詩(shī)句。
金小宇看到“金彩月影梅紋杯”，為它配的詩(shī)句是：“我家洗硯池頭樹(shù)， 。”(王冕的《墨梅》)；再看文物“玉壺冰”琴，他配的詩(shī)句為“ ， ?！?王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》) ；還有蘇漢臣所描繪嬰戲圖，可以配上：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。 ， ?！?楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》)。
(二) 書(shū)寫(xiě)收獲感悟
9.回顧這次活動(dòng)，金小宇寫(xiě)下一段研學(xué)感悟。請(qǐng)幫他將名言填寫(xiě)在橫線處。(只填序號(hào))
一個(gè)博物館就是一所大學(xué)，河南博物院蘊(yùn)藏著豐厚知識(shí)，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。 “學(xué)習(xí)不怕根底淺， ?！弊鳛樾聲r(shí)代少年。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)所謂“書(shū)山有路勤為徑， ?！薄吨芤住分姓f(shuō)“天行健， 。”只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)有所收獲。
A.君子以自強(qiáng)不息 B.學(xué)海無(wú)涯苦作舟 C.只要邁步總不遲 D.一日讀書(shū)一日功
【活動(dòng)反饋】
10. 研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將研學(xué)活動(dòng)制作成了視頻，發(fā)在學(xué)校公眾號(hào)上，贏得了廣氵關(guān)注，一向愛(ài)“潛水”的爺爺也轉(zhuǎn)發(fā)了視頻，為活動(dòng)“打 call”。
(1) “潛水”一詞在句中的意思是 ( )
A.在水面以下活動(dòng) B.秘密地 C.一種體育運(yùn)動(dòng) D.只上網(wǎng)不發(fā)貼或隱身登陸
(2) “打 call”是近年來(lái)出現(xiàn)的新詞，像這樣的新詞我還知道： (至少寫(xiě)一個(gè))
二、閱讀與鑒賞
(一) 閱讀下文, 完成11-15題。
中華第一龍
①在河南省濮陽(yáng)市博物館里，陳列著一條用貝殼砌成的龍。這條龍身長(zhǎng)一米七八左右，樣子如同蜥蜴一般。它昂首、弓身、長(zhǎng)尾，前爪扒，后爪蹬，作騰飛狀。別看它造型粗獷，也沒(méi)有艷麗的色彩，然而卻是一件極其珍貴的文物。它是從當(dāng)?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣?huì)的墓葬中發(fā)掘出來(lái)的，考古學(xué)家稱(chēng)它為“中華第一龍”。
②“中華第一龍”說(shuō)明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是一個(gè)民族認(rèn)定的標(biāo)志。古時(shí)候，各個(gè)民族都會(huì)選取某種動(dòng)物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。
③作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實(shí)有的動(dòng)物，而是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。它最初的原形，可能是蛇、蜥蜴、鱷魚(yú)之類(lèi)，后來(lái)隨著民族的發(fā)展壯大，人們不斷進(jìn)行藝術(shù)加工，逐漸形成了今天大家看到的龍的形象。
④古時(shí)候，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無(wú)法作出科學(xué)的解釋?zhuān)鼪](méi)有控制自然的能力。比如，群山連綿，狂濤駭浪，電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具備風(fēng)雨雷電那樣的力量、群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥(niǎo)一樣能騰云駕霧，像魚(yú)一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上，漸漸形成了駝?lì)^、鹿角、蛇脖、龜眼、魚(yú)鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復(fù)合結(jié)構(gòu)，意味著龍是萬(wàn)能之獸，萬(wàn)能之神。
⑤龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐校碇?，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日或慶典舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱(chēng)作“望子成龍”。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍騰虎躍”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的詞語(yǔ)。歌詞“古老的東方有一條河，它的名字叫黃河；古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)”，抒發(fā)了我們民族的壯志豪情。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)不斷取得舉世矚目的成就，被人們高度稱(chēng)贊為巨龍騰飛。⑥“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國(guó)是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國(guó)人是龍的傳人。
(九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)，選用時(shí)有修改)
11. 讀文章題目，把你產(chǎn)生的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，并結(jié)合短文內(nèi)容，嘗試解決。
12.讀第①自然段，注意畫(huà)線部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)熟悉的事物。
___________________________________________________________________________
13.第③自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”“逐漸”不能刪掉的原因是
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14.結(jié)合③④自然段，簡(jiǎn)潔地介紹“龍”成為中華民族圖騰的過(guò)程。
___________________________________________________________________________
15.第⑤自然段中有許多帶有“龍”字的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)帶有“龍”字的四字詞語(yǔ)。
___________________________________________________________________________
(二) 閱讀下面短文, 完成 16-18題。
裴文中：發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨第一人
①著名的古人類(lèi)學(xué)家、舊石器考古學(xué)家裴文中先生的傳奇人生讓人津津樂(lè)道、神往久之。
廢寢忘食的“補(bǔ)課”
②1927年，23歲的裴文中從北京大學(xué)地質(zhì)系畢業(yè)后，到“中央地質(zhì)調(diào)查所”工作。次年，參加北京周口店遺址的發(fā)掘工作。裴文中從地質(zhì)學(xué)“跨界”參加古人類(lèi)遺址考古發(fā)掘，”必然面臨著知識(shí)結(jié)構(gòu)的巨大鴻溝。為了盡快“補(bǔ)課”，他每天手不釋卷地閱讀古生物學(xué)的各種書(shū)籍，像饑餓的人撲在面包上。有一次，他去修鞋鋪修鞋，一手拿著鞋，一手拿著書(shū)，結(jié)果到了目的地，竟然發(fā)現(xiàn)手里的鞋不見(jiàn)了。
批注：這句話主要運(yùn)用了 描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到裴文中 的品質(zhì)
③1929年12月2日，那是個(gè)值得銘記的日子。當(dāng)時(shí)天色已晚，非常寒冷，周?chē)o悄悄的?？墒蔷驮谶@樣的環(huán)境里，裴文中不顧危險(xiǎn)，吊著一根繩子親自蹲在洞里，反復(fù)察看，仔細(xì)對(duì)比，連夜清理化石。當(dāng)天晚上，即基本確認(rèn)了發(fā)掘出來(lái)的化石是古人類(lèi)化石，這一發(fā)現(xiàn)，成為中國(guó)古人類(lèi)學(xué)發(fā)展史上重要的里程碑，從此，他的名字響徹華夏。
④裴文中先生一生省吃?xún)€用，過(guò)著極為簡(jiǎn)樸的生活，卻把積蓄都花在了購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、標(biāo)本等事情上。但為了考古事業(yè)，為了學(xué)生，他多次慷慨捐獻(xiàn)出自己平生的收藏。1951年，他受命籌建中央自然博物館籌備處。他四處奔走，在標(biāo)本征集方面，還把自己在野外挖掘的化石也獻(xiàn)給籌備處。其中兩件完整而珍貴的恐鳥(niǎo)和鵪鹋化石骨架，是新西蘭奧克蘭自然歷史博物館為了表彰裴文中在科學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)而贈(zèng)送給他的，他也毫不吝惜，毅然捐給了籌備處。 (“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” 中國(guó)青年報(bào)客戶端 選用時(shí)有修改)
16.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，為第③④自然段列出小標(biāo)題，寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。
____________________________________________________________________________
17.讀第③自然段畫(huà)線句子，把方框里的批注補(bǔ)充完整。
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18.短文通過(guò)裴文中的故事，刻畫(huà)了他怎樣的形象? 寫(xiě)一寫(xiě)。
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三、整本書(shū)閱讀
19.李四光的《看看我們的地球》、賈蘭坡的《人類(lèi)起源的演變過(guò)程》、高士其的《灰塵的旅行》都是優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)任選其一，談?wù)勀愕拈喿x收獲。
____________________________________________________________________________
四、表達(dá)與交流
20.習(xí)作。學(xué)校廣播站向同學(xué)們征集專(zhuān)欄稿件，請(qǐng)從以下欄目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文，積極投稿。
欄目一：分享難忘的事。本學(xué)期，在學(xué)習(xí)與生活中你一定又學(xué)會(huì)了做很多事情，請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了 ”為題，與大家分享事情的經(jīng)歷和體會(huì)。要求：①將學(xué)習(xí)過(guò)程寫(xiě)清楚。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小宇”代昝。
欄目二：介紹有趣的人。如果你擔(dān)任播音員，你想把哪一位有趣的老師或同學(xué)介紹給大家? 請(qǐng)選擇一位，通過(guò)具體事例寫(xiě)清楚人物特點(diǎn)。要求：①題目自擬。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小宇”代替。
參考答案
一、
1、 歲月流轉(zhuǎn)，歷史永恒。“博物院奇妙游”研學(xué)交流活動(dòng)讓我們感受中原文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。
2、氣勢(shì) 獨(dú)特 繁多 姿 奪目 隧道；
3、 B;
4、在這里，我們不僅可以觀賞文物，還可以徜徉歷史長(zhǎng)河，一窺這篇神奇土地的歷史奧秘。
5、 ④③②⑤
6、 (1) B;
(2) C;
(3)D;
(4) A。
7、有的拍照留念， 有的仔細(xì)閱讀文字介紹，還有的發(fā)出嘖嘖贊嘆。
8、朵朵花開(kāi)淡墨痕 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋
9、 C B A
10、(1) D;
(2) 云技術(shù)。
11、“中華第一龍”是什么樣子的? “中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)有何意義? 二“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國(guó)是龍的故鄉(xiāng)， 中原是中華民族的發(fā)祥地， 中國(guó)人是龍的傳人；
12、這棵樹(shù)有十二米高， 就像一把高大的傘。
13、“可能”一詞是表示猜測(cè)，并不確定?！爸饾u”表示慢慢，一步一步變化，不是一下子就形成。如果刪掉就與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
14、作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實(shí)有的動(dòng)物，而是一種藝術(shù)形象， 是我們的祖先通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。我們的祖先希望自己的圖騰具備風(fēng)雨雷電那樣的力量、群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥(niǎo)一樣能騰云駕霧， 像魚(yú)一樣可以在水中游弋， 像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上， 最初的原形，可能是蛇、蜥蜴、鱷魚(yú)之類(lèi)， 后來(lái)隨著民族的發(fā)展壯大，人們不斷進(jìn)行藝術(shù)加工，逐漸形成了今天大家看到的龍的形象。
15、臥虎藏龍、龍爭(zhēng)虎斗。
16、響徹華夏 毫不吝惜；
17、動(dòng)作 對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)， 不懼危險(xiǎn)；
18、裴文中是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，生活簡(jiǎn)樸， 對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、不懼危險(xiǎn)、毫不吝惜的人。
19、《看看我們的地球》這本書(shū)，使我懂得了地球的年齡、地球的形狀、地殼的觀念、大地的構(gòu)造與石油沉積、地?zé)?、冰川的起源、地質(zhì)時(shí)代均衡代償現(xiàn)象等知識(shí)。
20、我學(xué)會(huì)了洗衣服
這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們： 上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口， 我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒， 兩個(gè)手掌都紅了， 而且還癢癢。媽媽看見(jiàn)了， 心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！ 我一定能行！ 你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎?”媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了， 以后可以幫媽媽干活了?！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身， 每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗的挺干凈， 得到了媽媽的認(rèn)可， 我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)洗衣服了！”
提出問(wèn)題
解決問(wèn)題
問(wèn)題一：
問(wèn)題二：
我解決了第 ( )個(gè)問(wèn)題， 我的理解是______ __

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