一、課內(nèi)篇目閱讀（《春》《秋天的懷念》《從百草園到三味書屋》）
（2023秋·上海浦東新區(qū)期中）（9分）閱讀下文，完成問題。
春
①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
?②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
??③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
??④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
??⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
??⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
（1）閱讀語段，聯(lián)系全文，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文選自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，我們?cè)鴮W(xué)過他另一篇文章《那個(gè)星期天》。
B．作者圍繞“春”依次寫了盼春、贊春、繪春，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛之情及對(duì)生活的熱愛。
C．第⑤段作者從觸覺的角度寫春風(fēng)的柔和、從嗅覺角度寫春風(fēng)的芳香、從聽覺角度寫春風(fēng)中樂音的悅耳。
D．第⑥段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛。
（2）下列各句運(yùn)用的修辭方法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）
B．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）
C．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比、比喻）
D．他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（比喻）
（3）對(duì)第④段分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①這段文字是按“樹上——花下——遍地”三個(gè)層次，從高到低描寫春花。
②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來寫的。
③寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)春花的特點(diǎn)。
④“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@兩個(gè)比喻描畫了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風(fēng)。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
（4）第②段有兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)析第②段這兩句話的作用。
（2023秋·上海楊浦區(qū)期中）（13分）閱讀下文，回答問題。
秋天的懷念
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前。她說：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼齫iá悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生的艱難生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）根據(jù)拼音書寫漢字。
qiá _______悴
（2）文中寫了三次“看花”。請(qǐng)按照示例，進(jìn)行概括。
第一次：“我”暴怒無常，母親勸“我”看花。
第二次：
第三次：
（3）請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字，品讀下列語句。
母親進(jìn)來了，擋在窗前。
（4）文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。
①“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②我倆在一塊兒，要好好兒活……
（5）對(duì)文章的理解，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．文章的標(biāo)題《秋天的懷念》富有深刻的含義、綿長(zhǎng)的情思。它不僅點(diǎn)出了文章的敘事的時(shí)節(jié)，而且意味著對(duì)母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。
B．文章沒有直抒胸臆，洶涌澎湃的內(nèi)心獨(dú)白，以微小平常的生活細(xì)節(jié)感人。比如當(dāng)時(shí)的“我”對(duì)自己“一直都不知道”母親的嚴(yán)重病情，“絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”而悔恨不已，表達(dá)了癱瘓住院的兒子對(duì)母愛的深切感受。
C．文章最后一段的排比句雖是在描寫北海菊花的美麗，實(shí)際上是用了象征的手法，賦予菊花深刻的含義，即菊花象征作者對(duì)生命的渴望與眷戀。
D．《秋天的懷念》是史鐵生的散文代表作之一，全文情感波瀾一張一弛，富有節(jié)奏感，宛如一闋起伏有致的樂章。有激烈的場(chǎng)面，也有略微輕松的變奏；有獨(dú)句段，讓前文的情緒戛然而止，也有意味悠長(zhǎng)的結(jié)尾。
（2023秋·上海寶山區(qū)期中）（10分）閱讀《從百草園到三味書屋》選段完成各題。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
（1）下列說法完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這段文字對(duì)景物的描寫，順序是從局部到整體。
B．作者小時(shí)候聽別人說吃了像人形的何首烏可以成仙，但是從來沒有見到過，所以他覺得自己被欺騙，對(duì)百草園有著不滿的感情。
C．本段的中心句是“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！?br>D．這段景物描寫中，詳寫了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹，略寫了斑蝥、何首烏、覆盆子。
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本段所提到的四件事。
（3）請(qǐng)從修辭手法和感官的角度賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”。
（2023秋·上海松江區(qū)期中）（15分）閱讀下文，完成問題。
從百草園到三味書屋（節(jié)選）
①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎què zá只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。
②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還是沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！?br> ⑨我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！……
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
què zá _________
（2）第⑧段畫線句“我”的心情經(jīng)歷了從_________到_________的變化。
（3）請(qǐng)從修辭角度賞析下面的句子。
油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
（4）有人認(rèn)為第③～⑥段的內(nèi)容多余，沒必要寫，你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合選文，闡述理由。
（5）作者在文中回憶拔何首烏的寫作目的是（ ）
A.表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。
B.表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想。
C.表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。
D.表現(xiàn)“我”小時(shí)候有好奇，勇于實(shí)踐。
（2023秋·上海浦東新區(qū)期中）（11分）閱讀下文，完成問題。
（節(jié)選）
①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。
②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
⑨我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)lì的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！……
（1）看拼音寫漢字。
嚴(yán)lì（ ）
（2）選文寫了在百草園中的那幾件趣事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①泥墻根一帶抓蟲子、拔野草。
②_________________________________
③_________________________________
（3）請(qǐng)從修辭和感官角度賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！?br>（4）以下對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.從選文首段可見百草園當(dāng)年的盛況，隱含家道中落的感慨與悲涼。
B.“不必說……也不必說……”從整體上勾勒出對(duì)百草園的印象；“單是……就……”指出百草園也就只有“泥墻根一帶”有無限趣味。
C.第④段是插敘，增添了百草園的神秘色彩，豐富了百草園作為“我”兒時(shí)樂園的無限趣味。
D.第⑨段三個(gè)“也許是”構(gòu)成排比，從兒童的角度對(duì)家人送“我”進(jìn)書塾的原因進(jìn)行了猜測(cè)，表現(xiàn)了“我”對(duì)百草園依依不舍的心情。
二、課外篇目閱讀
（2023秋·上海浦東新區(qū)期中）（16分）閱讀下文，完成問題。
長(zhǎng)大的第一級(jí)臺(tái)階
①那時(shí)我讀高一，舅舅費(fèi)了很大的努力，才把我從一所普通中學(xué)，轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候，正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡(jiǎn)單地介紹幾句，便讓我坐到事先排好的位置上去。沒有人因?yàn)槲业牡絹矶Ｖ垢璩蛘咝鷩W。我就像一粒微塵，在陽光里閃，倏忽不見。在這樣的忽視中，我坐在一個(gè)胖胖的女生旁邊。她只是將放在我位子上的書，攬到自己身邊，便又扭頭與人談?wù)撁餍前素浴?br>②突然地有些惶恐，像是一只小獸，落入陷阱想脫身，卻遙遙無期。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：“許久沒有人坐，都是灰塵，擦一擦，再放書包吧?！蔽倚老驳靥ь^，看見笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪頭俏皮地注視著我。在她熱情的微笑里，我竟有一絲羞澀，好像遇到一個(gè)喜歡的男孩，情愫絲絲縷縷地從心底彌漫開來。
③我在第二天做早操的時(shí)候，偷偷地將一塊舅舅從國(guó)外帶來的奶糖，放到藍(lán)的手中。藍(lán)詫異地看我一眼，又看看奶糖，笑著剝開來，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了，才彎身將糖紙撿起來，細(xì)心地?fù)崞搅?，并放入兜里?br>④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，她的身邊總是有許多的朋友，其中一些來自外班，甚至外校。他們?cè)诜艑W(xué)后，聚在教室門口等她。她的朋友中，還有不少的男生，他們?cè)谝黄穑駛€(gè)快樂的樂隊(duì)，或者青春組合，那種濃郁動(dòng)感的節(jié)奏，是我這樣素樸平淡的女孩，永遠(yuǎn)都無法介入的。
⑤明明知道無法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。 我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。
⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)：郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣……我成績(jī)平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助；我長(zhǎng)相不美，無法吸引住藍(lán)身邊的某個(gè)男孩，從而靠近于她；我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺得索然無味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說話且讓藍(lán)覺得并不討厭的寶貝。
⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過，并說聲“謝謝”。她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個(gè)可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個(gè)泥人，是生日時(shí)爸爸從天津給我專程買來的，它在我的書桌上，陪我度過每一個(gè)孤單的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)zhě zhòu,都清晰可見?？墒牵覅s在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我記得當(dāng)時(shí)我的心像被用針扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。小心翼翼地提醒藍(lán)：“這個(gè)泥人，是不經(jīng)碰的?！彼{(lán)恍然大悟般地，這才將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道：“嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢?！?br>⑧這個(gè)玩笑，卻讓我感傷了許久。就像那個(gè)泥人，是我自己，滿心歡喜地站在藍(lán)的書桌上，等著她愛撫地注視我一眼。可是，藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上，且長(zhǎng)久地，忘記了我的存在，任由塵灰落滿我鮮亮的衣服。
⑨從不奢望可以像其他女孩子一樣，在藍(lán)的身邊輕松地來去。所以我只期望自己十分的努力，可以換來藍(lán)至少一分的友情?？墒?，藍(lán)卻像片云朵，被那縹緲無形的風(fēng)吹著，如果路過我的身邊，那不過是因?yàn)榕既弧?br>⑩我依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來的一個(gè)漂亮的筆筒，送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說著話，看我遞過來的筆筒，連謝謝都沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：“誰幫我下課去買巧克力吃，我便將這個(gè)筆筒送給誰！”幾個(gè)女孩紛紛地舉起手，去搶那個(gè)筆筒。我站在藍(lán)的身后，突然間難過，而后勇敢地，無聲無息地，將那個(gè)筆筒一把奪過來。轉(zhuǎn)身離開前，我只說了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的?！?br>?我終于將這份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心靈一角，再不肯給任何一個(gè)漠視它的人。
?許多年后，我終于可以在人生旅途中，一個(gè)人走得從容、勇敢、無畏，不再乞求外人的拯救與安慰。人生的種種際遇，讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。
?這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已能輕松原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我墊下了長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
zhě zhòu ___________
（2）閱讀全文，按照事件發(fā)展的過程，補(bǔ)全內(nèi)容。（每空不超過15個(gè)字）
“我”初到教室，心情惶恐→①__________________________→我送藍(lán)奶糖，藍(lán)隨手丟了糖紙→②__________________________→③__________________________
（3）從修辭角度，賞析第⑤段劃線句的表達(dá)效果。
（4）簡(jiǎn)要分析第④段在文章中的作用。
（5）文章標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
（2023秋·上海靜安區(qū)期中）（10分）閱讀下文，完成小題。
其實(shí)我是一條魚
孫玉虎
①一片葉子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一條魚，在大海里游來游去。
②有一天，葉子被風(fēng)從樹上吹下來，一會(huì)兒落到屋頂上，一會(huì)兒落到路燈上，就是不愿意落到地上。后來，葉子落到一個(gè)男孩的頭發(fā)上，男孩把它摘下來玩了一會(huì)兒，扔進(jìn)了一口水井里。
③水井里住著一只螞蟻。螞蟻問葉子：“你是一條船嗎？你可以帶我去外婆家嗎？”
④葉子回答說：“其實(shí)我是一條魚，我要去大海，但我不介意做你的船?！?br>⑤于是，螞蟻跳上葉子小船，順著水井的洞洞漂到了池塘邊的外婆家。
⑥池塘里下著雨，一只在荷葉下躲雨的青蛙問葉子：“你是一把傘嗎？幫幫我吧，我要去學(xué)校接我的孩子，但又怕淋濕我的裙子?！?br>⑦葉子回答說：“其實(shí)我是一條魚，我要去大海，但我不介意當(dāng)你的傘?！?br>⑧于是，青蛙頂著葉子小傘，在荷葉上蹦蹦跳跳，來到了小河邊的學(xué)校。
⑨學(xué)校里住著一只松鼠，它對(duì)葉子說：“真是一張漂亮的信紙?。∥蚁虢o住在湖邊的兔子寫封信，它生病了，你可以幫幫我嗎？”
⑩葉子回答說：“其實(shí)我是一條魚，我要去大海，但我不介意給你當(dāng)信紙。”
?于是，葉子載著滿身的祝福，漂啊，漂啊，一直漂到了湖邊。
?兔子撿起葉子信紙，上面的字跡已經(jīng)模糊不清了。它問葉子：“我可以把你折成口琴嗎？聽到我的琴聲，松鼠就不會(huì)為我擔(dān)心了?！?br>?葉子回答說：“其實(shí)我是一條魚，我要去大海，但我不介意讓你折成口琴。”
?于是，松鼠聽到了兔子的琴聲，它知道那是兔子在回信說：“我很好，信已收到。”
?葉子離開湖邊，繼續(xù)在水面上漂啊，漂啊。有一天，它漂進(jìn)了一條大江。
?江面上的風(fēng)很大，一只木碗里的蝸牛在浪里打著旋兒，它問葉子：“你是一張帆嗎？我的帆被風(fēng)吹破了，去不了大海了，你可以幫幫我嗎？”
?葉子回答說：“其實(shí)我是一條魚，我正好也要去大海，我不介意做你的帆。”
?于是，蝸牛升起葉子船帆，歷經(jīng)千辛萬苦，終于在一個(gè)黃昏駛進(jìn)了大海。
?這時(shí)候，葉子船帆破敗得只剩光禿禿的葉脈了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排魚刺。
?最后，葉子被海浪沖上了沙灘。一只在海邊散步的貓 。
（1）這篇童話中有一些相似的情節(jié)在反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)仿照示例概括。
①_________________________________________________________
②葉子充當(dāng)青蛙的小傘，在她去學(xué)校接孩子的路上為她擋雨。
③_________________________________________________________
④葉子充當(dāng)兔子的口琴，讓他用琴聲告訴松鼠不要擔(dān)心。
⑤葉子充當(dāng)蝸牛的船帆，幫助它駛?cè)氪蠛！?br>（2）葉子反復(fù)地對(duì)那些小動(dòng)物說“其實(shí)我是一條魚，我要去大海，但我不介意……”，作者通過這句話的反復(fù)強(qiáng)調(diào)了葉子 _____________的形象特點(diǎn)。
（3）根據(jù)你對(duì)這則童話的理解，在第?段的畫線處續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，并簡(jiǎn)述理由。
結(jié)尾：_________________________________________________________
理由：_________________________________________________________
（2023秋·上海靜安/長(zhǎng)寧區(qū)期中）（15分）閱讀下文，完成小題。
我愿意去讀懂你
①我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。
②周一，我在公司忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了一條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾螅⑿盘崾疽繇憘€(gè)不停，全是爸發(fā)來的超長(zhǎng)語音。我趕緊放下工作躲進(jìn)廁所聽。哦，原來是一堂生動(dòng)的思想教育課。最后他還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，那我是什么？”我抱著手機(jī)真是哭笑不得。
③又一個(gè)周末，我約了閨蜜去逛街，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)好端端的家被表妹那條叫肉肉的狗給“強(qiáng)拆”了，可肇事者卻沒有一點(diǎn)兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了能忍，沙發(fā)被啃了也可不計(jì)較，但看到被摔碎的粉餅和被折斷的口紅時(shí)，我就怒火攻上心頭，立即拍照配上狠話：“這種狗，怎么燉好吃？”
④幾分鐘后，爸的電話就打了進(jìn)來：“你是不是瘋了？為了這么點(diǎn)兒事就要?dú)⑷馊?！”我只能無語。
⑤那天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園。因?yàn)榘窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖準(zhǔn)備發(fā)朋友圈。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。隨后，我又收到三篇“深度好文”，標(biāo)題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”……唉，為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。
⑥我趕緊解釋：氣溫回升，一點(diǎn)兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得語音費(fèi)事，直接打了電話過來。最后的結(jié)果是我只好tuǒ xié，下午回家換了長(zhǎng)褲長(zhǎng)襪，并拍照發(fā)給他看。
⑦十一假期到來前三天，爸一改畫風(fēng)，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列的文章，并發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳！”聽聽，我怎么能不回去？
⑧那日下了出租車，只見爸滿面紅光地等在小區(qū)門口，正和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！”
⑨爸的廚藝確實(shí)很好，我空著肚子趕火車早已餓得饑腸轆轆，我抄起筷子就開吃?？粗铱信殴秦澙返臉幼?，爸忽然想起什么，撂下筷子問：“你不會(huì)真想把肉肉燉了吧？”
⑩唉，我不知該怎么跟他解釋。我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不像你想得那樣嚴(yán)肅。”爸的臉紅了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锊皇亲涛?，假裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。
?媽去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有一個(gè)可以聽我傾訴少女心事的人。相繼出現(xiàn)的各種社交軟件給了我一個(gè)宣泄情緒的窗口，我和那些素不相識(shí)的人談煩惱、聊困惑，爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意跟他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。
?爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上，把我設(shè)置為頂聊天對(duì)像。翻一翻我倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。
?隔日早餐時(shí)間，爸坐在桌前看手機(jī)，許久，他才笑著說：“哈哈，原來‘累成狗’是這個(gè)意思啊！”爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子我不想再做他特別難懂的女兒?；氐阶约旱男〖液?，我做的第一件事就是整理網(wǎng)絡(luò)用語，給爸發(fā)過去。
?因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂他，告訴他，其實(shí)，我的心與他從未疏遠(yuǎn)。
（1）根據(jù)拼音寫漢字：tuǒ xié __________
（2）閱讀第②到⑥段，在表格空缺處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（3）第⑩段劃線句運(yùn)用 描寫，作用是___________________________________
（4）理解文末“他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他?！币痪涞暮x。
（5）以下說法不正確的是（ ）
A．第①段寫“我”給父親買手機(jī)教他刷朋友圈而后悔，引出下文內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親做法的仇視。
B．第⑤段“窺探”“伺機(jī)”兩詞生動(dòng)形象地寫出父親時(shí)刻關(guān)注著“我”生活的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了他對(duì)“我”無微不至的關(guān)心和深厚的愛。
C．第⑧段“滿面紅光”是因?yàn)楦赣H等“我”回家吃飯而感到激動(dòng)高興。
D．文中的“我”為人子女，和父親存在代溝，由“我”可以反映一個(gè)群體，從而表達(dá)主題。
（2023秋·上海寶山區(qū)期中）（16分）閱讀下面文章，完成下列各題。
父親是一盞燈
崔 立
兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。
原本，他們不該迷路。
看時(shí)間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說：“爸，我想再玩一會(huì)兒?！眱鹤?4歲，正是貪玩的年紀(jì)。
直到天微微黑了，他們還是找不到來時(shí)的路。
微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕人的場(chǎng)景。都在眼前跳了出來。
兒子想哭，說：“爸，我害怕?！?br>父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會(huì)兒就走出去了。”
父親說著話，抬起頭，激動(dòng)地說：“快看，前面有燈光--”
兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父親說：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了?！?br>兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。
但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。
父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個(gè)人走路的腳步聲。
走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說：“爸，怎么還沒到?。俊?br>父親說：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了。”
兒子順著父親指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見。
繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。
走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”
父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧。”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。
兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。
終于，兒子也看到燈光了。
一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。
父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個(gè)老人家。
“你們是不是迷路了？快進(jìn)來吧?！?br>父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。
那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無影無蹤。
兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被判刑。
兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷ァ鹤臃磸?fù)說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”
父親說：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的?！?br>“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。
兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？
直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。
兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”
父親說：“不管了，咱們回家?！?br>出租車將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。
兒子的聲音哽咽，說：“爸……”
父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！?br>兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”
父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。
（選自《2017中國(guó)年度小小說》，有刪改）
（1）小說主要寫了兒子的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）請(qǐng)從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。
①微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。
②父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿是汗珠。
（3）文章結(jié)尾兒子問父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有回答。你認(rèn)為父親看到燈光了嗎？請(qǐng)說明理由。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。
（5）說說小說標(biāo)題的含義。
（2023秋·上海閔行區(qū)期中）（11分）閱讀下文，完成各題。
父親的兩次流淚
李 健
①我出生、成長(zhǎng)在哈爾濱，父親是名京劇演員，小的時(shí)候，我經(jīng)常跟著父親上班，他們排戲的時(shí)候，我就在京劇團(tuán)的院子里四處閑逛。
②父親是我見過的最老實(shí)善良的人，用現(xiàn)在的話說，就是完全無公害。記憶里，關(guān)于他最初的印象是在一個(gè)初冬季節(jié)，當(dāng)時(shí)我也就三歲左右。我記得我站在床上，父親邊給我穿棉褲，邊說：“下雪了，冬天來了。”那也是我對(duì)雪的第一次記憶。但這次記憶中，完全沒有關(guān)于寒冷的感受。
③幾年后的一個(gè)寒冬，我常常在夜半醒來，發(fā)現(xiàn)父親在寫東西，有時(shí)還捂著胸口，我感到很奇怪。原來單位給許多演員都漲了工資，卻沒有給父親漲，據(jù)說是一個(gè)給領(lǐng)導(dǎo)送了禮的人占了本屬于父親的名額，父親在給上級(jí)部門寫信投訴。由于心情不好，他的胃病犯了。我想，父親在乎的不僅僅是幾級(jí)工資，還有一個(gè)演員對(duì)于職稱的認(rèn)可和對(duì)藝術(shù)的尊重。
④這件事結(jié)果怎樣，我已經(jīng)不記得了，他的憂郁何時(shí)消散的我也忘記了。普通人的家庭就像漂浮在海上的小船，隨時(shí)到來的風(fēng)雨都可能讓它搖搖晃晃，而對(duì)于我來講，更多感受到的是小船里的溫馨。
⑤初中畢業(yè)的時(shí)候，我考上了市里最好的高中。有一次父親要隨單位去俄羅斯演出，那天母親讓我去火車站送父親，我感到有些意外。因?yàn)橐郧八霾顣r(shí)都是自己去車站，后來我才知道，父親是想在同事面前小小地炫耀一下他的兒子。我還記得當(dāng)時(shí)他們夸獎(jiǎng)我時(shí)，父親流露出的滿足的表情，那時(shí)我真正意識(shí)到他為我感到驕傲。
⑥記憶中，父親在我面前只流過兩次眼淚。一次是有一年從北京放假回家時(shí)，我跟父親說我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后，要做手術(shù)，我和姐姐湊齊了錢去繳費(fèi)時(shí)，他感動(dòng)得哭了，他說孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。
⑦我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬塊錢全拿出來了，那時(shí)我意識(shí)到，有些時(shí)候錢是多么重要。隨后他的身體每況愈下，在他生命的最后階段，我送他回哈爾濱?；疖嚿?，他已經(jīng)很虛弱了，每次去洗手間都要我chān扶或者背著他。有一宿我沒怎么睡覺，記得當(dāng)我背著他時(shí)，他說了句“原諒爸爸”。那一瞬間，我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了，竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。
⑧父親的后背曾是我最熟悉的地方，是童年的我常常在此睡覺的溫暖天堂。我盡管看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡(jiǎn)單的話里的含義，有內(nèi)疚，有感激，有牽掛，更有不舍……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒有什么大的起色，他一直擔(dān)心我的生活。多年以后，我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起這句話，常常不能釋懷，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。
⑨我曾經(jīng)寫過一首歌叫《父親》，里面寫道：“你為我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠(yuǎn)的慚愧?！比ツ晡抑匦落浿屏诉@首歌，在最后加了一句：“我終于明白，在你離去的多年以后，我為你驕傲，當(dāng)談起你的時(shí)候……”我知道了，我是為他感到驕傲的，因?yàn)樗麑?duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)。
⑩現(xiàn)在，每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí)，母親在高興之余常常會(huì)說：“要是你爸還活著該有多好?！鼻靶┨?，她看了我的電視節(jié)目，當(dāng)我唱完一首歌，她一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)激動(dòng)得鼓起了掌，還連聲喊道：“好好好！”要是父親還活著該有多好，那鼓掌的就不是母親一個(gè)人了，他們倆一定會(huì)熱烈地討論，我甚至可以想象他們談話的內(nèi)容。
?只是，我想象不出父親如果活到現(xiàn)在，他的面容會(huì)是什么樣。在我的記憶里，他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親。
（1）根據(jù)拼音寫漢字：chān_______扶
（2）分析第⑧段劃線句的表達(dá)效果。
（3）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章以“父親的兩次流淚”為標(biāo)題，回憶與父親的點(diǎn)滴故事，表達(dá)對(duì)父親的深切思念。
B．父親第一次流淚是在李健帶著給爺爺買的禮物回家，父親告訴他，爺爺不在了，流下了傷心淚水。
C．父親第二次流淚是在父親得了癌癥，李健與姐姐湊足手術(shù)費(fèi)，父親感動(dòng)得哭了，因?yàn)樽约旱牟】梢缘玫街委熈恕?br>D．“原諒爸爸”簡(jiǎn)短的4個(gè)字，卻將李健的心深深刺痛。這四個(gè)字中，包含了內(nèi)疚、感激、牽掛、不舍，太多太多。
（4）試分析第⑨節(jié)中“我”在重錄《父親》時(shí)添加歌詞的原因。
（2023秋·上海閔行區(qū)期中）閱讀下文，完成各題。
給人生加一道花的籬笆
王繼穎
①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場(chǎng)白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……
??②歸來之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居是個(gè)中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。
??③邂逅這么多美艷動(dòng)人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。
??④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”
??⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。
??⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。
??⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡(jiǎn)陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。
??⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識(shí)貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分。”他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對(duì)世界多了敬畏之心。
??⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請(qǐng)更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。
（1）本文圍繞“籬笆”寫了三件事情，請(qǐng)完成以下表格。
（2）第②段畫線句運(yùn)用了________描寫，其作用是______________。
（3）第⑨段中“分享一片明麗，一縷馨香”在文中的含義是________________。
（4）結(jié)合全文，分析標(biāo)題“給人生加一道花的籬笆”的作用。
（2023秋·上海楊浦區(qū)期中）（13分）閱讀下文，回答問題。
推開小藍(lán)門
①十三歲時(shí)，我在北京和平門附近的一所寄宿學(xué)校讀書。每天早晨六點(diǎn)鐘，一骨碌爬起來，到操場(chǎng)上去“晨練”——就是早上鍛煉的意思。九月份剛開學(xué)的時(shí)候，天色還算亮，可以打排球做體操。隨著樹葉一天天凋落，黎明越來越黑，眼睛都看不清球落在何方，只能跟著朦朧的白光瞎比畫。終于有一天，老師說，從明天開始，長(zhǎng)跑！
②我們的校園不算小，但對(duì)于長(zhǎng)跑來說，還是狹窄了點(diǎn)。老師又說，你們出了校門，捋著小胡同往西，朝宣武門跑，跑到51號(hào)就彎回來。
③第二天大早，我們集合在大門口。平日紀(jì)律挺嚴(yán)，出校門都得生活老師簽條，現(xiàn)在放我們單獨(dú)活動(dòng)，大家興奮得不行。看見橘紅的路燈纏著初冬的霧氣模糊地晃著，就笑個(gè)不停。小胡同像一道灰色的裂縫，靜謐地趴在黑色的城垛邊，護(hù)城河水黏稠地流動(dòng)著，沒有一絲聲響。開始跑了，我們幼嫩而整齊的步伐，像手指一樣從一家家低矮的門榻前掠過。昏黃的屋燈鱗次樣比地亮了，有嬰孩的哭聲從院落深處傳出。那時(shí)我們還小，不知歉疚，覺得自己既出來鍛煉，全世界的人都該陪我們一道醒來。我們得意地大嚷“1—2—3—4”，把古老的小胡同震出一縷縷塵埃。
④跑呀跑，漸漸地不那么輕松了。喉頭凹陷的地方，好像嵌了一枚咸而苦的話梅。胡同幽黑的角落散發(fā)出催人欲眠的氣息，腳下石磚的接榫處像一個(gè)個(gè)早已掘好的陷阱，挫痛我們的腳趾。我們開始怨懟胡同的漫長(zhǎng)，喘息著，擰著脖子，在殘破的標(biāo)牌里搜尋51號(hào)。
⑤51號(hào)終于像燈塔跳進(jìn)我們的瞳孔，立即折返，往回跑。
⑥“哎！慢著！”班長(zhǎng)像攔驚馬一般阻住我們。“為什……么！”我們吐著白氣，憤怒地質(zhì)問?！袄蠋熣f了，這趟胡同共有三個(gè)51號(hào)，要跑到最后一個(gè)才能返回！”班長(zhǎng)斬釘截鐵。
⑦我們一下子傻了。班長(zhǎng)是老師的欽差大臣，誰敢違背？只有……再接著……跑吧。
⑧我們?cè)谡〉暮锾咛咛ぬさ叵蚯?，垂頭喪氣，速度倒比較均勻了。天在我們的背后淡淡地亮了，有老人端著污水推開咿呀的街門走出來，見我們愣頭愣腦地跑著，就護(hù)著盆沿，很小心地貼著墻，說：這些孩子這些孩子……有車鈴鐺很脆亮地在我們后面追著響，我們仗著人多，不理它。它就像銅鑼一樣震耳地?fù)舸蛑?，從我們的膀邊蛇行躥過去。
⑨第二個(gè)51號(hào)一閃而過，那是一座黑漆大門。我們漠然地擦過它，繼續(xù)向前。跑不知遠(yuǎn)近的路，最覺漫長(zhǎng)。宣武門的門樓把天幕剪出巍峨的黑洞，好像永遠(yuǎn)也不肯走近我們。
⑩第三個(gè)51號(hào)在我們完全沒有提防的時(shí)候突然出現(xiàn)，那是一個(gè)破敗的小藍(lán)門，好像從來沒有人居住似的。那時(shí)候北京胡同的門牌很亂，這個(gè)標(biāo)牌同別的標(biāo)牌不一樣，字碼帶著洋韻。我們快活地叫著，拍了一下小藍(lán)門就往回跑。那扇門很結(jié)實(shí)，紋絲不動(dòng)地目送著我們。
?回去的路就輕快了不少，也許是經(jīng)歷了長(zhǎng)跑的疲勞極限，也許是走老路要比走新路簡(jiǎn)單得多。
?因?yàn)榉祷厥怯筷嘏?，胡同在明亮中失去了灰黑的輪廓，融入了都市的喧囂之中。行人中有拎鍋打豆?jié){的，有用二拇指勾著焦圈的，倒煤渣的老爺子一邊走一邊翻撿著簸箕，湊著亮想再找出一兩塊沒燒透的煤核兒。
?公共水管子跟前，聚著一小撮人，滿嘴圍著白沫子還在牙刷的縫隙里聊天……
?那個(gè)冬天，貼著城墻的這條小胡同里的第三個(gè)51號(hào)真是我們心中的吉祥物。那扇永遠(yuǎn)不曾開啟的小藍(lán)門，給了我們漸漸強(qiáng)健的體魄和毅力。我總在想：門的背后是什么？
?春天里的某一天，老師宣布說，全班人天天跑到胡同里的第三個(gè)51號(hào)，大伙兒的路程加在一起，可以到達(dá)阿爾巴尼亞的地拉那啦！
?于是我知道，在北京和平門到宣武門的這條小胡同里，推開第三個(gè)標(biāo)明51號(hào)的小藍(lán)門，是個(gè)我完全陌生的地方。
（取材于畢淑敏的文章）
（1）文章記述了“我”在北京一所寄宿學(xué)校讀書時(shí)①__________________的經(jīng)歷。在疲勞和痛苦中我們跑到了第一個(gè)51號(hào)門，而班長(zhǎng)告訴我們要跑到第三個(gè)51號(hào)才能折返，我們感到②__________________（表示心情）。接著，我們③__________________（形容狀態(tài)）地跑步，漠然地擦過第二個(gè)51號(hào)，繼續(xù)向前。當(dāng)跑到了第三個(gè)51號(hào)時(shí)，我們④__________________（表示心情），之后便輕松返程。
（2）結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第⑨段中畫線句的表達(dá)效果。
（3）結(jié)合上下文，說一說文章第?-?段中畫波浪線的句子為什么要描寫胡同中的其他人？
（4）作者說小藍(lán)門“永遠(yuǎn)不曾開啟”，可標(biāo)題卻又是《推開小藍(lán)門》，兩者是否矛盾？為什么？
（2023秋·上海松江區(qū)期中）（14分）閱讀下文，完成問題。
十三歲男孩的憂傷（有改動(dòng)）
①兒子桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。
②這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因受傷住院，看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公每天也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。
③兒子從小就集萬千寵愛于一身，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。
④那天中午，我開了車帶著從家里煲的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí)，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩的，只有桑巖在，老公在我快到時(shí)趕回公司去處理工作了。
⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻并沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜?！薄霸趺戳耍俊蔽矣行┰尞?，“醫(yī)院的飯菜怎么會(huì)可口呢？做得那么粗糙簡(jiǎn)單?！?br>⑥桑巖卻并不回答我，又說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了，好嗎？”
⑦我有些愣怔。這個(gè)十三歲男孩的眼睛里流露出一些柔軟的憂傷。
⑧我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀？”⑨桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過身指旁邊的床位：“我不想讓那個(gè)哥哥心里難受?！?br>⑩桑巖旁邊的床位，有個(gè)比桑巖大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說。于是我問：“哥哥為什么會(huì)難過？”
?“因?yàn)椤鄙r說，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，都沒有時(shí)間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了……”
?我的心也不由得柔軟起來，因這個(gè)十三歲男孩的善良。這些天，我只擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)跟著父親在工地上受傷的少年，忽視了他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加傷感、或自卑。桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。
?可是，我還是不愿意為此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”
?“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會(huì)覺得我們是可憐他，我不想那樣做，（ ）是我，我（ ）不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的?！?br>?我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我在這一刻看到了我的愛是多么自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對(duì)于善良的感知，還不如一個(gè)十三歲的男孩。
?桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道，做一個(gè)善良的人。
?那么，我有什么理由不成全他的善良呢！
（1）第?段中加點(diǎn)短語“豐富的寵愛”具體指的是什么？
（2）結(jié)合全文，對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.第④段畫線句是環(huán)境描寫，渲染了病房的安靜，表現(xiàn)了桑巖的孤獨(dú)。
B.第⑦段畫線句是肖像描寫，寫出了桑巖對(duì)同病房的哥哥沒有獲得“豐富的寵愛”而煩惱，表現(xiàn)了桑巖的善良。
C.第?段“這樣的感受”指的是同病房哥哥的孤單、傷感、自卑。
D.第?段括號(hào)處的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為：如果……也……。
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，完成下表。
（4）結(jié)合全文和第?段畫線句說說“我”和桑巖對(duì)善良的理解。
（2023秋·上海普陀區(qū)期中）（14分）閱讀下文，完成問題。
看見生活的甜
①晚上8點(diǎn)，剛剛加班結(jié)束的我站在校門外等女兒晚自習(xí)放學(xué)。雨忽然下起來，越下越大，一時(shí)半刻便水流成河。我沒有帶傘，暫時(shí)躲在校門口的頂棚下，正想打電話讓女兒先避避雨，不料她卻已經(jīng)冒雨出現(xiàn)在我面前。
②她是守約而體貼的孩子，怕我在外面等久了，便急匆匆地跑出來。她也是周全的孩子，在雨季總是隨身帶著傘。但是這雨實(shí)在太大，從教室到學(xué)校門口短短一段路，她的運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)進(jìn)水了。
??③我把傘推向她，她馬上推了回來：“我的鞋子已經(jīng)濕了，就不管它了。媽媽，你不要也把鞋子踩濕了，會(huì)冷的。”
??④到家后，她的襪子全部濕透了。她的雙腳冷得像冰，在熱水里泡了好一會(huì)兒才緩過來。
??⑤我應(yīng)該會(huì)一直難忘這個(gè)細(xì)節(jié)吧，難忘這個(gè)雨夜發(fā)生的事。
??⑥我的朋友宋丹也有過相似經(jīng)歷：一次她去學(xué)校給上小學(xué)的女兒送飯，將車停在離校門口三四百米的地方，正準(zhǔn)備下車，突然下起了雨。她在車?yán)镎伊税胩欤揭话褌悖呕艔垙埖貨_下車，把傘和飯一起遞給在屋檐下翹首以盼的女兒，讓她趕快回教室趁熱吃。誰知女兒磨蹭著不走，反而奔了過來：“媽媽，這雨不知下到什么時(shí)候，我把你送到車上再回去吧！”小小的女兒撐著傘，把貓著腰的她送回車?yán)铩ｊP(guān)上車門的瞬間，宋丹的淚幾乎要掉下來，但心里卻是暖暖的。
??⑦每個(gè)媽媽都有這樣的時(shí)刻吧？當(dāng)我們?cè)诓煌拈T外等著性情各異的孩子，當(dāng)我們做好了他們會(huì)覺得理所當(dāng)然，甚至?xí)г埂?huì)挑剔的準(zhǔn)備，他們卻流露出意料之外的愛和關(guān)懷，于是我們瞬間被擊中，與生活苦苦纏斗的艱辛也一洗而盡，余生可期。
??⑧前些日子，一個(gè)朋友向我傾訴，說孩子成績(jī)不好，她很著急。
??⑨我問：“除了成績(jī)，孩子其他方面怎么樣？身體好嗎？心情好嗎？喜歡上學(xué)嗎？”她說：“其他都很好，吃嘛嘛香，倒下就入睡。脾氣好，人緣也好，班上同學(xué)都喜歡跟他玩。他很喜歡上學(xué)，每天都去得很早……就是成績(jī)讓人惱火！”
??⑩“那你有沒有想過，萬一他成績(jī)好了，其他的卻不那么好了怎么辦？比如學(xué)習(xí)的壓力大了，睡眠可能變差，脾氣可能變壞——你是想要一個(gè)這樣的孩子呢，還是更喜歡現(xiàn)在這個(gè)雖然成績(jī)不怎么樣，但是健康又開心的孩子？”我又問她。
???她思考了一會(huì)，釋然地說：“這么一想，我覺得他現(xiàn)在的狀態(tài)挺好的。我應(yīng)該看到他的好，不應(yīng)該只盯著他不夠好的地方。”
???這個(gè)孩子，成績(jī)也許有一天會(huì)提高，也許不會(huì)，但他仍然是個(gè)好孩子。有一天站在別的賽場(chǎng)上，他的溫厚自會(huì)呈現(xiàn)它的價(jià)值。站在他的角度來看，現(xiàn)階段比成績(jī)更重要的是媽媽對(duì)他這個(gè)人的愛，而不是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和一切外物的愛。他感受到這份純粹的、無條件的愛，內(nèi)心深處就會(huì)生出安全感和價(jià)值感，生出扎實(shí)的力量，這才有持續(xù)綻放的可能。
???看見彼此的好，看見生活的甜，它們才是這世間的甘露。
（1）第①—⑥段敘述了兩件讓媽媽們體會(huì)到“意料之外的愛和關(guān)懷”的事情，請(qǐng)概括。
①我去接女兒放學(xué)時(shí)天降大雨，女兒___________________
②_________________________________________________________
（2）分析第⑥段畫線句的表達(dá)效果。
（3）下列對(duì)文章第⑦段和第?段的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第⑦段寫了孩子對(duì)媽媽的愛護(hù)與關(guān)懷，可以給媽媽帶來安慰與希望。
B．第?段寫了媽媽對(duì)孩子的純粹的愛，會(huì)讓孩子內(nèi)心生出扎實(shí)的力量。
C．第⑦段和第?段表達(dá)的都是“看見”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的意義。
D．第?段既是“我”對(duì)朋友的勸慰，更是“我”對(duì)生活的感悟。
（4）結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系全文，理解第?段的含義。
（2023秋·上海浦東新區(qū)期中）（12分）閱讀下文，完成問題。
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。
??②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？
??③我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。
??④擔(dān)心這是老年癡呆癥前兆，我?guī)ンw檢，結(jié)果一切正?！?br>??⑤對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放的老國(guó)王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。
??⑥作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……
??⑦讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。
??⑧大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。
??⑨像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來說毫無意義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的jì mò。
??⑩我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸觯龑?duì)我今天“反常”的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個(gè)愛犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，竟有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。
???看著她的背影，像極了鞏俐在《歸來》里扮演的那位失憶婦人。她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)……
???這時(shí)候，我想起過世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。
???如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。
???看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……
???米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。”
???如果說，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？
???我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。
???我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。
???廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。
???是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。
???“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)?！蔽以谛睦锬卣f。
（1）看拼音寫出第⑨段詞語。
jì mò_________
（2）根據(jù)文章完成下列表格內(nèi)容。
（3）第?段運(yùn)用插敘有何作用？
（4）請(qǐng)賞析第?段的妙處。
（5）下列說法最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A．“皇后”一詞照應(yīng)了媽媽退休前是個(gè)高中的特級(jí)教師，地位和能力很高。
B．文中寫父親的段落是為了與如今對(duì)比，突出母親的衰老和孤獨(dú)。
C．面對(duì)老人無可避免的孤獨(dú)和寂寞，我們更需要用寬容和理解的心去關(guān)愛。
D．母親因?yàn)楦赣H去世的打擊而不樂觀、不振作。事 件
爸 的 反 應(yīng)
“我”發(fā)“累成狗”的朋友圈。
①
②
打電話斥責(zé)“我”。
“我”曬戶外活動(dòng)的美照，卻被爸發(fā)現(xiàn)露腳踝。
③
人物
事件
品質(zhì)
親戚鄰居
打理出美麗的花籬笆
美好的情趣
年輕女子
①
③
拾荒歌者
②
熱愛和執(zhí)著
我的做法（建議）
桑巖的態(tài)度
我的心理變化
給桑巖豐富的寵愛
請(qǐng)求我不要給他這些寵愛了，因?yàn)椴幌肽莻€(gè)哥哥難受。
①
②
反對(duì)我的建議。
③
“我”的行為
媽媽的表現(xiàn)
“我”的感受
陪媽媽“找回青春”
①
無法理解
②
冷漠
黯然神傷
打開油煙機(jī)，塞一顆糖
朝我笑笑
③

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